Új Ifjúság, 1963 (12. évfolyam, 1-52. szám)

1963-05-01 / 17. szám

*- ' T.

A CSISZ IV. kongresszusának határozatából

A CSISZ IV. kongresszusa — melyet 1965. április 18-21. között Prágában tartották meg — megtárgyalta a CSKP XII. kongresszusának határozatait. A CSISZ KB tevékenységéről és a további feladatokról szóló beszámoló alapj án a fiataloknak a fejlett szocialista társadalom építésében való részvételével és a fia talok kommunista nevelésének elmélyítésével foglalkozott. i

Hazánk dolgozó népe a CSKP vezetése mellett nagy győzelmet ért el — felépítette a szocialista társadalmat. Az építésben a fiatalok aktívan részt vettek.

A fiatalok kommunista nevelésében dön-, tő tényezőnek a hazánk felvirágoztatásáért kifejtett munkában való aktív részvételt tekintjük. Minden egyén és minden CSISZ- szervezet a 'munkahelyen, minden üzemben aktívan arra törekedjen, hogy teljesítse a termelési tervet, harcolj011 a kiváló minőségért és a maximális gazdaságosságért, ne törődjön bele a hiányokba és eltökélten védje az egész társadalom érdekeit.

A CSISZ IV. kongresszusa magasan értékelte a CSISZ-szervezetek kezdeményezését, harcban a termelés gazdaságosságának emeléséért, amely az „ifjúsági fényszórók“ elnevezésű mozgalomban csúcsosodik ki a legjobban. Helyes, ha továbbra is kiszélesítjük ezt a mozgalmat. Az ellenőrző bizottságok tevékenységét összpontosítsuk a további tartalékok feltárására, a színes fémekkel, az energiával, a gépberendezésekkel és az értékes nyersanyagokkal a legtakarékosabban bánjunk, és gondoskodjunk az alapos kihasználásukról.

A CSISZ-szervezetekben és az ifjúsági kollektívákban harcoljunk a szigorú munkafegyelem betartásáért, a munkaidő alapos kihasználásáért és a munkabiztonságért.

A termékek minőségének emelése érdekében lendítsük fel a „gyári jelzés becsü- letéért“-mozgalmat és harcban a selejt ellen.

A CSISZ-szervek, karöltve az FSZM-al, továbbra is szélesítsék ki a szocialista munkaverseny mozgalmat, rendszeresen ellenőrizzék a versenyek menetét, nyerjünk meg továobi fiúkat és leányokat a szocialista munkabrigád címért versenyben álló brigádokba. Az üzemekben szélesítsük ki a fiataloknak a termelés irányításában való részvételét, és a termelési értekezleteken tárgyaljuk meg minden munkarészleg konkrét feladatát.

Fokozottabb figyelmet szenteljünk annak, hogy a fiatalok népgazdaságunk döntő ágazataiban és az ifjúsági építkezéseken helyezkedjenek el. Kövessünk el mindent azért, hogy az ifjúságra bízott épületeket a kitűzött határidőre a legjobb minőségben fejezzék be. Köztársaságunk döntő építkezései számára az üzemekben biztosítsuk a gépek és berendezések pontos és jó minőségű szállítását.

* * *

A falu átépítése és a mezőgazdasági termelésnek az ipar színvonalára való emelése teljesen a fiatalok ügye. Főleg a fiatalokra vár az a feladat, hogy az élen haladjanak harcban a mezőgazdasági nagyüzemi termelés haladó munkamódszereinek érvényesítéséért, a falusi munka és az élet kulturáltságának emeléséért.

A mezőgazdaságban dolgozó fiatalok számára szinte korlátlan lehetőségek nyílnak arra, hogy a mezőgazdasági gyakorlatban a tudományos ismeretek gyorsított bevezetése útján érvényesítsék adottságaikat és ismereteiket, és mezőgazdaságunk elég élelmiszert termeljen a dolgozók számára és elég nyersanyagot az ipar számára.

