Új Ifjúság, 1965 (14. évfolyam, 1-53. szám)
1965-01-12 / 2. szám
á b ry Itá lit „Ha van tekintély hatalom nélkül, akkor az Fábry Zoltán — mondotta egyik rádióbeszédében Bóka László, a nemrég elhunyt kiváló irodalmár. A csehszlovákiai magyar olvasó érti Bóka gondolatát, s megelégedés sei nyugtázza igazságát. Fábry igaza — variáljuk mi is az Ady leírta „Gondolat igazától" a „Béke igazán", az „Idő igazán" s a még mindig készülő „Ady igazsága“ mottót A „Fegyver s vitéz ellen“ szegülő „Korparancsot", az „Emberek az embertelenségben“, az „Európa elrablása", a „Hidak és árkok" s a többi legendás Fábry-könyv „Palackpostáját". Mit jelent Fábry igaza? Volt valaha a nagy háború szét dúlta húszas évek Európájában egy ember, egy iró, egy gondolkodó, aki ahelyett, hogy a Trianon-szét - szórta magyarság sorsán búsmagyarkodott volna, ezt írta: „Testvértelen magyarságában megérzi a nagy emberi testvériség bíztató ethoszát, életmentő eszközét: az irodalmat. Az új meglátások, az erős és föld- népekkel közös új akarat színeit, élet elemeit beolvasztani a változások dacára is egyetemes magyar irodalomba, hogy a központ — Budapest — ájult, egészségtelen legegőjébe a nagyobb, a világbiztosabb ritmus viharát dobja bele: ez a szlo- venszkói, és általában az új perijériairodalom célja és jelentősége". íródott pedig mindez 1926- ban. Majdnem negyven esztendeje. Mit jelent Fábry igaza? Azt. hogy történt bár akármi ebben a negyven esztendőben — márpedig történt (Kosát és München, 39 és 47, 45 és negyven- nyolc, ötvenkettő és ötvenhat), a 26-ban leírt sorok ma is aktuálisak, ma is példát. utat, programot jelen fenek. Szükség van e Fábry Zoltán bemutatására? Az írót, a homo morálist ismeri mindenki, a magánembert jóformán senki. Évtizedek óta él stószi remetelakában és dolgozik. Mert dolgozni csak itt lehet, a csendben, a magányban, a nyugalomban. Igaz. hogy egy félévszázad alatt Fábry jóegynéhány lapnak volt a szerkesztője vagy társszerkesztője (Az Ot, Korunk), ám voltaképpen mégiscsak mindig stószi remete volt, a fenyvesek közé visszahúzódott írástudó, ám ugyanakkor az Ady gondolta legteljesebb értelemben vett „őrző a strá- zsán. Min dolgozik pillanatnyilag? — Három könyvem van készen, nyomdára éretten: az „Európa elrablásának" az első része, a Korunk tanulmányaiból válogatott „Elfelejtett élet“ c. gyűjtemény és az „Antisematizmus“. Az első megjelenik még 65-ben, a többi a kiadótól függ. Leveleket, folyóiratokat olvasók. Fábryról beszélnek. Illyés Gyula és Veres Péter, Balogh Edgár és Dobossy László, Ctibor Stítnický és Juraj Spitzer írnak a legnagyobb elismerés hangján a „szlovákiai magyar irodalom európai színvonalú alkotójáról". A magyar sajtóban az utóbbi években szinte Fábry-reneszánsz van, ám a szlovák, a cseh irodalom mégha mindig nem fedezte volna fel magának Fábryt, Fábry igazát. Ugyanez mondható el a rádióról is. A budapesti adó negyvenperces gyönyörű műsort sugárzott „Vox humana" címen, a csehszlovák rádió körkérdést intézett hozzá, ám a csehszlovákiai magyar adásban egyre kevesebb szó esik Fábryról. Mi az oka vajon? Fábry igaza — mondottuk az elején. A Fábry igaza a Vox humana — az emberi szó, az emberség, az antifa- sizmus igaza. Eveken és eseményeken, világháborúkon és forradalmakon át beszél hozzánk el nem fakuló érvénnyel a vox humana — Fábry igaza. Cselényl László Színjátszó csoport az iskolában A zord téli hidegben valahogy jobban szomjazzák az em. berek a kultúrát. Falun és városon egyaránt. A műkedvelők és a hivatásos színjátszók plakátjai ilyenkor sűrűn jelennek meg a kerítéseken, színházba híva a közönséget. Az iskolák színjátszó csoportjainak falragaszait azonban hiába keressük, azok rendszerint csak május végén vagy júniusban jelennek meg. Az előadás gondolata meg csak most fogalmazódik meg az igazgató fejében. Hogy miért az igazgatóéban? Mert a jó igazgató gondol a kultúrára is. Meg aztán nem lehet a diákokat azzal túlterhelni, hogy a számos fontos kör mellett egy színjátszó kör is legyen az iskolában. A CSISZ szervezet sem foglalkozhat vele, hiszen az ô munkájuk nem egyszer abból áll. hogy minden hónapban eladják a bélyegeket, meg aztán jelentést is kell írni, gyűlést tartani. így aztán szegény igazgató nem tehet mást, parancsot ad. Valahogy igy: Pedagógiai értekezlet. Az utolsó napirendi pont. — Kartársak! Mindannyian tudjuk, hogy júniusban kirándulni visszük diákjainkat, meg aztán a televíziót is meg kell javíttatni. Ehhez pedig pénz keli. Azt hiszem legcélszerűbb lenne, ha egy színdarabot tanítana be magyar szakos kollégánk. Jő lenne mindjárt a félévi szünet utálj megkezdeni, mert nem terhelhetjük túl év végén a gyerekeket. Es a magyar szakos kolléga, aki két éve fogadta meg, hogy ebben az életben soha többé nem csinál gyerekekkel színdarabot, szemlesütve rebegi el az igent a többiek helyeslése közepette. Megkezdődik a darab kiválasztásának nehéz, sok körültekintést igénylő művelete. Hiszen kell, hogy legyen benne: 1. Nevelői cél (utóvégre iskolában vagyunk); 2. Sok szereplő (mert minden gyereknek vannak szülei, keresztanyja, keresztapja, nagyszülei stb. és hát az anyagi siker sem lebecsülendő); 3. Tánc és zene (ugyanis az iskolának van tánccsoportja és zenekara). De még véletlenül se legyen benne irodalmi érték, hiszen azok a 16-17 éves gyerekek azt úgysem tudják megérteni. Ezek bizony szigorú követelmények. Mert van .,A Pál-utcai fiúk" meg a „Légy jó mindhalálig", de ezeket már mindenki ismeri. Aztán van néhány mesejáték, de mégis valami ..tartalmasabb“ mű kellene. Ilyen nehéz problémát egyedül nem lehet eldönteni. Szegény magyar szakosunk ír egy hosszú segélykérő levelet a Népművelési Intézetnek és a CSEMADOK Központi Titkárságának. Nemsokára megérkezik a segítség a CSEMADOK-tól. A „Ludas Matyi". — Hogy ez nekem nem jutott eszembe! — Kiált föl tanárunk. Mikor elolvassa, elégedetten látja, hogy ez a Ludas Matyi csak a nevét kapta Fazekastól. Ez a Matyi már a darab ötödik percében ilyen öntudatos: Matyi: Eljön még az én időm is! Lesz még olyan híres Ludas Matyi, hogy nevét az egész or. szágban emlegetni fogják. Tán még újságot is fognak rólam elnevezni. (Cserháti Lajos: Ludas Matyi. A Csemadok Központi Titkársága által kiadott példány. 