Új Ifjúság, 1955 (4. évfolyam, 1-52. szám)

1955-12-31 / 52. szám

A prágai 50. nyolcéves iskola tanulói kijöttek az Iskola épületéből és élénken vitatkoztak. Zdenka Rabasová elvtársnő, csoportvezető megismertette a pionírokkal az üj vezetőket és arról beszélt, hogy mi vár rájuk az iskolában. x

A pionírok érdekköröket és összejöveteleket szerveznek, ünnepélyekre készülnek, dalokat, táncokat és játékokat tanulnak be.

„Abban az esetben, ha az AERO üzemből vezetők jönnek, akkor bekapcsolódunk a fiatal technikusok versenyébe”, — így tervezgetnek a pionírok.

„Én a modellező körbe akarok jelentkezni“ — mondja az egyik pionír. Én meg a zenekarba, — mondja a másik. Tele vannak tervekkel és kíváncsisággal, vajon valóban olyan érdekes lesz a pionírok élete, mint a- hogy azt a „Pionírok Lapjában” írják. No, de nemsokára az első csopo-t- gyülésen mindent megtudnak és megbeszélik a pionlrcsoport munkáját. Bizonyára mindnyájan eljönnek majd a gyűlésre, hiszen már előre örülnek a munkának.

Milyen kár, hogy nem minden iskolában élnek ilyen vígan a pionírok. Bizony sok alapszervezet teljesen elhanyagolta a pionírok kérdését, pedig az ő feladatuk, hogy a pionirszerve- zetről gondoskodjanak. Vajon miért olyan hanyagok.

Idézzük csak fel mit is mondott Klement Gottwald elvtárs a CSISZ I. kongresszusán. „Legyetek tudatában annak, hogy ezekből a szép élénk pionírokból nevelitek fel utódaitokat, és amilyen a pionírmozgalom, olyan lesz a jövőben az Ifjúsági Szövetség."

A CSISZ-nek sok tehetséges tagja van, aki nyerné meg őket arra, hogy a pionír-szervezetben dolgozzanak, ha e CSISZ alapszervezet tagjai nem törődnek velük? A vezetőség feladata, hogy körültekintéssel válogassa ki a pionír vezetőket, figyelemmel kísérje munkájukat, segítsen nekik, hogy a pionír csoportok ne legyenek elszigetelve és mindig újabb feladatokkal bízza meg a pionlrvezetöket.

Az alapszervezetek kötelessége, hogy gondoskodjanak a pionh-okiól és jó vezetőket neveljenek számukra. Egyik szervezet sem végzett jó mun1955. december 31.

Többet törődjünk a pionírokkal

zettel. A pionírvezetőket az alapszervezet legjobb tagjai közül kell kiválogatni. Az alapszervezet többi tagjai pedig nyújtsanak segítséget a pioníroknak az érdekkörökben és olyan tevékenységet fejtsenek ki, amely a legjobban érdekli Őket, például segítsenek a fiatal technikusok, vagy mi- csurinisták érdekkörében, a művészeti érdekkörökben, vagy a turisztika terén. A pionírcsoporttal jó kapcsolatot vehetnek fel, ha a CSISZ üzemi szervezet tagjai közös tábortüzet rak, közös kirándulásokat rendeznek és ha a CSISZ-tagok segítenek a játszótér rendbehozatalában, vagy a bábszínház rendezésében.

Milyen legyen a pionírvezető?

N. K. Krupszká erről a kérdésről így ír: Kedvvel és lelkesedéssel dolgozzon, legyen tudatában annak, hogy mit jelent a szocialista építés, érdekelje a munka, legyen kezdeményező és tudja azt, hogy állandóan tanulni és művelődni kell.

A mi szervezetünkben vannak ilyen emberek és éppen ezeket nyerjük meg pionírvezetöknek. A CSISZ tagsági gyűlések keretén belül bízzuk meg őket a pionírvezetők funkciójával A többi tagok pedig mondják meg véleményüket arról, hogy vajon a jelölt elvtársak alkalmasak-e arra, hogy pionirvezetők legyenek és a többi tag egyúttal lássa, hogy milyen gondosan kell kiválasztani a pionlrvezetöket.

A pionírvezetőkre vonatkozó javaslatokat jóváhagyás végett természetesen a CSISZ körzeti vezetőséginek kell benyújtani.