A CSISZ-szervek és szervezetek teljes felelősséget érezzenek a szövetkezetek* és az állami gazdaságok gazdálkodásáért, a termelésben való részvétel szempontjából rendszeresen értékeljék ki a fiatalok munkáját, lendítsék fel a szocialista munkaversenyt, még bátrabban mutassanak rá a fiatal dolgozók példáira, támogassák a fiatalokat a magas hektárhozamok és a hasznosság emeléséért kifejtett igyekezetükben.

A kongresszus meghagyja a CSISZ-szer- veknek és szervezeteknek, hogy rendkívüli figyelmet szenteljenek a növénytermesztés emelésének, elsősorban a takarmányalap, a kukorica, burgonya, a hüvelyes növények és a takarmányozás céljaira szükséges cukorrépa termesztésének. A fiatal gépesítők és az ifjúsági kollektívák egész éven keresztül vegyék gondozásukba ezeket a vetemé- nyeket. A kukorica és a burgonyaföldeken szervezzenek ellenőrző járatokat, és azok biztosítsák az agrotechnikai határidők betartását, hogy magasabb hektárhozamokat érjenek el.

A rétek és legelők gondozásában, határvidéken a széna begyűjtésében szervezzük meg a fiatalok és a pionírok segítségét.

A mezőgazdaságban dolgozó fiatalok fontos szerepet töltsenek be abban, hogy érvényesítsék a termelésben a technikát és a tudományos ismereteket minél messzebb- menöen használják fel.

A kongresszus ezért meghagyja a CSISZ- szerveknek és szervezeteknek, hogy a GTÁ-kal és a HESZ-gel közösen a növény- termesztésben és az állattenyésztésben dolgozó fiatalok túlnyomó részét 2-3 éven belül olyan kiképzésben részesítsék, hogy azok értsenek a mezőgazdasági gépek kezeléséhez. Sajátítsák el a gépvezetést, ismerkedjenek meg a gépjavítás alapvető ismereteivel, a függeszthető szerelvények. 5 begyűjtő-gépezetek, az önműködő etetőberendezések és más gépek kezelésével. A CSISZ-szervezetek a szövetkezetekben és az állami gazdaságokban még több kezdeményezést fejtsenek ki a további teljesen gépesített brigádok és munkacsoportok szervezésében és a mezőgazdasági üzemek vezetőségével közösen arra törekedjenek, hogy a mezőgazdasági üzemek irányításában az élen haladjanak.

Az állattenyésztési termelésben bátrabban vezessük be az új technológiát és a két műszakra oszló munkaszervezést. A fiatal állatgondozókkal ismertessük meg a mintagazdaságokban bevezetett új munka- módszereket és arra serkentsük őket, hogy a legjobb dolgozók termelési eredményeinek színvonalát érjék el.

A mezőgazdasági üzemekkel, a nemzeti bizottságokkal és az iskolákkal közösen mélyítsük el a fiatalokban a mezőgazdasági munka iránti szeretetet, évente 40—50 ezer fiatalt nyerjünk meg a mezőgazdasági munkára. Nyerjük meg a mezőgazdasági üzemek számára azokat a fiatal szakembereket, akik eddig más üzemekben, hivatalokban és kutatóintézetekben dolgoztak. Szervezeteink behatóbban foglalkozzanak a szövetkezetekben és az állami gazdaságokban dolgozó fiúkkal és leányokkal. Energikusan követeljük, hogy a mezőgazdasági üzemek és vezetőségek funkcionáriusai támogassák a fiatalok kezdeményezését, hogy azok céltudatosan bekapcsolódjanak a termelés irányításába, tegyék lehetővé számukra, hogy teljes mértékben felhasználhassák szakképzettségüket és támogassák a fiatalok harcát a gazdagabb és kulturáltabb falusi életért.

