Új Ifjúság, 1954. július-december (3. évfolyam, 52-103. szám)

1954-12-01 / 95. szám

OlIFJttSAü

A Matador-üzemben így dolgozik

az ifjúság

A lígetfahisi autóbusz megállótól csak néhány lépésnyi út vezet a Matador-üzembe. A végállomástól most feltűnően sokan igyekeznek az üzem felé. A csoport tagjai szakmunkások Látogatóba, jobban mondva, tanul- mányétra jöttek a Matador-üzembe az Ország más üzemeiből. Több ifjúmunkás is akadt közöttük. Az úton melléjük csatlakoztam, s elbeszélgettem velük. így tudtam meg. mi járatban vannak.

Az egyik fiatal vendég Csehországból jött. Azért küldte őt az üzem, mert szorgalmas, okos fiú, s bíznak benne, hogy a tanulmányútja nem lesz eredménytelen:, sőt elvárják tőle. hogv a szerzett tapasztalatokat az üzemében hasznosítsa és az új, jobb munkamódszereket ismertesse meg a többi munkatársával.

Az üzem vezetői már várták a küldöttséget. A váróteremben elbúcsúztunk egymástól, mert másfelé vitt utunk. ■ '

Aki nem győződött volna meg. talán el sem hinné, hogy milyen szép itt az ifjúság, élete. Az üzem vezetősége törődik az ifjúsággal, s az ifjúság ezért a gondoskodásért hálás is. KiHimtltlIIHHMimHttMtMMHItimiHMMMIimMIIIIHI UIIIIMIMIItMIMtMIIIIIIHil

j 'lovábbra is ilyen életet \ akarok . . .

| Nagyszombatban a 22.' száma 1 { -Szavazó-helyiségben, • at állami |

I tjazdaságok kultúrházában hosszú ]

| sorban húzódnak az emberek fel- } j felé a lépcsőn, kezükben a szavazó- |

| 'apót. szorongatják.

1 „224..., 417” — halljuk'a vá- I

I 'asztóbizottság egyik tagjának..]

{ hangját, közben bejegyzi azokat, {

I akik már eleget, tettek állampolgári |

{ kötelességüknek. — 417 — hall- j 1 ink ez asztal végéről s a szám után j { piros vessző kerül. Ami azután tör- | j tént, ezt a jelenlévők sosem felej- f 1 ftk el.

I Egy idősebb férfi lép az asztalhoz | f s ‘két szavazólapot nyújt át. Az {

| egyik a saját szavazólapja vök, j j n másik pedig Kovács Júlia ne- \

1 vére szól. Kérdésre nem várva, égé-. I | szán közel lép az asztalhoz és be- f I szélni leezd. „Édesanyám igen idős i

bák azért itt is akadnak, de a sok szép és jó között annyira eltörpülnék, hogv szóra sem érdemesek. Egy dolog azonban mégis megragadta a figyelmemet. Az üzemben körülbelül háromszáz fiatal dolgozik. Ebből mindössze csak száz tagja a CsISz-nek, negyven ifjúmunkás és hatvan értelmiségi dolgozó. — Vájjon mi lehet ennék az oka?

Erre a kérdésié Bobrik Károly mérnök elvtárs, az üzemi CsISz-szervezet elnöke adta meg a választ. Elmondotta. hogv a tagság most választott ú.T vezetőséget, amelv egyik fő feladatáu tűzte ki a többi fiatalok bekapcsolását a szervezeti életbe. A régi vezetőség elhanyagolta ezt a feladatot. Az új vezetőség rövid működés alatt, is maisokat tett, hogv javítson a helyzeten.

A kultúrmunka terén a legszebb eredményt talán a CsISz énekkara érte el. Ez az énekkai a hó végén ünnepli születésének egyéves évfordulóját. Éppen ezért nem érdektelen megemlíteni, hogv mit végzett az énekkai ezalatt a röyid idő alatt. Az énekkarnak 35 tagja van. Eddig összesen negyvenhétszer lépett fel. A májusi választási kampánv keretében tizennyolcszor adott műsort és ezért tiszteletdíjat kapott. Az együttes Aoben a hónapban is több agitációs központban adott kultúrműsort. Az énekkar tagjai jó baráti kollektívává kovácsolód- tak össze. Közösen járnak színház!», filmelőadásra, képkiállitésra és egyéb szórakozó helyekre. Amikor-az énekkar/.tagjai .megtudták, hogy Bratisla- vában kul túrpark épül. kötelezettséget vállaltak, hogy 100 munkaóra ledolgozásával siettetik a kul túrpark felépítését. Vállalásukat 160 százalékra teljesítették.. A körnek szép tervei vannak a. jövő évre is. Kapcsolatokat akarnak teremteni néhány csehországi üzemi énekkarral. A tervet áz üzem vezetősége támogatja; úgyhogy- megvalósítása nem ütközik majd anyagi nehézségekbe.

• A CsISz-tágok túlnyomó része bekapcsolódott a Fucík jelvényszerző versenybe. Az üzem nagt' segítséget r"újt az ifjúságnak' e téren is. Az üzemi újság pályázatot .indított a jelvényszerző versenv sikere érdekében. Ezenkívül a fiatalok rendelkezésére »11 az üzemi könyvtár-. A köhyvtáioeáal nem beszélhettem, ment nem vök *z üzemben, és ezért • nem tudhattam

meg, hány könyve van az üzemi könyvtárnak, de elmondottak többen is. hogyha valaki olyan könyvet kér. amely nincs meg, az üzemi könyvtárban. a könyvtáros megrendeli és ha megjön a könyv, akkor erről a könyv iránt érdeklődőt értesíti. Micsoda nagyszerű gondoskodás! A jelvény- szerző versenyben nagy segítséget nyújtanak a fiataloknak még az olvasó-körök, amelyek rendszeresen működnek.

— Vidám itt az ifjúság élete — mondja Bobrik elvtárs. A CsISz gyakran rendez a?, üzemi klubhelyiségekben kul túrműsoros estet, melyet rendszerint táncmulatság követ. Áz üzemben gyakoriak a film-irodalmi- és politikai előadások is.

Tehát az ifjúságnak nem kel! mesz- szire mennie, bogi' munka után szórakozást találjon. A kultúrélethez hasonló gondoskodást fordítanak az ifjú-. .ság sportolására is. Az, üzem számos ‘sportolási lehetőséget nyújt. Az ifjúságnak van tornaterme, ahol rendszeresen tarthatja edzéseit és labdarugó- at'etikai pályája. Az ifjúság él is a jó lehetőségekkel. Több sportszakosztály működik, amelyek közül a labdarugó szakosztály ért el 'eddig legtöbb sikert Az üzemi labdarugó csapat a kerületi bajnokságban küzd.

A Matador-özem ifjúmunkásainak a kezdeményezésére a bölcsészeti kai •védnökséget vállalt az üzem felett. Eddig kétszer találkoztak a két fél fiataljai. Először a főiskolások hívták meg az üzem dolgozóit egy kultúr- ; estre a Szovjetbarátok Szövetségének.a klubházába, majd a Matador CsISz-szervezéte hívta meg a főiskola-- sokat. Mindkét kultúrest után tánc- mulatságot rendeztek. A kultúrestéken ;»s az azt követő táncmulatságokon szoros barátságot kötöttek a fiatalok. A főiskolások különösen e’'{adások rendezésével segítik az üzemben dolgozó ifjúmunkásokat.

Elég..-ha délután csak .-rápillantunk a népes sportpályára, az énekegyüttes Próbájára; vagy az olvasókör munkájára, s meggyóződhetünk róla, hogy üzemeinkben boldog és elégedett fiatalok dolgoznak, olyanok, akik értékelni tudják aat, amit kapnak és ezt jó munkájukkal meg is hálálják.

BAR*«A TfBOR

” 1 t- Ifjabb bizonyíték

| s nem. tudott eljönni. Elküldte a-f

1 szavazólapot 'és, ezt-a papírt.’’ . j | : { A szavazólap mellé csatolt fehér |

{ papíron erősen dőlt, öreges. be- | | tűkkel néhány sor áll. „Én kérem.] I n Nemzeti Arcvonal jelöltjeire sza- ] I vazok. — Kovács Júlia.” j

A választóbizottság tagjai a hm- } | dozható urnával mégis ellátogattak | | Kovács nénihez. „Én ilyen -békés j I életet akarok édes fiaim továbbra ]

£ Z

1 ts, amilyen moot Pan" — mon- | f dotta ff 79 éves Kovács- néni, — I I közben szavazólapját az urnába j ! ésúsztatta. j

Még alig hajna-. lodOtt, de az-Ifjúsági Faluban már pezsgett az élet. A falu lakói a helyi adó .ropogós zenéje mellett , vidáman ébredtek. Már kora I reggel fiatalok, idő- .! sek. lányok-és fiúk, becsületes szövetkezeti dolgozók a földművelési minisztérium zászlajának gazdái karöltve haladtak a sxavazóhélyiség felé. Gondolatukat' legszebben Turcina elvtárs., az EFSz elnöke fejezte ki. „Népünk, gyermekeink s az egész világ gyeümékei ■ boldoaságát-a szavazunk-,’

A szövetkezet legjobb dolgozóit 2>íIingái Andrást, Nagt-' Sárdori. Pfavec Mártont,: Mriskov Máriát, Téglás Annát már á korareggel i érákban ott találjuk az urna előtt. A fiatalok nem maradtak messze mögöttük. Kreszan András, Plavec Zsuzska és a többiek mögött ott lépdelnek a mezőgazdasági mesteriskola tanulói közül Bistricky Józsi, Karas Ferkó és még néhánván, akik életükben először mennek szavazni.

■ Az Ifjúsági Falu lakói újból bebizonyították, hogy minden téren az elsők közé tartoznak. Az egyik választási körzetben kilenc órára, a másikban tíz órára minden választó leszavazott. Az Ifjúsági Falu lakói,..becsületes munkás és szövetkezeti dolgozói • a Nemzeti Arcvonal jelöltjeire, a szebb életre, a mezőgazdaság-feivirágzására, a békére szavaztak.

A Szovjetunió kiváló művészei hazánkban

November 26-»» Rratislavába U ellátogatott az Orosz Balok A)U*I Kgjdfe- lese. Fellépésük komoly kultúreseményt jelentett a szavazás előtti orom- teljes napokban. - . .

Képünkön Küpe« Suchen, tanár, háromszor«» áUamdijts reeMserre vözH. vendégeinket.

L'/ra traktoron

EzerkÜencszázötvenegy tavaszán kezdődött, amikor Nagysatlóba is eljutott a. hír, hogy a sáréi traktorállomás tanfolyamot rendez fiatal traktoristák részére. Antalrk Pál. fiatal CsíSz- tag is kapott az alkalmon, hiszen minden vágya az volt, hogy egysze' 6 is traktorista legyen. A tanfolyam elvégzése után a nagysallói brigád- központra került, ahol egy „Skoda"- vraktort kapott. Nehéz leírni, mit érzett, amikor maga alatt érezte a gépet és az első barázdát szántotta. Csak olyan ember, mint Ő, akinek mindene « föd és ti traktor, csak az tudja értékelni. 'hogy mit jelent a traktort»-, thígozn

Hogy mennyire szerette a földel és a gépet., azt: azzal bizonyította be á leg. job bon. hogy a nagysallói brigád- központ legjobb traktoristái kézé tar- tazobt. Gépét öUandóan karbantartotta, úgyhogy az másfél év alatt nem src- /mit nagyobb javításra. 1982 októberében azután a jólvépzetf mun-kn boldog örömével készült hazafias kötelessége — a katonai szolgálat _. teljesítésére.

* * *

Október régén, túlzsíifolt vonatok szállították haza a ..katonaviselt” fiatalok : százezreit. A vonaiotc zakatolását elnyelte a hangos beszélgetés, vidám.nótaszó. Hazatérőben mindnyájan tervezgettek. Most, hogy leszerelnek, mindnyájuk előtt új távlatok nyílnak meg. Áz egyiket várja kis családja, a gyár, n szövetkezet, a másik, ha leszerel. megnősül és van olyan is, aki egyetemi tanulmányait, készül befejezni. Ott van közöttük Antalik Pál is. a nagysallói brigádközpont ifjú traktoristája. Ö is hazatérőben, mint a többi. Mix tervez, mihez kezd, ha hazaér? Újra traktorista lesz.

A brigádközpontban még sokan ismerték, tudták róla. hogy habár .kezdő, de becsületes, odaadó munkás. — Dolgozó társai örömmel fggadták hazatérését. Sok ilyen traktoristára lenne szükségünk —. mondogatták.

Eljött, ff nap, mikor munkába lépett.

A nagysallói brigádközpont a múltban az utolsók között kullogott « járásban. Ebben az-évben Szedlák László személyében -út brigádvezetőt kaptak, aki a munka, helyes mterztmce.

zésével, helyes irányítás aval sokat -itt* vitott « brigádközpont munkáján. Ms már a fúrás legjobb hrigáiközpontjel közé tartoznak. Egésbévi tervüket mä.r 120 százalékra teljesítették. KiiMrS, úgy néz ki. hogy itt minden « legnagyobb rendben van. A gépek üzemképesek. mindenkinek megvan a személyi leltára, amiért felel, folyik '*

teletel lesitée. Az emb°r attikámé,'-' hogy itt már nines is- jacitonj vdi.' Pedig meg akad. Az üres táratok esdí> kentedével az üzemanyaggal veid ta-■ korékoskodassal a bi-igádkögpont. fiataljai nagyban hozzájárulhatnak a terv'’ teljesítéséhez.

4 katonai ssefgólat ideje dots Antalok. elvtárs megszokta, a vendet, ke-1 moly ismeretekre, tapasztalatoké tett- szeri. Hogy jó munkát végzett a letté- - női szolgálót ideje, alatt, tat ■ * ■ „p&-' dás gépkocsivezető'’ jelvény ?s tói- nyitja, ló munkájáért ezzel böntettek ki. Szükség van. arra, hagy 'ieekoze- is ilyen jól dal gaz»m és Hatol. , torsai elének, hegy az ö brtgáűkögpenúuk.. 'oglelje ei az első helyet a járásban.

G&BÖ LAJ«

Tisztelem, becsülöm a pedagógusokat. Nagy emberek, a,lélekkel dolgoznak, gyúrják, formálják, be nemcsak, hogy nem tisztelem, de egyenesen szélhámosoknak tartom az olyan embereket, akik nevelőnek adják ki magukat, úgymondván az a foglalkozásuk, de a neveléshez nem értenek, nem csinálják. Végre már meg kell mondanunk, hogy a mi ifjúságunk között, de különösen a munkaerötar- talékok iskolainak tanti lóotthonaiban számos ilyen nevelő van.

Valamelyik nap a következő esettel találkoztam:

Azzal * szándékkal mentem a hra- tislavai 1. számú tanulóotthonba, hogy írok egy olyan fiatalról, aki a múlt iskolai évben még meglehetősen gyenge tanuló volt, de ebben az évben már a jók közé tartozik. Bevallom, egyszerűen képzeltem el, hiszen számítottam a nevelök segítségére. Sajnos, már a kiválasztás is nehezen ment. Végre aztán megállapodtunk K. Mihályban, másodéves villanyszerelő tanulóban.

Természetesen, először is érdeklődtem iránta. Nevelőitől, tanítóitól. A h»i meymt az volt, hogy néhány, alig vaíamii mondó mondatnál nem tudtak többet mondani róla. (Hát például Uyehelírftfk nem képzelem el a nevelőket De mindezt talán Hagyjuk most.)

Szép, példásán berendezett saobaNemzeti öntudatra való nevelés 0

han beszélgettem K. Mihállyal, szőke, értelmes I arcú, szép hajú nagyfödé- mesi fiatallal. Mindenről. Nagyon barátságos, szolid természetű. Érdekesen beszélt gyermekéveiről, csínyekről, élményekről. Szülei most is Nagy- födémesen Jaknak, édesapja valamikor malomban dolgozott, most szerelő. Van légy leánytestvére, mezőgazdasági j iskolába jár.

Ő automechanikus szeretett volna ■ lenni, de nem vették fel és így kö- , tött ki a villanyszerelésnél. Azt ! mondja, hogy ez is szép munka és j szereti a szakmáját. Igaz, a tanulás i körül nincs mindén rendben. Ö ma- | gyár fiú, apja és anyja is, testvére ; is magyarok, magyar iskolába nem j járt, szlovákul rendesen meg még . nem tud beszélni. Különösen a közép- I iskolában és a múlt iskolai évben voltak nagy nehézségei, de most már a közepes tanulók közé tartozik.

Nagyon szeret futballozni, szabad idejének nagy. részét ezzel tölti. Rajongva beszél a magyar futballistákról, a világbajnokságról, nénseerínt ismeri a - játékosokat.

