Új Ifjúság, 1954. január-június (3. évfolyam, 1-51. szám)
1954-02-03 / 9. szám
Ül IFJÚSÁG J954. február J3író útctk A templomtól nem laktunk mesz- tzire, de sohasem szerettem misén járni. Nem a tömjénszagtól féltem vagy a szentelt víztől, hiszen ezek ártalmatlan dolgok, hanem a ,papot nem szerettem. Persze ennek is 'meg volt a maga oka. Esztergom nem messze esik tőlünk, ahol a hercegprímás palotája van. Gyönyörű egy palota az. Sok pap tanyázott benne Tudtam azt. hogy amikor én a szőlőben kapálok és szakad rólam az izzadság. akkor a papok a dunaparti U getben sétálnak. Ez a dolog sohasem fért a fejembe. A helyzet merőben különbözött a maitól. A faluban nagy úr volt akkor a bíró. Nyakas, keménykötésű ember volt. Nem engedett a huszonegyből 0 is betartotta, meg másokkal is b° tartatta a törvényeket. De olyan törvények voltak akkor, amit nem a munkások ínvére szabtak. A bíró még az ifjúságra is szemet vetett. Nevelni akarta a fiatalokat a maga módú szerint. A neveléshez azonban meg v volt a hatálma — ezt nem szabad el- fe’edni A nevelés pedig valláserkölcsi a]apckon épült akkoriban. Ez volt ez úrt Magyarország nevelésének a sarkköve. A fiatalokat gúzsba kötötte ez a nevelési módszer, mert a pap azt mondta, hogy ülik meghalni a hazáért, az akkori hazát pedig nem szerették a fiatalok, mert sok volt benne a levente parancsnok. Ha a fiataloktól függött volna — vagy a dolgozó néptől — a bíró, illetve a kózsggi elő' járóság megválasztása, akkor más lett volna a helyzet. Dehát hol volt meg akkor ez az idő! Ha sajgott is valakiben a fájdalom, nem tudta azt kiönteni. A harag belefult az emberbe, emésztette az embert. Egyszer aztán egy szép tavaszi délelőtt áz utcán mentem. Amint a falu közepe felé tartottam, láttam ám, hogy egy serég fiatal fiú fut teljes erejével lefelé a templompartról. Kergetőznek talán, vagy tűz van — gondoltam és odafutnak? Furcsa látvány volt, amint a fiatalok szaporán szedték a lábukat. Mintha menekültek volna, mintha az ördög űzte volna őket. De esté- hamar meggyőződtem arról, hogy nem az ördög elől, hanem a bíró elől futnak. A bíró is futott, cifra bot ragyogott a kezében. Ez volt a bírói pálrn. Kovács Pista kiáltotta fe’ém, hogy «V. a Benkó templomba akart zavarni Behkó volt a bíró neve. Tudtam, hogyha találkozom vele, tőlem is megkérdezi, hogy mi dolgom ilyenkor az utcán csavarogni. De nem futok, gondoltam magamban, hisz nem bántottam én öt. A többiek is megálltak, n bíró is odaért. A kalapját kezében tartotta, a feje g’Jzölt, szeme dühösen viVogott és veszélyesen hadonászott hatalmának jelképével a bírói pálcával. Alaposan szórta ránk az áldást. Jól értette ezt, mert állandóan szolgat tartott, volt úgy, hogy kettőt is és volt kin betanulni az áldásosztást. Sok mindent tudtam volna neld mondani a többi fiúd együtt. Küiöt nősen akkor voltam dühös, mikor azt mondotta, hogy a jó útra tért minket nevel minket, akarja, hogy hazaszere- tő, vallosos ember váljék belőlür,: Azt akarta, hogy szeressük Horthy Magyarországát, a kakastollas esendő őket és a levente parancsnokokat. Az ilyen tanítást nem fogadtuk meg, bar hal1 gátasunkkal igazat adtunk neki. Meggyőződésünk ellenére küzdve ar érzelmeinkkel muszáj volt neki igazat adni. Akkor tudtam meg, hogy mi’j.t i nagy művészet is a színészet. Végr° pap'rt és ceruzát vett elő. A papírt a patak hídjának korlátjára tette és sor ba megkérdezte a nevünket. Ügy tett. mintha nem ismert volna minket. Pedig hát ebben sem volt neki igaza. Mi megmondtuk nevünket, szinte oda dobtuk neki. azzal a gondolattal, hogy ne itt van, csinálj vele amit akarsz Ö meg csak felírta a neveket, vészt jósló arckifejezéssel. Az esetnek következménye is leit A csendőrök megfenyítettek, a leventeparancsnok becsukott, a bíróság nem ítélt el. mert kiskorúak voltunk Bárki elgondolhatja, hogy mi történt volna, ha a fiatalok is beleszólhattak volna a bíróválasztásba, vagy pédig beleavatkozhattak volna a községielöljáróság választásába. Dehát akkor nem vitatkozhattunk a községi elöljárósággal kapcsolatos alkotmánytörvény helyessége felől. Nem lehetett erről vitatkozni, úgy kellett elfogadni, ahogy van. Mert hát mi is történt volna, ha vitattuk volna a törvg/nyt Bizonyára csorbái szenvedett volna az ezeréves magyar alkotmány. Valószínű új alkotmányt kellett volna állítani a helyébe, mert csorba ál kot - mánnyal mégsem élhet az ország, .h bíró urak is kisebb urak lettek volna a községi elöljáróság is megkomolyo- dott volna. Egyszóval nagy változás állott volna be. Ma már nincsenek bírók a falvakban. A helyi nemzeti bizottság más- képi végzi a feladatát, mint a rég' községi elöljáróság Munkásemberekb’.' tevődik össze, dolgozó parasztokból. nem kulákokból mint. a megboldogult községi elöljáróság. Mi választjuk őket az ifjúság is. Megtárgyaljuk a választással kapcsolatos törvényjavaslatot Ha szükséges, módosíthatunk is a törvényjavaslaton. Ellenőrizhetjük a nemzeti bizottságok, munkáját. Menny-,t változott a világ De meg is becsül jük a törvényeinket és minden körülmények közt be is tartjuk. BAGOTA ISTVÁN iMiniimimiimiiiMiMiiiiiiiMiiiMMi Szövfídéinkben is megindult a minőség javításáért folyó verseny A szovjet üzemek mintájára köny- nyű-, fém- és vegyiparunk több üzeme közt verseny indult a kiváló minőségű termények előállítására. A verseny lényege, hogy a minőséget alaposan ellenőrizzék, kezdve a nyersanyag legelső feldolgozásától, egészen a gyártmány végleges elkészítéséig. A szenicei Slovensky Hodváb, a vrbo 'ei Trikota, a trencséni Merina és V. S:ro- ky ruházati-üzem, a bosányi bőripari üzem és a partizánskei Augusztus 29-i üzemek ú. n. „kiváló minőségi” szakokat állítottak fel. Még a múlt évben a rózsahegyi V. I. Len’n pamutüzem és a bratislavai cérnagyár dolgozói Kassán jártak a Nálepka ruházati üzemben és megtárgyalták, hogy hogyan lehetne azt a szakot nálunk is bevezetni. Rózsahegyről fonalat küldnek a vysokai, kuti és kuklovi szövődékbe, ahol a fonalat „köpperré” dolgozzák fel. A „koppért” azután a szövődékből további kidolgozás és festés végett Rózsahegyre és Kassára küldik és a már kész szövetből munkaöltözeteket varrnak. Minőség tek'ntetében különösen a szövőüzemeknek volt pótolni valójuk. Ma azonban bátran mondhatjuk, hogy már jó úton haladnak. A szövődékben most alaposan felkészülve indulnak neki a minőség javításáért folyó versenynek. A rózsahegyi V. I. Lenin pamutüzemből rövidesen kikerülnek az első küldemények, amelyeket a „kitűnő m nő- ség” jelzésével látnak el. Megvitalták a törvényjavaslatokat A tanulóifjúság is bekapcsolódik a nemzeti bizottságokról szóló törvén \ javaslat megvitatásába. Szerda déluti a gálántai magvarnvelvtí 11 éves ks zépiskola felsőbb osztályainak* tanul"- vitatták meg a törvényjavaslatot. ' vitából azt látni, hogy a tanulóifiu ságból olvan értelmiség nevelődik k amely nem szakad el a falu népétő A tanulóifjúságot a legszélesebb mértékben érdekli a falu és a nép prob lémái. Észreveszik, meglátják a hiba kát, de emellett módot találnak a h: bák eltávolítására is. A vitát a CsISz iskolai szervezete rendezte. A törvényiavaslatot Vado- vics elvtárs Ismertette. Az ismertetés értékes és tartalmas volt. Különös i azokat a pontokat világ tóttá m°g amelyek közvetlenül érdeklik a tárni lóifjúságot. Vadovics elvtárs jól fel két szült az előadásra. Felkészü'etlenü nem is lehet a törvényjavaslatot ered ménvesen ismertetni. Ezt a CsISz minden alapszervezeténél tekintetűt kell venni. A vita folyamán a fiatalok rámu tattak arra, hogy milyen hibákat ko vetett el némely helyen a helyi nem zeti bizottság. Ebből láthatjuk, hogt a helyi nemzeti bizottság némely ne- lyen keveset törődik az ifjúság prob lémáival. A helyi nemzeti bizottság némely helyen nem tartja fontosnak sem az Ifjúsági Szövetség sem pedig a többi tömegszervezetek működését Nem segítik a tömegszervezeteket és nem tererritenek olvan körülményeket, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a jó működéshez. A legnagyobb hiba a helyiség kérdése. Hegedűs József is arról beszélt, hogy Pereden is a helyiséghiány mennyire akadályozza a tömegszerve zetek működését. Ugyanezt mondotta Szombat György is Kajáiról. A helvi vezetőségnek pedig már a hosszú évek során módjában állt valamilyen megoldást találni. A törvényjavaslatot egyébként elfogadták és- helyeselték. Kü'önösen a törvényjavaslatnak azt a pontját helyeselték, hogy a választóknak ioguK- ban áll ellenőrizni a helyi nemzeti bi zottságok munkáját. Éberek leszünk a hibákkal szemben, ha helyesen .végezzük az ellenőrzést, akkor az ellenőrzés által sok hibát elkerülhetünk. Ehhez azonban fontos az is, hogy tudatában legvünk annak, hogv az ellenül zésen keresztül tulajdonképpen, inden választó az államhatalmat yakorolja. A törvényjavaslat megvitatása és ismertetése nagv hatást váltott ki a fiatalokban. Komjáti Teréz meg is kérdezte, hogv a törvényjavaslat mikor lép életbe. A kérdésére kielégítő választ kapott. A vita megrendezésébe azonban egv kis hiba csúszott be. Vadovics elvtárs, aki a törvényjavaslatot ismertette késve érkezett a vitagvűlésrs A késés különösen ilyen esetben nem helyes és nem lehet megbocsájtani. Vadovics elvtárs késése miatt kevesebb idő maradt a vitára. Valószínű, hogy még sok értékes felszólalás elhangzott volna, ha a vitára több idő maradt volna. Továbbá az is hiba volt, hogy a CsISz-tagok mindannyian egyszerre akartak beszélni. Sokszor a zsivaj miatt alig lehetett hallania felszólalásokat. Ebből azt látjuk, hogy a CsISz iskolai szervezetének sokat kell még foglalkozni a fegyelem kérdésével. Egyébként biztosra vesszük, hogy a fiatalok elősegítik a nemzeti bizottság munkáját. B. I. A zselizi magyar középiskola pionírcsoportjának munkájáról A zselízi nyolcéves magyar közéo- iskola mellett működő pionírcsoport. a csapattanács és az őrsvezetők részvételével összeállított és kidolgozott havi és negyedévi munkaterv szernt dolgozik. A csoport mind politika mind kulturális irányban a nevelés terén szép eredményeket ért el. Csa patgytíléseket havonta egyszer tar tunk, ahol részletesen megbeszéljük a havi feladatokat és megvitatjuk a pionírok részéről beadott javasatokat Az összejövetel előtt a csapattanácr gyűlést tartott. Örsgyűlést hetente egyszer tartunk, mégpedig szombaton 12.10-kor. Kivételt csak a negyedik és ötödik évfolya-- képez, mert öl: délután 5 órakor tartják őrsgyű'ésü- ket. Összesen 6 őrsünk van. Az őrs gyű'éseken elméleti és gyakorlati ok tatásban részesülünk. Elméleti'eg főt; lalkozunk természetraizi kérdésekké (térképjelzés, tűzhaszná'at a szabadban, morse je'zés stb). Politikai nevelésünknél főleg munkásosztályunk múltjával és harcaival, sajtóolvasássa1 könyvolvasással foglalkozunk és viták á' tál elmélyítjük tudásunkat. hog\ elérjük célunkat. A mostani iskolaévben két vitadélutánt rendeztünk Megvitattuk Móricz: Légy jó mindhalálig és M-kszáth: Különös hézassái- cimű könyveket. Ezenkívül foglalkozunk még több aktuá’is természettu doményi könyvvel, mint például: Az ember származása. Az élet keletkeze se, Földünk keletkezése, Hogyan tanul meg az ember gondolkodni. Önkéntes testneveléssel is komolyan foglalkozunk. Ezen a téren is szép eredményeket értünk el. A vasárnap délelőtt rendezett mozi- és sportéi leadások, valamint játékok folyamán ?i ka’munk volt bemutatni nevelési módszerünk fő irányelveit. A helyesen elvétett mag meghozza gvümö'csét csak állandóan ápolni kell. Csoportunk minden egyes akcióból kiveszi részé*. A nyári szünidő alatt 26 tagú kultúr- és agitációs brigádunk hat héten keresztül látogatta járásunk dolgozóit. Ezek a piomrok a brigád ideje alatt nemcsak szórakoztatták a dolgozókat, de ha kellett a munkából is kivették a részüket. Tervezési téren is sokat tanultunk és sokat fejlődtünk. Ez a brigádcsoport kezdeményezte iskolán kon. a következő két akciót: 1. Minden pionír kezébe pionírlapot. 