A fejlett szocialista társadalom építése, a kommunizmusba való folyamatos átmenet, a tudomány és a technika általános fejlesztése a gazdaság és a társadalom különböző részlegein dolgozó emberektől megkívánja, hogy rendszeresen emeljék képzettségüket és minősítésüket.

A CSISZ-szervezetek az iskolákban, a tanulőotthonokban közvetlenül a pártszervek vezetésével, a tanítók teljes támogatása mellett szilárdítsák meg a tanulók és a diákok kezdeményezését és önállóságát az iskolai kötelességek teljesítésében, a közhasznú munkák elvégzésében és az érdeklődésüknek megfelelő tevékenységükben. A fiúkat és a leányokat úgy irányítsák, hogy azok a saját munkájukért, a tanulmányi előmenetelükért ' és cselekedeteikért társadalmi felelősséget érezzenek.

A CSISZ-szervezetekben és munkacsoportokban beszéljük meg a tanulmányi eredményeket, ne legyünk elnézőek a hanyagsággal szemben, ne engedjük, hogy a diákok felelőtlenül végezzék iskolai kötelességeiket, úgy irányítsuk a fiatalokat, hogy azok vegyék ki részüket a közéletben és a társadalomért végzett munkából.

A kongresszus támogatja azt a határozatot, hogy a közép- és főiskolát végzett növendékek 3-5 évig az elsőfokú munkahelyeken dolgozzanak. A CSISZ-szervezetek úgy irányítsák a diákokat, hogy azok a társadalom szükségleteivel szemben helyesen viszonyuljanak, hogy a végzett diákok tudatosan azokra a helyekre menjenek dolgozni, ahol rájuk szocialista hazánknak a legnagyobb szüksége van.

A CSISZ iskolai szervezetei akkor érik el tevékenységükben a színvonal emelését, hogyha több súlyt fektetnek a tanulóotthonokban és az internátusokban rájuk váró feladatokra, és1 ha felelősséget vállalnak azokért a diákokért, akik ezekben az intézményekben élnek.

Az iskolák vezetőségei, a tanítók és a nevelők, valamint a szakoktatók minél kedvezőbb feltételeket teremtsenek a CSISZ tevékenysége számára. Munkájukban támaszkodjanak a CSISZ-re és használják fel a CSISZ-szervezetek kezdeményezését. A CSISZ-szervek és szervezetek még fokozottabb mértékben igyekezzenek eltávolítani azokat az alkalmatlan nevelőmódszereket, amelyek még egyes iskolákban, tanulóotthonokban és internátusokban használatosak és a felelős szerveknél kérjék a hibák kiküszöbölését.

A termelőerők további fejlődése megkívánja, hogy a CSISZ még fokozottabb mértékben ösztönözze a fiatalokat állandó művelődésre.

Ez a CSISZ-szervezeteket az üzemekben és a falvakon arra kötelezi, hogy a fiatalokban felkeltsék a műveltség utáni vágyat, lelkiismeretes dolgozókat küldjenek tanulni és a FSZM-el karöltve, valamint az üzem vezetőségével közösen Olyan feltételeket teremtsenek, hogy azok sikeresen befejezhessék tanulmányaikat.

A gyermekek kommunista nevelésében jelentékeny helyet tölt be a CSISZ pionírszervezete.

A CSISZ pionírszervezete olyan sokoldalú és érdekes tevékenységet fejtsen ki, amely már egymaga a gyermekszervezet jellegéből indul ki. Ébresszen a gyermekekben vágyat az új után, szilárdítsa meg a gyermekek akaratát, hogy azok jól és lelkiismeretesen tanuljanak, támogassa az egészséges romantikát, a mozgást a szabad természetben, olyan tettekre serkentse a pionírokat, amelyek a haza iránti szerétéiből fakadnak, úgy vezesse a gyermekeket, hogy azok társadalmunk életében részt vegyenek, fokozza a gyermekek aktivitását és emelje önállóságukat.

