Új Ifjúság, 1961 (10. évfolyam, 1-52. szám)

1961-05-02 / 18. szám

Még akkor is A minap a terebesi mező­­gazdasági iskolában jártam. A folyosó izguló, feketeru­hás emberekkel volt tele. Vizsgáztak. Kíváncsian szó­lítottam meg az egyiket. Mint utólag megtudtam, Di­­ladi Mihály, a Zemplénske Hradiste-i szövetkezetből jött az iskolára. Már vizsga után volt, s szívesen szóba elegyedett velem. Már nem éppen fiatal, harmincnégy éves. Odahaza a sertéste­nyésztő csoport vezetője volt. Ma viszont diák, tanul szorgalmasan. Szövetkezetük még na­gyon fiatal, hiszen 1957-ben alakult. Egyelőre nem tud nagy eredményekkel dicse­kedni. ' Mivel látta, hogy nagy hiány mutatkozik szakemberekben, elhatároz­ta, hogy tanulni fog. Itt bő­víti most gyakorlati tudását az elméletivel, elsajátítja az új munkamódszereket, és megismeri a korszerű gépe­sítést. Kérdésemre, hogy mit választana, ha újra tizenöt éves lehetne, röviden vála­szolt: „Csakis a mezőgazdasá­got... !" PALÄGYI LAJOS Diákok szülők«? iskolapadokban Vannak új és régi iskolák, vannak középkorúak, sőt itt­­ott közép korabeliek is. Vannak szépek és kevésbé szépek, mo­dernek és ósdik, és mégis min­den iskola hasonlít valamennyi­re egymásra, mert nem az épü­let, (nem becsülöm le jelentő­ségét) teszi az iskolát iskolává, hanem azok, akik falai között élnek, a tanítók és a diákok. Az ők kölcsönös kapcsolatai teremtik meg a légkört, ők nyomják rá az élet bélyegét a rideg falakra. Nálunk mindenki járt hosz­­szabb vagy rövidebb ideig isko­lába, és annak idején mindenki szemében az iskola volt a leg­tekintélyesebb intézmény. És bár az iskolából kikerülve a fel­nőtt ember még számos fontos és kevésbé fontos intézménnyel teremt kapcsolatot, az iskola tekintélye mégiscsak tovább él maradandóan benne. Lehet, hogy túlzottan szubjektív állí­tás ez, bizonyára személyi okok is közrejátszanak, de én be­vallom, hogy bár az iskolapa­doknak hosszú évekkel ezelőtt búcsút mondtam, ma is felcsi­gáz egy felelő osztály izgalma és lehiggaszt az órák közti fo­lyosók csendje. Ezekkel az érzésekkel léptem át az ipolysági mezőgazdasági technikum portáját is. Megle­petések csak azután következ­tek. SZÜLÖK ISKOLÁJA Április 22-23-án a mezőgaz­dasági technikum megrendezte a mezőgazdasági ifjúság nap­jait, melyre meghívta a járás­ban lévő többi testvériskolát is, elsősorban azoknak sportolóit és kultúrcsoportjait, mondván, ne legyen hiány a nemes ver­sengésben és a szórakozásban sem. Természetesen az ilyen eseményrôľ a szülök sem hiá­nyozhatnak. S mivel az iskola diákjai nemcsak Ipolyság kör­nyékéről valók, hanem szép számmal vannak a távoli Gö­­mörből, és másik irányból Ér­sekújvár vidékéről, így a szü­lők közül bizony sokan órákig rázatták magukat a vonatokon és autóbuszokon, míg a hely­színre érkeztek. Viszont ilyen a szülő, nem riad vissza az ál­dozatoktól sem, ha a gyereké­ről van szó. Igaz, nem panasz­kodhattak, mert az iskola ve­zetői, az igazgató, a tanárok és Huncsík Antal gazdasági fe­lelős — a diákok Toncsi bácsi­ja — a házigazdák vendégsze­retetével gondoskodtak a szü­lők kényelméről és ellátásáról. Épp folyt a szülői értekezlet. Osztályok szerint, a padok tele tekintélyes bácsikkal, és kissé megriadt kendős nénikkel. Hi­ányzó alig van, a katedránál az osztályfőnök ábécé-sorrendben ismerteti a fiúk és lányok elő­menetelét, viselkedését, eré­nyeit és gyengeségeit egy­aránt. Büszke szülői pír a di­cséret eredménye, lesütött sze­mek, a bírálat nyomán. Vajon magukba szállnának-e a kama­szok, ha ezt láthatnák — tet­tem fel magamban a kérdést. A második osztályban az osz­tályfőnöknő, Makrainé tanárnő, plasztikus képet fest minden növendékéről. Ahogy mondani szokták,-belelát a veséjükbe is. Itt-ott egy-egy anyai szív a szokottnál is jobban ellágyul, és szeretne valamit bitangoló csemetéi védelmére felhozni, de ez ritkaság. A légkör általá­ban kritikus. Nincs kétség a tanárok igazságérzete felől. Sőt, különösen az édesapák még több szigort kérnek. Ők az erős kéz elvének hívei. — Jó az ilyen nevelési tapasztalat­­csere — mondják többen. — Sok minden kiderül, apróbb és nagyobb diákcselek. Megbo­csáthatok és elítélendők. Itt van egy az utóbbi közül. Meg­rongálódik valami az,interná­­tusban, természetesen az isko­la saját költségére megjavít­tatja, de a nebuló ugyanakkor hazaír, küldjétek pénzt, a gye­rekek elrontották a vízvezeté­ket, nekünk kell rehdbehozni. A szülő megijed, nehogy „sze­génynek valami baja legyen“, s inkább mélyen a zsebébe nyúl. így is születik egy kis privát pénz. A diákok több mint 70 százaléka ösztöndíjas. Akadt olyan fiú is, aki nagyapját „pumpolta meg“, pedig neki az öregségi járandósága kisebb, mint az unoka ösztöndíja. Ez még annak a szellemnek á csö­­kevénye, melyben egykor apá­ink írták haza a császári és ki­rályi hadseregből, hogy elsza­kadt a csatárlánc, a katonák­nak kell megjavíttatni, küldjé­tek egy kis pénzt... Általában a tanulmányi ered­mények nem rosszak, csak ba­jok mutatkoznak még a nyelv­tanulás körül. A technikutn igazgatója joggal panaszkodik egyes általános iskolák előké­szítő munkájára. ÉRETTSÉGIZŐK Az ipolysági mezőgazdasági technikum ebben az évben lesz öt éves. Az első érettségizők kint vannak már az életben. Egy esetet kivéve hűek marad­tak a mezőgazdasághoz. Ez bíz­tató jel, arról tanúskodik, hogy az iskola jól felkészítette őket hivatásuk teljesítésére. Most készül az érettségire a második évfolyam. Valószínűleg itt sem lesznek nagyobb problémák az elhelyezkedés körül. Akik idáig kitartottak, elég komolyak arra, hogy az életet is komolyan ve­gyék. A négy év alatt bizony szám­belileg megfogyatkozott az osz­tály. Az első és a második év­folyam volt a választóvíz, az egykori 38-ból most 25-en áll­nak majd az érettségi vizs­gáztató bizottság előtt. A jövő tervei készen vannak. Öten készülnek a nitrai mező­­gazdasági főiskolára, köztük az osztály legjobb diákja, Pál Eni­kő, aki még bizonyítványán so­hasem látott kettest. Egy jö­vendő állatorvosa és két jöven­dő közgazdásza is van az qsz­­tálynak. A végzősök zöme már most a mezőgazdasági gyakor­latra készül. Többen visszatér-Épülő gyárrészleg nek szülőfalujukba, mint Hege­dűs Magda, aki a nagyfalusi 500 hektáros szövetkezetnek lesz majd a zootechnikusa, vagy Vadkerti László, aki szintén haza készül az udvardi szövet­kezetbe. Huszonöt fiatal mezőgazdász, huszonöt életút egy céllal, a« saját és mezőgazdaságunk jö­vőjének biztosítására. STRASSER GYÖRGY Alkotók dicsérete Köszöntik az évfordulót Az alistáli szövetkezetben tervbe vették három olyan kol­lektíva megalakítását, amelyek bekapcsolódnak a szocialista munkabrigád címért folyó ver­senybe. A kertészetben már megalakult az ifjúsági kollektí­va, amely versenyez a címért és a CSKP megalakulásának 40. évfordulóját szép kötelezett­ségvállalással köszöntik. A ki­lenc tagú brigád két fiú kivé­telével nőkből áll. A pártszer­vezet és a szövetkezet vezeitő­­sége minden segítséget megad a brigádnak, hogy a versenyben a lehető legjobb eredményt ér­jék el. A kollektíva vállalta 150 bri­gádóra ledolgozását, s úgy ter­vezik, hogy tapasztalatszerzés céljából meglátogatják a kve­­toslavovi kertészetet, védr.