A prágai Vysocany-i Finom Mechanikai Üzem szervezetének vezetősége kiszemelte a vezetőség egyik tagját és azzal bízta meg, hogy törődjön a pionírvezetőkkel, havonta adjon a veA kékkői tizenegyéves Iskola repülőmodellezői.

kát, ha az üzem közelében lévő iskolában, vagy a faluban nem teljes a pionír vezetők száma, ha a pionírok unatkoznak az összejöveteleken és kimaradoznak.

Prága XVI. kerületében. az üzemek védnökséget vállaltak az egyes iskolák felett. A CSISZ körzeti vezetősége gyűlésre hívta össze a CSISZ üzemi szervezeteinek elnökeit, a pionír- vezetőket, a CSISZ körzeti vezetőségek pionlrvezetőinelí képviselőit, hogy kapcsolatot teremtsen közöttük és együttműködésükre vonatkozólag tanácsot nyújtsanak.

A védnökséget vállalt üzemben az alapszervezet tagjaira vár az a feladat, hogy törődjenek a pionír szervere tőségnek jelentést a tevékenységről. Ez nagyon helyes eljárás volt, de mégsem elegendő, mert nincs kizárva, hogy a pionírvezetöknek nyújtott segítség ilyen körülmények között csak formális lenne. A feladatot úgy kell megoldani, hogy minél több CSISZ- tag vegye ki részét a pionír csoportokkal való együttműködésben. Ha például nincs meg az az adottságod, hogy pionírvezetö légy, azért még nagyszerűen érvényesülhetsz, mint valamelyik érdekkör vezetője, ahol alkalmad nyűik arra, hogy a pionírokkal megismertesd saját foglalkozásod problémáit. Már van valami funkciód? Az még nem jelenti azt, hogy ne segíts a pioníroknak. Ma például az

A fiatal építész újítók győzelme

Az idősebb kőművesek és ácsok egy bizonyos „fenntartással” fogadják a' fiatalabb szakembereket. — Ugyan, mit tudtok már ti, fiúk, sok víz lefolyik még a Dunán, míg ti valóban kőművesek és ácsok lesztek ... Ezzel fogadták a Zábreh-Sztalingrád 19-es számú szaktanulóintézet végzett tanulóit Ladisláv Stankát, Jarosiav Lis- kát, Ervin Harazinát, akiket az idősebb és tapasztaltabb ácsokhoz osztottak be. A fiatal fiúkat bizony bosszantották a megjegyzések. És ezért annál lelkesebben fogadták /Emil Kővár vezetőjük javaslatát, aki azzal jött elő, hogy mi volna, ha önálló munkacsoportot alakítanának és teljesen önállóan készítenék elő a tetőzeteket. Hogy mi történt ezek után, azt hadd mondja el a harmonogram: a 133-as ház munkamegkezdése szeptember 14, — befejezése szeptember 22, — átadása szeptember 19, — a terminust tehát három nappal lerövidítették. — a tetőzetet pedig egy nappal előbb ácsolták össze.

A 134-es ház tetőzetének ácsolását hét napra tervezték, a fiúk már három nap alatt eikészültek ezzel a munkával, tehát négy nappal lerövidítették a tervbevett időt.

A 138-as házon is sikeresen végezték el az ácsmunkákat. Mivel magyarázzuk meg ezeket az eredményeket? A fiatalok titka az, hogy új munkamódszereket alkalmaztak, előbb felszerelték a teljes tetőzetet és a Wolf-daruk segítségével a helyszínen azonnal felszerelték. Minden simán ment és a fiúk mégse voltak megelégedve. — Akkor aztán a teljes tetőzetet összeállították és a daruk segítségével az egészet felemelték és ráhelyezték a kötőgerendákra. Tizenkét műszak alatt huszonnégy műszak n r- malizált munkáját végezték el. A három fiatalember valóban derekasan dolgozott, amíg az új munkamódszert alaposan kidolgozta. A többi ács becsületére szolgáljon, hegy az új munkamódszert azonnal átvették és még tökéletesebb formában alkalmazzák.

egyik pionírvezetőnk énekeket és táncokat gyakorol be a pionírokkal. Bizonyára nagyon megörül maid annak, ha a szervezet kiküid olyan tagokat, akik szépen játszanak harmonikán, vagy akiknek jő hangjuk van.

Vasárnaponként a pionírvezetö védelmi játékokat, síversenyeket és tornaünnepélyeket rendezhet Ilyenkor több szervező erőre van szüksége. Milyen jól jön, ha a CSISZ-azervezef kiküid néhány tagot, aki segít a rendezésben.

