Új Ifjúság, 1953. július-december (2. évfolyam, 39-92. szám)
1953-07-11 / 42. szám
'íy; OIIFIOSAG 1955. jiaiius TI. Tanulóotthont építünk Főiskolásaink önként felajánlották, hogy a nyári szünet alatt részt vesznek az új tanulóotthon felépítésé ben. Képünkön Kvasniéka Istvánt láthatjuk, amint a „Škoda D-500” jel zésű bágerrel dolgozik az alap kiásásánál. Kvasniéka elvtárs az építke zés legjobb munkásai közé tartozik. A szocializmus gyorsütemű felépítéséhez sok képzett szakemberre van szükségünk. Ezért pártunk és kormányunk határozata alapján kibővül a füiskolai hallgatók száma. Az új főiskolai hallgatók nagy létszáma szükségessé teszi, hogy új tanulóotthonokat építsünk. Szlovákia fővárosában, Bratislavában is a nyári szünet alatt teljes tiz épület készül el. Az épületek gazdasági szertárral, fedett uszodával, tornateremmel és futópályával egybeépített játszótérrel lesznek ellátva. Az építkezés nagysága 500 lakásegységnek felel meg. Ebben az új tanulóotthonban összesen két ezer löiskolás fog lakni. A Matadorban az üzemi új «ág több segítséget vár a fiataloktól Nálunk most nagyban folyik a munka, — ezzel fogadott a bratislavai Matador-gyár CsISz ebiökségénck egyik tagja, amikor elmondottam, mi járatban vagyok. Ezután betessékelt az e- gyik irodába, helyet foglaltunk, s tudtomra adta, hogy ő ismeri az egész üzemet s annak összes dolgozóit. Kérdésemmel csak forduljak hozzá bizalommal. Neki már van gyakorlata az ilyen ügyekben, ö minden kérdésemre ad választ. így az irodában üldögélve megtudtam, hogy az üzemben minden rendben van. A fiatal munkások az öregekkel közösen egy csoportban dolgoznak, jól megférnek egymással. Szépen teljesítik a tervet. Hogy Hylik Jaroslav a legjobbak közé tartozik, aki a „kalander” hártnashengerl kezeli. Nagyon fontos, felelősségteljes munkát végez. A nők közül a legjobb Debnár Anna és Csibék Zsótka. préselök. Egyszerre két préselön dolgoznak. Ezt a munkát azelőtt férfiak végezték, ma már nők helyettesítik őket éspedig két gépnél egyszerre. Tervüket 122 százalékra teljesítik. Szerettem volna ott, a munkahelyükön ezért a szép eredményükért megszorítani kezüket, de nem lehettem, mert szerencsétlenségemre az említett elvtársnők pont a délutáni csoportban dolgoznak. Megtudtam továbbá, hogy a legügyesebb munkásnök közé tartozik Zalka Rozália, aki tervét 150 százalékra teljesíti. Hogy szépen dolgozItidul a VIT-stafóta Közelednek a VIT napjai. Ifjúságunk ragyogó szemmel tekint Bukarest felé. Micsoda lázas készülfidés előzte meg ezt. A készülődés tetőfokára mégis csak most jutottunk igazán, amikor a VIT-staféta indulása előtt állunk. Nem elég ám a stafétához a stafétaszalag, a falvak, a szervezetek neveivel ellátva és ezt tovább juttatni. Kellett ehhez más is. Elsősorban a munka mezején bizonyították be fiataljaink méltók arra, hogy a stafétaszalagon harcos üzenetet küldjenek a Világifjúsági Találkozó színhelyére. A CsISz alapszervezeteinek vezetősége és a járási bizottságok az alapszervezeteket lázas munkával készítették elO a staféta indulásának nagy napjára. A perbetei ifjúság 200 hektár gabona learatását vállalta a VIT tiszteletére és ezt 9-éig, amikor a falvakból a járás székhelyére érkezik a staféta, nagyrészben teljesítették. — Perbete mellett a lándori állami gazdaság ifjai sem maradtak el. A staféta vasárnap reggel a járások székhelyérül a kötelezettségvállalásokkal együtt a kerületi székhelyre érkezik. Azt akarták a lándoriak. hogy a többi vállalások között az 0 vállalá suk is ott legyen. Arra is törekedtek hogy az 0 kötelezettségvállalásuk le gyen a legszebb. Talpra álltak az if lak és megfogták a dolog végét. Ara tásra bizony olyan brigádot szervez tek, hogy nem lesz csoda, ha elsőnek végeznek a járásban. Ilyen esetek százait lehet felsorolni és a stafétának ez adja meg ez értéket, a belső tartalmát. Az ifjúság békeakarata, épitővágya. gyOzedelmeske- dik. A staféta által ezt a népek szemébe írják és a fülébe kiáltják. Vannak, akik mégsem értik meg, de az ilyen törpék akarata ellenére s VIT zászlaja alatt sikeres harcot folytat az ifjúság, nemcsak Lándoron és Perbe- tén, hanem az egész világon. B. I. Távolítsuk el a CsISz KB elnökségének a járási vezetőségek osztályai kiépítéséről hozott határozata teljesítésében felmerülő hiányosságokat nak az üzem lakatosai, hogy van az üzemnek szép könyvtára, van üzemi Újságuk, amelyben négy nyelven jelennek meg cikkek az üzem életéről. Szóval minden szépen működik, megy a maga rendje és módja szerint. Ezek után köszönetét mondtam a felvilágosításért és elköszöntem. Semmi az egész, — mondotta szerénykedve az elvtárs — a lényeg az, liogy megjelenjen a cikk. Ugyanis eddig üzemünk életéröl még* egy sort sem olvastam a lapokban, dacára annak, hogy már több riporter is járt nálunk. Útközben futva elolvastam az ü- zcnii újságot, s érdekes, az elvtárs által említett emberekről, eredményeikről egy sort sem találtam benne. Az üzemi újság azonban tele van sírással, kesergéssel. Úgyhogy azt a benyomást kelti az olvasóra, hogy az üzemben senki sem csinál semmit. Ezekután még szerettem volna beszélni az üzemi tanács tagjaival. Meg szerettem volna kérdezni tőlük, mi a véleményük az üzem életéről, hogyan néznek ok az üzemi újságra, amelynek konkrét rovatai szerint úgy tűnik, mintha a Matador a termelésben a leggyengébben állna. Hiszen jó a kritika, kell is, hogy legyen, de köve- tendő példaként miért nincsenek feltüntetve az üzem legjobbjai. Reméljük, hogy az üzem pártszervezete, üzemi bizottsága komolyabban fog foglalkozni ezekkel a problémákkal. Bizonyára talál megoldást majd arra, hogy az újságírók beszélhessenek az üzem munkásaival. Ha majd megoldják ezt a kérdést, akkor majd nem kel! félniök, hogy az újságban egyáltalán nem írnak róluk, vagypedig, ha írnak is, csupa kritikát. R. B. Szlovákia Kommunista Pártja X. kongresszusa után a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség nagy és felelősség- teljes feladatainak teljesítése Szlovákiában megköveteli, hogy a CsISz járási vezetőségeinek az önkéntes munkatársak széleskörű aktívája álljon rendelkezésére, akik a feladatok teljesítését az alapszervezetekben biztosítani fogják. A CsISz KB elnökségének a járási vezetőségek osztályai kiépítéséről hozott határozata rámutat arra, hogyan kell az aktívát kiépíteni és részletesen kidolgozta azok feladacait. A határozatok teljesítésének hiztosítani kell az eddigi aktivista testület kiszélesítését, kiküszöbölni a szerveknek az alapszervezetektől való elszakítottsá- gát, az adminisztratív bürokratikus vezetést, élő és közvetlen vezetéssel helyettesíteni. Ezáltal nagyobb sikerrel biztosítjuk az ifjúságnak Szlovákia Kommunista Pártja X. kongresszusa által kitűzött feladatai teljesítésére való mozgósítását. A tapasztalatok azt mutatják, hogy ott, ahol a CsISz járási vezetőségei helyesen megértették az osztályok kiépítésének jelentőségét, az eredmények a feladatok jobb teljesítésében mutatkoznak meg. Így például a szered! járásban már minden pionírszervezetnek van instruktora. Az eredmény az, hogy a járás minden piotiirszer- vezete elküldte Zápotocky elvtársnak tisztcletjelentését a május előtti kötelezettségvállalások teljesítéséről, valamint a X. pártkongress/.ns és a bukaresti IV. X'ilágifjúsági és Diáktalálkozó tiszteidére vállalt kötelezettségekről. Egyes CsISz járási vezetőségek elnökségei nem értették meg eléggé a CsISz KB elnökségének az osztályok kiépítéséről hozott határozatát. Az osztályok kiépítését egyszeri, a többi feladatok loljcsitésélöí elszigetelt akcióként értelmezik. Ez a tény abhaii mutatkozik meg, hogy embereket a- jánlanak az egyes osztályok számára, de nem kapcsolják he őket a konkrét munkába. Ez a helyzet a CsISz márlüiú járási vezetőségénél is. A járási vezetőségen az egyes osztályokon már vannak aktivisták, de feladatokkal nem bízzák meg őket. Arra várnak, amíg az osztályokat teljes mértékben kiépítik. Hogy ez a helytelen nézd milyen hatással van a feladatok teljesitésére. erre a legjobb példa a korpniiai járásban található. Az elnökség május 14-én az egyes osztályokba 5,5 aktivistái hagyott jóvá. A járási vezetőség azonban nem bízta meg őket feladatokkal. A májusi taggyűlés mindössze 30 alapszervezetben folyt le. Ellenben ezeket sem készítették elő kellőképpen. A CslSz-tagoknak csak az 50 száz.déka jelent meg az ülésen. A járásból mindössze négy alapszervezet küldött tiszteletjelentést Zápotocky elvtársnak a május előtti feladatok teljesítéséről és a további feladatok kitűzéséről. Mi ennek az oka? Elsősorban az, hogy az apparátus dolgozóinak és az aktíva együttműködése nem kielégítő. Ahelyett, hogy a széleskörű aktivál bekapcsolnák a feladatok teljesítésébe. a munkát teljesen magukra összpontosítják. Az alapszervezeteket olymódon látogatják, hogy mo- lorkcrékoáron körülfutják a járást. .Vtindenütt beszélnek a feladatokról, de az eredményeket nem ellenőrzik Igaz, hogy az ilyen „villámlátogatások” nem hoznak hasznot az alapszervezetek funkcionáriusai számára. Az alapszervezetek fő feladatairól rövid idő alatt Is lehet beszélni, de nem lehet — és ami a legfőbb — tanácsokat adni az alapszervezdek funkcionáriusainak az alapszervezetek helyzetének Ismerete nélkül abban, hogyan teljesítsék a feladatokat, hogyan számolják fel a hiányosságokat, amelyek munkájukban felmerülnek. A CsISz KB elnökségének határozatát az osztályok kiépítéséről teljesíteni nemcsak azt jelenti, hogy embereket szerezzünk az egyes osztályokba. Az oda beszervezett emberekkel foglalkozni is kell. Törődni a politikai nevelésükkel, felíegyverezni ö- ket a CsISz munkájának ismereteivel. Vezetni őket, hogy rendszeresen tanulmányozzák a marxizmus-leninizmust. konkrét feladatokkal hízni meg őket. ellenőrizni és segíteni a tervek teljesítésében. Káros az a nézet, hogy először az. egyes osztályokat kiépítsük s csak azután foglalkozzunk az aktivistákkal. Akkoris, ha csak két CsLSz-tag is lesz az osztályokban (a CsISz járási vezetőségének önkéntes munkatársai), abban az esetben is helyes és célszerű, ha feladatokkal bízzuk meg őket. Törődjünk azzal, hogy ok a rájuk bízott feladatok teljesítése során újabb politikai és osztályöntudatos CsISz-tagnkat keressenek, akiket az egyes osztályokon megbízunk a munkák elvégzésével. Úgyszintén helytelen az a nézet, hogy a járásban nincsenek alkalmas CsISz-tagok, akik az egyes osztályokon készek volnának dolgozni. Hogy ez az állítás mennyire helytelen, erre a pöstyéni járás példáját hozzuk fel. A CsI.Sz járási dolgozói azzal ér- veitek i, hogy nincsenek olyan CsISz- tagok. akik a járási vezetőségen, mint aktivisták dolgoznának. A valóság a- zuiiban egész mást mutat. A CsKSz pöstyéni helyi szervezdének vezetőségi gyűlésén, amikor megmagyarázták az osztályok kiépítésének jdentőségét, két dvtársnö jelenlkezett, akik a testnevelési és hönvédelmi osztályon a- kartak dolgozni. Bebizonyosodott, hogy a CsISz járási vezetőségének dolgozói lebecsülték az osztályok építésének fontosságát. Az elnökség tagjai közül csak egypár ember ismerte a CsISz KB elnökségének errevonalkozó határozatát és á'. többi dvtársak. főleg az alapszervezetek íunkdoiiáriusai, mit se tudtak róla. ■ Rázus dvtárs, a CsISz SzKB I\'. plenáris ülésén azokról a funkcionáriusokról, akik ilyen és ehhez hasonló kifogásokban szenvednek. ezeket mondotta: „Több funkcionáriusunk a- hdyett, hogy azon gondolkozna, hogy a liatározatokat hogyan teljesítse a legjobban és leggyorsabban, több funkcionáriusunk azon elmélkedik, hogy a felső szervek előtt minél ügyesebb kifogásokat tudjon használni és az úgynevezett „objektiv” okokra hivatkozhasson. Leggyakrabban olyan szemtelen állitá.sokkal találkozunk, mint hogy „a járásban nincsen ember”. 