Új Ifjúság, 1953. július-december (2. évfolyam, 39-92. szám)

1953-10-17 / 70. szám

1933. október 14. Ol IFJOSAG A prágai Tesla-művekben is felkészüllek a politikai iskolázásra Rövid idő választ már el bennünket ^ politikai iskolázás megkezdésétől. A prágai Tesla-müvek Jozef Haken üzemében a CsISz üzemi bizottsága és az üzemi bizottság funkcionáriusai helyesen Ítélték meg a politikai isko­lázás fontosságát és megfelelő intéz­kedésekkel biztosítják sikerét. Vera Zitková elvtársnő, a CsISz üze­mi szervezet elnöke ismertette a CsISz vezetőségével és a tagokkal a Közpon­ti Bizottság 1953'.'4-es oktatási év feladatairól szóló b.; irozatát. Ezután következett a funkcionáriusok aktívá­ja, ahol az egyes műhely-megbizottak is jelen voltak és részletes felvilágosí­tást kaptak arra vonatkozólag, hogy miként szervezzék az ifjúságot a poli­tikai iskolázásra. A funkcionáriusok aktívája elhatározta, hogy a politikai iskolázás érdekében a meggyőző mun­kát az ifjúság között állandóan fokoz­ni kell és minden agitátor szeptember 20-ig az üzemi szervezet vezetőségé­nek jelentse, hogy milyen munkát végzett. * Az üzemi tanács is gondoskodik a politikai iskolázás propagálásáról. .Az üzemi lapban cikket hoztak, amely részletesen foglalkozik az iskolázás jelentőségével és a sportkörben is tar­tottak erről előadást. Az iskolázást úgy szervezték meg, hogy nem csupán a CsISz-tagok, hanem az üzem vala­mennyi ifjúmunkása résztvesz rajta. A CsISz vezetősége a fiatalokat rö­vid beszélgetésre hívja meg, hogy megítéljék, a tanulnivágyó ifjú eddigi ismeretei alapján mHyen fokú oktatá­son vehet részt, A CsISz vezetősége a Pártoktatási Évre csupán azokat a fia­talokat javasolja, akik később, mint párttagjelöltek számításba jöhetnek. Ebben a munkában a CsISz üzemi szervezetet az üzemi pártszervezet is segíti. A propagandistákat, akik a ta­nulóköröket vezetik, az üzemi tanács, valamint a CsISz üzemi szervezete még a szeptemberi tagsági gyűlésen jóváhagyták. Minden propagandista mellé segítőtársat választottak. Elha­tározták, hogy minden tanulókörbe beszerveznek 10 tanulót, még pedig olyanformán, hogy egy-egy tanulókör­ben részt vevő fiatalok egy műszakból kerüljenek ki. Október 15-töl a tanu­lókörök minden második héten tarta­nak egy előadást. A CsISz üzemi szervezet vezetősége kötelezettséget vállal, hogy meggyőző felvilágosító munka útján minden if­júmunkást bevon a politikai iskolázás­ba és ezt végre is hajtja. Sas Ferenc Egy eset Már délfelé járt az idő, amikor be­nyitott a szepsi titkárságra. Szépen kiöltözve, megfésülködve, fényes cipő­ben. Nem nehéz volt eltalálni, hogy a sorozásról jön. Oly félszeg mosoly ült az arcán, mint aki sosem biztos a dol­gában. Bizony Nožník Géza ez esetben nem is volt biztos. Dehát csak meg kell próbálni. Próba — szerencse ... Elvtársnő, elhoztam az igazolványo­mat, ragasszatok bele bélyeget... nyújtja Svarc elvtársnő felé rongyos- tábláiú, gyűrött tagsági könyvecské­jét. — Mi ütött beléd. Te Géza? — is­merik egymást, Géza is szepsi, trak­torista. — Eddig még soha a füle botját nem mozgatta, s egyszerre ... — Hát nem, az igaz, de most kell — mondja amaz. — Nézzük már — szólunk közbe mi is — hány bélyegről van ott szó? Mit gondoltok mennyiről ? Ötről, ti­zenkettőről ? Nem, valamicskével több­ről. Nožník Géza, 1950-ben ipari isko­lában lett a CsISz tagja. Ebben az éj­ben kifizette a tagsági diját. 1951-ben már csak júniusig fizette. Azóta sem­mi. Ez már vagy harminc bélyeget je­lentene, az ellenőrző bélyeggel együtt, — Az igaz, dehát nálatok nem volt ellenőrzés — fordulunk Géza felé. — Tudjátok, úgy van ez nálunk, a szepsi traktorállomáson, hogy nem megy semmi, gyűlés már talán egy fél éve sem volt. Az elnökünk. Egri Gyu­la, ö sem különb nálunk. Hanyag, akár csak jómagam Most ő is benne van a csávában, mert bevonul katonának és neki sem. volt rendben a könyvecs­kéje. De már ragasztottatok neki... Nálunk a politikai és a nevelömunka egyenlő a semmivel. Pedig ott van Stark József, öt azért fizetik az állo­máson, hogy irányítsa, szervezze a politikai munkát Mit csinál? — leg­többen nem is ismerik. Több mindenről beszélgettünk még. Egész őszintén,, no és természetesen a bélyegekről is. Arról, hogy bélyege­ket nem kap, arról, hogy köszönjük szépen az olyan CslSz-tagokat, akik csak akkor fordulnak a mozgalom felé, ha bajban vannak. Nekünk nincs szük­ségünk olyan CsISz-tagokra, akik két- három évben egyszer jönnek rá, hogy kötelességük is van. És Nižný Géza ilyen ember! Ilyen hanyag, ilyen fe­gyelmezetlen ... Ne feledkezzünk meg arról sem, hogy az ilyen esetek a járási bizottság dicséretére volnának. Vagy talán he­lyesnek találjátok, hogy így dolgoz­nak a járási bizottság dolgozói? Ez a bizonyítvány. —k. Fiatalok, jelentkezze*ek a mezőgazdasági iskolákra Az első köztársaság idején kevés mezőgazdasági iskolánk volt és azo­kat főleg a nagybirtokosok és a kulákok fiai látogatták. A kis- és középparasztok fiai vágyódtak a tanulás után, de bármilyen fontos is lett volna, a mezőgazdasági is­kolákba mégsem juthattak el. A mezőgazdasági szaktudás emelése pedig igen fontos. A falvakon lévő Ifjú dolgozóinknak feltétlenül cl kell sajátítani ezt a tudományt. Ifjúságunk sorai közül kerülnek ki a szövetkezetek és állami birtokok lövő szakképzett káderei és vezetői Ha mezőgazdaságunkban nem alkal­mazunk fejlett agrotechnikai tudo­mányt, akkor a mezőgazdasági ter­melésünk sem bír kellőképpen fej­lődni. Ezért ma a párt és a kor­mány nagy súlyt helyez a mező­gazdasági iskolák fejlesztésére. Ifjú káderek számára új iskolá­kat létesítettünk, az idősebb dolgo­zók számára pedig tanfolyamokat A mezőgazdasági szakiskolákat és szaktanfolyamokat a 17—40 évesek részére nyitották. A szaktanfolyamokra eddig kevés hallgatót toboroztak. A népi köz- igazoatás sem fordított kellő figyel­met arra, hogy a szövetkezeti ta­gok, az állami gazdaságok, a gép- és traktorállomások legjobb dolgo­zóit küldjék ezekre a tanfolyamok­ra. Viszont a CsISz alapszervezetek sem törődtek eléggé azzal, hogy ezekre az iskolákrá fiatal kádere­ket szervezzenek. Pedig a traktor- állomásoknak szükségük van jó kombájnosokra és agrotechnikai tudománnyal rendelkező traktoro­sokra. Szövetkezeteinknek és állami birtokainknak szintén szükségük van jó agronómusokra és zootech- niku.sokra. A gép- és traktorállo­másaink