Új Ifjúság, 1962 (11. évfolyam, 1-51. szám)

1962-04-03 / 14. szám

Az érsekújvári alapfokú kilencéves magyar tannyelvű közép­iskolában szép ünnepség keretében avatták CSISZ-tagokká a kilencedik osztály pionírjait. 120 tanuló lépett a CSISZ-be. 120-an fogadták, hogy az iskola padjaiban és az életben be­csületesen dolgoznak, és tevékeny építői lesznek szocialista társadalmunknak. A felavatott CSISZ-tagokhoz az iskola igaz­gatója, a CSISZ járási titkárságának küldötte és Szendy László, az iskola pártszervezetének elnöke mondott beszédet. Utána színvonalas kultúrműsor következett, melynek kereté­ben fellépett az iskola zenekara, énekkara és tánccsoportja. A felvételen az új CSISZ-tagokat látjuk. Tóth János, Érsekújvár Lönnrőt utca 17.1 pen az értesítés, hogy képvi­seltetni fogja magát a VIT-en a francia, a nigériai, a tanga­­nyikai és a ceyloni diákszövet­ség is, amelyek pedig korábban nem vettek részt a világifjúsá­gi találkozókon. A levelek számos javaslatot is tartalmaznak, amelyek közül az egyik legérdekesebb így hangzott: „Rendezzük meg a jövő napját. Ezen a napon a világ ifjúsága találkozzék az első űrhajósokkal“. Persze, a hagyományokhoz híven, még sok „szakmai“ összejövetelre kerül sor: művészi vetélkedők­re, sportversenyekre. A tervek­ben szerepel a fiatal bányászok találkozója csakúgy, mint a sporthorgászoké, akik az ötven­ezer tó országában bizonyára találnak majd megfelelő helyet összejövetelüknek. KALEVALA-EST A vendéglátók, a finnek, szintén sok ötlettel készülnek, amelyek közül talán a legked­vesebb az a tervük, hogy a fesztivál finn nemzeti napján nemzetközi szereplőgárdával színre viszik, megjelenítik a Kalevala néhány• epizódját. MINDENKI SEGÍT FESZTIVÁL-KÖZPONT, HELSINKI Az utca, amely a Kalevala gyűjtőjének nevét viseli: az Elias utca Helsinki belvárosá­ban van. Az egyébként csendes útvonalnak az utóbbi időben alaposan megnövekedett a for­galma: a 17-es számú házba gyakran jönnek vendégek és sok levelet hoz a posta. Itt, a Lönnrot utca 17-ben van ugyanis a VIII. Világifjúsági és Diáktalálkozó előkészítő bizott­ságának székhelye. TALÁLKOZÁS AZ ŰRHAJÓSOKKAL A Komszomolszkaja Pravda tudósítói a minap szintén ellá­togattak a Kalevala gyűjtőjé­nek utcájába, hogy beszámolja­nak a VIT előkészítő bizottság munkájáról. Volt miről beszá­­molniok. Az irodahelyiségben a hatalmas falitérképet már teljésen behálózták a színes vonalak, amelyek jelzik, hogy öt világrész csaknem minden országának küldöttei eljönnek a fesztiválra. A vaskos napi levélkötegben a szovjet újság­írók látogatásakor érkezett ép-A Csehszlovák Filharmónia Angliában járt. Angliai körútja során több nagyváros kon­certtermében lépett fel nagy sikerrel. A lon­doniak is öröm­mel fogadták a csehszlovák művészeket. Ütjük során megnézték London neveze­tességeit is. El Események egy iskolából Az átkozott ital Inni vagy nem inni — ez a kérdés, amelyre általánosság­ban határozott ,,nem“-mel kell válaszolnunk. Nemcsak saját, jól felfogott érdekünkben, ha­nem embertársaink testi épsé­ge veszélyeztetésének megelő­zése végett is. Másrészt azon­ban nem az a célunk, hogy ezzel az általános „nem“-mel megalkuvást nem tűrő dogma­­tizmust hirdessünk. Nem is akarjuk az álszenteskedő pró­kátorok hálátlan szerepét ját­szani, miszerint „vizet prédi­kálunk és bort iszunk“. Hiszen senki se halt még bele, ha pél­dául egy-két pohár borral fel­­köszöntötte az új esztendőt vagy ha alkaimi ünnepség ke­retében felhajtott egy kupica jó minőségű pálinkát. Hacsak nem szenved olyan szervi baj­ban, amely a legcsekélyebb al­koholmennyiség hatására is rosszabbra fordulhat. Egészsé­ges ember tehát nem vallja kárát a szeszes ital egyszeri vagy alkalmi, mértékletes és — főként „ésszerű“ fogyasztásá­nak, amennyiben nem munka előtt vagy aközben szopogatja azt. Maguk az „ivók" két fő cso­portra oszthatók: az első kate­góriába a megrögzött alkoho­listák tartoznak, az ivás szen­vedélyének szánalomra méltó rabjai. Ezzel a típussal több­nyire az idősebb nemzedék so­raiból kikerülő egyéneknél ta­lálkozunk. Rendszeresen, a nap bizonyos órájában szenvtelenül felhajtják megszokott, kisebb­­nagyobb, de mindig egyenlő mennyiségű porciójukat anél­kül, hogy a részegség különö­sebb külső megnyilvánulásai mutatkoznának rajtuk. Ugyanis szervezetük eltompult az ital­lal szemben. Mindezek ellenére semmivel sem menthető ezek­nél sem az állandó iszákosság, amelynek természetes követ­kezményei a folytonos pénzza­var, a családi élet felborulása, a gyermeknevelés elhanyagolá­sa, a munkalendület hanyatlása és egészségüknek lassú, de biztoz aláásása, aminek borzal­mas részleteiről eleget hallunk és olvasunk orvosi beszámolók­ban. Ma már vannak a nemzeti bizottságok mellett tanácsadó szervek, amelyek meggyőzés­sel, a józan észre és értelemre való hatással szép eredménye­ket érnek el a megrögzött alkoholisták átnevelése terén. A legtöbb esetben ugyancsak sikerrel járnak a klinikai elvo­nó kúrák. A második kategóriába az alkalmi részegeskedőket sorol­juk. Az ittas állapotban elkö­vetett bűncselekmények okozói csaknem kizárólag az alkalmi ivók soraiból kerülnek ki. Mun­katársaik vagy „viharedzett“ barátaik addig unszolják eze­ket a — gyakran jóhiszemű és becsületes — szerencsétlene­ket, amíg kötélnek állnak s be­ülnek velük valamelyik ital­boltba: csak egyetlen egy po­hárra! De az első pohár után csakhamar elhangzanak a szo­kásos csipkelődések: Anyám­asszony katonája! — Nem vagy legény Berci! — Aki a bort meg nem issza ... ! stb. Másnap azután értesülünk a gyalázatos csábítók „munkájának" ered­ményéről: Halálos kimenetelű gázolás — Súlyos munkabaleset — stb. Szocialista igazságszol­gáltatásunk máris gondosko­dott és a közeljövőben még szigorúbb intézkedések foga­natosításával gondoskodik ar­ról, hogy az ilyen lelketlen „alkohol-propagandisták“ a bűnrészes felszolgáló személy­csoportjának tagjai szavalták. A verseket igen szépen, nagy átérzéssel adták elő, ami emel­te az előadás színvonalát. A közönség elégedettségét fejez­te ki és szeretné, ha minél több előadást tartanának a magyar írók és költők életéről. Az alapfokú iskola kilencedik osztályos tanulóit CSISZ-tagok­­ká avatták Zselízen. Az avatás ünnepélyes keretek között folyt le. Az új tagokkal Sipos Béla tanár ismertette a CSISZ jelen­tőségét. Az avatást táncmulat­ság követte. A zselízi iskolák tanulói szor­galmasan készülnek az Ifjúsági Alkotóversenyekre is. A közép­iskola tizedik osztályának leá­nyai szorgalmasan tanulják a Garammenti tollfosztó című táncot. A táncot Farkas Gyulá­­né tanítja be. imiiifiiiitiumiiiiiíiiiimuúiu.. A jó színjátszók Művész ecsetére volna szükség, ha Csallóköz szép­ségen valóban ábrázolni akarnánk. A csodálatos haj­nali madárkoncertet sem vetné meg a magnetofon­szalag. De akik itt laknak a gyönyörű csallóközi tájon, úgy látszik megszokták már az egészet. Csodálkozáso­mat, melyet a vidék megle­pő különlegessége váltott ki belőlem, egyhangú közöm­bösséggel fogadták az itteni lakosok. Köröskörül síkság, mintha csak a csillogó napfény uralná a vidéket. Az idegen ismeretlen csak megy a hosszú úton. A tágas falu, Csallóközaranyos is kihalt­nak látszik. Vagy mégsem az? Gyenge hangfoszlányok szállnak a távolból, egy szép dal melódiája. Kíváncsi va­gyok, honnan jön a hang, hát a kultúrház színpadáról. Benézek. így tudom meg, hogy a helybeli sportszerve­zet színjátszó csoportja be­tanulta és nagy sikerrel játsza a „Dankó Pista" cí­mű daljátékot. Cseke József rendező elmondotta, hogy milyen nehéz körülmények között sikerült a darabot színre vinni. Mennyi fárad­ságot és türelmet követelt ez. De most ő örül legjobban a sikernek. Mennyi szépet adtak a műkedvelő közön­ségnek! Milyen szépek Dan­kó Pista dalai! Pálfi Zoltán kitűnően alakította a cím­szerepet. Ilonka szerepét Pálfi Zoltánná játszotta. Tárnok Júlia Blaha Lujzát személyesítette meg. A töb­bi szereplő is kitűnő alakí­tást nyújtott, mint például Győri Vince, Töltési Mihály, Jakab Péter, Németh Imre, Szalag Dezső és Balog La­jos. A csallóközaranyosi sport­­szervezet színjátszói nagy múlttal rendelkeznek a szín­játszás terén. Még ma is emlékezetében él a közön­ségnek Szigligeti Cigány cí­mű művének bemutatása, amellyel feljutottak egészen a kerületi, versenybe és első helyezést értek el az Ifjúsá­gi Alkotóversenyen. A kö­zönség még ma is emlegeti az „öreg cigány"-t Vörös József kitűnő alakításában. Megvan minden remény, hogy az idei alkotóversenyen is jó helyezést érnek el ezek a lelkes színjátszók. Martincsek Rudolf IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII üzenetek < Dittrich Anna, Zselíz PRÁCE MLADÝCH A könyv hónapja alkalmából Prágában nagy könyvkiállítást rendeztek a csehszlovák színházi, irodalmi és szakkönyvek­ből. A kiállítást sokan tekintették meg, amely 1945-től nap­jainkig mutatta a könyvkiadás fejlődését. E napokban jelent meg a Práce mladých 7. száma. A sok tanulságos és érdekes cikk közül kiragadjuk a stanavi CSISZ-bányában dolgozó ifjú­sági brigád naplótöredékét. Ez a mi gondunk című cikk egy mezőgazdasági iskola mellett működő CSISZ-szervezetrőI szól. Sok újdonságról olvasha­tunk a VIT előkészítésével kap­csolatosan is, többek között arról, hogyan készül a Zdenék Nejedlý nevét viselő dal- és táncegyüttes. Sok szép felvétel teszi színessé és változatossá a lapot. Sikeres vendégszereplés A CSISZ szádelői szervezeté­nek színjátszói nagy sikert arattak az Éles Marika meny­asszonyi fátyla című színmű előadásával. A darabot elsősor­ban helyben mutatták be, majd utána a szomszéd falvakba is ellátogattak. Öt helyen vendég­szerepeitek és mindenhol si­kerrel. Az alapszervezet veze­tősége elhatározta, hogy tele­víziót vásárolnak a szervezet számára. A színdarabot Kardos László tanító rendezte. A leg­jobb szereplők Bábás Matild, Bábás Bálint és Józsa Márta voltak. Varga lászlö, Szádelő Fájó szívű kislány: Škola um. priemyslu Bratislava, Palisády 57. Érettségi után: Vysoká ško­la výtvarných umení, Hviezdos­lavovo nám. 18. Aranyember: A személyazo­nossági igazolványába be kell írni, hogy nyolc osztályt vég­zett. Az egyetemre nem ve­hetnék fel. Nyiladozó hóvirág: A vers nem üti meg a mértéket. Bogdány Mária, Tardoskedd: Érthető, hogy minden mező­­gazdasági fiatalt nem tehetnek irodába dolgozni. Az irodában dolgozók létszáma nagyon is korlátozott. Nem is lenne he­lyes, ha ott dolgoznának, in­kább helyezkedjenek el a ter­melésben. Tanulni vágyó: A katonai szolgálati időt mindenképpen le kell tölteni. Ha kedve tartja és jónak látja, iratkozzon be mezőgazdasági technikumba és a katonai szolgálat után tovább folytathatja tanulmányait tév­úton. Helyes lenne, ha a mező­­gazdasági technikum igazgató­ságától közvetlenül kérne ta­nácsot és megbeszélné az ügyet. Szeretem a kézimunkát: Ško­la umeleckého priemyslu, Bra­tislava, Palisády 57. Január 20-ig kellett jelentkezni. Lelkes Anči: Základná vý­tvarná škola, Bratislava, ul. Obrancov mieru. Umelecko­priemyselná škola, Bratislava, Palisády. Érettségi után Vyso­ká škola výtvarných umení. tettel együtt elnyerjék méltó büntetésüket, • hiszen elsősor­ban őket terheli a felelősség áldozatuknak „beszámíthatat­lan állapotban elkövetett tet­téért", ahogyan a részegséget régente nevezték. Történetesen ikkor, amikor a tökrészeg föl­­íesúr félholtra verte cselédjét. Via már a bűncselekménnyel vádolt tettes ittas állapota nem <épez enyhítő körülményt a bí­róság előtt. Orvosilag és tudományosan Debizonyított tény, hogy még a legjobb minőségű bor vagy pálinka rendszeres és mérték­telen élvezete is ártalmas és veszélyes. Még károsabb hatá­sú azonban a házilag készített pálinka. Eltekintve attól, hogy a titkos szeszfőzés már maga s büntetendő cselekmény, tud­nunk kell, hogy a tökéletler házi szeszfőző-berendezés i nem elegendő pároltatás foly­tán mindig bizonyos mennyisé­gű metilalkoholt, vagyis fa­szeszt termei ki. Ez a lassar ölő méreg szinte hihetetler rombolást végez a központ: idegrendszerben, fokozatosar gyengíti a látószerveket és idő­vel teljes vakságot eredmé­nyez. Öva intünk tehát minden­kit az ilyen „finom házi pálin­ka“ cégére alatt kínált kotyva­­lék vásárlásától és élvezésétől amellyel helyenként sajnos ma is még házalnak a lelkiismeret­len kufárok. Ne veszélyeztes­sük tehát könnyelműen sze­münk világát, ne tegyük ki gyermekeinket az elkorcsoso­­dás veszélyének, az iszákosság miatt. K. H. Ülésezett a pionírszervezet szlovákiai plénuma. Az ülésen a legidőszerűbb problémák me­rültek fel a pionírszervezettel kapcsolatban. Többek között arról is szó volt, hogy sok is­kolai pionírszervezetnek egyál­talán nincs vezetője és még több helyen nincs szoros kap­csolata a pionírvezetőknek a tantestület többi tagjaival. A pionírvezető pedig egyedül kevesebb eredménnyel vezethet néha többszáz tagot számláló pionírszervezetet, mintha a tantestület többi tagjával meg­osztaná feladatait. Hiszen a ta­nulmányi előmenetelt is előse­gíti a gyermekek számára a pionírszervezetben kifejtett munka, ez pedig minden taní­tónak is érdeke. Nagyobb kö­zösségi felelősséggel kell tehát vezetni az iskolákban a pionír­szervezeteket. A nyitranagykéri kilencéves alapfokú iskolában kiváló ered­ményeket érnek el a pionírok. Közel 400 tagja van az itteni pionírszervezetnek