Új Ifjúság, 1964 (13. évfolyam, 1-52. szám)

1964-09-29 / 39. szám

Gondolatok, javaslatok... Az ideológiai nevelés tartalmáról és formájáról az 1964/65-ös évben Pula jugoszláv kikötőváros amfiteátruma, amely felidézi a kétezer év előtti időket, amikor a rómaiak uralták Istriát és Dalmáciát. Beköszöntött az ősz. Hide­gebbre fordult az időjárás, vége a nyári szünetnek, szabadsá­goknak. a nagy hőségnek... Szeptemberben a CSISZ alap­szervezeteit is újra munkához látunk. Míg nyáron szabad for­mában nyilvánult meg a szer­vezet tevékenysége, sporttal, turisztikával, táborozással töl­tötték szabad idejüket a fiata­lok, most új munka vár a CSISZ szervezetekre, mégpedig az ide­ológiai nevelési év megkezdése a CSISZ KB határozata alapján. A CSISZ, mint a fiatalok egyöntetű szervezete és a párt tartaléka, igen fontos szerepet tölt be: a társadalmi követel­ményeknek megfelelően mar­xista-leninista szellemben ne­veli az ifjúságot Ezt a feladatát pedig egyre jobban és hatáso­sabban teljesíti. A társadalom fejlődése maga után vonja az emberek gondolkodásának meg­változását, maga a társadalom fejlődése pedig sokban éppen az emberek gondolkodásától függ. Ezt pedig másképpen elősegí­teni nem lehet, csak azzal, ha állandóan figyelemmel kísérjük a társadalom fejlődésében vég­bemenő változásokat és igyek­szünk azokat saját magunk irá­nyítani. A CSISZ tevékenységé­be is éppen a fejlődés következ­tében új munkaforma, új lég­kör kerül, amely megváltoztat­ja a szervezeti munkát. A volt oktatási évben központilag elő­írt témák és ezeknek szigorú betartása volt a szervezet egyetlen munkája. Most egy új módszer kerül a gyakorlatba, amely tartalmilag és formailag is teljesen más. Az ideológiai munka új formája igényesebb. AFMED LA VALETTAN Antonín Novotný csehszlovák köztársasági elnök, aki hivata­los látogatáson Jugoszláviában tartózkodik, többek közt láto­gatást tett a kragujeváci Cr- vena Zasztava gépkocsigyár­ban. Novotný elnököt elkísérte Veszlinov, a Szerb Kommunis­ták Szövetsége Központi Bi­zottságának titkára. Novotny elnökünk útja alkalmából a szé­pen fejlődő jugoszláv-csehszlo. vák kapcsolatokról és együtt­működéséről beszélt, valamint e kapcsolatok igéretteljes táv­latairól. A. Novotný hangsú­lyozta, hogy mindkét ország szocialista társadalmat épít, s hogy már maga a tény is meg­követeli a baráti országok sok­oldalú, kölcsönös együttműkö­dését. Az amerikai elnökválasztás napja közeleg, s kezdenek ki­rajzolódni az idei választási kampány jellegzetessége'. A washingtoni tudósítók Goldwa- ter „színeváltozására“ hívják fel a figyelmet. Ebben a vonat­kozásban a legmeglepőbb, hogy a republikánusok elnökjelöltje most szinte a békeangyal me­zében kezd tetszelegni. Kor- tesútján egyre-másra mondja beszédeit, teszi nyilatkozatát. A texas állambeli Amarillőban például hatezer választópolgár előtt azt próbálta bebizonyíta­ni, hogy ő nem háborús politi­kus és McNamarát támadta, mert túlságosan csörteti a kardját. Beszédeiben bírálta a demokrata pártot a dél-viet­nami háború miatt. Eisenho- wertől is bizonyítványt kért és kapott állítólagos „békeszere- tetéről“. A köztársasági párt volt elnöke azonban azzal a kijelentésével, hogy „a szaka­dékpolitikára szkség van", elá­rulta, mi fán terem pártfogolt- ja „békeszeretete“. Ha tehát Goldwater szelídsége csak