2. Korea újjáépítése érdekében rendezzünk gyűi- tést és tartsunk előadást. Mind az előadás, mind a gyűjtés nagy sikerrel végződött. Az előadást Damásd községben tartottuk meg, ahová beszerveztük a szomszédos két község dolgozóit is (Vez kénv, Lekér). A tiszta bevételből a kiadásokat leszámítva 760 körönét küldtünk el Korea újjá építésére. Iskolánkban minden egye% úttörő megrendelte a Pionírok Lapját, de nemcsak megrendelte, hanem olvassa is. Amint iskolánk megkapja a Pionírok Lapját, óra előtt 10 perces fe’olvasást tartunk belőle. Sport terén is rendszeres munkával jó eredményeket értünk el. Kivá'ó tornászaink vannak, akik testnevelés; dé'utánokon, kü'önböző testnevéléai számokkal lépnek fel. Kézilabdában járási bajnokságot nyertünk és tavasszal a kerületben is elkezdik a kézilabda játékot. Aszta'teniszezőink Gulis József, Tár nik Tibor, Éder Imre által mind a kettős, mind a négyes játszmában bajnokságot nyertünk. Az MHK jelvény megszerzése terén vállalásunkat túlteljesítettük és 52 pionír szerezte meg a jelvényt. Ezek közül tavassza' többen meg szeretnék nyerni a ..Sport mester” címét. Sakkozóink Urbán tanító elvtárs vezetésével nagyban készülnek a ja lllll III IMII III Hill III III IIIIIIMIIIIIIIIIIIIIIIMII III IIII Mi| Mlllllflllltlllfllll III HMIIIII nuár 29-ére terve’zett sakkversenyekre. A győztes aztán Budmericére megy további versenyre. Korcsolyázóink február 7-én részt- vesznek a Nagysallón megtartandó korcsolvaversenyen. Síelőink a Tátrában 10 napos kirándulásuk alkalmából meg akarják szerezni a ..Sokolsky diplom”-ot. ilyen irányban már megtettük az előkészületeket. A járási Hadsereggel Együttműködő Szövetség részéről Ferenci elvtárs, síelőinket elméleti oktatásban részesítette. Gimnasztikái csoportunk erősen készül a márciusra tervezett járási és kerületi versenyre, amely Komáromban lesz megtartva. Ezenkívül box-, futbal- és kosárlabda-csoportunk is jól működik. Politeohrtikai körünk tagjai minden kedd délután, Horvát elvtárs vezetése mellett, egy szépen felszerelt műhelyben dolgozik, jelenleg tanítási segédeszközöket készítenek. A napokban befejezték az iránytűk készítését. Ezelőtt akváriumokat, mértani és fizikai segédeszközöket készítettek. Csernák elvtárs vezetésével a méhészeti kör is megkezdte működését. Eredményeikről majd rendszeresen beszámolnak 30 pionírunk látogat,a az egészségügyi kört, amelyet Akossy tanító elvtársnő vezet, ahol a pioníroknak alkalmuk van elsajátítani az első áegélynyújtást. Meg szeretnénk említeni, hogy csoportunk az állami gazdaságon végzett brigádmunkákért 3.000 korona pénzbeli jutalmat kapott és ezt az összeget is iskolánk céljaira használjuk fel. ígérjük, hogy a jövőben is jó munkát fogunk végezni és az Üj Ifjúság hasábjain részletesen beszámolunk az eredményeinkről. TÓTH KÁROLY a pionírcsoport nevében. HMMMIIHIMmHMMIlfMttlimiMllUfM A tél öröme a mi örömünk Igazán örömteli a myjavai tanulóotthon élete. Szép, modem, kényelmesen be rendezett internátusbán laknak. A tágas, világos tantermek nagyszerűen felszerelték. Sok szemléltető segédesz köz és gép áll a növendékek rendelkezésére. Kiveszik részüket a tél örömeiből. Je lenleg nagy hógolyócsatákat folytatnak. A munkánál, az esztergapadnál Is jól megállják helyüket. Vladimír Vroblik és Pavol Vitek a legjobb tanulók. Mindnyájan nagyon szeretik Bemérd Matu la mestert, aki boldogan adja át tapasz talatait a fiatal nemzedéknek. A II. osztály tanulói összejöttek a társalgóban kötnek, beszélgetnek énekein ek és új dalokat tanulnak.