dolgozói számára javítói, kombájnos, traktoros és részlegag- ronómusképző tanfolyamokat léte­sítettek. A hallgatók anyagi helyze­téről is gondo.skodtak E jelentke­zőknek közelebbi információkat és szükséges nyomtatványokat közvet­lenül az iskola, illetve a járási nem­zeti bizottság IX. ügyosztálya ad \ hallgatók a tanfolyam elvégzése után visszatérnek eredeti munka­helyükre. Szükséges, hogy a tan­folyamokra minél több leány és asszony jelentkezzen, különösen a baromfitenyésztő, méhész, zöldség- termelő tanfolyamokra. Az idősebb dolgozóknak is lehetőségük nyílik arra, hogy a tanfolyam elvégzése után megfelelő elhelyezést kapja­nak. Nagyon fontos, hogy a CsISz- alapszervezeteiből minél több fiatal ielentkezzen a mezőgazda.sági isko­lákra és tanfolyamokra, mert ha az iskolákról képzett szakemberek tér­nek vissza a szövetkezetekbe és állami birtokokra, akkor emelkedik a mezőgazdaság termelési hozama A' Fucsík-jelvényért' Harcoljunk az alkoholizmus ellen A CsISz politikai tanulóköreinek pro­pagandistái Cékén rövid ideig tartó is­kolán vettek részt. Az iskolán a ki- rályhelmeci, tőketerebesi és gálszécsi járás fiataljai sok komoly kérdést ve­tettek tel, amelyek legtöbbje sürgős megoldásra szorul. A keleti járásokban a legégetőbb kérdés az alkoholizmus kérdése, amely sok helyen teljesen rombadönti a propagandisták nehezen elért eredményeit. A szeszfogyasztás­ban sokszor maguk a közéleti vezetők mutatnak kárhozatos példát az ifjú­ságnak és ezáltal kezére játszanak az osztályellenségnek, amely ifjúságunk­ban bizalmatlanságot igyekszik ébresz­I teni kormányunk és pártunk iránt. A ! propagandisták az üzemekben és a falvakban harcoljanak az alkoholizmus ellen, a méltatlan funkcionáriusok el­len és állítsák pellengérre a hivatal­nokokat és tartsák vissza az ifjúságot a korcsmától és a szesztől. A királyhelmecieknek rosszul esik, hogy a szlovák fiatalokból alakított politikai körök propagandistáinak ma­gyarnyelvű szemináriumokon kell résztvenniök, annak ellenére, hogy nem tudnak jól magyarul. Előadásaik­hoz főleg magyar segédanyagot kap­nak. Tekintettel kell lenni arra, hogy eb­ben a magyarlakta járásban a vasűt- építés miatt ma igen sok szlovák elv­társ is dolgozik. A CsISz járási bizott­sága gondoskodjon arról, hogy a szlo­vák propagandistákat anyanyelvükön képezzék ki. Amint az egyes elvtársak beszámolói mutatják, sokszor előfordul, hogy a szlovák nyelvet nem bíró magyar elv- ‘ársak viszont csak szlovákul beszélő oropagandistát kapnak. A politikai ne- velömunkára kiválasztott elvtársakat nemcsak a közös munka, hanem az anyanyelv szerint kell a fiatalok között szétosztani. Szántó György Dolgoznak már a magyarbéli CsISz-tagok A szenei járásban nemrég még a magyarbéli CslSz-szervezet működött a legjobban, újabban azonban nagy változás állt be. Fülöp Péter elvtárs, aki a CsiSz KB-én dolgozik és Horváth elvtárs járási CsiSz funkcionárius el­határozták, hogy végetvetnek a tart­hatatlan helyzetnek. Ezért megbeszé­lésre hívták össze az ifjúságot. A megbeszélésen rámutattak a hibákra és megvilágították annak okát, amiért a község ifjúsága nem vesz részt a gyűléseken és a kultúrmiinkában. A CsISz-tagok beismerték hibáikat és megígérték, hogy majd minden ere­jükkel igyekeznek az,okát eltávolítani. Ez a gvűlés határkövet jelentett a magyarbéli CslSz-szervezet életében Szombatonként most már a Kultúrott­hon helyiségéből vidám énekszó hallat­szik. A gyűléseken nemcsak a CsISz- tagok, hanem már több szervezetlen tiatal is részt vesz, akik majd tagjai le.sinek 1 szervezetnek A vezetőség nagy figyelmet fordít arra, hogy minél több fiatalt szervezzen be a szerveze­tünkbe. Horváth elvtárs vezetésével hozzáfogtak a politikai iskolázás elő­készítéséhez is. Horváth elvtárs meg­győzte a magyarbélí fiatalokat, hogy úgy a munka, mint a tanulás terén kell, hogy az élen járjanak és ennek érdekében el kell sajátítani a tudomá­nyos világnézetet és harcolni kell .sötétség ellen. A vezetőség elhatán,:;- ta, hogy a CslSz-tagokon kívül azokai a fiatalokat is beszervezi a politika ‘skolázásba, akik a CSEMADOK, vag\ egyéb tömeg.szervezet tagjai, hogy ez zel is elősegítse a község politika színvonalának emelését. De ezáltal elő segítik a CsISz és a többi tpmegszer vezetek közt' jó együttműködést is. A pionírok nevelésére is nagy súlyt fektetnek .A pionírok szakszerű veze- •■ését a főiskolás és középiskolás tanu­lók vállalták el. Ezek a CsISz-tagok kéthetenként pionírgyülést tartanak és a pionírokat előkészítik a CsISz-be való belépésre. így elértük, hogy például Bozsik Anna, Valencki Teréz, Küty Nelli ma már a kul túrcsoport tevékeny tagjai, tavaly pedig még középiskolá.s pionírok voltak. A CsiSz keretében énekkart, tánc- és színjátszó csoportot alakítottunk. A tánccsoport kötelezett­séget vállalt, hogy a Nagy Októberi Szocialista Forradalom évfordulójának tiszteletére betanul egy népi táncot ét a színjátszó csoporttal, az énekkarral -gyütt műsoros estét rendez. Köz.sé- günk fejlodé.sének érdekében a téli hónapok folyamán megszervezzük a népi orosz nyelvtanfolyamot és olvasni fogjuk a szovjet sajtót. Bátran mondhatjuk, hogy a magyar­béli CsISz-tagok hozzáfogtak a mun­kához. .Alaksza Ma­Magyarbél Az új iskolaévben tanulóifjúságunk ezrei harcot indítottak a Fucsík-jel- vény njegszerzéséért. Üj lendü'ettel és szilárd elhatározással kezdték meg a Fucsík-jelvényért folyó harcot az ér­sekújvári tizenegyéves és az egészség- ügyi iskola tanulói is. A magyar tannyelvű egészségügyi iskola tiatal elsős tanulói, akik most készülnek a CslSz-be való felvételre, örömmel beszélgetnek a Fucsík-jel- vényröl és annak jelentőségéről. A vígkedélyű diáksereg egyes tagjai már jónéhány könyvet el is olvastak a Fu- csik-jelvényszerző versenyhez tartozó könyvek közül. Szabó elvtársnő, egy alacsonytermetü szökehajú elsős tanu­ló éppen most olvassa Babejevszky „Az aranycsillag lovagja" című köny­vet. Az elviársnötől megtudjuk, hogy szabad idejében legkedvesebb szórako­zása az olvasás. — Boldog vagyok, ha egy-egy köny­vet elolvashatok és a tartalmát bará­taimnak és osztálytársaimnak is el­mondhatom, akik kapnak az alkalmon és a könyvet tüstént kikölcsönzik tő­lem, hogy ők is elolvashassák — mondja az elvtársnö. — Amikor az „üzenet az élőknek” című könyvef olvastam, annyira bele­éltem magam a cselekményébe. hi>gy nem tudtam