és Jandura Rozália pionírvezető, aki egyút­tal teljes mértékben veszi ki részét a tanításból is, nem lenne képes egyedül ilyen ered­ményeket elérni. Az itteni tan­testület már rég rájött, hogy milyen fontos, ha az iskolában jól működik a pionirszervezet. A természetjárásoknál szerzett tapasztalatokat például milyen jól alkalmazzák a tanulók a fe­leleteiknél. Ezért több külön­böző érdekkört szerveztek az iskolában. A politikai tudomá­nyokon kívül foglalkoznak pél­dául fényképezéssel is. A fény­képészeti szakkör iránt külö­nösen nagy az érdeklődés. A pionírok nemcsak fényképez­nek, hanem elő is hívják a fel­vételeket, képeket nagyítanak és különböző művészeti prob­lémákkal is foglalkoznak a fényképezés keretén belül. Ha már előhívásról, képnagyításról van szó, akkor érteniük kell az optikához, kémiához is. Ez is oka annak, hogy a természet­­tudományi tananyagot kitűnően veszik át, mert aki jól ért a kémiához, fénytanhoz, az bizony jobb fényképész, mint aki nem ért hozzá. A pályavá­lasztásnál is megmutatkoznak az eredmények. Nagy az érdek­lődés az itteni tanulók között a mezőgazdaság, az üvegipari, építészeti és faipari szakmák iránt. üzemi klubjában Ady-estre gyűlt össze a művészet-kedvelő közönség. A nagy magyar író életéről, munkásságáról, a helybeli magyar középiskola magyarszakos tanára, G e r ő János tartott igen értékes be­számolót. Ady Endre leghíre­sebb és legszebb verseit pedig a tanulók és a Csemadok helyi A különböző érdekköröket a tantestület egy-egy tagja vezeti. A tánccsoportot, szín­játszó-csoportot a pionírvezető Jandura Rozália. Valaška Lász­ló a méhészeti és a kertészeti csoportot irányítja. A rádió­­technikai kört Kovácsik Béla, az iskola igazgatója. De még több kör is működik az iskolá­ban, amelyekbe szívesen cso­portosulnak a pionírok, mert tetszik nekik az ilyesmi. A tan­testület tagjai között nagy az összetartás, teljes mértékben megértik egymást, lehetne úgy is mondani, hogy minta tantes­tület. A pionírvezető munkáját tehát, amint látjuk, a tantestü­let minden tagja, támogatja, de nemcsak gyakorlatilag, hanem elméletileg is. így aztán a fela­datok megoszlanak, mindenkire hárul egy kicsi, amit elvégez minden különösebb megterhe­lés nélkül. Közösen összetartva pedig, mondani sem kell, na­gyobb eredmények érhetők el. A tanulók meglepően jártasak az egyes problémákban. A tör­ténelmi és természettudományi kérdésekben aránylag gyorsan, jól eligazodnak. Egy nagy élénkség, átütő szorgalom az egész iskola. De nemcsak a ta­nítók, hanem a tanulók között is nagy a közösségi szellem, mert egy érdekkör is csak kö­zösségi alapon működhet. A közösségért való kiállás vezérli őket bizonyára majd egész éle­tükön át. A napokban ötven pionírt avatnak a nyitranagykéri isko­lában CSISZ-taggá. Maga az iskola igazgatója bízta meg Czajlik József tanítót, hogy ki­váló ünnepi műsort készítsenek elő az avatásra. Hadd legyen emlékezetes a tanulóknak az a nap, amikor CSISZ-tagokká válnak. Ebből a tényből is kö­vetkeztethetünk arra, hogy maga az iskola igazgatója is sokat ad a pionírszervezet jó működésének fontosságára. Közösen nagyobb eredmény érhető el, bizony úgy kellene dolgozni a többi iskolában is, mint a nyitranagykéri alapfo­kúban. BAGOTA ISTVÁN

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents