Új Ifjúság, 1977. július-december (26. évfolyam, 27-52. szám)
1977-11-08 / 45. szám
Ma már megszokott kép a h\ilványkék ingbe öltözött gyermekek látránya, piros nyakkeiuiúvol a nyakukban. A pionírszervezet az elmúlt években »alöban ' tömegszervezetté vált, amely beii>!y.ésa alatt tartja a tankötelesek túlnyomó részét. Százalékban kifejezve: hazánkban a pionírkorú gyermekek 68,3 százaléka tagja a szervezetnek. A SZISZ Pionirszervezetében összesen 1 millió 273 538 pionír es szikra működik, akik 63 348 rajt alkotnak. 1372-boz képest számottevően megnövekedett a pionírcsapatok száma is. Minden kilencéves iskolában megalakult a pionircsa- pat, és folyamatosan ott is megalakulna!^ ahol csak 1—5. évfolyamig folyik a tanítás. Míg 1972-ben csak a kilencéves alapiskolák 77 százalékában működtek pionlrcsapatok, ma már csak 0,9 százalékot tesz ki azoknak a kilencéves iskoláknak a száma, amelyekben nincs SZISZ-alapszervezetek és a pionfresapa-- tok, valamint rajok közötti együttműködés. A szisz-tagok a legtöob helyen immár megértették, hogy a pionírokban a leendő SZISZ-tagokat nevelik, és a SZISZ jövője senki számára sem lehet közömbös. jelenleg 4698 píonírcsapat dolgozik SZISZ-alapszervezet védnöksége a- latt, 3921 csapat valamelyik üzem védnöksége alatt, 2853 pionircsapatnak pedig valamilyen más védnöksége van, az együttvéve 11 472 védnökség! szerződés. MINDEN A VEZETŐN MŰLIK A SZISZ Pionirszervezetében ma 158 378 pionirdolgozó végez önkéntes, igényes és társadalmi szempontból rendkívül hasznos munkát. Kik azok a személyek, akik évente 800 órányi szabad idejüket, szombatot, vasárnapot, esetleg szabadságukat áldozva foglalkoznak a gyerekekkel? is legyen a távozás oka, a gyermekeknél csalódást okoz, és gátolja a vezetők a- gyenietes fejlődését. 1973-ban a pionír- dolgozók 46,7 százalékának volt meg a szükséges minimuma, 1976-ban viszont már csak a 43,5 százalékának. Ugyanakkor a harmadik fokozattal rendelkező vezetők száma 3640-ről 6418-ra növekedett, de növekedett a képzetlen pionír- vezetők száma is 0,6 százalékkal. Az I. kongresszus után a rajvezetők utánpótlásának egyik jelentős forrása volt az instruktorok kategóriája. Számuk állandóan növekszik, jelenleg 38 603-en vannak, de sok rajnak még mindig nincs instruktora. JOBB KÖRÜLMÉNYEK — JOBB EREDMÉNYEK A káderhelyzet döntő fontossággal befolyásolja a SZI3Z Picnlrszervezetének Ahova szívesen járnak a gyerekek pionfresapat. Az 1—3. évfolyamig tanító iskolákban ugyanezen idő alatt 333-ről 806-ra növekedett a pionlrcsapatok száma. A társadalom gondoskodása A pionírszsrvezet számbeli növekedése elsősorban annak a figyelmességnek és gondoskodásnak köszönhető, amelyet a szocializmus legifjabb építőivel szemben a CSKP, a Nemzeti Front társadalmi szervezetei és az egész táradalom tanúéit. Különösen a pionírszervezet megalapításának 25. évfordulóját sok társadalmi szervezet és Intézmény arra használta .fel, hogy kedvező feltételeket teremtsen a SZISZ Plonlrszervezetének működéséhez. Legtöbben igen helyesen a káderek biztosítására törekedtek. A szervezet történetében először sikerült azt elérni, hogy minden pionirrajnak van 18 évnél idősebb plonirvezetője. A plonfrdolgozök utánpótlásának legnagyobb forrása azonban éppen a SZISZ, a SZISZ-alapszervezetek. örvendetes, hogy az elmúlt időszakban lényegesen javult a Áldozatkészségüket annál is inkább értékelni kell, mert túlnyomó részük — 74,8 százalékuk — nő. A rajvezetők 54 százaléka SZISZ-tag, 12,2 százalékuk a CSKP tagja. A szociális megoszlás szerint 496 mezőgazdasági dolgozó, 8450 munkás. A legszámotte- .vőbb csoportot