letenni a könyvet, s ami­kor elolvastam, akkor éreztem csak igazán, hogy milyen megtiszteltetés és büszke érzés Fucsík nevéről elne­vezett jelvényt hordani. Elhatároztam, hogy rövidesen én is megszerzem a Fucsík-jelvényt és minden diáktársa­mat és ismerősömet arra fogom ösz­tönözni. hogy ők is belekapcsolódjanak a Fucsík-jelvényszerzö versenybe. Az elvtársnő lelkes, őszinte szavaira az osztályban sürgölődő diákok is fel­figyelnek. Egy pillanatra megállnak és hozzám csatlakoznak, hogy résztvegye- nek közvetlen beszélgetésünkben. Fekete Öcsi, akinek dióbama szeme mindig mosolyog, mint ősszel a szép piros Jonathan plma, kis büszkeséggé a hangjában mondja; — Már én is elolvastam három könyvet és most olvasom a negyedi­ket. Elhatároztam, hogy február else­jére elolvasom az összes könyvet. amelyA a Fucsík-jelvényszerzéshez szüks^esÄ. Kari, a kis szőke gyerek is meg­jegyzi: — Azt hiszitek, hogv csak ti olvas­tok? Tévedtek, mert én is készülök a vizsgákra és most itt előttetek foga­dom. hogy március elsejére én is meg­szerzem a Fucsík-jelvényt és emellett a tanulmányi eredmény sem lesz rosz- szabb 1.4-nél. Kari szavai nagy hatással voltak osztálytársaira, mert még aznap 10 elvtárs fogadta, hogy ők is megszer­zik a Fucsík-jelvényt s a tanulásban is elsők lesznek. Ha látnád a gyerekek arcát, tüzef parázsló tekintetüket, egy cseppet sem kételkednél szavaikban. Nem, mert ezek a szavak őszintén, szívből jönnek, s e szavak mögött ott vannak az em­berek is, a példás pionírok, rajveze- tök, az őrsvezetők, akikből a pionír­szervezet új fiatalokat kovácsolt, olyan fiatalokat, akik méltók lesznek CslSz- tagságukra, s akik büszkén és meg- I érdemelten fogják majd mellükön hor- I dani Fucsík arcképét, aki Ifjúságunk örök példaképe. (te) A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 36-ik évfordulójára Ez évben lép életbe az új iskolatör­vény, amely lehetővé teszi a tanító- és nevelömunkánk további elmélyítését. Az 1953/54-es iskolaévnek változást kell hoznia a nevelők és tanítók munkájá­ban, valamint tanulóink nevelésében. Fokozott figyelmet kell fordítanunk a párt és a kormány határozataira, hogy azon elvek alapján neveljük iskoláin­kon a mezőgazdaság minden oldalról fejlett vezetőit. Az új iskolatörvény fokozott feladatot tűz a tanítók és nevelök elé is. A szocialista iskola ta­nítója nem választhatja szét az isko­lát a mindennapi élettől, hanem az életre, a mindennapi munkára kell ne­velnie és tanítania. Ebben a nehéz és felelősségteljes munkában nagy segít­séget nyújt a kommunista sajtó rend­szeres olvasása és a szovjet szakiro­dalmak tanulmányozása. Az Iskolák felettes hatóságainak el kell követnie mindent, hogy minden lehetőséget megadjanak a tanítók és nevelők politikai színvonalának emelé­sére, mert minél jobban elmélyül marxista-leninista öntudatunk, annál sikeresebb és gyümölcsözőbb lesz mun­kánk és annál sikeresebben oldjuk meg az új iskolatörvényböl reánk há­ruló feladatokat. Minden tanítónak és nevelőnek részt kell tehát vennie az új pártoktatási év tanulmányaiban, hogy lényegesen elmélyülhessünk a párt elveiben, megszabaduljunk az em­berek gondolkodásában felmaradt