Új Ifjúság, 1972. július-december (21. évfolyam, 27-52. szám)

1972-07-25 / 30. szám

v új ifjúság 3 tán többen is vannak, mint most is, eljöttek társadalmi munkában a dubnícal Szlovák Kohászati Üzem és a Slovnaft n. v. szakszervezeti és ifjúsági tagjai. A gyermekváros szép környe­zetben épül. Egy háromszög két szárnyán a fent említett faluk ölelik át, s a háromszög harmadik oldalán a távolban a szabad természet. Az építkezés még csak a kör­vonalakat, a leendő formák és terek lehetőségét mutatja, de már ezek is sokat mondanak. A mintegy 420 gyerek, aki itt kap otthont, jó helyre kerül. Szóban mindezt azonban ne­héz is elmondani. Mit lehet pa­pírra vetni arról a tizennyolc osztályos, korszerű, minden igé­nyeket kielégítő, a huszonöté­ves tapasztalatainkból kinövő Iskoláról, ahol az alsóbb évfo­lyamok tantermeihez kert, fü­ves játszótér — vagy ahogy manapság szokás mondani — átrium tartozik?! Mi az, ami híven tükrözheti vissza azt a pedagógiai lehetőséget, ahol minden tanteremhez külön kis kabinet és a tanító részére pe­dig dolgozószoba társul, vagy hogy többet már ne mondjunk, ahol az Iskola előtt egy fél futballpályányi fedett tér ké­szül, hogy a gyerekek a szü­netekben még a legrosszabb időben is friss levegőn mozog­hassanak! Ugye, csak lelkesed­ni lehet érte? Miközben sétálunk és néze­getjük a készülő vagy a már majdnem kész épületeket, be­szélgetünk. Rehák elvtárs mond­ja Ismét: — Az óvoda és főleg az Is­kola nemcsak oktató-nevelő feladatokat kap, hanem rész­ben kutatóintézet is lesz. Ezért komoly könyvtárral rendelkezik majd. Mindent azonban még felso­rolni is nehéz. De talán nem is szükséges. Látni kell. Látni, és a vezetők kíséretében meg­csodálni. Stefan Rehák koráb­ban a járási nemzeti bizottság iskolai osztályánál! a tanfelü­gyelője volt, s a városkáért feladta magasabb beosztását, vezetői állását. Vele és Fran­tišek Haluskával „mustrálgat- juk“ az épületeket, ök ugyanis, bár ciceróneként szegődtek mellém, maguk Is látogatóvá válnak, állandóan „kf-klbüjnak* a szerepükből. Olyan áhítattal és szeretettel járják most már ki tudja hányadszor végig a vá­roskát, hogy nem lehet nem lát­ni odaadásukat, lelkesedésüket, szép embert tulajdonságaikat. Űk már látni vélik a gyere­keket, a leendő harmonikus életet a még vakolatlan falak, üvegezetlen ablakok között. Látják és örülnek neki. Vala­hogy, mintha életük legszebb álma, elképzelésük válna va­lóra. František Haluška, akit már csak Feri bácsinak vagy tanító bácsinak szólítgatok, valame­lyik épületben hirtelen emlé­kezni kezd: — Tanítottam én sokféle Is­kolában, de az biztos, hogy a leghálásabbak az elhagyott és a testi fogyatékosságú gyere­kek. Húsz-harminc év után is emlékeznek az emberre, meg­szólítják és elmesélik az életü­ket. Varázslatos dolog, amikor peregni kezdenek az emlékeik. Engem ezek az élmények kész­tettek arra, hogy a gyermekvá­ros létrehozói közé álljak. Ha a testi fogyatékosságú gyere­kek olyan hálásak tudnak len­ni, milyenek lesznek ezek, a- kiknek nincs apjuk, anyjuk, akiket elhagytak a szülők, és többszörösen hiányzik életük­ből a szeretet, a meleg emberi érzés? No, de ezzel már vagy egy évvel előbbre szaladtunk. Hi­szen a gyermekváros csak a jövő év szeptemberében fogad­ja lakóit. Addig is azonban jó munkát, sikeres építkezést kí­vánunk és üdvözletként küld­jük e néhány sort nekik Is és a Fóti Gyermekváros vezetői­nek is, hadd tudják ők is, hogy a Zlatovcei Gyermekváros ve­zetőiben munkájuk, eredmé­nyeik lelkes nagyszerű folyta­tóira találtak. Németh István Stefan Rehák a leendő gyermekváros igazgatója |án Samák a zlatovcei köz­ség nemzeti bizottságának az elnöke František Haluška, a leendő gyermekváros igazgatóhe­lyettese isztelik ezt az intéz­T ményt. Ázsiója, rangja van a szemükben. Idő­ről időre meglátogat­ják őket, kikérik a vé leményüket, erőt és bátorítást merítenek munkájuk­ból, s elképzeléseikben és sa­ját munkájukban hasonló elve­ket próbálnak érvényre juttat­ni, mint a Fóti Gyermekváros vezetői. Rehák elvtárs így vall az elképzeléseiről: — A nevelés kérdéseivel nem lehet játszani. Még a rendezett családi és társadalmi körülmé­nyek között élő gyermekeknél is megbosszulja magát, ha va­lamit elmulasztunk, ha valamit rosszul teszünk. Mi minden ilyesmit szeret­nénk elkerülni. Nem akarjuk a gyerekeket félrevezetni, becsap­ni és főleg nem akarjuk őket elszigetelni attól a társadalom­tól, amelybe beleszülettek, a- melyben élnek. Természetesen a szülőket nem tudjuk visszaadni, de talán va­lamicskét pótolni tudunk ab­ból, amit elvesztettek. Nem, nem akarjuk azt ha­zudni, hogy anyát és apát a- dunk nekik. Ezekkel a fogai makkal nem lehet játszani, és mi nem is akarunk. Azt viszont biztosítani tudjuk számukra, hogy két komoly felnőtt, apa és anya — egy erre kiválasz­tott család környezetében ne­velkedhessenek, s kitapasztal­hassák mindazt, amire mint felnőtteknek, leendő szülőknek szükségük lesz. A szocialista társadalom képes számukra megteremteni azokat a körül­ményeket, amelyekben egészsé­gesen és természetesen fejlőd­hetnek. Ez sikerült' a Fóti Gyer­mekvárosnak, s mi is ezt sze­retnénk elérni a Zlatovcei Gyermekvárosban. — Korábban az intézeti gye­rekeket lenézték, sértegették, mi arra törekszünk, hogy mind­ez megforduljon és ők legye­nek az irigyeltek, azok, akik jobb módban és kedvezőbb kö­rülmények között élhetnek; a- zok, akiknek a szomszédos köz­ségek gyerekei, de a felnőttek Is sokat köszönhetnek. Ha ugyanis felépül a gyermekvá­ros, akkor nemcsak a zlatovcei, hanem a záblatei gyerekek Is hozzánk járnak a nagyszerű óvodákban, s az iskolába — kapcsolódik be a beszélgetésbe A dubnicaiak, valamint a bratlslavaí Slovnaft n. v. dolgozói, a szakszervezet és az ifjúsági szövetség tagjai vállalták, hogy segítenek a városka építésében. Az építők meg vannak elé­gedve a munkájukkal František Haluška, aki hatvan valahány éve ellenére ifjú lo- bogással kilincselt, dolgozott, hogy létrejöhessen ez a szép intézmény. — Természetesen nem luxus­megoldásokra, kivételes fényű­zésre törekszünk — mondja is­mét Štefan Rehák —, hanem olyan körülményeket igyek­szünk teremteni, ahol a gyere­keknek is a legjobb, s mi ts a legjobban még tudjuk valósí­tani az elképzelésünket. Vart a témához illő monda­nivalója Ján Samáknak, a hnb elnökének is: Kezdetben a község idegen­kedett a gyermekváros gondo­latától. Magám is elleneztem, de most örülünk, hogy végül is nálunk építik fel az ország el­ső gyermekvárosát. Persze most már igazán van minek örülni, hiszen az említett óvodákon és modern iskolán kívül gázt és vízvezetéket is kapott a köz­ség. Ha nincs a gyermekváros, ki tudja, mikor került volna erre sor. A gyermekváros vadonatúj mikrobuszával kimegyünk meg­nézni az épülő intézményt. Köz­ben hozzánk csatlakozik lozef Kulháň 'építésvezető, aki köz­vetlen a gyermekváros