ök­­ségi üzemüket. Ügy szervezik meg a munkát, hogy tervüket egyenletesen teljesíthessék, és nagy súlyt helyeznek a munka minőségére. A brigád tagjai ol­vassák az előre kijelölt szak­könyveket és az elolvasott anyagból megbeszéléseket tar­tanak. Ügy tervezik, hogy elol­vassák Zápotocký elvtárs Vö­rös fény Kladno felett című könyvét és erről is beszélge­tést rendeznek. A szövetkezet vezetősége a terv túlteljesítése után pré­miumot biztosít a brigádnak. Ha a kertészet tervezett bevé­telét, 184 ezer koronát túltel­jesítik, akkor az ezen felüli bevétel 10 százalékát prémium­ként kapják meg a brigád tag­jai. Ha sikerül 100 százalékos tervteljesítéssel csökkenteniük az önköltséget, akkor a meg­takarított mennyiség 30 száza­lékát kapják a brigád tagjai. Minden remény megvan rá, hogy az ifjúsági brigád a nyár folyamán szép eredményeket ér el a címért folyó verseny­ben. BARTALOS IGNÁC Alig néhány éve, hogy le­rakták az alapokat s ez év­ben befejezéshez közeled­nek az építkezési munkála­tok. A Vág partján. Szere­den épül az új nikkelkohó. Kőművesek, betonozok, ácsok, szerelők csoportjai versenyeznek az elsőségért, tervük határidő előtti telje­sítéséért. E nemes vetélke­désnek, a szocialista mun­kaversenynek köszönhetik, hogy határidőre elkészülnek az egyes épületek és részle­gek. Az épülő üzemben hét kollektíva versenyez a szo­cialista munkabrigád címért. Vállalásaik értéke, melyek­kel a CSKP alapításának 40. évfordulóját köszöntik, több ezer korona. Az ifjú mester, Sipos munka közben X Ifjú kőművesek csoportja Petrovsky elvtárs vezetésé­­vei szép eredményeket ér el a szocialista munkabrigád ^ címért folyó versenyben. Szabad emberként 7\T apbarnított, tagbaszakadt •Ĺ' ember ZSEBIK Sándor, a körtvélyesi szövetkezet me­zőgazdásza. Mindössze 41 éves, de a múlt keserűségéből, nél­külözéséből neki is bőven kiju­tott. Már gyermekkorában lá­tástól vakulásig dolgozott édes­apjával héthektáros gazdasá­gukban, majd később a háború évei nehezítették meg életét... — Talán még 12 éves sem voltam — kezdi —, amikor már meg kellett fognom az eke szarvát, hogy én is segítsek megkeresni kis családunk szá­mára a mindennapi kenyeret. A harmadik ötéves tervben az egészségügyi gondos­kodást az eddiginél még nagyobb mértékben a betegség megelőzésére irányítjuk, különösen nagy figyelmet for­dítunk a gyermekekről, anyákról és a serdülőkről való gondoskodásra. Egészségügyi intézményeink ágyainak száma 1965-ig közel 11000-el nő. Ezt főként új léte­sítmények építésével érjük el. Emiatt gyakran hiányoztam az iskolából, pedig szerettem ta­nulni. Nyáron arattam, tavasz­­szál és ősszel kaszáltam a szé­nát, a sarját. Amikor 14 éves koromban kikerültem az isko­lából, apám elé állottam azzal a kéréssel, hogy tovább szeret­nék tanulni. Legalább a két­éves mezőgazdasági iskolát szerettem volna elvégezni. De ó csak ennyit mondott: „Nincs pénzem a továbbtanulásodra. Parasztnak nem kell az iskola. Lásd be fiam, nem tehetem ...“ Mindez rég volt, de Zsebik elvtársat a visszaemlékezés is elszomorítja. Milyen élet is volt az? Reggel négykor kelni kel­lett az ökröket legeltetni, az­tán dolgozni velük estig, este pedig ugyancsak legeltetni. De hiába volt ez a nagy igyekezet, a család mégis szűkösen élt. — Kamasz koromban vasár­naponként a nővérem csizmá­jában jártam — emlékszik vissza. — Hogy nekem is csiz­mát vegyenek, erre nem jutott; így mondogatta apám, de én csak félig tudtam fölfogni sza­vait. Gyakran töltöttem az időt olvasással, sőt még néha este a fonóban is olvastam. így teltek, kergették egy­mást a nehéz évek. Majd ké­sőbb még keserűbb napokra virradt. Kitört a háború ... Be­sorozták ... Komiszba öltözött. Mielőtt a frontra ment vol­na, megnősült. A háborúból a felszabadítás után került haza. S kis gazdaságában tovább folytatta a nehéz munkát. — Végre 1952-ben mi is meg­alakítottuk a szövetkezetei, amelyben könyvelő lettem — mondja fölvidult arccal Zsebik elvtárs. — Engem választottak meg könyvelőnek, de négyhóna­pos ténykedésem után rájöt­tem, hogy szaképzettség nélkül ez nehezen megy. A következő évben Kolozsnémán részt vet­tem egy háromhónapos tanfo­lyamon. Itt végre megmutathatta tu­dásszeret étét, akaratát. Az 53 résztvevő közül tizedmagával kitüntetéssel végzett. Ezt kö­vetőén még két évig könyvelős­­ködött, majd elnök, később me­zőgazdász lett. Aztán 1958-ban beiratkozott a Somodi Mező­­gazdasági Mesteriskolába. — A tanulás nem volt köny­­nyü — mondja Zsebik elvtárs. — Reggel hatkor mentem, és délután kettőkor jöttem haza, de nem tanulhattam, hanem a szövetkezetben kellett elvégez­nem a mezőgazdász teendőit A késő esti órákban jutott idő csak a tanulásra. Gyermekei, a két leány és a fiú is, édesapjuk révén meg­szerették a mezőgazdaságot. Az idősebbik lány, Sárika, a Tornaijai Mezőgazdasági Mű­szaki Középiskola III. osztályát látogatja. A fiú hatodik osztá­lyos. Talán belőle mezőgazda­­sági mérnök, mezőgazdász vagy zootechnikus lesz. Előtte már nyitva állnak az iskolák kapui, nem úgy, mint édesapja előtt. — De én sem hagyok fel még a tanulással, — folytatja Zse­bik elvtárs. — Ősszel én is be­iratkozom a Tornaijai Mező­­gazdasági Iskola egyéves tago­zatára, s lányommal együtt, egy iskolában, egyszerre fejez­zük majd be a tanulást. Mily öröm lesz ez mindkettőnk számaira!... p /me, egy ember a sok kö­zül, akinek a felszabadu­lás tette lehetővé a tanulást. Munkájuk mellett fáradtságot nem ismerve tanulnak, mert tudják, hogy csakis nagyobb szaktudással lehet a mezőgaz­daságban is többet és olcsóbban termelni. Ősszel Zsebik elvtár­­sék szövetkezete is egyesül a környező szövetkezetekkel, és ezáltal mintegy 2500 hektárra szaporodik a földterületük. S ezért akar tanulni. A mezőgazdaságunknak szá­­mos szakképzett fiatalra van szüksége — mondja hatá­rozottan Zsebik elvtárs. — Ez­ért azt ajánlom a fiataloknak, hogy éljenek a lehetőséggel és tanuljanak. Ne féljenek a me­zőgazdaságtól, a falutól. Ha jól gazdálkodunk, szépen is kere­sünk. Attól se riadjanak visz­­sza, hogy néhány nem helyesen gondolkodó idősebb nincs bi­zalommal hozzájuk. Tanuljanak, legyenek mindenkor úttörői az új termelési módszerek beve­zetésének. Szabad emberként valósítjuk meg mindazt, amiért egykor apáink harcoltak, s ami mindnyájunk közös vágya. NÉMETH JÁNOS

Next

/
Thumbnails
Contents