tak­tika. is, arra mégis lehet kö­vetkeztetni belőle, hogy a vá­lasztók körében nem túl jó ajánlólevél a vad, háborús han- dabandázás, amit Goldwater eddig követett. Kérdés, vajon ez a taktikai fordulat a republikánus elnök­jelölt részéről tartós lesz-e. Ha igen, akkor módosítani kell azt a véleményt, amelyet a világ San Franciscó-i republikánus konvenció hatására az ameri­kai közhangulatról alkotott. Mindenesetre nem lehet fi­gyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy azóta három fon­tos pótválasztás zajlott le az Egyesült Államokban, s a hi­degháborús jelölt mindhárom esetben vereséget szenvedett. A francia sajtó jelentései szerint de Gaulle latirí-ameri- kai kőrútjának első állomásán Venezuelában bizonyos kompli­kációk támadtak. A Le Monde úgy tudja, hogy az elnök Ame- rika-ellenessége, amelyet álta­lában kedvezően fogadnak La- t'n-Amerikában, Venezuela el­nökének tetszését nem nyerte meg. Nézeteltérés támadt Leo­ni és francia vendége között a kubai kereskedelem tárgyában is — a venezuelai elnök sze­rette volna megnyerni Francia- országot Kuba bojkottjának, de sikertelenül. A venezuelai „be­lépő“ tehát nem volt túlságo­san szerencsés a francia diplo­máciai terve szempontjából. Napóleón egykor azt mondta, hogy inkább a párizsi Montmar- tret adja oda, mint Máltát — Anglia viszont most nem áldoz­ta fel a Piccadilly Circust, ha­nem odaadta koronagyarmatát, Máltát a függetlenségnek. Igaz, másfél évszázad óta sokat vál­toztak a dolgok, a sziget stra­tégiai jelentősége azóta erősen csökkent. Annyira azonban nem csök­kent, hogy a függetlenség út­jára lépett 330 ezer lakosú ál- lamocska területén ne marad­jon angol katonai támaszpont és ne tartózkodjék rajt válto­zatlanul az AFMED — ami nem arab keresztnév, hanem rövi­dítés, Allied Forces Mediterra­nean, a NATO-parancšnokság, amelynek épületén angol, ame­rikai, francia, olasz, görög és török zászló leng. Az új alkotmány értelmében Málta a Brit Nemzetközösség tagja maradt, a királynőt fő­kormányzó képviseli, de a kor­mány az 50 tagú parlamentnek felelős. Málta és Anglia között „a legszorosabb katonai együtt­működést alakítják ki“. Nagy- Britannia segít a máltai haderő kiképzésében, Málta kormánya viszont tíz évre szóló katonai szerződés keretében biztosítja Angliának az a jogot, hogy brit haderők állomásozhassanak a szigeten és „használhassák a közös védelemhez szükséges ka­tonai berendezéseket." Ennek ellenében Anglia tíz éven át összesen 50 millió font segély­ben részesíti a szigetet Málta gazdasági helyzete ugyanis egyoldalú, egészségte­len. torz. A jobbára kopár kis terület nem tudja eltartani ön­magát, s a másfél évszázad alatt nem is tettek semmit ez ellen. Anglia csak tengeri tá­maszpontnak tekintette Máltát, s a sziget bevétele jórészt a ha­dihajók javításából és az itt ál­lomásozó angol haderő költsé­geiből került ki. így máig is az a helyzet, hogy az államház­tartás egyensúlyát csak font- segélyből tudják fenntartani. A máltai ellenzék, a munkás­párt ezt az állapotot bírálja, nem fogadja el az alkotmányt: olyan független Máltát akar, a- mely nem tagja a nemzetközös­ségnek, s nem . bocsát Anglia rendelkezésére katonai támasz­pontot. A Munkáspárt vezetője Dom Mintoff szerint Málta sze­rencsés központi fekvése lehe­tővé tenné, hogy Dél-Európa és Észak-Afrika között a kereske­delem virágzó központjává fej­lődjék. Málta tehát kettős (katonai és gazdasági) tehertétellel kez­di meg önálló állami létét — s ez kissé hasonlóvá teszi hely­zetét Cipruséhoz. Ehhez járul a belső helyzet ingatagsága; a választók nagyobbik fele ugyan­is nem helyesli a most életbe­lépett alkotmányt. Mindezek ellenére fordulat következett be a sziget sorsában; 3000 eszten­dő óta először történt, hogy nem külföldi hódítók teremte­nek államot a szigeten, hanem a lakosság választotta kormány veszi át a hatalmat. Megkívánja minden tag aktív bekapcsolódását a szervezeti életbe, feleletet ad az életben felmerülő problémákra és le­hetőséget ad a fiatalok bekap­csolódására a társadalmi élet­be. Minden feltételt megteremt arra, hogy a hallgatóság ne csak mint nevelési alany szere­peljen, hanem saját maga is bekapcsolódhasson a nevelési folyamatba és nevelje saját ma­gát. Arra törekszik, hogy a fiatalság önálló véleményt tud­jon nyilvánítani a társadalom fejlődésében megnyilvánuló té­nyekről és aktív alanyként has­son sajátmaga és a társadalom fejlődésére. Tehát az a cél, hogy a fiata­lok saját maguk keressék a felmerülő problémákra és kér­désekre a helyes választ és ön­maguk válasszák meg a leg­megfelelőbb formát az aktív tevékenységre. Ez az, ami újat és forradalmit jelent a szerve­zetek életében. Itt kell megem­lítenünk, hogy éppen az az új forma okoz nehézségeket až egyes szervezetek életében, de csak addig, amíg megismerik tökéletesen a célját. A határozat kimondja, hogy az ideológiai nevelés tartalmát és formáját helyi, járási és te­rületi viszonyhoz mérten kell meghatározni a központilag ja­vasolt témák alapján. A fiata­lok érdeklődésének megfelelő­en szervezzünk az alapszerve­zetben érdekköröket, alapítsunk ifjúsági egyetemeket, akadémi­ákat, ökonómiai köröket. Ezzel rendszeres munka, szorgalmas tanulás révén megismerjük a termelés alapjait, a bel- és kül­politikai kérdésekben tájéko­zódni tudunk, megismerjük a szomszédos és távoli államok politikai és gazdasági helyze­tét. Óvakodjunk a múltbő! ránkmaradt örökségtől, ne az érdekkörök és a tagság meny- nyisége legyen mérvadó, hanem a minőség. Ha ezeket a ténye­zőket szem előtt tartjuk, le- küzdjük munkánkban a forma­litást, mert csak így teljesít­hetjük a határozat feladatát és célját, azaz, hogy ideológiailag fejlett, helyes világszemlélettel felfegy.verzett ifjúság nevelked­jen társadalmunkban. Ez pedig minden szervezetnek fő célja és közös ügye legyen. Kormányunk meghívására e hó 23-án hivatalos látogatásra érkezett Ali Sabri úr, az Egyesült Arab Köztársaság minisz­terelnöke. IBI Az amenkai fiatalok szociális problémái Már hónapok őtá nagy nép­szerűségnek örvend egy szálló­ige az Amerikai Egyesült Álla­mokban, amit Johnson elnök és hívei „költöttek“. A szállóige eképpen hangzik: Harc a sze­génység ellen Ügy mellékesen meg kell jegyezni, hogy néhány évtizedre visszamenőleg minden amerikai elnöknek volt egy ilyen jelmondata vagy talán in­kább szállóigéje, amelyben két szóban összegezte céljait. Roo- sewelt jelszava volt a „new Deal“ (új rendszer). Truman a „fair deal“ (igazságos társa­dalmi rendszer) jelmondatát tűzte zászlajára. Eisenhower idejében a „változások mandá­tuma“ volt a. jelmondat, de az elnök egyáltalán nem igyeke­zett, hogy ebből valamit is ki­vitelezzen. Kennedy