ká­ros kapitalista csökevényektöl. A szö- löskei iskola tanítókara és tanulóifjú­sága Ígéri, bogy iskolánkban olyan munkaközösséget alakítunk, .amely fel­veszi a harcot minden olyan elemmel, mely az új és haladó eszme érvényre jutását gátolná. Hogy a fentiekben említett kitűzött célokat elérjük, iskolánkban nagyjelen­tőségű a Nagy Októberi Szocialista Forradalom 36-ik évfordulójára tett felajánlásunk is. Ismerve a fiatal is­kolánk nehézségeit, a tanítókar a ta­nulóifjúsággal egyetemben a követke­ző felajánlásokat teszi a tanítás és nevelés megjavítására, az iskolánál felmerülő munkák elvégzésére, az EFSz-ek és állami birtokok megsegí­tésére, valamint a mezőgazdasági és politikai tudományok elmélyítésére: 1. A tantestület (2) a Szovjet Ba­rátság Hónapjában 3 községet meglá­togat és a haladó szovjet tudomány­ról, eredményeiről nyilvános előadást tart. 2. A tantestület a téli hónapokban 14 előadást tart a közeli EFSz-en és álla­mi gazdaságokon a valláskérdésröl és a mezőgazdaság időszerű problémáiról. 3. A szölöskei EFSz számára kidol­gozzuk a téli takarmányozás tervét. 4. A tantestület kötelezettséget vál­lal, hogy a mezőgazdasági szaklapokra 100 előfizetőt szerez, míg az Oj Ifjú­ságnak 30-at. Az ifjúság, felismerve af iskolában a felajánlások lendítő erejét és megért­ve a Nagy Októberi Szocialista Forra­dalom jelentőségét, munkájuk és a ta­nulás megjavítására, valamint a szocia­lista szektorok megsegítésére a CsiSz iskolai szervezet keretén belül a kö­vetkező felajánlást teszi: 1. A szölöskei EFSz-nek és állami gazdaságnak a cukorrépaszedés, rizs­aratás és a szüreti munkánál ledolgo­zik 1.600 mur^kaórát, mivel ismeri ezen gazdaságok munkáshiánnyal küzdő ne­hézségeit. 2. Iskolánkban bevezetjük hetenként a politikai szemináriumot, amelyen a fejlettebb CsISz-tagok előadásokat tar­tanak. 3. A tanítói karral egyetemben mi Ls meglátogatjuk a közeli falvakat, EFSz-eket és állami gazdaságot és ott ismeretterjesztő természettudományi előadásokat tartunk. Ezekkel a címek­kel: Az ember származása. Az élet ke­letkezése. A vallás keletkezése, stb. 4. Iskolánk tanujóinak 600/o-a meg­szerzi az MHK jelvényt (1000/o-ra, azért nem tervezhettünk, mert isko­lánkon idősebb elvtársak is vannak és testi fogyatkozással is bírnak). 5. Iskolánk adaptálás alatt áR és ezeknél a munkálatoknál tanulóifjúsá­gunk a tanítási órákon kívül 1000 munkaórát fog ledolgozni. 6. CsISz iskolaszervezetünk agitket­tösöket szervez és küld ki a környező EFSz és állami gazdaságokba, hogy előfizetőket szei-ezzen az ifjúsági, po­litikai és mezőgazdasági szaklapokra. A Szovjet Barátság Hónapja keretén belül előadásokat és kultúrprogram- mokat rendezünk, hogy még jobban a falu dolgozóival megismertessük és megismerjük a szovjet népet, — életét és munkáját. A felajánlások teljesítését az egyes feladatok elvégzése után az iskola igazgatósága és a CsiSz vezetősége, közös értekezleten értékelik ki. Jelszavunk az új tekolai évben: „A Szovjetunióval a tartós békéért”. Bedécs Gyula A Mezőgazdasági meste, • iskola-szőlészeti borászati szaka Szöíúeloe. i OxIlblM.. . .'k .-»Ya*:»-

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents