Új Ifjúság, 1963 (12. évfolyam, 1-52. szám)

1963-09-24 / 38. szám

TERSÄNSZKY JÓZSI JENŐ: :5i ; $ > xVW . ÁY". . ^ -frk JP|''.'' Š, C, • 3 L* o% ^ ■ s.. GÁL SÁNDOR: Kamaszkor Ha jobban megnézem a hegyek picurka pattanások a Föld homlokán Az a gyanúm, hogy most érte el a férfikoit. Két forró csengettyű Találkozott az ajkuk Két forró csengettyű S a hang, amit a fiit'nem ért fent remeg az ég ívén szív-radarok hullámhosszán Pedig az ajkak csengettyűi itt lent már csak dadognak. Elrémíto szerencse RÉSZLET „AZ ÉN FIAM“ CIMÜ ÍRÁSBÓL. Hívás messziről Mintha valaki messziről hívna A kocsma tele néppel Pálinkát és füstöt nyelnek Az ablakon túl eső dobol Érthető és érthe’etlen mintha valaki messziről hívna zümmög az ideg szerkezet A kocsma tele néppel Mintha valaki messziről hívna Szívből szakadt ki egy fény-jel. A nagy magyar prózaíró a napokban töltötte be életé­nek 75. esztendejét. Meg­emlékezésül közöljük az alábbi regényrészletet. Krisztinké, a cseléd Jött be. Egy borítékot adott ét Pilggr- neit és valamit hadart: — Tiszteltet! Pilger urat a nagysága, de... Nem értettem a többit. De közben észrevettem, hogy a cselédlány felém fintorog bi­zalmasan. hogy mutassa ne­kem, 6 is tudja, hogy Pilger ki van dobva az állásából. Én azonban iellemesen el­fordítottam a fejem a szolgálói bizalmaskodástól. Pilgert, a megbántott és kjebrudált inst­ruktort fogadtam együttérzé­sembe. Rögtön megkaptam nagylel­kűségem jutalmát. Mert ahogy Pilger, rám se hederftve, máris rohanni akart a borítékkal és lelkiháborgásai­val, én köszöntem hangos szó­var feléje: , — Alászolgája! Én ószintén fájlalnám, ha miattam történt volna... hogy magát... izé... — kezdtem makogni. Mire Pil­ger egy reprodukálhatatlan go­rombaságot süvöltött felém válaszul és búcsúzóul. Krlsztinka szívből, hangosat hahotázott rajtam, és szintén otthagyott. Már itten engem csupa kel­lemetlen és kínos dolog ér, a sok ragyogó és bűbájos helyzet közepette. Ügy látszik, az úri házak levegője és hangulata ezt Ezt a mélyre ható következ­tetést vontam le éppen ma­gamban, mikor nyílt az ajtó. Dezső rontott be rajta Ez nem szolgált volna meglepetéssel számomra. De Dezsőt anyja követte. Azaz, Dezső formálisan von­szolta, ráncigálta, siettette ma­gával a kezétől fogva édesany­ját: — Te leszel ezentúl az inst­ruktorom! — jelentette ki előttem Dezső. Lehessen ilyen rossz tréfát űzni? Ibrahimné képes anyai gyöngeségében ilyen szörnyű­séges ostobaságot engedni meg, hogy én legyek a fia instruk­tora í... Ez képtelenség'... így hüle- deztem magamban. Csakhogy Ibrahimné már ott állt előttem, és két kezébe fog­ta piruló képemet: — Én látom magán, Sándor- ka, hogy maga sokkalta, sok­kalta jobban fog megfelelni a Dezsőkém tanítójának. Neki igaza van! A barátság és biza­lom sokkal-sokkal nagyobb csodákat művel, mint a tudás és a szigor. Legyen elnéző, Sándorka, a fiam csintalan és szeles jellemével szemben. Olyan megdöbbenés uralgott rajtam, hogy egy hang nem jött ki a torkomon: — E-e-e, én... — fújtam a renitenskedő lélegzetet a tor­komból kifelé. — Ne hallgasson őrá! — rik­kantotta közbe Dezső anyjának. — ő olyan szerénykedő és sze- mérmeskedő, hogy még eluta­sítja a tanításomat. És én ak­kor, becsületszavamat adom anyucikámnak, hogy kérni fo­gom apucit, vegyen be boltos­inasnak az üzletbei — De miért tenné? — né­zett rám Ibrahimné csaknem rémülten. — Dezsőkém már megmagyarázta nekem, hogy miért jobb, ha egyosztálybeli az instruktora. Hülyén meredező pofámra pillantva, Dezső nem állta meg, hogy el ne röhintse magát. De a következő pillanatban már minden hitelet kicsikaró komolyságot erőltetett arcára, és így beszélt: — No, nézd, Csánky! Egészen komolyan! Én belátom, hogy egy aljas, utolsó, rossz tanuló vagyok, aki ezzel olyan fájdal­mat okozok anyucikámnak. De nem tehetek róla, ha ilyen a természetem! És ha nagyobb fiúk tanítanak, akkor azokat kijátszom, akármennyire is fo- gadkozom magamban, hogy ta­nulni fogok. Ezt csak érted? — Mit? — hebegtem. — Nahát, ne add ennyire az együgyüt! — korholt Dezső. — Hát egy felsőbbosztályos­nak, mint ennek a ronda Pil— gernek is, letagadhatom a lec­keórák alatt, hogy mit adtak fel az osztályban. Ismételjük a múlt óráit. A prepozíciókat accusativusszal ... ante, apud, ad, adcersum, slrkum, sirkái citra, cis... Hát ezt tíz lecke« órán mondtam föl neki. Dehát, ha veled tanuloK, akivel egy osztályba járok, és tudod, mit adtak föl, magad is, muszáj átvennem a tananyagot. Nem? Vagy igen ? Nyilatkoztasd hi anyuci előtt. Förtelmes ravaszság! Ibra­himné arca szinte tündökölt a fiára, hogy így meg tudta őt győzni. Mi több! Én magam egyszer­re szinte erkölcsi alapot érez­tem magam alatt erre a gaz csalásra. Láz borította el agya­mat, és szavalatos hangon Hviezdoslav napok Az 1963-as „Hviezdoslavov Kubín“ a nagy szlovák költő emlékének jegyében zajlott le. Plakátok, transzparensek hir­dették a k.ubini ünnepségek immár IX. évfolyamát. Közel ötven amatör szavaló és előadó vett részt ezen az országos fórumon. 21 író 43 versét, pró­záját szavalták itt szlovákul, csehül, ukránul és magyarul. V. Mihálik, M. Válek, M. Kováč, Šotola, Šiktanc, Hrubín, Hanz- lík, Ricos, Jevtusenkó és Hviez­doslav stb. versei mellett szó­hoz jutott Cselényi László is, akinek Fekete vér című költe­ményét, értékes művészi felfo­gásban Izsőf Lilla (Rimaszom­bat) tolmácsolta. A vers fegyver az igazságért, a szépért és a népjogokért. A szavaló fegyvere a hang, amelynek színezésével gondo­san építi a vers csontvázára az izmokat, idegeket, ereket. To­vábbi erőssége a tehetsége, rátermettsége, műveltsége, ami által lemérheti a versszakaszo­kon belül a szavak és a mon­datok gondolati és érzelmi sú­lyát. Ez az érzelmi telítettség, ez a belső hevültség, ez az ér­zékeny vibrálás és rezdülés mindenre, ami körülöttünk tör­ténik, ez a csillapíthatatlan szomjúzása az életnek, ez a nyiltszínű és táitkarú befoga­dása az élet minden dobbaná­sának, szikrázásának és dalla­mának, ez az alázat és áhítat, ez a hivatásérzet és harcos kiáltás — ez a titka a belülről feltörő őszinte átélésnek. S ezt éreztük mi is a legjobb szava­toknál. Dicséretes eredménye az idei kubini Hviezdosláv napoknak, hogy az ünnepi megnyitás, a nagy költő szobrának megko­szorúzása és a szavalók szem­léje után a megszervezett ér­tékes viták és szemináriumok határozott konfúziókhoz ve­zettek Kár, hogy nem sikerült kellő hangsúllyal, több időt biztosítani az egyes szavalók- kal való beszélgetésre. A jó szándék meg volt, csak az „idő" tolódott el. A szeminá­riumokat VI. Rusko a bratisla- vai rádió rendezője és N. Hala- da a prágai televízió rendezője vezette. Ezt a komáromi szava- lőversenyeken sem szabad majd elhanyagolnunk. Mert itt van az a fórum, ahol a szavaló mérvadó irányelveket kaphat, és megvitathat minden idevágó kérdést is. Ezért fontos, hogy a „bíráiék" valóban szaktudás­sal rendelkezzenek. Versmon­dásunk kétségtelenül sokkal gyorsabb ütemben fejlődhetne, ha megszűnne végre az az át- kos szokás, hogy százféle ja­vaslat alapján százegyedik lis­tát készítünk amellett, hogy javaslataink formálisak és a valóban értékes szakembereink kibújnak az ilyen „funkciók" alól. Gátlólag hat