építését irányítja. Jozef Kulháň és a gyermek- város vezetői szakavatott ide­genvezetőként kísérnek körbe az épülő intézmény 11,6 hek­tárnyi területén. Megtekintjük a szolgálati lakásokat, majd a kazánházat, iskolát, tornater­met, uszodát, óvodákat, s a ne­velés többi céljait szolgáló épü­leteket, az egészségügyi szociá­lis intézményt s végül pedig az elhagyott gyerekek otthonát, a- ho! nevelőszülelkkel fognak lak­ni. Az építkezésen 70—80 ember dolgozik naponta. Alkalomad­— Bevezetőben talán a főiskolások, diákok nyári brigádjá­nak hagyományairól kellene röviden szólnunk... — Nagyon hálás kérdés ez, hiszen visszapillantva 3Z elmúlt másfél-két évtizedre, a fiatalok nyári brigádmozgalmának ha­gyományaira, valóban van mire büszkének lennünk. Élénk bi­zonyítéka ennek az Ifjúsági Vasútvonal és az Ifjúság Gátja, de a különböző építőipari, mezőgazdasági s egyéb brigádok ezrei, ahol a fiatalok tettre készen, lelkesen segítettek. Különösen jó eredményekről, pezsgő ifjúsági brigádmozgalomról főkép­pen 1964—65-ig beszélhetünk. Ekkor azonban a CSISZ-ben érlelődő válság a tanulóifjúság nyári brigádmozgalmában is káros nyomokat hagyott. A diákságnak csupán nagyon hiá­nyosan vagy egyáltalán nem magyarázták meg e mozgalom lényegét, küldetését, nemzetgazdasági szerepét, s így egészen 1970-ig a fiatalok vidám, nyári „iskolája“ jobbára ösztönös, alkalomszerű volt. A SZISZ azonban már a megalakulását kö­vető első hónapokban az ifjúság munkakezdeményezésének fokozását tűzte ki alapvető céljai egyikének, különös tekin­tettel a nyári brigádmozgalom hagyományainak mielőbbi föl­élénkítésére. Két esztendeje hatezer diák vett részt nyári bri­gádon, tavaly pedig már kereken 20 ezer fiatal, mintegy 30 millió korona értékű munkát végezve a nyári szünidő hónap­jaiban. — Miként jellemezné hát ezt a lapát, kombájn vagy akár habarcskeverö mellett eltöltött néhány hetet? — Nagyon jó szórakozási és pénzkereseti lehetőség, de egyben komoly tapasztalatszerzési időszak is, hiszen a tanu­lóifjúság tudatosítja helyét a társadalomban, jobban megérti, hogy nemcsak az elméleti feladatok megoldása érdekében, hanem a dolgozók mindennapi munkájának megkönnyítésé­ért is tanul. A brigádok nemzetgazdasági szerepéről, haszná­ról pedig aligha kell bővebben beszélnünk, hiszen a mező- gazdaságban ilyenkor van a „csúcsforgalom“, az iparban pe­dig a nyári szabadságok okozta veszteségeket pótolják a fia­talok. — A fentiek tudatában bizonyára nagyon körültekintően készítették elő az idei brígádnyarat? — Természetesen! Elsősorban a tavaly szerzett tapasztala­tok összegezésével kezdtük munkánkat, melyek lényegét há­rom pontban határoztuk meg: a brigádmozgalom központi irányításában, az eszmei-nevelői munka hatékonyságának fo­kozásában és a külföldi testvérszövetségekkel folytatott bri­gádcserék létszámának növelésében. E szempontok figyelembe vételével már januárban összeállítottuk munkatervünket, s így a fiatalok váratlanul nagy érdeklődése sem ért bennün­MEGKEZDODTEK A SZISZ NYÁRI BRIGÁDJAI • ELŐTÉRBEN AZ ÉPÍTŐIPAR ÉS A MEZŐGAZDASÁG • EZ IDÉN KEREKEN 50 000 FIATAL „BARÁTKOZIK“ A LAPÁTTAL! • ÚJDONSÁG LESZ A KÉT BRIGÁDFESZTIVÁL • „MENETREND“ - ÉBRESZ­TŐTŐL TAKARODÚIG • KÖZEL 900-AN DOLGOZNAK MAJD KÜLFÖLDÖN IS FŐISKOLÁSOK, DIÁKOK MUNKARUHÁBAN... (FOLYTATÁS AZ ELSŐ OLDALRÓL) két készületlenül, hiszen nem titok: ezekben a hetekben ke­reken 50 ezer fiatal kapcsolódik