A pionírszervezet segít a gyermekek kommunista nevelésében, melynek súlypontját az iskolában találjuk meg. A pionírszervezet tevékenységében azonban más formákhoz és eszközökhöz folyamodik és nem utánozza az iskola módszereit.

A pionírszervezet sokoldalú tevékenysége a „Mit ismer és tud a pionír“ nevelő- rendszerből indul ki. A kongresszus meghagyja a Központi Bizottságnak, hogy a pionírfokozatokat úgy módosítsa, hogy azok a mai feltételeknek és a CSISZ PSZ munkaszükségleteinek jobban megfeleljenek.

Helytelen, ha a pionírrajok tevékenységét csakis a gyűlésekre korlátozzuk. A pionírok egész heti tevékenységét terjesszük ki elsősorban a napközi otthonokra, az érdekkörökre és a lakóhelyen. A kongresszus a szocialista munkabrigádokhoz fordul, hogy még jobban mélyítsék el az elvtársi együttműködést a pionírokkal, és így személyes példamutatásukkal gyakoroljanak hatást köztársaságunk legifjabb nemzedékére a pályaválasztásnál. A fiatal szakemberekkel, a tanítókkal és a szülőkkel közösen tömeges alapon fejlesszük a gyermekek technikai és természettudományi tevékenységét, és még sokkal jobban az üzemek, a szövetkezetek és a kutatóintézetek felé fordítsák a gyermekek figyelmét.

A pionírszervezet tevékenységében egyre fontosabb helyet tölt be a testnevelés, a védelmi nevelés és a turisztika. A kongresszus meghagyja a CSISZ-szerveknek és szervezeteknek, hogy az eddiginél sokkal körültekintőbb módon járjanak el a pionír- vezetők kiválasztásánál és kiképzésénél, különösen az üzemekben és a falvakon. A fejlett és tapasztalt fiúkat és leányokat rendszeresen és felelősségteljesen szemeljék ki a vezetők funkciójába, a rajvezetők kora magasabb korhatárt érjen el, mégpedig úgy, hogy a fiatalokat és a kevésbé tapasztaltakat segédrajvezetői funkcióval bízzák meg.

A pionír tanácsok és bizottságok tevékenységük súlypontját abban lássák, hogy konkrét segítséget nyújtsanak a pionírcsoportoknak, rendszeresen emeljék a pionírvezetők tevékenységének és a pioníraktívák színvonalát.

A szocialista társadalom és az emberről való végtelen gondoskodása hatalmas nevelőeszközzé vált, amely a fiatalok életét minden oldalról befolyásolja. Nap mint nap sok pozitív és serkentő befolyás, tapasztalat és példa hat a fiatalokra.

A mai nemzedék kritikus, öntudatos, igényes, műveltebb és fizikailag, valamint szellemileg is fejlettebb. Nem ismerte a kapitalista kizsákmányolást és ezért nem hasonlítja össze a mai életet a kapitalista múlttal, hanem a szocializmus és a kom- munizjnus eszményi elveivel. Kevesebb politikai élettapasztalattal rendelkezik.

Ezek a tények még csak növelik a CSISZ- ben az eszmei nevelés jelentőségét. Az ideológiai nevelés a CSISZ-ben még szorosabban a fiatalok életével forrjon össze. Adja meg a feleleteket azokra a kérdésekre, amelyekkel a fiatalok munkájukban és mindennapi életükben találkoznak. Az eszmei nevelés célja az, hogy a fiatalokat a szocialista társadatom építésében aktív és alkotó munkára serkentse. Tanítsuk meg a fiatalokat arra, hogy értsék meg a párt politikáját, segítsenek a megvalósításában, alakítsák át önnönmagukat és a társadalmat.

Ezért a nevelés tartalmát elsősorban a munkához és a társadalomhoz való szocialista viszony, továbbá határozott harc a hanyagság, a közömbösség, az önzés és az élősdiség megnyilvánulásaival szemben képezi. Szilárdítsuk meg a fiatalokban a szocialista tulajdon iránti viszonyt, amely a hazáért végzett becsületes munkában nyilvánul meg. Fejlesszük a fiatalok nemzetközi érzelmeit, szilárdítsuk meg a Szovjetunió iránti szeretetet, tegyük őket büszkévé azért, hogy a hatalmas szocialista táborhoz tartoznak.

Az ideológiai nevelés megvalósításánál a CSISZ-szervezetek úgy irányítsák a fiatalokat, hogy azok az önálló gondolkozás útján jussanak el a tudományos világnézethez.

A fiatalok az üzemekben, a falvakon szorosan összeforrtak a szocialista termelési kapcsolatokkal

A tanulóifjúság ideológiai nevelésében onnan indulunk ki, hogy az ifjúság nevelésében a legfontosabb tényező az iskola. A CSISZ kapcsoljon rá az iskola építő munkájára, fejlessze és mélyítse el az iskola tevékenységét.

Mindig az ideológiai nevelés képezze szervezeteink tevékenységének alapját.

A CSISZ-szervezetek az eddigi tapasztalatok alapján továbbra is lendítsék fel a kulturális alkotóképességet és az FSZM-el, valamint a NB-kel közösen szervezzék meg az ifjúsági alkotóversenyt, de küszöböljék ki az öncélúságot és a rohamszerűséget. A CSISZ-szervek és szervezetek még határozottabban harcoljahak a kibúvás és az eszmei kötetlenség ellen. A művészeti alkotásban nyomják el a konzervativizmust és a szélsőséges divathóbortokat. Ápolják azt, ami új és egészséges. A fiatalok mulatságaiból távolítsuk el a primitivizmust, tanítsuk meg a fiatalokat ízléses táncokra és a társadalmi illemre.

E célból a CSISZ-nek el kel! mélyíteni az együttműködést az alkotó művészekkel, keressék fel a művészeket tematikai javaslatokkal és kritikai észrevételekkel is. Több befolyást gyakoroljanak azokra a művészeti ágakra és eszközökre, amelyek tömegesen hatnak a fiatalokra mint pl. a

film, a rádió, a televízió, az irodalom és a

zene.

Nagy jelentőséget tulajdonítsunk annak, hogy a jó könyvet közelebb hozzuk a fiatal olvasóhoz. A CSISZ-szervezetek ebben az irányban is használják ki még jobban a lehetőségeket, amelyeket a könyvtárak széles hálózata nyújt, és a könyvtárakkal közösen alapítsanak olvasóklubokat és korokét az ifjúság számára.

A kongresszus meghagyja a CSlöz. kb nak, hogy a szerkesztőségi kollektívák ja- ruljanak hozzá az ifjúsági sajtó eszmei elvhűségének elmélyítéséhez és az olvasókra még nagyobb hatást gyakoroljanak.^

Az ifjúsági sajtóban nincs helye az olcso szenzációnak, a felszínességnek és a divat- hóbórtoknak. A CSISZ lapjai és folyóiratai meggyőző módon világítsák meg az ifjúsági szervezet programját, nyerjék meg a fiatalokat annak, hogy ezt a programot megvalósítsák, úgy vezessék a fiatalokat, hogy azok teljesítsék a párt és a CSISZ összes határozatát.

* * *

A fiatalok sokoldalú egészséges fejlődése megkívánja, hogy a CSISZ-szervezetek tevékenységéhez, szorosan hozzátartozzon a testnevelés. A kongresszus ezért meghagyja a CSISZ-szerveknek és szervezeteknek, hogy olyan feltételeket teremtsenek, amelyek megengedik, hogy a fiatalok naponta legalább egy órát a testnevelésnek és a sportnak szenteljenek. Szervezzünk tömeges turista tevékenységet. Az FSZM pionírtáboraiban több helyet szorítsunk a turisztikának és a testnevelésnek.

A harmadik országos spartakiád, melyet 1965-ben rendezünk meg, a CSISZ és a CSTSZ közös akciója lesz.

