Új Ifjúság, 1974. július-december (23. évfolyam, 27-52. szám)

1974-12-17 / 51-52. szám

ANTONiN

ZAPOTOCKY

1884. XII. 19. -1957. XI. 13

Csehszlovák államférfi, a forradalmi mnnkásmozgalom kiemelkedő személyisége.

Apia, {.adislav a Cseh Szociáldemokrata Párt egyik alapltéja volt. Antonin Zápotoc- k^ már mint fiatal kőfaragó részt vett a szociáldemokrata ifjúmunkások szervezésében, 8 egyik vezető funkcionárinsa lett az ifjúmunkások szervezetének Prágában. 1907- ben visszatért Kladnéra, mint a Szociáldemokrata Párt és a szakszervezet kerületi titkára.

Antonin Zápotocky egyike volt a forradalmi marxista baloldal vezetőinek. Politikai fejlődésére nagy hatással volt részvétele a Kommunista Intemacionálé 1920-ban megtartott II. kongresszusán és találkozása Vlagyimir Iljics Leninnel. A decemberi általános sztrájk Idején a kladnői munkások ‘élén állt, s ezért rövidebb időre bezárták. Bohiimll Smerallal együtt dolgozott a kommunista párt megalaicftásának koncepcióján. 192d-től haláláig Csehszlovákia Kommunista Pártjának, valamint Központi Bizottságának tagja.

Antonin Zápotockyt, mint tapasztelt ét e forradalmi munkásmozgalom Ugye iránt odaadó funkcionáriust 1935-ben megválasztották a Komintern végrehajtó bizottságának póttagjává. Csehszlovákia német megszállása után a németek letartóztatták. A a náci koncentrációs tábor embertelen feltételei között az ellenállási mozgalomban dolgozott. A felszabadnlás ntán azonnal bekapcsolódott az ország politikai életébe, és mint a CSKP KB tagja és a Szakszerve- zatek Központi Tanácsainak elnöke, 1945- től 1953-ig nemzetgyűlési képviselő, 1949- ban miniszterelnök-helyettes volt, majd a- mikor Klement Gottwaldot megválasztották köztársasági elnöknek, átvette a kormány elnöki tisztségét. Gottwald elvtárs halála után, 1943-tól, 1957-ben bekövetkezett haláláig köztársasági elnök volt. Számos cseh, illetve a csehszlovák munkásmozgalom eseményeit megörökftő regény szerzője. Magyarul megjelent művei: Vörös fény Klodno felett; Oj harcosok sorakozója, Viharos esztendő, Régi módon nem lébetUnk tovább.

POLITIKUS

MÉRNÖK

Egy diák életében a legfontosabb munka a tanulás, de a második helyen már kétségkívül az Ifjúsági szervezetben való tevékenység jelentkezik. Hatványozott mértékben vonatkozik ez a főiskolák hallgatóira.

A pedagógiai fakultáson ebben a szellemben Indult a fiatalok szervezeti élete, és azonnal fontos helyet foglalt el a pedagógusképzésben. Döntő szavuk van a fiataloknak az ösztöndíj, a diákszálló és más szociális jellegű kérdések megítélésében, azonkívül az Iskola vezetősége segítő kezet nyújt a szervezet tevékenységének Irányításában, részt vállal a feladatok teljesítéséből, ezzel is elősegítve az ifjú pedagógusok helyes nevelését.

A fiatalok mozgalmát elemezve érdemes elmondani, hogy a Csehszlovák Ifjúsági Szövetség égisze alatt több olyan rendezvény került megvalósításra, amelyet ma mint szép hagyományt ápolnak a fiatalok. Rögtön megemlíthetjük a tanítók napja alkalmából évente megrendezésre kerülő kulturális és sportvetélkedőket és repiezentáciős bált. A fakultás megalakulásának első évében felvették a kapcsolatot a Szeged: Pedagógiai Intézet hallgatóival s ez a barátság tha Is megvan.

Az 1988-as Időszak kedvezőtlenül hatott a fakultás életére is, de már 1970-ben új alapokon. a Szocialista ifjúsági Szövetség keretében újra fellendült a munka az ifjúsági szervezetben. 1971 májusában az első összfakultásl konferencián már néhány eredményes akcióról számolhatott be a vezetőség.

Gondolunk Itt elsősorban a PG-klub megnyitására. A pedagógiai fakultás tagjainak száma évente 1800 fő körül van, és ennyi fiatalnak nem volt állandó klubhelyisége. Végre ez a probléma 1970-ben megoldódott. A hallgatók brigádmunkával járultak hozzá a helyiség léte“Az ifjfisági szervezet

TIZENÖT EV

A pedagógus ma társadalmunk megbecsült tagja, akinek hangyaszorgalmú nevelömunkája nélkül meg sem tudnánk lenni. Pártunk és állami szerveink is ebben a szellemben értékelik pedagógusaink tevékenységét, és adnak meg nekik minden lehetőséget a pályakezdők képzéséhez.

A nyitrai pedagógiai fakultás az idei tanévben ünnepli fennállásának 15. évfordulóját. Iskolánk előde a bratislavai Pedagógiai Intézet volt, annak megszűnése után lett Nyílra a tanítóképzés fellegvára. A kezdeti nehézségek itt is megvoltak. Helyiség-, oktató- és diákszállóhiány... és így lehetne tovább sorolni a felmerült akadályokat. Mi inkább arra szeretnénk rámutatni, hogy nem hátráltunk meg a feladatok elől, bizonyltja ezt a fakultásunk előadótermeit elhagyott fiatal pedagógusok ezreinek tökéletes felkészítése, odaadása és hivatásszeretete.

ÚJ FÓRUM- ÚJ LEHETŐSÉGEK

életéből

sité.séhez. Azóta a klub két Irányban fogja össze a fiatalokat. Egyrészt általános érdek- tevékenységet fejthetnek ki Itt, másrészt beszélgetések, találkozók színhelye. Az akciókat havi terv szerint a SZISZ vezetősége állítja össsae az egyes tensziéJcek segítségével karöltve.

Két éve működik az Ifjúsági szervezet rádióstúdiója. Hetente 14 óra műsoridőben sugároz. Elsősorban a SZISZ vezetőségének munkájáról számol be, és pontos tájékoztatást ad az egyes rendezvények színhelyéről és Időpontjáról. Nagy érdeklődéssel hallgatják meg a diákok a rádiósok önálló szórakoztató müsor- számalt.

Gazdag hagyománya van a szolidaritási körnek. Tagjai között nemcsak a szlovák és magyar tagozat hallgatóit találjuk, hanem a Mezőgazdasági Főiskolán tanuló dél-amerlkal e- gyetemlstákat Is, akik egy-egy előadás keretében ismertetik előttünk hazájukat. Nagyon tanulságos volt például Carlos Taplla chilei diák beszámolója. A szolidaritást kör további feladata, hogv megismertesse a hallgatókat a baráti államok ifjúsági szervezeteivel.

Az ifjúsági szervezet legfontosabb célja természetesen: hogy a főiskolások minél jobb tanulmányi eredményeket érjenek el. Ilyen megfontolás alapján kezdték meg már évekkel ezelőtt az egves tanszékek mellett a tudományos körök szervezését.

A tudományos körökbe az Illető tanszék kiválasztja a legügyesebb hallgatőkat, és tudományos munkával, bizonyos problémák megoldásával, szakdolgozatok megírásával bízza meg őket. Természetesen munkájukat az adjunktusok Irányítják. A szakköri tevékenység klcsúcsosodását jelenti az évente megrendezésre kerülő tudományos-diákköri tanácskozások, amelyen a legjobb pályaműveket elbírálják és értékes pénzjutalommal díjazzák. Az első helyezettek munkál pedig tovább kerülnek az országos döntőbe. ,

A „jó lábú és jó hangú“ hallgatók továbbfejlődési lehetőségeiről sem feledkeznek meg a SZISZ vezetői. Elég csak leírni a nevet — PONITRAN, és máris kiderül, hogy tehetséges népi táncosokban és énekesekben, sőt zenészekben a fakultáson nincs hiány. Az iskola népi táncegyüttese és zenekara Szlovákia szerte turnézott, fellépett már Magyarországon, és az NDK-ban Is, továbbá a Csehszlovák Televízió !s sugározta műsorukat.

A fiatalokat sport nélkül elképzelni sem lehet. Kl-kt kedvtelése szerint vagy pedig ha úgy akarja versenyszerűen hódol kedvenc sportágának. Az Igazolt sportolók nem panaszkodhatnak, számukra zsúfolt programot biztosít 8 sportszervezet, a Tj Slávla Pedagőg vezetősége

Az Ifjúsági szervezet életéről átfogó képet nyújtani a teljesség Igényével nem könnyű, a

1971-ben a megszakadt, szép sorozat újraéledi — a magyar tagozat hallgatói megkezdték Iskolán kívüli Irodalmi tevékenységüket. A létrejött Irodalmi kör tagjait tanácsokkal, útmutatásokkal Tözsér Árpád adjunktus látta el. A kővetkező évben a magyar tanszék mellett megalakult az Irodalmi színpad, a folklórcsoport és a színjátszók köre Is, amelyek egy köz;>s körben, az Oj Fó rumban egyesültek. Ma az Oj Fórumnak három „ága“ (a színjátszócsoport tiszavirágé- letünek bizonyult] tanári felügyelet alatt fejti ki tevékenysé.gét, s ér el klsebb-na gyobb sikereket.

A folklóristák vezetője Hodek Mária, harmadéves szlovák-magyar nyelv szakos hallgató. járják a Zobor mente községeit — és gyűjtik a népdalokat, népballadákat. A felvett dalokat Zsákovlcs László, a negyedikes magyar nyelv és zene szakos hallgató kot- tázza le. Ag Tiborral tartják a kapcsolatot, 6 ellenőrzi a lejegyzett dalok pontosságát és csak azután fognak hozzá kitűzött feladatuk második részéhez, a gyűjtött anyag feldolgozásához. Ugyanis a csoportban nemcsak gyűjtők, hanem énekesek, táncosok és

zenészek Is vannak, akik a gyűjtött és feldolgozott anyagot a közönség elé viszik. A forgatókönyv már készen áll, jelenleg teljes erővel folynak a próbák. Műsorukkal — A zsérel lakodalmassal — saját gyűjtésük termését viszik színre. Szeremének eljutni a Zsellzl Országos Népművészeti Fesztiválra.

Az Irodalmi kör, amely az Ifjú alkotókat és kritikusokat tömöríti magában, jelenleg őrségváltás előtt áli. A köf háromhetenként tartja összejöveteleit. Rendszerint a szlovákiai magyac Irodalom legújabb kiadványait és a kör tagjainak alkotásait elemzik, recenziókat készítenek róluk, amelyek az Oj Fórum faliújságára kerülnek

Az Irodalmi színpad még gyermekclpóben jár. Igaz, 1972-ben a Betyárok sírja c. bsz- szeállításukkal eljutottak a komáromi jökal- napokra, de a többszörös vezetőcsere, egyhelyben topogóvá tette tevékenységüket. Jelenleg Havastné Lovas Zsuzsa, másodéves szlovák-magyar szakos haligatő irányításával készülődnek. Két forgatőkönyv Is áll a rendelkezésükre. Reméljük, mielőbb felzárkóznak az előző két körhöz és kész, kiforrott a- nyaggal lépnek a közönség elé.

AZ ÉNEKKARI MOZGALOM

A csehszlovákiai magyar énekkari mozgalomban évek óta nem kis eredménnyel tevékenykednek a pedagógusjelöltek. Tulajdonképpen két énekkarnak van tágabb-szorosabb értelemben vett köze a nyltral pedagógiai fakultáshoz. Az egyik a Csehszlovákiai Magyar Tanítók Központi Énekkara, a másik a főiskola hallgatőlből álló énekkar, amelynek a hírneve szintén megalapozott, 15 éves.

A zenetanszéken járva, amíg Zsakay Erzsébetre, a tanszék adjunktusára várok, láthatom mekkora Itt a sürgés-forgás. A női kar éppen próbára készül. Az együttes új karnagya Slmek Viktor, rövid megbeszél^t tart. Olykor a negyedikesek Is megfordulnak a tanszéken tanácsot kérni a diplomamunka kidolgozásához.

Az énekkar az 1960—81-es tanévben alakult meg 85 taggal Kopasz Elemér adjunktus veztése alatt. Eddig vegyeskőrusként működött, de mindig nehézségekkel küzdött a férfi tagokat Illetően. A pedagógiai fakultás énekkarában találunk, a Mezőgazdasági Főiskolán tanuló, vállalkozó szellemű magyar hallgatókat is.

Az énekkar megalakulásától kezdve minden évben részt vesz azokon a kultúrakcló- kon, amelyeket a fakultás rendez. Az ünnepélyes évnyitótól kezdve az évfordulók megünneplése, és az ún. nevelő célzatú koncertek tartoznak az énekkar programjába. 1982 márciusában az Ifjúság művészi alkotóversenyén Járási első lett, s a Bratlslavában megrendezett kerületi versenyen a második helyen végzett A krónika 1965. október 10ón rádlószereplésról tudósít, a Fényszóró című adásban. 1960-tól kezdve a főiskolai versenybe Is aktívan bekapcsolódtak, és még ebben az évben hazat környezetben a harmadik helyen végeztek és két év múlva Pre- äovocn (Eperjesen) a második helyen. A vegyeskar 1960 áprilisában külföldi tanulmányi kiránduláson vett részt, s ebből az alkalomból fellépett Esztergomban.

1971-ben Ag Tibor vette át az énekkar vezetését, mely újjáalakulva 1972 márdusába.n mutatkozott be hat kórosművel. Ugyancsak ekkor mutatkozcxtt be a magyat tagozat vonósnégyese Is.

Az 1972. június 17-18-án Galántán megiren- dezett II. Kodály-napokhoz fOzódiik az énekkar egyik legszebb emléke A CSEMADOK KB által meghirdetett koszorú-pályázaton a nyltral csoport ezüstkoszorút kapott. Ez a nagyszabású finnepély közel ezer énekes közös éneklésével ért véget, amelyet már hagyományosan Vass Lajos Epkel-dijas zeneszerző és Ag Tibor vezényelt.

Az 1973/74-es tanévben az énekkar még vegyeskarként működött, de a férfikar létszáma folyton ingadozott. Slmek Viktor, az új karnagy úgy döntött, hogy felszámolja a férfikart. Így az 1974/75-ös tanév első fellépésén, amely a tervek szerint decemberben lesz az újjáalakult nöl kar mutatkozik be.

Összeállították;

MÓZES IMRE PÉNZES ISTVÁN CSlK ZOLTÁN

Kardos Ferenc mérnökkel, a roí/íavai (rozsnyót) traktorállomás faotíómühelyének oezetöléoel még főiskolás korában, valamikor a hatvanas évek derekán Nltrún, a Juhász Gyula Ifjúsági Klubban ismerkedtem meg. A klub ebben az Időben sokat vajúdott; vitatkoztunk, hogyan Is lehetne Jobban. Az egyik Ilyen vita alkalmával 0 is szót kért, és ahogy beszélt, többen Is Osz- szenéztünk; Ilyen fiatalokra, lenne szükség a klubban, mondta tekintetünk. Az akkori vezetőség tagjaiból ugyanis éppen a szívósság, a következetesség és az elkötelezettség hiányzott a legjobban. A felszólalásnak végül is az lett az eredménye, hogy ö is vezetőségi tag lett.

Aztán én elkerültem NttrárOl, és 6 Is befejezte tanulmányán, 1968-ban mérnökké avatták. Ekkor a dunaszerdahelyl fárásba került. Először az Orechooá PotOtí-l (diós- förgepalonyi) majd a Královské KraCany-l [királyflakarcsalf szövetkezetbe.

Jó helyre került, mondtam akkor magamban, mert tudtam, hogy ebben a járásban megbecsülik a fiatal mezőgazdasági szakembereket.

De nem így lettl

Valahogy nem találta meg a hangét,nem talált olyan közösségre, amelyben a szakmája mellett még társadalmi téren Is mozdítani tudott volna a dolgokon, pedig mint párttagtelOltnek, majd párttagnak ez volt a leghőbb vágya.

Ebben az időben is többszőr taUSkmtunk. Elkeseredeh ésmégedetlen volt Önmagával, a helyével, a szerepével és végzett munkájúval.

