Új Ifjúság, 1969. január-június (18. évfolyam, 1-25. szám)
1969-06-10 / 23. szám
1 A ballagás a legtöbb érettségi előtt állónak élmény. ■ • A kamaszkorból kinőttek mosolyognak a szem sarkában felcsillanó könnycseppen, és a fölényest alakítva szemlélik, ahogyan osztályről-osztályra, virágerdő közepében ballag a búcsúzó gárda Pedig a ballagás még a másodikos gimnazistákat is izgatja. Ok ugyan csak jövőre búcsúznak, de most ők díszítettek, ók szerveztek, ők irányítottak. Előző nap már az ö osztályaikban is lazábbak voltak az órák, s a tankönyvek helyett festékes dobozok meg szalagok hevertek a pádon. A kassai magyar gimnázium diáksága és tanári kara május huszonkilencedikén élt ebben a varázslatos hangulatban. Mire ezek a sorok megjelennek, talán már az érettségit is „átvészelték“. Kívánjuk, hogy a felvételi vizsgákon is sikerrel álljanak helyt! Szükségünk van képzett emberekre — nem kell ezt különösebben hangsúlyoznunk. O Az „Ipari“-ban hagyománya van a ballagási „szertar- tásnak“. Sajnálom, hogy nincs — hányszor sajnáltam már! — tévénk, hogy egy ötperces kisfilm keretében bemutathatnánk, hogyan és mint ballagtak az Iparisták. A folyosókat ötletesebbnél ötletesebb, bölcsebbnél belesebb plakátok, mondások, űtitanácsok díszítették. Idézzünk egyet közölök: „A motornak egy csepp olaj is kell; az élethez egy kis szív is!" Szöveg: (bt), kép: Kolár Péter KÉPPEL, SZÖVA1 - A BALLAGÁSRÓL Figyelem! Figyelem! A jövő heti számunkban indul az ÚJ IFJÚSÁG nagy nyári versenye! Kedves Olvasóink! Jövő heti számunkban indul az Új Ifjúság hét fordulós nyári versenye. A szerkesztőség ezzel is hozzá szeretne járulni olvasóink nyári szórakoztatásához. a szabad idő kellemes kitöltéséhez, kihasználásához. örülnénk, ha olvasóink közül minél többen bekapcsolódnának ebbe a versenybe! A verseny SZELVÉNYES lesz! A szelvényeket a hetedik forduló után kell a megfejtésekkel e- gyütt beküldeni az Oj Ifjúság címére, Bratislava, Prazská 9. A versenyzők között értékes díjakat sorsolunk ki: I. díj fényképezőgép (kb. 700 korona értékben). II. díj táskarádió (kb. 500 korona értékben). III. díj karóra (kb. 300 korona értékben). IV. díj gumimatrac (kb. 200 korona értékben). V. díj badminton (kb. 120 korona értékben). VI-X. díj könyvek (kb. 100-100 korona értékben) Kedves Olvasónk! A nyári hónapokra is rendelje meg az Új Ifjúságot! A szerkesztőség minden kedves versenyzőnknek sikeres versenyzést, jó szórakozást kíván e- lőre is! T--------------------Bezárják kórházainkat? A Szlovák Nemzeti Tanács egészségügyi bizottságának utolsó ülésén MUDr. Haviar foglalkozott az egészségügyi ápolónővérek helyzetével. Megemlítette, hogy a pozsonyi II. sebészeti klinika főorvosa, dr. Karol Siska akadémikus, aki megvalósította az első szívátültetést Csehszlovákiában, kénytelen volt lezárni egy emeletet a kórházban — ápolónővérek hiányában. Bezárás fenyegeti a Zoch utcai szülőotthont és gyermekosztályt is — hasonló okok miatt. Az ülésen Haviar professzor hangsúlyozta, azonnali segítségre van szükség és ezt máshogy nem lehet elérni, mint rendi apácák alkalmazásával, akiket az ötvenes évek erőszakkal kiűztek a kórházakból. Magas műveltségűket, betegek iránti türelmüket jelenleg nem kvalifikált, többnyire fizikai munkával ütik agyon. Valamikor ők voltak orvosaink jobbkeze... A Cseh Szocialista Köztársaság Munka- és Szociálisügyi minisztériuma most kezdi őket felfedezni. De a 8000 rendi apáca között nagyon sok magyar és szlovák nemzetiségű is van, akik szeretnének visszajönni Szlovákiába, eredeti munkahelyeikre. Az egyik oldalon értetlenül csóváljuk fejünket, a másikon?.., így törődünk azok nevelésével, akik miatt kórházakat zárnak be: Az iskola, amely az egészségügyi ápolónővérek nevelésével foglalkozik Magyar nyelvű csak kettő van: Rozsnyón és Érsekújvárott. Nem tudom, milyen állapotban van a rozsnyői, de annál jobban ismerem az érsekűjvárit. Nemcsak én, de nagyanyám is, mert az iskola épülete eredetileg kolostor volt. Tavaly, amikor tisztázódott az egyház és állam kapcsolata, a Duchcov környékén szétszórt rendi apácák „követet“ küldtek az iskola igazgatójához, azzal az üzenettel, hogy Dubcektó! ígéretet kaptak az iskola egyháztulajdonába való visszatéréséről. A „követ" még két-háromszor tartott terepszemlét az épületben és csak azt sajnálta, hogy a keresztfalakat lebontva, osztályokat csináltak a kolostor kis szobáiból. — Még jó, hogy az ajtókat nem falazták be... Akkortájt bizony csak a keresztfalakat bontották le, semmi mást nem tettek annak érdekében, hogy a kolostorban tanulni is lehessen. Nesztek, iskola! Laboratóriumok, tornaterem, diákotthon de... padok nélkül. — Ide nézzen, ezeket a padokat tavaly „mustráltuk“ ki, már csak tűzre valók. Csakhogy nem a mi kályháinkba, mert valamikor a tanonciskola kölcsönözte és visszavárják. Raífay Miklós nyolc éve az iskola igazgatója. Eredetileg 170 tanulóra állapították meg az iskola kapacitását. Ennyi lány csak az első években tanult az átalakított kolostorban. Ma 400 körül mozog a létszámuk. A kerületi nemzeti bizottság egészségügyi osztálya ennyi tanulót Irt elő az iskolának anélkül, hogy a már létező osztályokat bővítette volna; anélkül, hogy megfelelő számú tanerőt biztosított volna az iskola számára; anélkül, hogy gondoskodott volna diákotthonban való elhelyezésükről. A kápolna most laboratóriumként szolgál. Van ott egy gyerekágy, bevert orrú kisbaba bábúval és két kórházi ágy, az egyiken háló- inges, kopaszfejű bábu. A mennyezet boltíves, a két sarokban még ott vannak a reflektorok. Az oltár helyén két szekrény őrzi a méreghatású gyógyszereket és az értékesebb műszereket. Az iskola egyik osztálya egyúttal fél laboratórium is. Ebben a két teremben folyik a 400 lány szakoktatása. — Nincsenek helyiségeink és Így nehezen bővíthetjük laboratóriumi felszerelésünket, mert' nincs hová tenni a műszereket. Lenn a szuterénben van egy mosókonyha, abból is laboratórium lesz. Igyekszünk magunkon segíteni, ahogy tudunk. Az internátus? Inkább lehetne panoptikumnak mint diákotthonnak nevezni. Pár évvel ezelőtt azt mondták, ez csak provizórium, kapunk jobbat. Azóta is ott lakik 50 leányunk. Nesze semmi, fogd meg jól! < Három évvel ezelőtt az iskolában egy magyar osztályt is nyitottak. Hogy az mennyi erőfeszítésbe került, azt Sáfi Árpád, a JNB iskolaügyi komissziójának elnöke és Juhász Rudolf, igazgatóhelyettes tudja; ők ismerik az „esemény“ hátterét is. Magyarázat helyett talán csak annyit, hogy az iskolának máig sincs magyar „Cégtáblája“ ... Ebbe az egy osztályba évröl-évre több kilencedikes lány jelentkezik. Több, mint a két szlovák osztályba. Ez évben 120 magyar és 110 szlovák lány jelentkezett továbbtanulásra a -„kolostorba“. Ez az egyetlen osztály — 28 tanuló — hét járás legjobbjait kell hogy felölelje: Pozsony-vidék, Galánta, Dunaszerda- hely, Komárom, Érsekújvár, Léva, Nyitra. Természetesen csak magyar téren, mert szlovák tannyelvű egészségügyi iskola Trnaván, Pozsonyban és Nyitrán is van. De riportom célja nem az, hogy firtassam, miért van csak egy osztály a magyar leányok részére, ha az érdeklődés nagyobb mint szlovák részről — Persze, ha ideális is lenne az egészségügyi iskolák helyzete, az még csak at első lépést jelentené az egészségügyi munka társadalmi rehabilitációja felé. A második lépést — az ápolónővérek munkájának igazságos anyagi értékelését — gazdasági szerveinknek kell rnegtenniök. Minél előbb. Mert betegek és szenvedők problémáit kerülgetni, mellőzni, nem mondható szocialista tettnek. ZÁCSEK ERZSÉBET habár ezt Is fontos tényezőnek tartom — ugyanis nem tudom, milyen irányelvek alapján állapítja meg a KNB a felvehető diákok számát; az érdeklődés, a magyar nemzetiségű lakosság létszáma, vagy a kórházak „kereslete“ alapján? A körülmények láttán mindenesetre jobb, hogy évente csak három új osztály nyílik az iskolában... De visszatérek ahhoz az osztályhoz, amelyet három* évvel ezelőtt Indítottak el, tehát a mostani harmadikosokhoz. — Nagyon nehéz a suli, főleg a második év. Az a rengeteg* „ ■'►r.fif; is “iac-^rm mindent szlovákul kel! tanulni. Az osztályunk fele magol, a felelésnél aztán egy sző miatt „be- bundáznak“. Azért, mert nem