az is, hogy mi mindig mindent az utolsó pillanatban kezdünk szervezni, függetlenül attól hogy ma már tudjuk azt, hogy jövőre ismét lesz szavalóverseny, sőt mi több, hogy a kubini Hviezdosláv ünnepségek tulajdonképpen kezdetét jelentik az 1963/ 64-es STMP-nek, tehát az or­szágos Ifjúsági alkotó verseny­nek. Ezért hát itt. a legfőbb ideje, hogy komolyan és rend­szeresen, tervszerűen foglal­kozzunk a szavalás, a versmon­dás kérdéseivel. Találkozzunk mielőbb olyan előzetes megbe­széléseken, ahol termékeny vi­tákon, az eddig megjelent cik­kek, bírálatok, szakvélemények alapján közölhetjük vélemé­nyünket, s kidolgozhatunk egy határozott álláspontot, miként pergessük le a IX. magyar sza­valóversenyt, milyen legyen a selejtező folyamat (!), milyen legyen a koncepció, amelynek jegyében bonyolítják le a ko­máromi Jókai napokat. Akár­csak Kubínban, szervezzük meg mi is Komáromban az állandó- jellegű előkészítő bizottságot, s az erre szánt pénzösszegeket időben utaljuk át a szerzevő bizottságnak. Kísérjük figye­lemmel a járási alkotó verse­nyek eredményeit és közvetle­nül a kerületi versenyek lezaj­lása után, tartsuk meg mi is az élő szó ünnepét, szavalók és költők találkozóját, szaktaní­tóink, kritikusaink, esztétáink, kultúrotthonaink módszertani előadóinak vitázó fórumát, hogy azután sajtónkban és irodalmi folyóiratainkban összefoglaló értékelést kapjunk a költészet és a versmondó művészet hely­zetéről. A Tőzsér-vita sok ér­dekes problémát vetett fel. Ideje, hogy ezt a kérdést a szavalók szemszögéből is meg­vitassuk. De haladni csak úgy tudunk, ha egyszerre tekintünk a megtett útra és a jövőre. Költőinktől azt várjuk, hogy verseik kifejező ereje, ritmusa, kezdtem el Ibrahimnénak: — Hát, ha Dezső kívánságára, az, azaz... Rémesen kínlódtam, hogy minek szólftsam Ibrahimnét. Néninek szólította egyik kis­diák a másik anyját. De hát ilyen gazdag és előkelő úrinőt, mint Ibrahimné, nem mertem lenénlzni, mint a kosztadóné- mat, szutykos kötényével. Ibrahimné pedig, Dezsővel együtt ezúttal értelmetlenül állt elakadásom előtt. — Na, nyögd ki hát! — ri­asztott rám Dezső! — Mit félsz annyira anyucimtól? — Hát, ha izé... édesanyád — mekegtem. Ibrahimné hirtelen eltalálta, hogy nem lelek titulust neki. — Ibrahim néni vagyok ma­gának, csak így szólítson! — szólt közbe. — És mondja csak meg bátran, amit akar. Erre én valami elérzékenyü- léses őszinteség! rohamot kap­tam, és igy furulyáztam Ibra- hlmnénak: — Ha a néniké arra méltat engem, hogy Dezsővel együtt tanuljunk, én ígérem, összesze­dem magamat, és ezentúl min­den leckét... Dezső dühösen, tigris módra vicsorgott rám anyja mögül. Szerencsétlen hülye! Most mindjárt elárulom, hogy én is notórius bukdosó vagyok? Erre persze elakadtam és tá- togtam. Dehogyis vett észre valamit Ibrahimné ezekből a kényes mozzanatokból! Vagy hát egé­szen más válságokat látott ő viselkedésem mögött. Egyszerre leült egy székre. Engem karon kapott, és oda­vont magához. Kényszerített, hogy térdére üljek. Nagy ka­masz létemre attól tartottam, nagyon nehéz leszek térdének, és lábujjhegyre emelkedtem. Mire Ibrahimné egyszerűen keblére ölelt, és úgy vett ölbe. Közben pedig nyájasan, anyai- lag, simogatva beszélt: — Tudom én, hogy maga iparkodó, szegény fiú. Nem ag­gódom én azon, hogy rossz ke­zekbe kerül az én Dezsőm. Bár­csak ő volna olyan igyekvő, rendes, szerény gyerek, mint maga. Akkor az én boldogsá­gom teljes volna! De éppen azért bízom benne, hogy a ma­ga üdvös példája és befolyása megváltoztatja ezt az én rossz fiamat. Ibrahimné megcsókolta az arcomat jobbról-balról, újra