Új Ifjúság, 1970. július-december (19. évfolyam, 27-52. szám)

1970-07-07 / 27. szám

2 $ * * f * * 9 ü| ifjúság — Szirmai Albert j emlékére I Ha az operett eredetét ku- I tatjuk, vissza kell nyúlnunk a | commedia deil'artéhoz, és ha i»yomon követjük kétségtelenül j sikerdús útját, találkozunk ve- j te a Théatre de la Főire zenés bohóságaiban, míg eljutunk Of­fenbach müveihez, Hervé és Le- socq alkotásaihoz, majd — a 19. század második felében — a „klasszikus" és „tipikus“ bé­csi operetthez. Talán azt mond­hatjuk, hogy Bécs közvetítésé­vel jutott el a műfaj Magyar- országra, ahol legnevesebb mű­velői között — Lehár. Kálmán. Huszka és Kacsóh — szerepel az 1880. július 2 án született Szirmai A I b e r.t is. A magyar operettszerző-gene- ráció utolsó képviselője a bu­dapesti Zeneakadémián Szend.y Árpádnál és Koessler Jánosnál tanult, majd a Pester Lloyd és Polgár című lapok zenekritiku­saként bizonyította nagyszerű hozzáértését, és 1907-ben meg­hívták a Vígoperához korrepe­titornak. Két év múlva már át­ütő sikert aratott a Táncos hu­szárokkal, ezt követte a Mág­nás Miska, Gróf Rinaldo, Mé­zeskalács, Alexandra. Éva gróf­nő, A balerina és a Tündérlaki lányok, s emellett számtalan dal és sanzon őrzi emlékét, bizo­nyítja nagyszerű vitalitású te­hetségét. , 1920-ban elhagyta hazáját és az Amerikai Egyesült Államok­ban telepedett le, ahol élete végéig (1987. január 15.) a Chapel-kiadővállatat zenei ta­nácsadója és irányítója volt. Nem véletlen, hogy a szülőföl­det csak a felszabadulás után látogatta meg, hiszen Szirmai — Gábor Andor barátja — a darutollas Horthy-legények miatt keresett új hazát magá­nak. Úgy érzem, nem csökkenti az emlékezés ünnepi fényét, ha magyarázatot keresek arra, hogy mi volt az operett rendkívüli népszerűségének titka. Elsősor­ban a nagyszerű zene. amely mindig az adott kor legnépsze­rűbb társastáncára épült. A mű­faj kezdeti időszakában a si­ker jelentős tényezője volt a szatíra, a társadalmi fonáksá­gok szellemes kigúnyolása. A- zonban a századforduló óta ez a szatirikus hang, megszelídült, és az operett — társadal­mi töltet nélkül — csak hitvány minőségű szellemi mákony volt, olcsó, ártalmas kábítószer, amely feledtette a kíméletlen — többnyire véres — valót. Mert a polgár mene­kült a valóság elől, az operett aranyfüstös világába menekült, ahol olyan „jókat mondtak" a félhülye hercegek és grófok, a- hol telivér „kékvérű" nősté­nyek epekedtek szerelmük után, ahol villogó fehér combjukat muttogatták a táncosnők, és egy kis szegényes, de mégis annyira boldogító érzéki bizser­géssel ajándékozták meg a nyo­mortól, háborúktól rettegő né­zőket. Két óra önfeledt boldog­ságot jelentett az operett, és a festett kulisszák pazar pom­pája feledtette a kétszoba- konyhás polgárotthonok rán- tásszagú. gondoktól sivár nyo­morát. Amikor 1916. február 12-én a budapesti Király Színházban bemutatták a Mágnás Miskát — már tombolt a világháború, az agyakban ott remegett Ypern, Gorlice és Doberdo rémülete, a főváros utcáin mankók kopog­tak, a nyomor, a pusztulás, a bizonytalan jövő sötét, nehéz árnyéka borult a szivekre, és a polgár a Király Színházba me­nekült, mert jó volt megfeled­kezni mindenről, jó volt Mág­nás Miskának tapsolni. Nagyszerű zene és . ostoba, mesterkélt történet, ez volt az operett — vélt szálmaszál a pusztuló társadalom számára. Mi az operettzene halhatat­lan művészének. Szirmai Al- bertnek emléke előtt hajtunk fejet. Péterfi Gyula Új Ifjúság, Szlovákia Szocialis­ta Ifjúsági Szövetsége Közpon­ti Bizottságának lapja 0 Kiadja a ímena kiadóvállalata © Szer­kesztőség és adminisztráció Bra­tislava, Prazská 9. Telefon; 485- 41-45 Postafiók 5t © Főszer keszrő dr. SIRASSZEP GYÖRGY főszerkesztőhelyettes és kultúra: TÖTH ELEMÉR. A riportrovat vezetője: PALA- GY1 LAJOS. Riporterek: ZA CSEK ERZSÉBET. KESZEL1 FE­RENC, NÉMETH ISTVÁN ke­let-szlovákiai szerkesztő és sportrovatvezetö BATTA GYÖRGY A melléklet rovat­vezetője: HORVÁTH RUDOLF. Nyomja: Západoslovenské Ha­ifámé 01 ® Előfizetési díj egész évre 52.