értik, amit „szavalnak“, de ml, magyarok már ilyenek vagyunk. Legalábbis nekem, eddig még senki sem tudta megmagyarázni, miért nem fűlik a magyarok foga a szláv nyelvekhez ... Gondolkodás nélkül egyszuszra mondta el szíve bánatát, a harmadikosok osztályelnöke, Gútai Ilonka. Milyen volt a félévi bizonyítványa? — Eddig kitüntetéssel tanultam, de milyen áron! Számomra a film, tévé és más szórakozások csak nyáron léteznek. Ügy szerettem olvasni, de most még csak a félévi szünetben sem jutottam könyvhöz, mert tanáraink gondoskodtak szórakozásról. — Az első osztályban vagy nyolcán buknak meg... Ezt az elsősök „képviselője" Nagy Marika mondta. — Az a baj, hogy nincsenek magyar szakkönyveink. Csak az AKI-val közös tantárgyakat tanuljuk magyarul, mert az ő könyveiket: használjuk. — És a tanárok, nem segítenek? — De igen. Nagyon sokat. Igyekeznek megérteni bennünket, de vannak olyan kifejezések, amelyek értelmét ők sem tudják magyarul pontosan megmagyarázni. Miért is létesítettek egy magyar osztályt az érseküjvári egészségügyi középiskolán? Talán azért, hogy a magyar nemzetiségű lányok anyanyelvükön tanulhassák az ápolónői szakmát, mert betegeinkneS sokszor szükségük van a vigasztaló szóra, — magyar nyelven. Ez persze a laikus véleménye, meglehet, hogy a kezdeményezők más koncepcióból indultak ki, de feltételezzük, hogy nézetem pár milliméterrel közelebb áll az igazsághoz, mint az övék. Tény, hogy a magyar lányoknak a szlovák tanulókkal szemben egy plusz tantárgyuk van: a magyar nyelv. Ebből és még néhány tantárgyból lehet csak következtéin! az osztály magyar jellegére. Az érettségin meg kimondottan többlet-tantárgy lesz a magyar nyelv. Szlovák nyelvből, sebészetből, belgyógyászatból, ápolástanból szlovákul fognak vizsgázni. Az érsekújvári nem az első iskola, ahol a magyar diákok rögös úton jutnak az érettségiztető asztalhoz. A kassai gépipari iskola után, amelyről már írtunk az Új Ifjúságban, azt hittük, nem lesz többé erre a témára panaszkodó diák. Van. De egyúttal van egy konstruktív javaslatuk is: 1. Kérik Szlovákia Iskolaügyi Minisztériumát, gondoskodjon néhány magyar nyelvű szakkönyvről, fordítás, esetleg Magyarországról való behozatal útján. 2. Biztosítsanak Iskolájuknak megfelelő számú színvonalas tanerőt, mert jelenleg 40 százalékos műszaki megterheléssel tanítanak. 3. De mindenekelőtt gondoskodjanak az iskola tanteremszámának és laboratóriumi felszerelésének bővítéséről. Lehetetlent kérnek? Nem. Csak azt, ami mint diákokat általában megilleti ókét. VisszHozzászólás a „Miért bántják Ágnest“ című riporthoz „Rendszeres olvasóba vagyok az Oj Ifjúságnak és figyelemmel olvastam el a lap 21. számában megjelent riportot Zácsek Erzsébettől. Nagyon érdekesnek és időszerűnek találtam, de az a nézetem, hogy a cikkíró nem eléggé vonta le a következtetést a megtörtént eseményekről. Hogy lehet képes egy húszéves lány ilyesmire? Milyen Jogon és alapon rombol szét egy családi életet? Hogyan vetemedhet arra, \ogy kiszakítson egy három- gyerekes apát családja köréből? Az a véleményem, hogy azonnal szakítaniuk kell. Saját érdekükben. A férft szerelmét csak közönséges kalandvágynak lehet tekinteni. A riport tanulságos és érdekes volt, főleg fiatal lányok számára. Szeretném, ha a riportban elhangzottakról elmondaná a véleményét Veronika Is". „Egy igaz barát, if)ü olvasó" Hozzászólás a „ Gyógyszerek orvosi recept nélkül“ című riporthoz „Érdeklődéssel olvastuk az Oj Ifjúság egyik számában megjelent „Gyógyszerek orvost recept nélkül" című riportot. Nálunk, Komáromban Jól ismerik és szeretik is a búzaköltést vagy komáromia- san csiripiszlit. Sok vitamint tartalmaz és a régebbi naptárakban és folyóiratokban a heti étlapon többször is szerepel. A mai fiatalok már nem ismerik ezt az ételt és ha Ismerik Is, a fiatalasszonyoknak nincs í- dejük annak elkészítésére. Pedig kitűnő és egészséges. Ml is húsdarálón daráljuk a búzát, gyorsan megvagyunk vele, átszűrtük, lisztet adunk hozzá, tepsiben megsütjük. A húsdarálót különben melegen ajánljuk Ella néninek is. Próbálja meg." Bihary Mihály, Komárom