az „új ha­tárok“ jelmondattal fogalmazta meg céljait, de ezt megvalósí­tani nem tudta, Johnson tulaj­donképpen konzervatív, de igyekszik mindenkinek Ígérete­ket tenni a „better deal" (jobb rendszer) jelmondatával igyek­szik, azaz inkább kísérletezik harcot indítani a szegénység ellen. Johnson jelmondat áva! kap­csolatban feltétlenül meg kell említeni, hogy az Amerikai Egyesült Államokban fedezték fel, hogy az iparvárosok köz­pontjában az Appalachia kerü­letben több ezer bányász él nincstelenségben, akiket az au- tomatizáciő fosztott meg mun­kahelyüktől. Ez a terület a Vir­ginia államban van a hegyvidé­ken Johnson elnök, amikor a sze­génység elleni háborúról be­szélt, elsősorban az Appalachia népére gondolt, ez a terület majdnem határos Washington külvárosaival Johnson elnök több ízben em­lítette már a nincstelenséget, és amikor ezt tette, akkor első­sorban a fiatalokra gondolt. A fővárosban a következő jelmon­dat is elhangzott már: ne en­gedjük meg, hogy a mostani szegény szülők gyermekei a jö­vőben szegény szülők légyenek Az Amerikai Egyesült Álla­mokban a 16 és 24 év közötti polgárokat sorolják az ifjúság soraiba Éppen ezek között van a legtöbb munkanélküli. A leg­újabb statisztikai adatok sze­rint a 16 és 24 év közötti fia­talok száma meghaladja a 25 milliót. Ebből 11 millió munka- viszonyban van, 7 millió a kö­zépiskolákban és az egyeteme­ken tanul, 3.5 millió háztartást vezet (a fiatal feleségek), 1,5 millió a hadseregben van, 1,2 millió pedig munkanélküli, 4 millió az úgynevezett „külön­féle“. állandó vendége a börtö­nöknek és a javítóintézeteknek. A fiatalok között sokkal több a munkanélküli, mint az időseb­bek között A munkanélküliek 33 százaléka fiatal. Sokkal rosz- szabb a helyzet a négerek kö­zött. A fiatal négerek 34 szá­zaléka képtelen állásba lépni, munkalapjukra a következőt ír. ták rá: alkalmatlanok bármi­lyen munkára. Még egy érde­kes adattal szolgálhatunk. 350 ezer 16—19 éves fiatal nem is dolgozik nem is jár iskolába Ez az úgynevezett „floating force“ a bizonytalan erők és ez a hadsereg évről évre számo­sabb. A fiatalok nagy része ismeret­len okokból szakítja meg ta­nulmányait, és utána képtelen munkába állni. A statisztikusok szerint azokat, akik beiratkoz­nak valamilyen iskolába, három kategóriába lehetne osztani, az arány körülbelül egyenlő. A kö­zépiskolások egyharmada foly­tatja tanulmányait, egyharmada a középiskola bevégzése után igyekszik munkába állni, egy­harmada pedig munkanélküli marad. Még Kennedy idejében harcot indítottak az úgynevezett „dro- ping-out“ — a sehova sem so­rolható, egyik csoportba sem beosztható — fiatalok csoportja ellen. Kennedy ezt korszerű eszközökkel kísérelte megolda­ni. Hogy rávegye a fiatalokat a tanulásra, népszerű színészeket, írókat, sportolókat és üzletem­bereket küldött az iskolákba, akiknek az volt a feladata, hogy népszerűsítsék a tanulást. Egy ízben azonban majdnem botrány lett a dologból, mert egy wa­shingtoni gimnázium tanulói rá­jöttek, hogy a „tanügyi misz- szionárius“ Carry Grant ismert színész 13 éves korában meg­szökött az iskolából és tovább nem is tanult. A munkanélküli fiatalok cso­portja az Amerikai Egyesült Államokban nem harcias, nem gyülekezik az utcasarkokon, nem csinál botrányokat, inkább csendes, kiábrándult, legyőzött- nek érzi magát. Azelőtt ezek