Új Ifjúság, 1961 (10. évfolyam, 1-52. szám)

1961-02-07 / 6. szám

M\M épül Az utcákon a szélvész rop­pant orgonája zúg, Bent a szo­bában pattog a tűz, kellemes meleg jogad. A meleg is kelle­mes, meg a fogadtatás is. A -párkányi helyi nemzeti bi­zottság elnöke Juhaniak Árpád rövid időre szívesen rendelke­zésemre áll és sorba adja a fel­világosításokat Előbb a várost kellett tanulmányozni, hogy m :f értsük azt, amit ő beszél. Ňaf/y terveik vannak, nagy cél­kitűzéseik és máris látható, Hogy meg is valósítják azt, amit elhatároztak. '■ A lakásépítkezésekről van tgó és a város szépítéséről. Egy szép város mindenkire hatással van, de elsősorban azokra, akik lakják. Kellemes helyen szíve­sebben élnek az emberek és riém cserélnék fel semmiért, Soha. Egy szép helyen mindig oáaadóbbak a közösség ügyei iránt és mindenki szívesen dalija sajátjának a szép falut vágy várost. Tehát nemcsak azért kfll a várost, a falut szé­píteni, mert valaki ezt tervbe veszi, háríem azért is, hogy a szépített rendezett községek­ben városokban kulturáltabb az élet és bizony a fiatalok első­sorban p lakóhelyük után ítélik meg a hazát, Nem is lehet pa­naszkodni arra, hogy Párkányt valaha is elhanyagolták volna. Szép parkok díszítik az utcá­kat, szebbnél szebb épületek sorakoznak, járdákat, korszerű kultúrházat építettek és egy egész sor intézményt létesítet­tek. Most pedig f őként a lakás­­építkezéseken a sor, Az építke­zések tervéről büszkén nyilat­kozik a helyi nemzeti bizottság elnöke. A harmadik ötéves terv fo­lyamán 166 szövetkezeti lakás­­egységet építenek. Az első tíz jelentkező a szövetkezeti la­kásépítésre már megtörtént. További nyolc jelentkezőt pedig a napokban várnak és máris megalakul a lakásépítő szövet­kezét. A jelentkezők nagyobbá­­ra fiatal házasok, akiknek ter­mészetesen nagyobb szükségük van a lakásra, mint bárkinek. 0], korszerű lakásokat akarnak, természetesen olcsón, s ezért választották a ' szövetkezeti építkezési módot. Nem feled­keznek meg azonban az egyéni lakásépítkezésekről sem. Szíve­sen adnak építkezési engedélyt annak, aki kéri és megvan rá a föltétele, hogy legalább két év alatt el tudja készíteni la­kóházát. Az érdeklődés viszont, legalábbis a pillanatnyi elője­lekből látni, egyre jobban a szövetkezeti lakásépítés felé fordul, pedig kezdetben sok esetben közömbösséggel, meg nem értéssel találkozott a helyi nemzeti bizottság. Mégis, hogyan győzték meg az embereket arról, hogy elő­nyösebb a szövetkezeti építke­zés? Azok, akik építkezési enge­délyt kértek4 kaptak egy kis felvilágosítást, beszélte a helyi nemzeti bizottság elnöke arról, hogy mennyivel olcsóbb az építkezés, ha szövetkezeti úton valósítják meg. Ez gondolkozó­ba ejtette az építkezni vágyó­kat. Különösen azok, akik üzemben dolgoznak és ott ál­landó munkahelyük van, értet­ték meg az új építkezési mód előnyeit. Nemsokára Párkány­ban nagy építkezések kezdőd­nek. Hatalmas cellulózé-papír kombinátot létesítenek, ahol sok ember talál majd munkát. Ilyen hatalmas üzem azután mást is maga után hozhat. Bi­zonyára több üzletet is létesí-Üj távlatok Hazánk dolgozó népe a szo­cializmus győzelmének megva­lósításával történelmének új szakaszába lépett. A fejlett szocialista társadalom építése, a kommunizmusba való átmenet megköveteli, hogy az emberek Is széles látókörrel, alapos po­litikai és szaktudással, művelt­séggel rendelkezzenek. Társa­dalmunkban a nevelés közügy és a tudományos világnézet szellemében történik. A nevelés fontos láncszeme a kommunis­ta társadalom megvalósításá­nak. A Csehszlovák Szocialista Köztársaság Nemzetgyűlése 1960. december 15-én elfogadta az űj iskolatörvényt, amely összhangban van fejlett szocia­lista államunk igényeivel, a műszaki haladással, és előké­szíti az új nemzedéket a kom­munista társadalom megvaló­sítására. A gyakorlatban az űj iskola­­rendszer ezeket az intézmé­nyeket foglalja magába: 1. Az iskolás kor előtti neve­lés a bölcsődékben és az óvo­dákban valósul meg. Célja: a gyermekek előkészítése az alapfokú iskola látógatására. A dolgozó nőknek ezzel nagyobb lehetőségük lesz a társadalmi életbe és a termelésbe való be­kapcsolódásra. A bölcsődékben három éves korig nevelik a gyermekeket. Az óvodák há* rom évnél Idősebb gyermekek nevelését, gondozását veszik Fkmm NUH mnmmt „Milyen kár, hogy Hitler már nem él, ügye Oberschar... — Illetve biztos úr — ma legalább Is rendőrigazgatósági el­nök lenne“. * i át — egészen a gyermek hato­dik életévéig, amikor az isko­laköteles lesz. 2. Az alapfokú általános és politechnikai műveltséget if­júságunk hatéves korától 15. évéig szerzi meg. Ez kötelező az egész ifjúság számára. Az alapfokú műveltséget az alap­fokú kilencéves iskolákban kap­ják meg a tanulók. Az alapfokú kilencéves iskolák mellett nap­közi otthonokat és iskolai klu­bokat létesítenek. 3. A közép- és felsőbbfokú oktatás. Középfokú műveltséget a szakiskolák, a tanintézetek, a tanonclntézetek, a dolgozók középiskolái, a szakközépisko­lák, (technikumok) és az álta­lános műveltséget nyújtó kö­zépiskolák adnak. Előfeltétel: az alapfokú kilencéves iskola sikeres elvégzése. A tanulmány ideje három, illetve négy év. A felsőbbfokú oktatás magá­ba foglalja a felsőbb szakkép­zettséget nyújtó iskolákat (a konzervatóriumok megft lő osztályai, az üzemi tanintéze­tek). A dolgozók számára biztosít­juk a foglalkozás melletti ta­nulás és továbbképzés lehető­ségét. 4. Főiskolai műveltséget az egységes Iskolarendszer leg­magasabb fokú intézményein lehet elérni. A főiskolák célja az ipar, a mezőgazdaság, a tu­domány, a kultúra és a társa­dalmi tevékenység más ágaza­tai számára képezni a politi­kailag és szakmailag fejlett, minősített szakembereket. Az űj iskolatörvény nem fe­ledkezik meg a szellemileg és testileg hibás, a gyógyintéze­tekben tartózkodó ifjúság ne­veléséről, oktatásáról sem. Iskolarendszerünk átszerve­zését 1982-ig akarjuk megva­lósítani. Meggyőződésünk, hogy társadalmunk gondoskodása az rskolaügyről, a műveltség eme­léséről nem hiábavaló, mert a jövő nemzedék alapos politikai és szakképzettsége biztosítja a kommunista társadalom felépí­tését. (sv) fenek, talán iskolát is kell épí­teni, és egy egész sor olyan intézményt, ahol foglalkoztat­hatjuk az embereket. A város, tehát iparosodik, és ez újabb lendületet ad a szövetkezeti lakásépítésnek. Mondani ■ sem kell, hogy a fiatalok elsőnek támogatják az új kezdeménye­zéseket és inkább tartanak igényt egy olcsó, de kényelmes és egészségügyi szempontból is kifogástalan szövetkezeti la­kásra, minthogy saját maguk évekig építkezzenek, ami elég nehéz feladat, különösen kezdő házasoknak. A távlati terv szerint 700 la­kásegységet építenek a város­ban, beleszátrútva az állami és a magánépítkezéseket is. Ez jókora falu már, de az új laká­sok kivitelezés és berendezés szempontjából városinak is be­­illenek. Bizony sok a kétszáz lakás. Ez a szám rávilágít a fejlődés hatalmas ütemére és arra, hogy 1970-ig valóban megoldjuk a lakáskérdést. B. I. Vyšné Hágyban kihasználják a betegek a téli' napsütést. Az ibolyántúli sugarak fokozottabban érvényesülnek itt, mint a síkságon, az alföldi vidékeken. Ezt használják ki az erre rá­szorulók és amikor csak lehet, a hosszú teraszokon mindenki elfoglalja helyét, és bizony napszemüveggel védekezik télen is a sugárzások ellen. IDŐSZERŰ FELADATOK A rimaszombati járás fiatal­jainak elmúlt évi munkáját ér­tékelve megállapíthatjuk, hogy a még gyakran megmutatkozó nehézségek dacára jól dolgoz­tak. Kitűnik ez abból a tényből is, hogy több mint 300 szép kötelezettségvállalással indul­tak az 1961-es évbe, s a minap megejtett kiértékelés szerint a vállalások jelentős részét teljesítették. Egyik legidőszerűbb felada­tunk a fiatalok megnyerése a mezőgazdasági termelés szá­mára.' E célból igen nagy gon­dot fordítottak a CSISZ járási vezetőségének dolgozói a cél­szerű felvilágosító-agitációs tevékenységre, az iskolai és a falusi alapszervezetek fiataljai között. Ennek is köszönhető, hogy a járás több szövetkeze­tében és állami gazdaságéban számos ifjúsági munkabrigád működik, szám szerint 25. Az ifjűségi munkabrigádok jelen­tős része bekapcsolódott a szocialista munkabrigád meg­tisztelő cím elnyeréséért indí-^ tott versenybe. Igyekezetük’ nem marad eredménytelenül, s ezt a Rudna-bányai fiatalok példája is bizonyítja, akik már birtokosai a büszke címnek. Időszerű kérdéseink közé tartozik a mezőgazdaságnak nyújtandó tevékeny támoga­tás. Ezzel kapcsolatban is eredményeket értünk el. Ed­dig nem kevesebb, mint 20 000 köbméter komposztot készí­tettek a szövetkezetben és ál­lami gazdaságokban dolgozó fiatalok. Emellett persze meg kell említeni a több ezer hek­tárnyi rét és legelő javítását is, amelyet szintén CSISZ-ta­­gók végeztek. A faluszépítési akcióban ledolgozott órák szá­ma kb. 80 000-re tehető járási méretben és ez a szám szintén a fiatalokat dicséri. A kulturális tevékenységgel kapcsolatban azonban nem elé­gedhetünk meg azzal, hogy já­rási méretben mindössze 55 kultúrcsoport fejt ki működést. Még olyan községben is, mint Hanva, ahol két évvel ezelőtt nagyszerűen működő ifjúsági kultúrcsoport volt, ma vissza-Nemrégen tar­tották meg Kai­róban az ázsiai­afrikai nők kon­ferenciáját. Ké­pünkön két ázsiai asszonyt látunk. ji íiik liiijli:, mm iiiilifjÉP”1’ iijfe" esett a kulturális munka. A CSISZ járási vezetőségének dolgozói egyik fontos felada­tuknak tartják, hogy a legkö­zelebbi időszakban a kultúr­­csoportok számát legalább 100-ra emeljék. AGOCS VILMOS üzenetek < Imádok énekelni: Forduljon a következő címre: Ifjú Szívek, a CSISZ SZKB magyar népmű­vészeti együttese, Bratislava, Karpatská 2. Coppélia: Az általános iskola elvégzése után érdeklődhet az alábbi címen: štátne konzerva­tórium, Bratislava, Rybné ná­mestie 7. Éva J.: Az Orbisnál érdek­lődjön, a cím a következő: Or­bis novinárstvo Bratislava, Le­ningradská 14. Oddelenie cu­dzojazyčné. Tengerész: A kért Cíny a kö­vetkező: Československá plav­ba dunajská, Bratislava, ul. Červenej armády 39. Csita: Erdészeti iskolák van­nak Banská Štiavnicán, Lip­tovský Hrádokon, Lipovcén (pri Prešove). Máté László, Buzica: íráso­dat közöljük, írjál máskor is a fiatalok életéről. Fenes Ferenc: Szeretnénk, ha beküldött írásod újra elkülde­néd géppel írva, mert sajnos olvashatatlan. , Bodnár János: Az Írást kö­zöltük, Jelentkezz máskor Is. K. Z. Zemplén: írásod hír formájában közöljük, de más­kor hossszabban, tartalmasab­ban írjál. „Dagi": Négy órés mun­kavállalás mellett is ponto­san úgy és annyi szabadság jár, mintha nyolc érát dol­gozna. .(i!!ll!!!!!l!::::;n!!!!!i!lli!!t!l!il!!|ll:!::III!ll!!l!l!!li:::!ll!li;il!i!ili!!||ll|l||l|l|!|lll|||!|l|il|||[|||l|!ll|;|||lllľ; 1 !Í= Történelmünk lapjaiból •íiüiüiillllHIflilllllllllimiilllllHlllil iiitniHniBiifiiiiniiiiiiimiiiiiiinii!! A CSKP MEGALAPITÄSÄNAK 40. ÉVFORDULÓJÁVAL kap­csolatos ÜNNEPSÉGEK ke­retében természetesen a kom­munista ifjúságról és annak szervezőjéről a Csehszlovák Kommunista ifjúsági Szövet­ségről Is megemlékezünk. A haladó Ifjúsági mozgalom szer­vesen összefügg a munkásosz­tály és a CSKP harcával. A forradalmi ifjúság a munkás-­­mozgalom baloldalához tarto­zott. Aktívan hozzájárult a kommunista párt megalakítá­sához. A pért vezetése mellett a burzsoázia ellen küzdött és a munkásifjúság helyzetének javulásáért, valamint a mun­kásosztály végső győzelméért harcolt. Csehszlovákia Kommunista Ifjúsági Szövetsége 1921. feb­ruár 20-án alakult meg. Mi előzte meg az ifjúsági szervezet megszervezését ? A legtöbb nép történelmében a haladó mozgalmakban már a legrégibb időkben is találko­zunk fiatalokkal. A mi törté­nelmünk folyamin az ifjúság részt vett a forradalmi huszita harcokban, a parasztfelkelé­sekben. Mindig a felvilágosodás és a nemzeti öntudat serken­tésére irányuló mozgalmak élén állt, részt vett az 1848-as forradalmi év harcaiban is. If­júsági mozgalomról azonban csak abban az időben beszélhe­tünk, amikor a munkásosztály mint szervező erő lépett a nagy osztilyharcok mezejére. A munkásifjúság a 19. század végén és a 20. század elején fokozatosan ráeszmélt arra, hogy az igazság utáni vágya és eszményképei csakis a mun­kásosztály győzelmével való­sulhatnak meg. * A PROLETÁR 1FJÜSÄG, AME­LYET MINT OLCSÓ MUNKA­ERŐT HASZNÁLTAK KI, rend­kívül sokat szenvedett a szo­ciális elnyomás alatt, A rossz elhelyezkedési lehetőségek, az olcsó bérek, a gyakori munka­nélküliség, a korlátolt politikai jogok az Osztrák-Magyar Mo­­norchlában arra késztették az ifjúságot, hogy egyre jobban kivegye részét azokból a gaz­dasági és politikai harcokból, amelyeket a munkásosztály a burzsoázia ellen folytatott. A szociáldemokrata párt, amely abban az időben a proletariá­tus egyetlen politikai pártját képezte, Engels halála után teljes opportunizmusba ment át. Ez a körülmény az ifjúság kérdéseihez való viszonyában is világosan megmutatkozott. A szociáldemokrata vezetők nem akarták beleegyezésüket adni ahhoz, hogy önálló prole­tár Ifjúsági szervezetek léte­süljenek, mert attól tartottak, hogy a szervezetek önállósítása után emelkedik az Ifjúság for­radalmasító ereje. Az ifjúság csak szekciókban a szociáldemokrata párt olda­lán szervezkedhetett. Csehor­szág területén csak 1897-tól keletkeztek Ifjúsági szekciók, ezek, ha a szociáldemokrácia vezetői nagyon Is megnyirbál­ták őket, mégis hozzájárultak a proletár ifjúság szervezett­sége emeléséhez. A 20. század első éveiben Ausztria-Magyarországon a po­litikai pártok körében fokozott harc Indult meg a fiatal nem­zedék megnyeréséért. Különö­sen a klerikális reakció aktivi­zálódott. Ez a körülmény arra serkentette a szociáldemokrá­ciát, hogy olyan intézkedéseket tegyenek, amelyek alkalmasak arra hogy az ifjúságra gyako­rolt befolyás még hatékonyab­bá váljon 1900-ban a „Szociál­­demokratikus ifjúság gyűjte­ménye" címen lapot Indítottak (ebben jeleni ic meg Antonín Zápotocký elvtárs első versei és cikkei Is). AZ OROSZ FORRADALOM 1905-BEN NAGY VISSZHANG­RA TALÄLT NÁLUNK IS. A munkások fokozták a politikai jogért folytatott harcukat. Eb­ben a forradalmi évben az ifjúság Csehországban és Szlo­vákiában is már mint jelenté­keny politikai tényező lépett fel. A Magyarország területén élő magyar, szlovák és szerb fiatalok 1905. február 17-én „Munkásifjúsági Szövetség“ néven szervezkedtek. A szá­zadfordulónál tanú) vagyunk annak, hogy az ifjúság Európa több országában, Németország­ban, Franciaországban, Bel­giumban és más országokban is ifjúsági szervezetekbe tömö­rül. Egyidejűleg látjuk, hogy az I. Internacionále hirdette proletár nemzetköziség eszméi magukkal ragadják a proletár­ifjúságot. Ezt bizonyltja az a törekvés Is, amely az ifjúság nemzetközi egyesülésére irá­nyult. Ez a gondolat néhány sikertelen kísérlet után 1907- ben a stuttgarti konferencián — ahol az ifjúság a forradalmi marxizmus elvei alapján nem­zetközi viszonylatban egyesült — győzedelmeskedett. Megala­kult az Ifjúsági Szocialista In­ternacionále. A FORRADALMI IFJÚSÁG HARCÁNAK ÉLE EGÉSZ EU­RÓPÁBAN AZ ELSŐ világhábo­rú előkészületei ellen Irányult. Nálunk a háborúellenes moz­galomhoz a szociáldemokrata Ifjúság, az anarchista Ifjúság (a fiatalok klubja, a prágai anarchisták központja volt), valamint a nemzeti demokrata ifjúság is csatlakozott. Az ifjúság fellázadt a háború ellen, nem akart kimenni a frontra. Sok fiatal emiatt bíró­ság elé került és börtönbünte­tést kapott. Míg a szociáldemokrata ve­zetők az imperialista háború­ban a burzsoázia oldalán test­vérharcba uszították a munká­sokat, addig 1915-ben Bernben összeült a nemzetközi haladó Ifjúság konferenciája, hogy az egyesült ifjúság nevében a há­ború ellen emelje fel tiltakozó hangját. A konferencia egyes résztvevőin érezni lehetett a II. Internadonálé opportunista vezérelnek befolyását, akik ha­tást akartak gyakorolni a for­radalmi ifjúság mozgalmára és a nemzetközi ifjúsági szövetség szervére is. (Folytatás a 8-ik oldalon)

Next

/
Thumbnails
Contents