A pionírok különösen a felsőbb osztályokban szívesen fogadják körükben a CSISZ-tagokat és a kiváló dolgozókat, örülnek, ha azok elbeszélgetnek velük munkájukról és a CSISZ-szer- vezet életéről. Szives örömest beszélgetnek a pionírok a CSISZ-tagokkal, hiszen rövid idő múlva már ők is a CSISZ szervezet tagjai lesznek és tudni akarják, hogy a szervezeti élet mit nyújt majd nekik. Tudni szeretnék, hogy a CSISZ-szervezet gondos- kodik-e az érdekkörökről. Természetesen. A CSISZ tagok énekkara például holnap mutatkozik be a pioníroknak. Gyertek csak, és hallgassátok meg! Mi is közösen látogatjuk a színházakat és mozikat, mint a pionírok. Hasonló kérdéseket tesznek fel a pionírok és természetesen egészen kü- lönböző lehet az a segítség is, meLetartóztatták, mert résztvett a VIT-en

1955 március 1. Ezen a napon letartóztatták, később pedig bíróság elé állították Pichotka Irmát, a nyugatnémetországi ifjúsági szövetség tagját. A hatalmas vádirat első oldalán vörös betűkkel ezt a szót húzták alá: ..Staatsgefährdung — áüamveszé- lyes".

Mindenki, aki Irmuskát ismerte — így becézték — feltette a kérdést: ,.Mit követhetett el ez a nyugodt, örökké jókedv!' fiatal leány? vajon milyen államellenes csínyt?"

Irma még nem töltötte be 25-ik életévét. Gyermekkorúban két esemény rázta meg a legjobban: a ge- stapó letartóztatta az apját és kon, centrációs táborba cipelték — és a háború, a bombák zápora, a gyilkosságok és a halál.

A háborús emlékek mélyen beideg- zödtek Irma emlékezetébe és sorsdöntő hatást gyakoroltak rá. Inna elhatározta. hogy minden erejével a békéért fog harcolni, belép a FDJ-be a Szabad Német Ifjúság Szövetségibe. Ott hasonló gondolkodású fiúkkal és lányokkal találkozott, azok is készek voltak a béke győzelméért a végsőkig harcolni.

Irma hivatalnoknb, fizetéséből öreg édesanyját is eltartja. Szabad idejében részivesz az ifjúsági szövetség gyűlésein és megmagyarázza a fiataloknak, hogy milyen veszélyt refteget magában Nyugat-Németorseőg újrafelfegyverzése.

Azon a márciust napon a nyugat- németországi rendőrség azonban erőszakosan közbelépett és Irmát elhurcolták, A bíróság előtt nyugodtan viselkedett és félelem nélkül a bíró szemébe vágta az igazságot. Az ítélet így hangzott: harc a békéért — kilenc hónapos börtönbüntetés.

* * *

Irma öt hónapot töltött a düsseldorfi női fogházban, majd szabadlábra helyeztek azzal a feltétellel, ha propagandával többé már nem foglalkozik.

Irma visszatéri az ifjúsági szövetség kötelékébe, nem tért el kitűzött útjáról és továbbra is bátran a békéért és az emberi jogokért harcolt. Részfvett a varsói ,VIT-en. megismerkedett a különböző országok küldötteivel, igen jókedvű volt és bizakodó. Varsóból hazajövet otthon terjesztette a VIT eszméket. Ekkor azonban váratlanul újból rácsaptak és letartóztatták.

— Nem javultál meg. és ezért most te kell ülni a büntetésed hátralevő részét, 4 hónapot. Ezt mondták neki a rendőrségen.

— Freundschaft — négy hónap múlva újból találkozunk — mondta Irma búcsúzóul barátainak és mögötte lezárult a fogház súlyos vaskapuja.

A szenyei CSISZ szervezet teljesítette a kongresszus tiszteletére vállalt felajánlásait. Ezer köbméter siiótakar- mány helyett két ezret készítettek a szövetkezet állatállománya számára. Huszonhét hektáron összeszedték a kukoricakórót, tizenöt hektárról betakarították a burgonyát, huszonöt hektárról pedig a cukorrépát.

*

A szkárosi fiatalok egyéves szorgalmas munkájukkal, a falu dolgozóival együtt felépítették a szép, új kultúr- házat. A kulturházban hatalmas színjátszó-, mozi- és tánctermet találunk. Az ifjúsági szervezet igazi otthonra talál majd a szép kultúrházban, ahol kedvére szórakozhat.