— Kis, fél évre 26.— Kis negyedévre 13.— Kis O Terjeszti a Posts Hlr- iapszolgáiata, előfizethető min­den oostakézbesítőnél vaoy postahivatalnál © Kéziratokat nem Srzflnk meo és nem kül­dőn!' vissza © A lapot kül­földre i RN' Ostredné expe dlcla Bratislava. Gott­waldovc nam * 48 útján le­het megrendelni. Vége a kalandnak - kezdődik a komoly munka Az 1968-as esztendő januárja nagy reményeket hozott magával: jóváten­ni a CSISZ kevésbé rugalmas és sok­szor érzéktelen politikájából eredő hibákat a diákokkal szemben. A ja­nuár hozta lehetőségeket azonban nem használták ki. A vezetőség nem volt egyöntetű, és mintha sem ide­je, sem ereje nem lett volna a fel­gyülemlő társadalmi problémák meg­oldására. Ami a fiatalság megnyeré­sét illeti, ennek érdekében az esz­mei-nevelő munka folyamán nagyon hosszú ideig nem történt semmi, a- vagy vajmi kevés. A marxizmus-leni- nizmus jegyében történő mélyreható nevelésről már azelőtt sem igen be­szélhettünk. 1968 januárja után a- zonban egyoldalú bírálat érte a CSISZ-t és a CSKP-t — azok pozi­tív eredményeit is. Még mielőtt a radikális csoportok magukhoz tértek volna bizonyos meglepetésükből, maga a CSISZ ve­zetősége élesen bírálta a kommunis­ta párt vezetőségét, ezzel átruház­ván a pártra mindennemű felelőssé­get az eddigi hibákért. A CSISZ ve­zetőségéből tehát hiányzott a fele­lősségtudat. És ez az egyik fő hiba, amiért képtelen volt megfogalmazni programját, mely megállta volna he­lyét az ún. január utáni politika ki­alakulásának bonyolult időszakában. Az oppozíciós csoportnál — az 1968 eleji gyors politikai fejlődésben — az útkeresés abban nyilvánult meg, hogy az állandóan változó hely­zetet értékelte és állást foglalt a diákszervezettel és társadalmunk po­litikai erejével, a CsKP-vel szemben. Nyíltan szembefordult a CsISz-szel és nem volt hajlandó támogatni a diákszervezetet, mely a diákság ér­dekeit szolgálta, nem pedig ezen op­pozíciós csoport „politikai céljait". A Főiskolások Szervezete Cseh- és Mor­vaországban (továbbiakban: Főisko­lások Szervezete) azzal a céllal ala­kult, hogy a diákok szociális tanul­mányi érdekeit szolgálja, nem pedig a politikait. Ezért az oppozíciós cso­port eltekintett attól a tervtől, hogy megalakítson egy új szervezetet nyílt oppozíciós programmal. Csak részben igyekezett hatni a Főiskolá­sok Szervezetére, és inkább arra összpontosult, hogy megteremtse a feltételeket a későbbi nyílt oppozíciós politikai program számára. Az oppozíciós csoportok tagjai 1968 áprilisa és augusztusa között mege­rősítették az akciós egységet az ér­telmiségi fronttal, irodalmárokkal, újságírókkal vették fel a kapcsola­tot. Sikerült együttmúködniök né­hány állam- és pártvezetövel — pl Smrkovskyval. Ugyancsak fontos sze­repe volt ebben az Időben a Student hetilappal és a Listy folyóirattal va­ló együttműködésnek. Mivel augusztus 21-e után sem sikerült következetesen megoldani a párt és állam vezetésében mutatkozó kritikus állapotot, megvolt a felté­tel a csoport további aktív politikai működésére. A kiéleződött ellentétek társadalmunkban azt eredményezték, hogy az oppozíciós csoport képvise­lői még nyíltabban léptek fel prog­ramjukkal, mint augusztus 21-e e- lőtt. Annak a veszélynek ellenére, hogy a Főiskolások Szervezete az oppozí­ciós radikális csoport