Új Ifjúság, 1980 (29. évfolyam, 1-52. szám)
1980-06-03 / 23. szám
Ne izgulj, gyerekjáték! IM 3 Az Idén október 25—31-e között hazánk valamennyi háztartását népszámlálási biztosok keresik fel. Kérdőíveket osztanak ki a Családtagoknak, és tanácsot adnak, hogyan kitölteni őket. A további teendők a számítógépekre hárulnak. Az Idei népszámlálás célja: rögzíteni az október 31-ről november 1-re virradó állapotot, helyzetet, a lakosság létszámán kívül az épületek és a lakások számát is. Első ízben 1970-ben segített a népszámlálásban a számítógép. Az akkori adatok szerint hazánknak 14 344 987 lakosa volt Ebből a CSSZSZK-ban 9 808 000, az SZSZK-ban pedig 4 537 000 lakos élt Hazánkban a népszámlálás már hagyományosan az egész ország részvételével zajlik le. Ez önszámlálásí módszerrel a végrehajtó szervek — a népszámlálási bizottság, a közigazgatási és társadalmi szervezetek segítségével történik. Ez azt jelenti, hogy a nyilvántartási ívet, illetve a népszámlálási lapot a lakások és egyének a- dataival, a háztartásokról szóló tudnivalókkal valamennyi lakó bevonásával és nevében (az Ideiglenesen külföldön tartózkodókat is beleértve) a lakástulajdonos vagy a háztartás felnőtt tagja tölti ki. A tömeg- szállások lakói, az üdülőközpontokban, kórházban tartózkodó személyek és mindazok, akik a fent említett időpontban nincsenek állandó lakhelyükön, a kérdőívet felelősségük tudatában saját maguk kötelesek kitölteni. Az idei népszámlálás célja az n a lakosság, az épületek és lakások nyilvántartásán kívül —, hogy képet nyerjünk hazánk fejlődéséről, életszínvonalunk emelkedéséről, az elmúlt tíz évben, s ugyanakkor rögzítsük a lakosság osztály- és szociális összetételében bekövetkezett változásokat. Ezek az adatok ugyanis kiindulópontként szolgálnak fejlett szocialista társadalmunk további építésében, gazdasági-szervező és kulturális-nevelő munkában. Ezenkívül nagy mértékben befolyásolják az általános tervezés irányítását is. Október utolsó napjaiban 60 ezer népszámlálási biztos, illetve ellenőr keresi fel hazánk háztartásait. Munkájuk eredménye nem kis mértékben függ attól, hogyan leszünk segítségükre, mennyire támogatjuk őket. Hiszen mindnyájunk célja, hogy az adatok pontosan tükrözzék a valós helyzetet. VERSENY! VERSENY! VERSEÍ 4 KIÉ A LEGSZEBB Ennek a versenynek a kiírását még tavaly határoztuk el, amikor városaink, üzleteink kirakataiban a tablókat nézegettük, és örömmel nyugtáztuk, hogy diákjaink ötletesebbnél ötletesebb tablókat készítettek vagy készíttetnek. Röviden ismét közszemlére teszik érettségiző diákjaink fényképeit. Ezzel egyidő- ben kezdi lapunk a tablókról készített fényképek közlését. Minden számban két-két tablóképet és a tablóboz tartozó számozott szelvényt közlünk. A győztes tablóról az olvasó dönt. Az a felvétel nyeri el a legjobb tabló címet, amelyre a legtöbb szelvényt küldik be. A győztesek díja sem mindennapi. Az Oj Ifjúság szerkesztősége lesz az egyik szervezője a győztes osztály öt év mú|vo sorra kerülő érettségi találkozójának, ami azt is jelenti, hogy a szerkesztőség a találkozó kiadásainak bizonyos részét is magára vállalja (jeles művészek felléptetése, zenekar biztosítása, tombola a találkozó alkalmával stb.). Várjuk a tablókról készített fényképet i— mérete lehetőleg 18x24 cm legyen —, hogy az elkövetkező hetekben lapunkban közölhessük. A SZERKESZTÖSEG VERSENY! VERSENY! VERSEI^ így bátorítják a „tapasztaltak“, azok, akik egy héttel ezelőtt érettségiztek az e héten érettségizőket. Bátorítják és nem gondolnak többé arra az Álmatlan éjszakára, amely az ő érettségijüket ugyanúgy, mint valamennyiükét megelőzte. ÉRETTSÉGIK K edd, délelőtt fél tizenkettő. Dunaszer- dahelyen (Dun. Streda) a gimnázium előtti parkban négy fiú a reform- korszakot szajkózza. Egy másik pádon a lányok Tolsztoj müveit ismétlik. Ezek a diákok már két tantárgyból >— magyarból és matematikából — vizsgáztak, de azért azt vallják, az utolsó pillanatban tanultak Is hasznosak lehetnek... A gimnázium igazgatója Horváth Tibor elmondja, hogy a három érettségiző osztály diákjainak 76 százaléka jelentkezett hazánk valamelyik főiskolájára. Tegnap az első érettségizők nagyszerű eredményt értek el, rendkívül jók voltak biológiából. Kohót Gyöngyi annak ellenére, hogy már tegnap érettségizett, osztálytársaival e- gyütt izgul. Persze ez azért már egészen más: Más félve Izgulni önmagunkért, és más érzés az osztálytársak helytállásáért szurkolni. Nevetve mondja: balkézzel húzta a kérdéseket, azért sikerült. Csak akkor jött kissé zavarba, amikor az érettségiztető elnök azt kérdezte tőle, szokott-e kereszt- rejtvényt fejteni. A kérdés nem volt véletlen, mind később kiderült, Mikes Kelemen költészetével volt kapcsolatos... Skarba Ildikó, a Nyitrai Pedagógiai Főiskolán szeretné folytatni tanulmányait. t—t Éjszaka volt, vagy talán már hajnal is lehetett, amikor lefeküdtem; reggel borzasztóan fáradtan ébredtem és olyan érzéssel, hogy semmit sem tudok. Anyukáék velem együtt izgulnak, de már nem tart soká. Estig túl leszek mindenen, remélem nem alszom át a tévé Anna Karenináját. Szabó János ügyet sem vet ránk, számára nem létezünk, nyugodtan böngészi a tankönyveket. es Jaj, ne tanulj már annyit mondják a lányok. Átnézek a válla felett, a szlovák tankönyvben a Tudomány és az irodalom kapcsolata címet pillantom meg. Talán nem véletlen, hogy János az érettségi előtti u- tolsó pillanatokban is épp ezt a tárgykört tanulmányozta, hiszen a bratislaval népművelési továbbképzőben szeretné folytatni tanulmányait. Szabó Ervin olyan nyugodtan figyeli társai kéztördelését, hogy már-már azt hiszem, túl van mindenen. —I Fenét, w mondja. Holnap kerülök sorra. i—i Akkor ma éjszaka biztosan nem alszol?... ►s Hát ha a tévében jó műsor lesz, akkor biztos nem. A többiek derülnek, felenged kissé a feszültség. Nyílik az „izguló szoba“ ajtaja, az ügyeletes tanárnő bejelenti az ebédszünet végét. Kezdődik az érettségi második része. > E n voltam az első ^mondja Ambrus Zoltán, a Koáicei Magyar Tannyelvű Középfokú Ipariskola diákja, aki ebben az évben elsőként húzott kérdést a zöld posztóval leterített asztal borítékai közül, n Magyarból folytatja —• a reneszánsz Előre izgulók, akik csak a következő napokban kerülnek sorra. „A filmművészetnek a tévé mellett is nagy jövője van. ■ * „Próbáljon idézni az említett versből.. »" kor irodalma volt a kérdés és hozzá még az Időmértékes verselésről kellett beszélnem. — Melyik bizonyult könnyebbnek? i_ Az irodalmi téma. A verselésben járatlan vagyok, nem értek hozzá, csak ami az óráról az emlékezetemben maradt, azt tudom. Meg aZ az igazság, hogy ezt a témakört nem is ismételtem át az elmúlt héten. Miközben délelőtt a harmadik emeleti folyosón beszélgettünk, körülöttünk ünneplőbe öltözött fiúk, lányok suhannak el. Be-, benyitnak egyik, másik osztályba, érdeklődve figyelik diáktársuk feleletét, Izgulnak értük, szurkolnak nekik. Az egyik érettségizőnek könnyek csillannak meg a szemében, pedig könnyű a kérdés: Jókai Mórról kell beszélnie. De valahogy annyira izgul, szorong, hogy alig jön ki hang a torkán. Irodalomtanára, Kovóts Miklós bátorítja, biztatja őt s így máris könnyebb. Pedig az előtte lévő papír telistele jegyzetekkel, de ilyenkor még a felolvasás is gondot okoz. Ojra a folyosóra lépve a siető igazgatóval, Boda Pállal találkozom, aki