azonban a diákok és pedagógusok alkotják. A diákok alkotják a pionlrvezetők 35,1 százalékát, a pedagógusok a 29,7 százalékát. A korösszetétel szerint: 18—25 évesek 55,3 százalék, 25—35 évesek 27,9 szá2mlék, 36 éven felül 16,7 százalék. EGY FAJO PONT — A FLUKTUÁCIÓ A SZISZ Pionírszervezetek munkájának legfájóbb pontja a vezetők gyakori változása. Egyesek kellő információ nélkül kezdenek foglalkozni a pionírokkal, aztán a nehézségektől megijednek, mások fgy akarják javítani a káderlapjn- kat, néhányan a SZISZ-alapszervezet részéről várt segítség hiányában nem tudnak megbirkózni a feladatokkal. Bármi munkáját. A jó píonirvezetön múlik a csapat jó vagy rossz munkája, ugyanakkor az anyagi feltételek sem becsülhetők le. E téren is örvendetes változás állt be. Kibővült a pionír- és ifjúsági otthonok hálózata, jelenleg 315 működik Csehszlovákiában. Sikerült csökkenteni azoknak a rajoknak a számát, amelyek az osztályban tartják összejöveteleiket. A szakköri tevékenységre előirányzott dotációból csupán az 1975/76-os iskola-^ évben 278 pionfresapat létesített klubot, 80 csapat táborfelszerelést vásárolt, 74 pionír művészegyüttes pedig hangszereket és népviseletet vásárolt belőle. A pionfrszervezet minőségi és mennyiségi Javulása a munka javulását hozta magával. Ezt az állítást támasztja alá, hogy egyre többen szerzik meg a Pionlr- utak és Lángok jelvényt, és egyre többen teljesítik a SZISZ PSZ nevelési rendszerének feltételeit. Vagyis nyugodtan elmondhatjuk, hogy a plonirszervezet nemcsak tömegszervezet, hanem olyan szervezet, amelybe szívesen járnak a gyerekek. Gazdag a SZISZ nemzetközi tevékenysége. Ifjúsági szövetségünk részt vesz minden haladó nemzetközi akcióban, szolidaritást vállal az imperializmus elnyomása ellen küzdő népek fiaival. Képünkön csehszlovák fiatalok — a kyjovi népmű- v.;szcti együttes tagjai — a berlini VIT-en dél-amerikai fiatalokkal barátkoznak. Már folynak az előkészületek a jövőre Kubában sorra kerülő X. Világifjúsági és Diáktalálkozóra. PALAGYI LAJOS felvétele SEGÉDANYAG A POLITIKAI OKTATÁSHOZ Mai számunk mellékletével megnyitjuk a SZISZ politikai oktatásának 1977 78. ávtölyamát, ós ezentúl rendszereséh közKInk majd segédanyagot a politika! oktatáshoz. Az első témakörben értékeljük a SZISZ tevékeny» ségének eredményejt á két kongresszus között, ahogy az a SZISZ kongresszusán elhangiott az SZSZK ban ás a SZISZ ll. Afongrésszusán. Fűtő pillantás Is elég ahhoz, hogy megállapítsuk, a szövetség munkája némely vo» naiktizáslian szervesen jtapcsolódik az egységes Ifjúsági mozgalom korábbi tapasztalataira és bevált munkamód' szereire A. SZlSZ^tagpk és funkcionáriusok munkája a folytonosságra épül, a fiúk és lányok apáik és anyáik örickségébe lépttel!,'akik szintén viselték az ifjúsági szövetség kék ingét. Ez a folytonosság elsősorban a párt giiiidiiskodásában nyilvánul meg Pártunk legfőbb segítőtársának tekinti az Ifjúsági szövetséget a történelmi felad«: iniigoldásaban. a fejlett szriclalisla társadalom kiépítésében és az új embertípus kialakításában. Ezért az aláb- biakbiM röviden isinertetjúk az elmúlt öt év eredményeit, felvázoljuk azokat a teendőket, amelyek révén tovább javírh-Tijiáhk az itjiúságl munká' Magunk és az egész társadalom javára. : t „Ha a fiatal ember szocialista neveléséről beszélünk, ki kell hangsúlyoznunk a politikai-eszmei nevelés egyetemességét. Szocialista társadalmunknak olyan embert akarunk nevelni, aki tudja, hol a helye, tudja miért és ki ellen kell harcolnia. Az eszmei-politikai és munkára való nevelés mellett érdekünk a nevelés erkölcsi vonatkozása Is. Senki sem születik ördögnek vagy angyalnak, hanem pozitív és negatív tulajdonságaival együtt fejlődik, és az egész társadalom hozzájárulhat szilárd tulajdonságainak kialakításához, hogy fizikailag és erkölcsileg egészséges, művelt fiatal nemzedék nőjön fel, amely képes lesz előbbre vinni fejlődésünket.