kezére juthat, 1968 szeptemberében Zdenek Mly- náfnak, a CsKP KB akkori titkárá­nak személyes beavatkozására a Fő­iskolások Szervezetében regisztert készítettek. Ettől a pillanattól kezd­ve az oppozíciós csoport a Főiskolá­sok Szervezetének legális alapjait i- gyekezett saját céljaira felhasznál­ni. Megmutatkozott ez a Főiskolásak Szervezetének 1968 október végén és november elején Plzenben tartott el­ső parlamentjén is. Ugyanis a veze­tőségbe sikerült bejutnia a radiká­lis csoport néhány képviselőjének is (Kovanda, Moravec, Touska stb.). U- gyanebben az időben aktivizálódott a brnói centrum is, mely hasonló el­veket vallott, mint a prágai radiká­lis csoport. Alapjában véve már 1967 végén jelentékeny visszhangot váltott ki és közvetlen hatással volt néhány diák- vezetőre (Káván, Kovanda) az ún. Nyugati új jobboldal-mozgalom. 1968- ban pedig a lengyelországi, jugoszlá­viai és franciaországi diákzavargások befolyásolták nálunk az eseménye­ket. Kiadványokkal, cikkekkel egész sor hatás került diákmozgalmunkba — a radikális baloldali áramlattól kezdve egészen az anarchista ideo­lógiáig. Ezt nagyban elősegítették hírközlő eszközeink is. A vezető sze­repet ezen ideológiai áramlatok ter­jesztésében a Student és a Listy játsszák. Annak ellenére, hogy a Főiskolások Szervezetében a radikális csoport képviselői nem voltak többségben, némely pártszervezettel, párt- és ál­lamfunkcionáriussal való együttmű­ködés útján mégis sikerült program­jukat rákényszeríteni a szervezetre. Ez a program egyenlő volt a CsKP politikájára gyakorolt erőszakos ak­cióval. Igyekeztek kialakítani az ún. okkupációellenes, később „Husák-el- ’enes" egységeket. Előkészítették a novemberi sztráj­kokat, melyek a Főiskolások Szerve­zete akkori vezetőségének (túlnyo­mó részének) akarata ellen is lezaj­lottak. A diákok a CsKP-n és más társadalmi szervezeten belüli jobb­oldali csoportok akciós egyesülésé­ben a jobboldal az eszközt látja, mellyel lehetetlenné teheti a moszk­vai egyezmény megvalósítását és be­folyásolhatja a CsKP KB-nak novem­beri ülését. Prágában megalakult a diákok ak­ciós bizottsága, mely a CsKP és a Forradalmi Szakszervezet jobboldali képviselőivel együttműködve irányí­totta a novemberi diáksztrájkot. Az oppozíciós diákcsoport viszont ki­használta a párton belüli helyzetet saját céljai megvalósítására. Megnyil­vánult ez abban is, az oppozíciós csoport igyekezett hatáskörét kiszé­lesíteni néhány nagyobb üzemre, és megalakította a diákok és munkások ún. akciós egységét. És végül eljutottak az ún. társa­dalmi megmozdulás nyílt realizáció­jához, kihasználták és kiélezték tár­sadalmunk problémáit. Ilyen volt pl. a Smrkovsky politikai pozíciójának megvédésére szervezett akció, Ján Palach halála és temetése körül ki­alakuló tömeghisztéria, a csehszlo­vák-szovjet jégkorongmérkőzés utá­ni tüntetés stb. Ami a Főiskolások Szervezetének, a Nemzeti Frontban való tagságát il­leti, a diákszervezeten belül a radi- kalisták és a mérsékeltek között e- rőösszecsapásra került sor, főképp 1969 első felében. A döntésre 1969 áprilisában, a Főiskolások Szerveze­tének olomouci kongresszusán került sor — a Főiskolások Szervezete nem lépett be a Nemzeti Frontba. Később aztán visszavonták a re­gisztrációt. Azokon a fakultásokon, melyek a Nemzeti Frontba való be­lépés mellett álltak, megalakították a koordinációs bizottságokat. Ezek a bizottságok azonban eléggé határo­zatlanok voltak, és a Főiskolások Szervezetének néhány volt képviselő­je hatása alatt meghosszabbították a radikális csoport vezette Főiskolások Szervezetének életét. A koordinációs bizottságból vált ki a Főiskolások Szervezetének