a fiatalok a hadseregben kerestek menedéket, de a kaszárnyák ma nem szívesen nyitják meg ka­puikat a munkanélküli fiatalok előtt. A fiataloknak ezt a csoport­ját a sajtó és a társadalmi szakértők egy része „társadal­mi dinamitnak" címezi. A fia­talok közül, akik valamilyen okból megszakítják iskolai ta­nulmányaikat, legtöbb szegény család gyermeke, vagy pedig néger, indián, vagy éppen me- xicói származású. Kik azok a fiatalok, akik megszakítják tanulmányaikat, mi ennek az oka ? A középisko­lai oktatás az Amerikai Egye­sült Államokban díjtalan. Sok esetben a tanulmányok megsza­kításának a fiatalok közömbös­sége, a szülői felügyelet hiá­nya az oka. A magára hagya­tott gyermek saját eszejárása szerint jár el A törvények ér­telmében a középiskolákban nincs vallási, nemzeti és faji megkülönböztetés, de a gyakor­latban lépten-nyomon akadá­lyokat gördítenek a néger vagy indián gyermekek iskoláztatása elé. A statisztikai intézet számí­tásai szerint 1970-ben 26 mil­lió munkanélküli fiatal lesz az Amerikai Egyesült Államokban. Az automatizáció lépten-nyo­mon érezhető. Néhány évvel ez­előtt ezeknek a fiataloknak nagy része még mint lift-boy dolgo­zott, ma azonban a liftek leg­nagyobb részét automatizálták, és így körülbelül 40.000 mun­kahely vált feleslegessé Johnson elnök gyakran han­goztatja, hogy segítséget nyújt a fiataloknak, hogy háborút in­dít a szegénység ellen. A gya­korlat azonban egészen más, mert azok közül, akik valami­lyen okból megszakítják iskolai tanulmányaikat, nagyon keve­sen jutnak munkához. Amíg meg nem oldják az úgynevezett „társadalmi dinamit“, a munka- kanélktili ifjúság problémáját, addig a „harc a nincstelenség ellen" jelmondat csak puszta szó marad. Az Ifjúság-bál RÖVIDEN Pravda Marx hamis és va­lódi követői címmel brüsz- szeli különtudósitója, Tyi- mofejev cikkét közli, aki le­leplezi az I. Internacionálé 100. évfordulójára Brüsszel­ben összesereglett nemzet­közi szociáldemokrata vezé­rek erőlködéséit, hogy a marxizmus követőivé kiált­sák ki magukat. — A szociálreformizmus vezérei — irja a Pravda tu­dósítója — azt akarták el­hitetni, hogy a munkások nemzetközi társaságának ju­bileuma tulajdonképpen az ő szervezetük századik év­fordulója. De bármennyire is iparkodtak a brüsszeli kong­resszus szervezői a szocia­lista internacionálé modern antimarxista plattformáját marxista „elméleti“ csoma­golásba bújtatni — írja Tyi- mofejev —, „a tiszteletre méltó“ hangú jubileumi de­korációkból mégis kilógott a reformizmus és az antikom- munfzmus lólába. A modern szociáldemokra­ta Ideológusok azt a látsza­tot keltik, mintha a szocia­lista országok dolgozói nem értek volna el nagy ered­ményeket az új társadalom építésében, mintha a kom­munista világmozgalomnak nem lennének világtörténel­mi sikerei. A forradalmi át­alakulásokat tagadó és a bŕirzsoá társadalom valami­féle „nem kapitalista" társa­dalomba való átnövését hir­dető modern szociáldemo­krata vezérek eszményképé­nek semmi köze a marxiz­mushoz, semmi köze az I. Internacionálé forradalmi hagyományaihoz — szögezi le a tudósító, s ezután így folytatja: — A modern munkásmoz­galomban, s közte a szocia­lista pártok soraiban újabb áramlatok mutatkoznak. Nö­vekszik a dolgozóknak az egység iránti vonzalma és szélesedik az egység eléré­sének lehetősége.

Next

/
Thumbnails
Contents