*

Az ostravai televíziós adóállomás ez év december 31-én kezdi meg működését. A jövő év első három hónapjában csak kétszer hetente sugároz műsort, az év második felében azonban felveszi az összeköttetést Prágával.

*

1956 novemberében üzembe helyezik a bratislavai televíziós adóállomást is, amelyet korszerű filmvetítő és átvevő berendezéssel látnak el. A jövő évben tovább bővítik a kapcsolatokat a külföldi televíziós állomásokkal. Csehszlovákia széleskörű híradó és művészi filmcserét folytat jövőre a Szovjetunióval, a Német Demokratikus Köztársasággal, Lengyelországgal, Magyarországgal és néhány nyugati állammal is.

*

Az 1956-os évben fokozódik az eddig használatban lévő motorkerékpárok gyártása tizenöt százalékkal. Az eddigi ismert gépeken kívül piacra kerülnek a Jawa—50, az 550 típusú (Pionír) könnyű motorkerékpárok elegendő mennyiségben. A bevált Jawa Cí további 175 köbcentiméteres típussal bővül A Jawa 500 OHC, amely a legerősebb motorkerékpár, a jövő évben az eddiginél négyszerié nagyobb mennyiségben kerül a piacra.

*

Télapó összpontosított vásárain Kassán, Iglón, Poprádon, Kézsmárkon, Gölnicbányán, Szepesváraiján, Király - helmecen, Gálszécsen. Hranovnicán és Sviten a dolgozók két millió korona értékben vásároltak különféle árut.

*

A bajcsi állami gazdaság dolgozói évről évre jobb eredményeket érnek el. Míg 1951-ben az egész gazdaság nyers értéke 44 millió korona volt, az idén eléri' a 114 millió koronát. A növényi és állattenyésztési termelésben kitűnő eredményeket értek el Összesen 80 vagonnal több gabonát, 167 vagonnal több cukor- és takarmány- répát termeltek, mint amennyit a terv előirányzott. Túlszárnyalták az anya- sertéstö! felnevelt malacok tervét is s így 107 800 kilogramm húst adtak be terven felül A tervén felül termelt termékek összértéke több mint 3,500.000 korona.

Januári feladatainkról

lyet a pioníroknak nyújthatunk.

Az üzemvezetőség tudtával különböző hulladékokat gyűjthetünk a uio- nírok számára, mint például deszka, vagy vasdarabokat, amelyeket s pionírok az érdekkörökben ügyesen hasznosíthatnák. Munkaidő után a CSISZ-tagok segíthetnek a pioníroknak, közösen kijavíthatják az iskolai segédeszközöket, segíthetnek, a klub- helyiség berendezésében. A CSISZ- tagok az üzemükben elintézhefk, hogy a pioníroknak lehetővé teszik az üzem megtekintését, ahol megismertetik őket az üzem munkamenetével és» a terv teljesítésével A pionírok tevékenysége sokban a CSÍSZ alap- szervezetek kezdeményezésétől függ. Például a Vysoíany-i Finom Mechanikai Üzem megengedte, hogy a pionírok az üzemi klubhelyiségbe járjanak. A pionírok négyszer hetenként jönnek össze az üzemi klubhelyiségben és így természetesen megsdláidul a kapcsolat az üzemi CSISZ szervezet tagjai és a pionirszervezet között.

Ha azt látjuk, hogy az alapszervezet már bekapcsolódott ebbe a munkába és a pionírokkal való együttműködés szépen halad, akkor a tagsági gyűlések programjába már nem keü erőszakosan beiktatni a pionlrcsoport kiértékelését és nem kell vita tárgyává tenni azt sem, hogy milyen módozatai lehetnek még az együttműködésnek.

Az alapszervezetek gondoskodjanak és törődjenek a pionírokkal. Ha a rajokban, csoportokban érdekes munkát végzünk, akkor a gyermekek többségét megnyerjük a pionírszervezetnek és a pionírszervezet hatalmas tartalékot jelent majd a CSISZ számára.

J. K.

Itt az új év és az alap- szervezeteinket sokkal nagyobb munkára ösztönzi, mint amit eddig végeztek. Az alapszervezetek vezetőségei jó, ha a hónap elején átgondolják, hogy mi a tennivaló, mit kell megvalósítani a hónapban. Ezért röviden beszélünk itt a januári tennivalókról, hogy segítsünk ezzel az alapszervezeteknek.

Minden alapszervezet rendezzen beszélgetést, összejövetelt, vagy emlékestéi, Lenin elvtárs ételéről, munkájáról, munkájának céljáról, Január 21-én lesz Lenin elv- társ halálának 31. évfordulója, ezért úgy szervezzük meg a Lenin elvtársról való beszélgetéseket, hogy azpß lehetőleg 21-e körül folyjanak le.

Szintén minden alapszervezet feladata, hogy a januári tagsági gyűlésen, vagy egy külön gyűlésen értékeljék ki a tagsági igazolványok kicserélésének lefolyását. Az alapszervezetek vezetőségei pontosan vezessék be az új tagnyilvántartást és ezzel kapcsolatban az eddiginél nagyobb súlyt helyezzenek arra, hogy minden fiatalt szervezzenek be a CSISZ-be.

.4z üzemi szervezetek, különösen a hónap elején foglalkozzanak az új ötéves terv megkezdésével. Ismertessék a fiatalokkal az ötéves terv célját és azt, hogy milyen feladatok hárulnak az ötéves tervben az üzemben dolgozó fiatalokra. Határozzák el, hogy milyen új munkamódszert vezetnek be azért, hogy sikeresebben teljesítsék a tervet és értékeljék ki, hogy milyen előnyöket biztosit az üzemben az önálló elszámolás rendszere. ,4z ötéves terv megkezdéséi ünnepélyekkel, kultúrműsorokkal tegyék színesebbé.

A falusi alapszervezeiek és az állami gazdaságok üzemi szervezetei szintén ismertessék a fiatalokkal az ötéves terv jelentőségét. — Ezenkívül nagyobb gondot fordítsanak a kultártényke- désre, lehetőleg kéthetenként rendezzenek kultúrműsort, ami rövid színdarab jelenetekből, szavalatokból, felolvasásokból álljon. A politikai iskolázásra szintén nagy gondot fordítsanak a falusi és az állami gazdaságokban

dolgozó CSISZ-tagok. A kijelöli anyagot pontosan vegyék át, tanulják meg, az aiapszevezetek vezetőséget pedig a januárt taggyűléseken ismét értékeljék ki a politikai iskolázást és a propagandista munkáját. Az alapszervezetek vezetőségei, továbbá az állami gazdaságok üzemi szervezeteinek vezetőségei értékeljék ki a téli mezőgazdasági iskolázáson résztvevő vagy pedig a szövetkezeti iskolázásokon résztvevő fiatalok előmenetelét is és ha hibát észlelnek ezen a téren igyekezzenek azt kiküszöbölni, A CSISZ szlovákiai kongresszusa előtt szervezzék be a falusi fiatalokat a CSISZ-be és még a kongresszusa előtt teljesítsék az évzáró közgyűlésen vagy a járási konferenciáéi lett kötelezettségvállalásaikat. A lányok számára rendezzenek főző-, varró tanfolyamokat. A faluban előforduló régi népdalokat, népi táncokat pedig mulatságok, kultúrműsorok alkalmával adjuk elő, mutassuk be a közönségnek, mert ezzel is vidámabbá tesszük a téli napokát és így még nagyobb örömmel várjuk a

CSISZ szlovákiai kongresz- szusát.

Az iskolai és a főiskolai CSISZ-szervezetek készítsék elő a tanulókat a félévi vizsgákra. Az iskolai szervezetek tagjai mutassanak példát a többi tanulónak abban, hogy pontosan járnak a konzultációkra.

A tanulóoithonokban és a munkaerőtartalékok iskoláiban beszéljék meg a taggyűléseken a tanulók tanulmányi eredményeit és hozzanak határozatot, hogy milyen formában javítsák a gyengébb tanulók osztályzatát. A tanulmányi eredmények javítása érdekében ott, ahol még nincsenek technikai körök, a CSISZ- szervezet szervize meg azokat.

<4 januári taggyűléseken tárgyalják meg a CSISZszervezetek a tagsági illetékek fizetését az 1955. évben és tárgyatják meg, hogy milyen formában biztosítsák a ' tagdíjak rendes fizetését az 1956-os évben.

A szakmai képzettség emelése érdekében a CSISZ alapszervezetek rendezzenek beszélgetéseket a szakmájukba vágó könyvekről.