Orszá­gos Előkészítő Bizottsága, mely a re­gisztráció visszavonása után politikai kiáltványt bocsátott ki. A kiáltvány­ban benne foglaltatnak az új diák- szervezet megalakulásához szükséges alapelvek. Az új diákszervezet alapító aktí­vája nagyon kritikus időszakban, a jobboldal erkölcsi terrorjának légkö­rében kezdeti működni. Működésének eredménye: a Csehszlovákiai Főisko­lások Szervezetének megalakítása és a Predvoj című diáklap indulása. Mindkettő indulása a volt Főiskolá­sok Szervezete működésének utolsó szakasza elleni éles oppozícióra é- pült. Politikai elvük: támogatni az új pártvezetőség konszolidációs prog­ramját', másrészt meghatározni az egyetemisták érdekeiből kiinduló programot. A Lenini Ifjúsági Szövetség után tehát új szervezet keletkezett, mely szintén a CSKP politikája mellett ál!, a szocialista nemzetköziség elvét vallja és arra törekszik, hogy jóvá- tegye a január előtti és utáni idő­szakban elkövetett hibákat. Néhány fogyatékosságot azonban észlelhetünk a Csehszlovákiai Főis­kolások Szervezetének múlthoz való viszonyulásában. Egy-egy kísérleten kívül az új szervezet még nem ju­tott el a múlt kritikus elemzéséhez. Kezdetben nem volt rá ideje és ere­je. Bizonyos idő elteltével úgy túnt, hogy az előkészítő bizottság némely tagja valamiféle gentleman megegye­zés következtében nem akarja fe­szegetni az 1967-69 közötti történte­ket. Ez pedig nagyban befolyásolta a diákmozgalom további alakulását — egész a mai napig. Ennek ellenére a szervezet már sok hibái kiküszöbölt. Az új diákszervezet programjának alapját határozott politikai elvek ké­pezik — támogatni az ifjúsági moz­galom egységesítő folyamatát ha­zánkban. A szervezetnek ez az aktív állásfoglalása lehetővé teszi, hogy szervesen bekapcsolódjék a most a- lakuló SZISZ-be mint annak relatív önálló része. Fiatalok vallomásai I I A mi nemzedékünk 21 éves vagyok. Szerintem ez az az életkor, amikor a fiataloknak önálló, független személyiségekké kell vál- niok, gyakran a rossz szokások hatása ellen folytatott éles küzdelemben. Sok barátom példaképének tartja ha­zánk múltjának hősiességét. Szerintem fontos, hogy meglássuk és megértsük a jelen hősiességét is a mezők és a gyárak egyszerű munkásainak tetteiben. Sokan vannak körülöttünk, csak körül kell nézni: a szomszéd lakásban, a szomszédos munkapadnál és a csendes, tá­voli falvakban. Az én kortársaim még tanulnak, de a lelkűkben fény­lő tűz alapján meggyőződéssel mondhatjuk, hogy taní­tóink nem dolgoztak hiába: a mi nemzedékünk új fel­fedezésekkel szépíti meg majd a Földet. Afelöl is tel­jes mértékben meg vagyok győződve, hogy az én nem­zedékem, bár nem élte át azokat a komor és vészter­hes napokat, amelyeket nagyszüleinknek és szüléink­nek a haza védelme során át kellett élniük, ha a szük­ség úgy hozza, a népünkre jellemző hősiességgel és bátorsággal állja meg a helyét. L. Tolokonova, egyetemi hallgató Kiről veszek példát? Hat év telt el azóta, hogy dolgozni kezdtem Gorkij város 5. számú klinikáján, a veleszületett szívbetegségek osztá­lyán. Két évvel később már önállóan kezdtem operálni. Mint minden kezdő sebész, én ts izgultam. Ve Igyekeztem minden nyugtalanságomat a műtőn kívül hagyni. Itt figye­lemre, koncentráltságra, határozottságra van szükség. Barátaim egyszer megkérdezték: mi a jelszavam az élet­ben? Nem volt kész válaszom. Elgondolkoztam és rájöttem arra, hogy nekem nincs is szükségem kész válaszra. Az én egyszerű életem tartalmát az adja, hogy betegeim gyógyul­tan hagyják el a klinikát. Kollégáimmal együtt — akikkel jó barátság fűz össze — minden időnket munkánknak szenteltük. Majdnem minden­nap operálok, és nemcsak gorkljiakat, más