“ GUSTAV HUBÁKNAK, a CSKP KB főtitlcá=> rának a CSSZSZK elnökének a SZISZ II. kongresszusán mondott beszédéből politikai oktatás rendszere uem- \ csak a SZISZ-tagok, hanem a szer- ‘ vezeten kívüliek politikai képzésének is bevált formája. A politikai oktatás ma körökben és három fokozaton valósul meg. A felmérések azt bizonyítják, hogy minden fokozaton növekszik az oktatás színvonala, egyre igényesebb a munka, a propagandisták munkája is egyre vonzóbb és leleményesebb, aminek a következményei végső soron megmutatkoznak az alapszervszetak javuló munkájában, a gazdasági feladatok teljesítésében és a közösségi munkában. A fiúk és lányok az egyes témák előkészítésében fokozott részt vállalnak. Beszámolókat, vitafelszólalásokat készítenek, beszélgetéseket, akciókat, találkozókat szerveznek a párt érdemes tagjaival, má- zeumlátogatásra mennek, ős megtekintik forradalmi hagyományaink emlékezetes helyeit. Több helyről hallottuk, hogy ma már nem elég megszervezni a politikai oktatást, besorolni a tagokat ai egyes körökbe, hanem újabb vonzó formákat kell keresni. Ezek közé tartoznak az audiovizuális eszközök, színház- és mozilátogatások, a könyvek, a sajtó, rádió és a televizió. Itt még vannak tartalékaink. Ezeket és a helyi körOlményeknek megfelelő további ötleteket kell, hogy az áj oktatási évben kihasználják nemcsak a propagandisták és az alapszervezetek vezetőségei, hanem maguk a tagok is. A politikai körök javaié munkája azt hozta magával, hogy a két kongresszus között jelentősen gyarapodott az oktatásba bekapcsolódott SZISZ-tagok száma. Így például: mfg az 1972—73-as oktatási évben 3201 körben 124 723 tag és 26 887 szervezeten kfvUl éllé fiatal képezte magát, addig az elmúlt évfolyamban 8085 Egyre igényesebben körben már 166 948 SZISZ-tag és 38 393 szervezeten kívül állá kapcsolódott be a politikai oktatásba. Ez volt tehát a helyzet a politikai oktatás alapfokán. De u- gyanílyen javulás állt be a közép- és felsőfokon, valamint az esti iskolákon, a- melyeken elsősorban a funkcionáriusok képezték magokat. A pártoktatásban öt év alatt 15 704-röl 47 89B-ra növekedett a besorolt SZISZ-ia- gok száma. A világnézeti neveléssel 600 ateista kör foglalkozott. Ezek a körök elsősorban a középiskolákon és a szakmunkástanuló intézetekbeu működtek. Szükséges lenne, hegy as üzemekben és a falvakon is jobban elterjedjenek. A politikai okUtás azonban nem az egyetlen módja a fiatal nemzedék nevelésének. Rendkívül hatásos formát választottak például az erkölcsi és érzelmi neveléssel foglalkozó körök. E körökben a haza- és szülői szeretetről beszélnek, foglalkoznak szülévé válás kérdéseivel és más kérdésekkel. Itt gyakorlati példákon bizonyítva foglalkoznak o- lyan kérdésekkel, mint a hazafisóg, internacionalizmus, barátság, együvétarto- zás, osztélyszemlélet, munkaszeretet, szakmai büszkeség stb. A politikai oktatás segítőtársai lettek az elmúlt években a párt részéről rendelkezésére bocsátott politikai nevelő házak és kabinetek. De még nem használjuk ki őket kellőképpen. Különösen a propagandisták használhatnák ki módszertani segítségüket, ás a politikai oktatás hatékonyságának <i(f«érésére is kihasználhatnánk őket. Mert ha a jövőben még jobb eredményeket akarunk elérni a politikai oktatásban, akkor az ellenőrzésről sem feledkezhetünk meg.