Szocialista hazánk védelme a jelen feltételek mellett az egész nép közös feladata. A CSISZ-szervezetekre hárul az a megtisztelő feladat, hogy a fiatalokat a katonai szolgálatra alaposan előkészítsék, hogy a fegyveres erők jövő tagjai egészségesek és testileg rátermettek legyenek, tudjanak úszni és felfogják a mi néphadseregünk küldetését. A CSISZ-szervezetek gondoskodjanak, hogy a fiúk és a leányok elvégezzék a polgári államvédelem tanfolyamait.

A CSISZ-szervezetek csakis azért fejthetnek ki olyan hatékony tevékenységet, mert a CSKP és a KB olyan nagy figyelmet szentel az ifjúság körében kifejtett nevelőmunkának.

A CSISZ legfőbb kötelességének azt tartja, hogy a fiatalokat a marxizmus-leni- nizmus szellemében nevelje, beléjük oltsa a kommunista ember erkölcsi tulajdonságait.

A CSISZ tevékenysége akkor lesz sikeres, ha a program megvalósításában aktívan minden tagja részt vesz. A kongresz- szus hangsúlyozza, hogy a CSISZ-tagság önkéntes, minden fiatal ember számára azt a megtisztelő kötelezettséget jelenti, hogy aktívan dolgozik és tanul, alárendeli magát a kollektív fegyelemnek, és kezdeményezésével hozzájárul a CSISZ sokoldalú tevékenységének emeléséhez. A CSISZ-szervezetek az olyan tagokkal szemben, akik nem teljesítik feladataikat, megsértik az alapszabályokat, kitérnek a társadalmi munka elől, henyélnek és nem tartják be a szocialista erkölcs alapvető szabályait, nem lehetnek elnézőek.

A CSISZ az egész ifjúságot képviseli. A szervezetek sokoldalú tevékenysége oda vezessen, hogy a tagok aktívan dolgozzanak a közérdekű szervezetekben és intézményekben.

A CSISZ összes szerveiben és szervezeteiben érvényesítsék a kollektív vezetés elveit.

Több gondosságot fordítsunk a funkcionáriusok aktívájának alapos kiképzésére és több leányt bízzunk meg funkciókkal.

Helyes, ha a CSISZ KB ilyen irányban kidolgozza a káderek kiemelésére és előkészítésére vonatkozó irányelveket.

A CSISZ legfőbb kötelességének azt tartja, hogy a Csehszlovák Szocialista Köztársaságban élő fiatalok körében a proletár nemzetköziség magasztos eszméit terjesz- sze.

A fiatalokat úgy vezessük, hogy járuljanak hozzá a szocialista világrendszer egységének megszilárdításához. Továbbra is ápoljuk a szocialista táborban és különösen a Szovjetunióban élő fiatalokkal való barátságot. A lenini Komszomol a CSISZ nagy példaképe. Teljes erőnkkel támogassuk azoknak az országoknak az ifjúsági és diákszövetségeit, amelyek már felszabadultak a gyarmati rendszer béklyói alól, ér a függő országokban élő fiatalokat támogassuk harcukban a politikai és gazdasági függetlenségükért. A CSISZ a kapitalista országok ifjúsági és diákszervezeteivel' sz?r°san az elvtársi szervezetek útján működik együtt. Továbbra is kiszélesítjük kapcsolatainkat azokkal a szervezetekkel, amelyek a békéért harcolnak és az ifjúság demokratikus jogait védelmezik. Aktívan részt veszünk a DÍVSZ és a Nemzetközi Diákszövetség harcában a békéért, a békés együttélésért, az általános és teljes leszerelésért, harcban a nemzeti függetlenségért a gyarmatosítás, az imperializmus ellen, harcban a társadalmi haladásért az iskolák demokratizálásáért.

A CSKP vezetése mellett tanulunk és szocialista hazánk felvirágoztatásán munkálkodunk!