helyekről is ér­keznek ide betegek. Ilyen tekintélye van a klinikánknak. Mindenkinek vannak példaképei. Minden fiatal, amikor elkezdi önálló fiatal életét, elgondolkodik: kiről vegyen példát? Én boldog vagyok, mert a példaképem Itt él mel­lettem. Ez az ember az apám, a Szovjetunió Orvostudomá­nyi Akadémiájának tagja, Borisz Koroljov sebészprofesszor. Amikor apám először ajánlotta fel, hogy asszisztáljak műtétjénél, rádöbbentem, milyen nagy bizalommal van irán­tam. Mindig csodálatba ejt apám fantasztikus munkabírása, energiája, céltudatossága, és az emberek iránti nagy sze- retetben kifejeződő jósága. Az 6 dicsérete számomra a legmagasabb kitüntetés. Megvan az a képessége, hogy megértse az ifjúságot, és bízik az ifjúságban. Első szívoperációját 1955-ben végezte. Azután állhatatosan segített másoknak, hogy elsajátítsák az ilyen operációk művészetét. Klinikánk kardiológiai osz­tályán ma már sok sebész végez szívoperációt. Klinikánkon összesen öt és félezer szívműtétet hajtottak eddig végre. 1970. Ebben az évben leszek harmincéves. Ez idő alatt elvégeztem az egyetemet, hat éve dolgozom a klinikán, kö­rülbelül ötszázszor operáltam, jelenleg a kandidátusi disz- szertáción dolgozom. ALEKSZEJ KOROLJOV Egyik tervtől a másikig Hogy milyenek vagyunk mi fiatalok, mi jellemző ránk leg­inkább, mi a legérdekesebb az életünkben? Igen nehéz erről néhány szóval beszélni, hiszen millió és millió velem egyko­rú fiatal és csak a Szovjetunió­ban is. És mindegyikünknek megvan a magunk célja, a ma­gunk elhivatottsága, a maguk foglalkozása. De mégis... van egy közös vonásunk. Mindany- nyian álmodozók vagyunk. Az én életem például azért érdekes, mert arra törekszem, hogy megvalósítsam álmomat. Valamikor így tervezgettem: beiratkozom a balettlskoléba, balerina leszek. Sokat tanultam minden erőmből igyekeztem, és minden csodálatosan fejeződött be: sikeresen letettem a vizs­gáimat. felvettek az intézetbe. Teljesült álmom. Újabb ábránd következett? ábrándoztam ön- áliö színházi munkám első nap­járól, arról a napról, amikor tői az opera és a balettszlnház művésznőjének hívnak majd. S 1963-ban, a Permi Balettintézet elvégzése után Gorkijba kerül­tem. Ügy alakult, hogy rögtön megérkezésem napján színpad ra léptem, a gorkiji operaház színpadán a Hattyúk tavában táncoltam. És mire végéhez közeledett az első előadásom (azon az es­tén az első felvonás „négyesé­ben“ táncoltam, és a második felvonásban a hattyúk utolsó sorában),, tudtam, hogy itt is vannak barátaim, jó tanácsa­dóim. Forrón gratuláltak nekem bemutatkozásom alkalmából. Tudtam, hogy egy újabb álmom teljesült, művész lettem. Más­nap a színház balettmestere, L. Szerebrovszkaja felajánlotta, hogy táncoljam el Henrietta szerepét Strauss Nagykeringő c. balettjében. Ez volt az első nagy szerepem. Hét éve vagyok a gorkiji színház tagja. Hét év izgalmas, érdekes munkája, új szerepek, új karakterek feltárása. Szere­tem a „Peer Gynt" Solvelgjét. Mariját a Bahcsiszeráji szökö- kútban, szeretem a mindenre kész és bátor Marjutát a Lö­vés c. balettben, az álmodozó és kissé kényeskedö Kiasasz- szonyt a Kisasszony és a Csa vargóban. De a legkellemesebb vargóban. De a legkedvesebb szerepem: Giselle. Kétszer jártam Moszkvában a Nagyszínházban, hogy a legki­válóbb balettmestereknél tanul­jak. Művészetük mindig föllel­kesít, szeretnék órákon át dol­gozni, még jobban táncolni, megosztani a látottakat bará­taimmal, minél több örömet szerezni az embereknek. És még mindig álmodozom... Sok mindenről — új, érdekes szerepekről, olyan komoly, nagy munkáról, ami nekem is. a nézőknek is örömét szerez, LEONORA ZLOBINA

Next

/
Thumbnails
Contents