4. oldal.) Hát nem gyönyörű? Nosza gyorsan legépelni 8 szerepeket és kiválasztani a szereplőket. Sok jó szavaló van az iskolában, ez már igazán nem probléma. Megkezdődnek a próbák. Minden simán megy. Csak éppen azt tudják nehezen megérteni a szereplők, hogy e színdarabban semmit nem szabad komolyan csinálni. Hogy mindent csak játszani kell. Játszani úgy, ahogy a tanító bácsi elképzeli, mert ö már csak jobban tudja a 17 éves szereplőknél. hogy hogyan kell játszani. Ha másképp nem megy. hát szigorral Irtani ki minden katonák pedig vegyenek föl gumicsizmát meg sínadrágot, csákót és kész. Ugye, milyen egyszerű ez? Aztán elérkezik az előadás napja. A jegyek mind elkeltek, és egy hét óta az egész iskola a színdarab lázában ég. Délelőtt a jelmezes főpróba. A gye. rekeknek tetszik a díszlet. Legalább valami új. A próbákon úgyis csak ugyanazt kellett az unalomig ismételgetni. De jaj, majd elfelejtettük, milyen a színház maszk nélkül, milyen Ludas Matyi bajusz nélkül? Hamar a kolléganők púderét, rúzsát, szemöldökceruzáját, így, és már kezdődhet is az előadás. ... Az előadás a legnagyobb rendben zajlott le. összezárul a függöny. A szereplők fáradtan sóhajtanak. Magyar szakosunk eldobja az üres idegcsil- tapítós dobozt, mosolyogva fogadja kollégái gratulációját. Ludas Matyi mamája könnyez, ve kel föl székéről (ebből a fiúból színész lesz, akárki meglássa). Az igazgató pedig már kiszámította, hogy a bevétel elegendő lesz a tervezett kiamozdulatukból a természetességet. Aztán mikor már csak egy hét választ el a bemutatótól, mikor minden gyerek kívülről tudja a szerepét, mint a mia- tyánkot. gondoskodni kell a díszletekről is. Ez nem nagy dolog, hiszen minden valamirevaló kultűrháznak van egy falu meg egy erdő-díszlete. Ha meg nincs, majd kérünk kölcsön. A falu az nagyon gyönyörű. Piros tetős kisházak, templom, gémeskűt, jegenyefa. Még Dőbrögi sem álmodhatott magának szebbet. Az erdővel azonban valami baj van. Csupa vékony fa van benne. Döbrögit pedig a fához kell kötni. De hisz Itt a rajz szakos kolléga. Majd fest 6 olyan fát, hogy még a madarak sem tudják megkülönböztetni a százéves tölgytől. A jelmezekkel sincs sok probléma. Az idősebb nővér kisestélyi ruhája, a nagypapa kalapja (árvalányhajjal). és a főszereplők már készen Is vannak. Döbröginek meg majd kölcsönzünk a színháztól. A dásokra. Mindenki elégedett. Mindenki, mert senki sem gondol arra. hogy egy ilyen előadásnak az erkölcsi és anyagi siker mellett van egy sokkal mélyebb célja is: nevelni a holnap közönségét. Ezt a célt pedig ezen az úton még megközelíteni sem lehet. Nem szabad, hogy a színjátszás az iskolában fárasztó te- hertöbblet legyen a tanítóknak is és a diákoknak is. Vajon hány iskolában működik állandó jellegű színjátszó kör? Pedig a színház iránt érdeklődő fiatalokat nemcsak egy-egy színdarab erejéig kell összegyűjteni. A kör tevékenysége nem korlátozódhat csak a színdara. bök bemutatására. Mi az iskolákban nem színészeket nevelünk, hanem müveit embereket, akik ismerik a világ drámairodalmát. és nem idegen nekik a színház világa sem. Elsősorban ez az érdekkörök feladata. Hozzáértő vezetéssel nagyon eredményes munkát lehet kifejteni. ■\ hnőni ka Jövő év októberében Bra. tislavában rendezik meg a naiv képzőművészek világkiállítását.-ORené Clair az első filmszakember, akit felvettek a Francia Tudományos Akadémia tagjai közé. Most svéd egyetemeken „Film és irodalom" címen előadásokat tart-OA Csehszlovákiában megjelent könyvek közül külföldön a legkeresettebb J. V. Stanek: „Az állatvilág nagy atlasza" című könyve, melyet az Artia idegennyel- vü kiadó egymillió példányban adott ki.-OK. Hoffmann nyugat-németországi filmrendező Doktor Prätorius címen újbői Prágában, a Barrandovon forgat filmet. A főszerepet Heinz Rühmann játsza. A legtöbb jelenetet a Károly- egyetem orvosi* fakultásán és a Klementinum tükörter. mében forgatják.-OMoszkvában új kísérleti színházi stúdió alakult. Tagjai túlnyomó részben Szta- niszlavszkíj és Nyemirovics Danesenko tanítványai. Čapek Fehér kór című darabjával léptek a nagyközönség elé. Kulisszákat nem alkalmaznak, nem festik magukat. Azt akarják bizonyítani, hogy az igazi művésznek kellékekre nincsen szüksége.-OMontrealban rendezték meg a világ karikatúra-versenyét. Az első dijat Martin Lamm, svéd karikaturista nyerte el de Gaulle-ról készült rajzával.-0Kiilíöldön a legnagyobb sikert a Limonádés Joe című csehszlovák film aratta. San Sebastianban, a fesztiválon: „A halál neve En- gelchen" című filmet, a moszkvai filmfesztiválon pedig a Fekete Péter című csehszlovák filmet tüntették ki.-0A mártonl SNP nyomdában 13 ezer angol és német mesekönyvet nyomtak, továbbá négyezer spanyol gyermekkönyvet.-0A VII. Nemzetközi Chopin Zeneversenyt február 22. és március 13-a között rendezik meg Varsóban. Eddig 30 országból 84 fiatal zongoraművész jelentette be részvételét.-0A brnói operaház együttese januárban spanyolországi turnéra indul. A Spejb! és Hurvinek színház pedig Franciaországban vendég- I szerepel-OLouis Aragon és Elsa Triolet e napokban Moszkvába érkeztek.-OI • • * » 1 A hivatalnokok elhatározták, hogy mint minden évben, most is elküldik igazgatójuk névnapjára jókívánságaikat. — Csakhogy uraim, tudomásul kell venniök — mondta a? osztály vezetője —. hogy a névnap nem taggyűlés, nem is politikai manifesztáció. hanem teljesen magánjellegű ünnepség. Nem fontos, hogy az üdvözlőlapra zászlókat, gyárkéményeket, traktorokat vagy bányászokat fessenek. Viszont lehet rajta virág, éneklő madár, gomba vagy törpe. És kérem készenlévő kollégát, hogy szö- vegezze meg a gratulációt. Készenlévő egymás után tépte össze és dobta el a fogalmazványokat. Vergődött, izzadt, szuszogott és néhány óra múlva bemutatta az osztályvezetőnek a szöveget. — De kolléga — mondta az osztályvezető, amikor elolvasta — hiszen elég világosan beszéltem. Magánjellegű, barátságos legyen Erre föl maga kiírja itt nekem a munkásmozgalom történetét és összeszámolja az ipar legutóbbi tíz évben elért sikereit. Ez vezércikk, és nem névnapi köszöntő. Készenlévő kolléga. Mi az, egyáltalán nem érti, hogy teljesen új korszakot élünk? Küldje be, kérem Hajlandó kollégát. — Ez a Készenlévő annyira '.•.■.V.VAVAV.V.Y.V.1AS\\V.V.,.V.V.V.'.V.V.,.V STANISLAW DYGAT: JÓKÍVÁNSÁG meghülyült — mondta Hajlandó. mielőtt íráshoz fogott volna —, hogy egy közönséges üdvözletét se képes megírni. Mosolygott és a fejét csóválta. ■ de nem sokkal később a mosoly ráfagyott az ajkára és fura módon viszketni kezdett a feje. — Hajlandó kolléga — mondta az osztályvezető — meg tudná magyarázni, hogy mi köze a kapitalista környezetnek és a parasztok lelkes tervteljesítésének a mi igazgatónk névnapjához? Mondja maga tényleg...? Küldje be Ügyes kollégát. Csakhogy ügyes kollégával is az történt, ami Készen lévővel és Hajlandóval. De ugyan, az esett meg Szilárd, Szabad. Rövidlátó. Rögtönkapható, Körültekintő, Paprikás. Képtelen Talpnyaló kollégákkal és Nemmindegy Rózsikával is, aki azt állította, hogy Vesztfdliában megerőszakolta négy amerikai katona, közülük egy néger, (de ezt a négert nem hitték el neki). Végül Nemhajlandó kolléga se járt különbül, mint a többiek. — Uraim — mondta az osztályvezető. — Mi történt magukkal? Köszönöm szépen, de úgy látszik, hogy nekem kell hozzálátnom. Egy óra múlva az osztályve■■■■■■■■■■■ •••■»••■••»•»»»■•••■»b zetó megjelent irodájának ajtajában. Csapzott volt a haja. — Senkinek se vagyok itt — kiáltott a titkárnőre — telefonhoz se hívjanak! A munkanap végéhez közeledett. A nap lebukott a háztetők mögött. Az osztályvezető tenyerébe hajtott fejjel ült az asztalánál és kinézett az ablakon. Ebben a pillanatban tépte össze a hetvenhatodik fogalmazványt, amely így kezdődött: „Történelmi változások idejét éljük ..Lenn a járdán egy kisfiú haladt, hátán táskával. Az osztályvezető felugrott és behívta a gyereket. — Azt állítod — mondta neki, — állítod, hogy az iskolában jól tanulsz? He, he... Hát akkor mondjuk, mit írnál az igazgatótoknak a névnapjára? No, próbáld csak meg. kérlek próbáld meg ... Kapsz egy zlotyt. — Hát akkor kérem, uraim — mondta az osztályvezető és az asztalra helyezett egy papírlapot. — Kérem önt, Ké- szemlévő kolléga, olvassa lel. Készenlévő kolléga felolvasta: „Sok szerencsét kívánunk igazgatónknak névnapja alkalmából". Mindenünnen a csodálkozás, elismerés, tisztelet és egy kicsit az irigység hangja hangzott. Fordította: Sz. J. Először is elemezzünk drámai műveket. Klasszikusokat és moderneket. Magyarázzuk meg. miért szép, miért értékes egy színdarab. Olvassunk és hallgassunk közösen színdarabokat. Ismertessük meg velük a színészek munkáját. Aztán természetesen hozzá lehet látni egy színdarab betanulásához. A helyesen dolgozó színjátszó csoportnak nem lesz nehézsége a darab kiválasztásánál, hiszen nem kell félni az igényesebb daraboktól sem. Arra mindig vigyázni kell., hogy a követelmények ne haladják még a lehetőségeket és a szereplők képességét. Egy 16-17 éves fiatalban annyi játékosság és fantázia van! Ne fojtsuk ezt vissza, hanem inkább aknázzuk ki. így elérjük azt. hogy természtesen játszanak. és a szereplés elsősorban nekik jelent örömet. És a közönség elismerése mellett ^könyvelhetjük a sokkal maradandóbb elismerést, azt, hogy ezeknek a fiataloknak, akik ma a színpad deszkáiról nekünk szereztek örömet, holnap életszükségletté válik a színház, és hozzáértő, művelt közönségként ülnek be a nézőtérre. Pásztó András A bohócok első nemzetközi fesztiválján, melyet nemrég Luganőban tartottak meg, az olasz Gigi Coralline nyerte el az első dijat, melyet az 1959-ben elhűnyt világhírű zenebohóc, Grock emlékére létesítettek.-OSzergej Ejzensteln Pa- tyomkin cirkáló című filmjének ítélték a „Minden idők legjobb némafilmje" címet egy stockholmi filmlap körinterjúja során.-OTeljesen fantáziátlan gyerekeskedésnek tűnik az absztrakt művészet eddigi összes produkciója ahhoz képest, amit a legújabb „popart“ művészeti irány mutat be Hága egyik kiállítási termében. A nagydíjat egy szitává lyukasztott hegedű nyerte eL ☆ A VII. Nemzetközi Chopin Zenei Versenyt február 22. és március 13-a között rendezik meg Varsóban. Eddig 30 országból 84 fiatal zongoraművész jelentette be részvételét. * Louis Aragon és Elsa Triolet e napokban Moszkvába érkeztek.