Nagy gondjai nieesenejf. HjSifBÍja, j hogy nemrégen, -.«it neki w aiw- I anyja új hubs-tuat. Van ugyan jé té- 1 iikihatja is, de a többiek sens herdják még, hát ő sem. Az ujjain számolja a cipóit; itt csak két pár félcipője van, a többi otthon. Utoljára mikor otthon volt, az édesanyja hét inget tett be a táskájába. Különben nagyon ■ szerényen élnek otthon. Nem is oly régen még nádfedeles házuk volt, ma már cserepes. Rádiójuk, i« van.

Könyvekre terelem át a szót. Hallgat, s végül azt mondja, hogy nem jut most semmi az eszébe. A sportújságokon kívül nem olvas semmit.

Tovább . beszélgetünk. S közbén- közhen kérdezek is egyet-mást. Például ezt:

— Kit ismersz a magyar írók közül?

Egyénen egyet sem.

— S a régi magyar írók közül?

Petőéi nevét hallotta már valahol,

Aranynak csak a vezetéknevét, más senkii.

®s tudöd-e mi volt HMA-ban?

— Mink ezt nem tanultuk. .

— És ki veit Kossuth ... ?

F.gy árva szó: nem tud róla.

— Dózsa Gyotgy ... ?

bem*!?.

— Rákóeifi... i?

— -m.% .. ?

higyjétek el, hogy szinte majd meg hasad az embernek a szíve, magyar fiatal, magyarnak vallja magát, magyar az apja, anyja, semmi gondja nincs, egész életén át iskolába járt, ember akinek megvan a teste, de lelke, hát hol a lelkel? Az ágya: felett ott van egy nagy jelvény; a Magyar Népköztársaság címere. Azt mondja, hogy a nevelőjük adta nekik, tegyék ki (magyar fiúknak, magyar jelvény). Hát kedves barátaim, ez az amiről kell beszélnünk, ez az a süket, félrevezető út! Nevelő elvtársak, tudjátok meg, hogy elsősorban is, ha valamelyik magyar fiú szlovák iskolába jár, az még nem jelenti azt, hogy nem kötelességük ezeket a magyarokat is magyar nemzeti öntudatra nevelnlök, másodsorban pedig, a nemzeti öntudatra való nevelés nem ez, amit ti csináltok! Azt mondjátok meg nekik, magyarázzátok meg, véssétek a szívükbe, hogy ki volt az a Kossuth, Petőfi, Rákóczi! Ha ti se tudjátok, akkor adjátok he a íelmon- dástokat és minél előbb hagyjátok el ezt a szakmát, vágj' tanítsátok azokat, akiket tudtok. Ebben a tanuló- otthonban van éppen annyi magyar

MU&mi, lejuto; CMUMk,

Ssifcl, Hogy megilless« őket agy BU®*r teyeU.

I én nem talál«» tar v m- i gyón sikepes menoldásnak. hegy me>

i gyár fiatalok srtovák iskolába járatnak (természetes ez sok mindenünk a kérdése; tanerők, nevelők, tanulók száma stb.). Mert nem igaz az, hogy j a tárgyi tudás körül minden rendben | van. Ismerek néhány tamilóetthnnt, | számos példával bizonyíthatnám et*. De ne menjünk messze, maradjunk

K. Mihál.vnál, a 17 éves villanyszerelő tanulónál. .4 nevelek és tanulótársai art mondták róla, hogy kerepes tanuló, a magyarok között egyike « legjobbaknak. Beszélgetés közben azt mondta, hogy a földrajzot szerette a legjobba» a középiskolában. Aztán megkérdeztem, hogy körülbelül Franciaország* nak melyik az éazakj szomszédja én azt mondta, hogy Olasz ország. — Hollandia népi démakratikus ország-e?

Sokáig gondolkodik, végül a» mondja, mnsnlyogp», hagy tudj* a fene, de annyi hünsnyos, hogy a futballal gyenge lábon állnak.

Marxról azt tartja, hegy omaz nemzetiségű vett. Mindehhez tépjük még hozzá, htajy társadalmi nevetősből egyes osjstajyzata ven? , ;

Hát otvtérsak «aujdl. tat btmyy erteaoóe teat kenonVyi /üymitHUoil- «i