jobbról, újra balról. Dezső közben kajánul helye­selt rám anyja oldaláról. Én? Én ilyen pokolian visszás ér­zések közepette még nem le- ledzettem. Ibrahimné gyöngédsége mennyei gyönyörök szédületéit kergette át rajtam. Egyformán tudtam volna ölni is, halni is érette. Ebből a lelkiállapotból rez­zentett föl Dezső ördögi fin- torgása. Szinte felhördültem magamra lelkemben. Te meg­nevezhetetlenül aljas fráter! Egy anya szeretetét bitorlód fiától?... Felvételi megbeszé'ések eszmei tartalma „minden ha­gyományt hasznosító formálá­sával“ vigyék előbbre költésze­tünket és tartsák meg annak, aminek lennie kell: igaznak, művészinek és magyarnak. En­nek kapcsán időszerű lenne, hogy az új utakon járó MATESZ rendszeres irodalmi előadáso­kat szervezne és minél előbb megnyitná kapuját egy hivatá­sos Irodalmi Színpadnak. Az ilyen műsoroknak az összeállí­tása, megszervezése végered­ményben a színház munkater­vének szerves részévé kéne válnia, hogy ezáltal is képez­hesse tagjainak beszédtechni­káját, és nem utolsó sorban hozzá járulna a csehszlovákiai magyar szavalómüvészet fej­lesztéséhez és annak méltó irányításához. Színészeink egy- egy művészi élményt nyújtó versmondása bizonyára pezs­gésbe hozná iskolai ifjúságunk széles táborát és ösztönzőleg hatna az ifjúsági alkotó verse­nyek sikeres, színvonalas lebo­nyolításában. Wolkrúv Prostéjov, Hviez­doslavov Kubín, Bezručova Opava, Sládkovičov Radvaň, a komáromi Jókai napok, az uk­ránok szavalóversenye valóban egyesítheti közös céljainkat: elérni a mükedvelés legmaga­sabb fokát, menekülni a dilet­tantizmustól, a káros esztéti­kai nézetek hirdetésétől, a kis­polgári ízlés terjesztéséről. De mindenkor és minden fokon olyan felfogásban, hogy a mű­vészet, az esztétikai értelme­zés, a költészet és a szó-mű­vészete ne kerülhessen sikam­lós útra és téves értelmezésben a közönség elé. Szuchy M. Emil A CSISZ SZKB Magyar Dal- és Táncegyüttese Bratislava felvételi pályázatot hirdet ének-, tánc- és zenekarába, vala­mint szólóénekesekre és szavatokra. Felvételi megbeszélések az együttes összes csoportjaiba 1963 szeptember 24. és 25-én este 18 00 órától 21.00 óráig lesznek naponta a Május 28. szám alatti gyakorlőhelységében. Az együttes vezetősége. r Újdonsága Lomonoszov Egyetemen A szovjet műszaki fő- és középiskolákon is megkez­dődött a tanítás. Ezeken az iskolákon több mint hat millió diák tanul, közülük 1 750 000 az első évfolyam­ban. A beiratkozott diákok 80 százaléka két éves ter­melési gyakorlattal rendel­kezik. Áz idén 270 000 diák tanul a szovjet műszaki főiskolá­kon. A szovjet főiskolákon új tanszéket létesítenek és bővítik a szakosítást. Egyes főiskolákon számítástechni­kai, automatizálási, poli­mergyártási laboratóriumok létesülnek. A moszkvai elektronikus gépipari inté­zetben bevezették a mikro­elektronikai szakosítást, a vegyi technológiai intézet­ben pedig előadják a vegyi folyamatok kibernetikája új tárgyat. Több műszaki főis­kolán 40-48 óráról 30 órára, az 5. és 6. évfolyamban 24 órára csökkentik a kötelező tárgyak előadásait. Az idén két további új­donságot vezetnek be a moszkvai főiskolákon. A végzősök csak ideiglenes bi­zonyítványt kapnak, ezt fél év múlva — a hallgató mun­kahelyéről kapott pozitív vélemény alapján — okle­véllel cserélik ki. Az utolsó évfolyamokban bevezetik a tudományos kommunizmus alapjai tantárgyat, amellyel az SZKP története, a politi­kai gazdaságtan és a filozó­fia ciklusa zárul. Ezt az új tantárgyat elsőként a Moszkvai Állami Lomono­szov Egyetemen és a Peda­gógiai Főiskolán vezetik be, (Ä)

Next

/
Thumbnails
Contents