be a brlgádmozgatomba! Ez a tekintélyes létszám pedig nemcsak kötelez, hanem alapos előkészítő-szervező munkát Is igényelt. A közép- és főiskolá­sok elsősorban a mezőgazdaságban s az építőiparban dolgoz­nak, de kisebb létszámban az ipar szinte minden ágazatában találkozni ezen a nyáron munkaruhát öltött diákokkal. — Olvasóinkat bizonyára részletesebben is érdekli: melyek azok az építkezések, ahol a diákok segítenek? — Szlovákia fővárosában például mintegy háromezer diák dolgozik majd az új Duna-hídon, a Bratislava mellett épülő autosztrádán, a tévé most épülő adótornyán, a petržalkai és kalinkovót új vfzkutakon, a lakótelepeken. Kelet-Szlovákiában például a yelké Kapušany-1 (nagykaposi) kompresszorállomás mielőbbi befejezését segítik, a gépészek különösen a podbre­zová! Sverma-vasműben dolgoznak, de a most épülő Banská Bystrica-i, kóšlcel és žilinal főiskolát létesítményeken Is vár-' Ják a brigádosok szorgos kezeit. A mezőgazdaságban dolgozó fiatalok elsősorban az aratásban s a konzerviparban segíte­nek. — Mennyiben befolyásolja a diákok ez idei nyári brigád­aktivitását a SZISZ közelgő első kongresszusa? — A fiatalok nyári aktivitásának egésze a Szocialista Ifjú­sági Szövetség I. kongresszusának jegyében zajlik. A tagság­tól azt várjuk, hogy mindenki bekapcsolódjék a szeptemberi tanácskozást megelőző széles körű munkaversenybe. A diá­koknak pedig éppen e néhány hetes nyári brigádok során — becsületes, jó munkával, de egy-egy rendkívüli műszakkal s értékes felajánlásokkal — nyílik erre kiváló alkalmuk. — Szólhatna kissé bővebben a külföldi munkalehetőségek­ről, a brigádcserékről? — Említettem már: tavaly szerzett fontos tapasztalataink egyike éppen erre a kérdésre vonatkozott. Tavasszal ezért külön munkaértekezleten találkoztunk Prágában testvérszö­vetségeink képviselőivel, ahol pontosan rögzítettük az Idei brigádcserék tervét. Így ezen a nyáron Szlovákiából közel ezer fiatal dolgozik majd a baráti szocialista államokban. A legtöbben: 340-en a Szovjetunióba látogatnak, de fiataljaink szép számmal utaznak majd az NDK-ba, Lengyelországba, Ma­gyarországra és Bulgáriába is. Természetesen, ugyanennyi külföldi „vendégmunkás“ érkezik hazánkba is. — A mindennapi munkán kívül milyen műsor várja a bri- gádosokat, az építőtáborok résztvevőit? — Előkészületeink során erre különösen nagy gondot for­dítottunk. Különböző beszélgetések, találkozások keretéban teljesítjük majd a brigádok eszmei-politikai célkitűzéseit, de a szabad idő eltöltése során bőven lesz Igazi „fiatalos“ szó­rakozás Is. A tábor- s csoportvezetők mindenütt a kötelessé­gek és a szórakozási lehetőségek pontosan kidolgozott ter­vével várják az újabb s újabb érkezőket. Érdekes újdonság lesz a két brigádfesztivál is, mely küldetésében s tartalmá­ban egyaránt újszerű törekvés s egyben a fiatalok nyári akti­vitásának politikai-társadalmi kicsúcsósodása ts. — Ha most július helyett — szeptembert mutatna a nap­tár, úgy az idei „brigádnyár“ kapcsán miről szeretne beszá­molni? — Elsősorban egy nagyot, mélyet sóhajtanék, mondván: végre vége a nyárnakl Ám komolyra fordítva szót: dicsérni szeretném, jé eredményeik alapján, a néhány hétre munka­ruhát öltött diákokat! Azt sem titkolnám azonban el, hogy mit kell javítani ahhoz, hogy jövőre még többen, még na­gyobb kedvvel kapcsolódjanak be a gazdag múltú nyári bri- gádmozgalombal B. M. P.

Next

/
Thumbnails
Contents