elmondja, hogy ebben az évben 174 negyedikes tanuló lép az érettségiztető bizottság elé. Szorítanak mindenkinek. Aztán máris rohan tovább, sok Ilyenkor a dolga. i— Mit gondolsz, hányasra sikerült a feleleted i— kérdezem újra Ambrus Zoltánt. n Az írásbelim hármas lett, remélem, a szóbelim se lesz rosszabb. Jobbat, sajnos, nem is várhatok. De csak az meg legyen, már akkor Is örülni fogok, n Hogyan telt el a tegnapi napod? i Tegnap, vasárnap kezembe vettem a könyveket, de aztán hamar sutba dobtam valamennyit Arra gondoltam, hogy amit eddig nem tanultam meg, az már egy nap alatt úgy sem pótolható. Pihentem inkább. Ma már fél hétkor talpon voltam, és mondanom sem kell, azóta egyfolytában izgultam. Most, hogy már utána vagyok. Jobb. A többiek, akikre később, az elkövetkező napokban kerül majd sor körülállják őt, faggatják, milyen érzés volt öt tanár jelenlétében felelni. Odébb, a folyosó egyik padjánál többen is összesereglettek. Az egyik fiú képletet vezet le, valamit számol és magyarázza a többieknek. Mindenki fülel, figyel. Hátha épp ezt a kérdést húzza valamelyikük .. .71 Nem lehet tudni! Az izgalom még tart. E érettségiznek a surányi (Surany) Közgazdasági Szakközépiskola magyar tagozatának tanulói a IV. B és D osztály. Azért kezdték ők, mert mint Zsigár- dí László mérnök, a IV. B osztályfőnöke mondja, itt már ez hagyomány. Egyik évben a szlovák tagozat tanulói ülnek előbb a zöld asztalhoz, a következőben pedig a magyar tagozatosok. Tehát egyszer az e- gyik, másszor a másik élvezi a megnyúlt a- ranyhét előnyeit. Akik pedig elsőként kénytelenek számot adni négy évi munkájukról, így sóhajtoznak: Jaj, csak legalább ne az utolsó kérdéseket húzzam! n Miért ti kérdem Fábián Zsuzsannát, aki néhány pillanattal a belépés előtt is a tananyagot bújja. n Mert az utolsókat már át sem tudtam lapozni. Úgy elszaladt ez az egy hét, hogy az embernek semmire sem jutott ideje. n És milyen tételnek örülnél a legjobban? m Talán ha Móricz Zsigmondot, Mikszá- thot vagy Hemingwayt húznám. i Miért? *i Mert sok mindent olvastam tőlük, szeretem a regényeiket. Különösen Hemingway regényeit n és máris sorolja a regények címét, beszél olvasmányélményeiről. A szerencse forgandó: Zsuzsanna a 19-es kérdést húzza: „A proletár nemzetköziség és a szocialista hazafiság eszméi József Attila költészetében“. Kétségbe van esve. jaj, éppen ezt nem akartam, mondogatja, de aztán lassan végig gondolja a tételt, jegyzetel, s amikor Rudolf Stehlík mérnök, a Se- nicai Közgazdasági Szakközépiskolá igazgatóhelyettese, az érettségi bizottság elnöke elé lép, nyugodtan és kiegyensúlyozottan beszél. Előbb József Attila hányatott gyermekkoráról, majd elemzi néhány versét, idézetekkel támasztja alá gondolatait. A felelet jól sikerült: akarva sem húzhatott volna jobb tételt. Amikor Zsuzsa négy évvel ezelőtt ide került, nemcsakhogy mindenki idegen volt a számára, hanem a szerencse is elkerülte. Még történelemből is ötösöket hordott haza, de aztán nekiveselkedett s ennek meg is lett az eredménye. Az ötösök után meglett az első egyes is. Aztán az osztályban is egyre jobban Összebarátkoztak. Különösen az a tizenhat lány, akik a diákotthonban is egy szobában laktak, összetartottak, segítették egymást, kiálltak egymásért, és már el sem tudták képzelni, hogy valaki is kiváljék közülük. Most lezárult a négy év, ki-ki megy a maga útján. Zsuzsa Komáromban szeretne dolgozni, legszívesebben valamely vállalat könyvelő! ségében. A riportokat ZÄCSEK ERZSÉBET, NÉMETH ISTVÁN és ZOLCZER JÁNOS készítették. Felvételeink a Kosicei Magyar Tannyelvű Középfokú Ipariskolában készültek. Foto: ZOLCZER JÁNOS * T A NÉPSZÁMLÁLÁS ELŐKÉSZÜLETEIRŐL