— Döntöttem — mondta akkor egy hosz- szas beszélgetésünk után — megyek hazat Bs begyújtva fáwa-motorkerékpárfát, ténylegesen Is elindult hazafelé, hogy megbeszélje a dolgot szüleivel, körülnézzen szülővárosában, Roliíavón (Rozsnyón!, hogy ott eifogadták-e, tudnak-e neki helyet biztosítani. Tudtak, sót mint gépesítési oklevéllel rendelkező mérnöknek nemcsak he lyet, hanem vezető beosztást ajánlottak jel és megbízták a traktorálomás faottómühe- lyének vezetésével.

— Bs odahaza nem voltak problémáid, megtudtad magad értetni az emberekkel? — kérdeztem tőle arra gondolva, hogy a legtöbb ember Inkább elkerüli szükebb pátriáját.

— Nem panaszkodhatom — mondja válaszképpen--— a beosztottjaimat álMában gyermekkoromtól ismerem. Egyik-másik például dolgozott az apámmal, s én mint gyerek ott botladoztam a lába alatt. Tudják rólam, hogy nemcsak Ismerem, szere tem is a gépeket, s így mindig könnyen meg tudom értetni velük magamat.

Amikor hazajöttem és munkába álltam a traktorállomáson, sajnos még nem működött a SZISZ alapszervezete, ezért az volt az első feladatom, hogy megalakítsam. A többi aztán magától jött.-. Mit jelent az, hogy magától jött?

— Azt jelenti, hogy ezután már nemcsak az alapszervezetben dolgoztam, hanem a járást ifjúsági szervezetben Is szót kértem és végül megalakítottuk a járás fiatal mezőgazdasági szakembereinek klubját, amelynek én lettem az elnöke... Elvégeztem a hároméves pártiskolát, s ma nemcsak szakmai, hanem politikai téren Is Igyekszem kivenni részem a munkából.^ Természetesen ez nem azt jelenti, hogy talán elhanyagolnám az alapszervezetben végzett munkát. Bár néha érzem, hogy sok, egyre több a funkció és nem tudok mindig kellőképpen eleget tenni a feladatoknak. Ma ugyan többnyire 10-12 évvel fiatalabb emberekkel dolgozom, de ez nem gátol abban, hogy fiatalosan éljek és dolgozzam. Bs nemcsak politikai, hanem valamtjéle pedagógiai feladatnak Is tekintem a munkámat, mert véleményem szerint nem vezetni, de mindenekelőtt irányítani kell a jtatalokttí, ha azt akarjuk, hogy dolgozzanak, és a társadalmunk hasznára legyenek...

Bvről évre egyre több fiatal mérnök. Illetve középszintű mezőgazdasági szakember kerül ki az Iskolákból. Árra törekszünk, hogy megtalálják a maguk helyét. Ezt úgy csináljuk, hogy amikor a járásunkba kerül egy-egy új, fiatal szakember, meghívjuk magunk közé, s először beszélő, majd pedig nagyon gyorsan baráti viszonyba kerülünk. Azt ugyanis saját tapasztalatomból tudom, milyen rossz, ha az ember nem találja a helyét... Szakmai szempontból sem mindegy, hogy ml történik. Az ember a főiskolán kap egy szolid alapot, de ha nem gazdálkodik vele ésszerűen és nem gyarapítja szilntelenm, akkor bizony hamarosan lemarad, elveszti azt, amit a főiskolán kapott. Ezért különböző előadásokat, vitákat rendezünk, s arra törekszünk, hogy továbbra Is figyeljük ml történik a szakmánkban.

Ilyen embernek Ismertem meg Kardos Ferencet. Bár azóta megnősült, családot a- lapított, apa lett, házat épít, ma is ugyan olyan tűzzel és odaadással dolgozik, mint amikor megismertem. Amikor letelik a munkaideje, nem süpped bele a kényelmes fotelba, hanem arra törekszik, hogy a közösség hasznára legyen. Hogy miért? Azt hiszem most már értem: elkötelezétt politikus alkat, aki felelősséget érez önmagával és a társadalmunkkal szemben Is.

—nth—