'A legdurvább bűrokralizmusnak nem lehet más kézzelfogható bizonyítéka, mint ez az állítás. Csak az olyan dolgozó, aki bürokrata módjára végzi munkáját, aki az élő, konkrét vezetés helyett, amelynek alkalmazásával megismerné az embereket, papírháború és körlevél-módszereket használ, csak az olyan dolgozónak lehel ehhez hasonló nézete.” Azoknak az elvtársaknak a címére akik azt állítják, hogy a járásban nincsen ember, meg kell mondani, hogy az egyes osztályokba, ha csak a zöld- asztalnál fognak ülni, bizony nem szerveznek be CslSz-tagokat. Ha be akarják őket szervezni, utánuk kell menni az alapszervezetekbe. Ott Ismerik meg a fiatalokat. A CsISz -járási dolgozóinak beszélniük kell a CslSz-tagokkal, ellenőrizni képességüket a feladatok teljesíté.sében, tiiegis- merni őket, hogyan váltak be a CsISz munkájában. Azokat, akik a legjobban és legkövetkezetesebben teljesítik kötelezettségüket úgy a munkalielven. mint azon kívül, javasolni ■,kell a CsISz járási vezetőségének egyes osztályaiba. Az aktivistáknak egyes osztályokba való kiválasztásában szerzett tapasztalatok azt mutatják, hogv a CsISz egyes járási vezetőségei ez.en munkájukban nem jármiak el helyesen, mert az aktivistákat nem a munkás- és földművesifjúság soraiból választják ki. Ez a helyzet helytelen. Ha azt akarjuk, hogy az aktíva feladatát jól végezze, kell hogy szociális össz.etétele helyes legyen s benne túlnvomó többségben a munkás- és íöldim'ivesifjúság foglaljon helyet. Egyes járások azonban erről megfeledkeznek, így például a CsISz rimaszombati járási vezetőségének aktívájában a munkások száma alig több, mint az aktivisták egynegyede és nincsen ott egvetlen fif.d- müves fiatal sem. Ez nagy hiba. Az ilyen összetételű aktíva nem tud kellő segítséget nyúitani a falu sznnali- z.álásában. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a falusi ifjúság mozgósításában tölib segítséget nyújt az az ü- zeii\úöl származó elvtárs. az a fiatal traktoros, vagy EFSz-tag aki naponként hazajár falujába és jól ismert a falu szocializálásának problémáit, mint a diák, vagy hivatalnok, aki nem él falun és a falu s/.ncializálásának problémáit nem ismeri jól. HelvesebI) ha a diákokat és tanilókat például meg. bízzuk az iskolai és pionirr>sztálvban való munkával. Úgy osszuk he őket. hogy munkahclyüköii jól érezzék magukat és teljes mértékben fel tudlak használni tudásukat és képességüket A CsI.Sz KB elnökségének az osztályok kiépítéséről hozott határozata előírja. hogy milyen dolgozókat válogasson ki erre a funkcióra. A halárnz.al Így hangzik: „Az egyes pszt.ályok inštruktori funkcióiba' a CsISz idősebb és jól bevált fiinkcioiiáriiisalt kell választani. túlnyomó részben a munkások, föidniivesfialalnk és a haladó ér- telmiségü fiatalok közül. Inštruktori funkciói bctöltbetnek azok a fiatalok. akü< a közgazdasági, politikai és kultúrális élet különböző szakaszain dolgoznak, így például fiatal technikusok, agronómusok, a népi közigazgatási szervek, szakszervezetek, önkéntes sportszervezetek, a Sväzarm és más egységek dolgozói, fiatal tudósok, művészek, diákok és tanítók, pedagógiai' dolgozók, EFSz-funkctnnáriusok sth." Csak abban az esetben, ha a CsISz járási vezetőségének osztályain a legjobb és a legjobban bevált politikai és osztályönfiidalos CsISz-tagok fognak dolgozni, ha a CsISz járási vezetőségének szervei rendszeresen ellenőrzik őket, csak abban az esetben teljesítik fontos feladatukat Szlovákia Kommunista Pártja X. knngressziisa irányelveinek teljesítésénél. ■ Ján Riška a CsISz SzKB dolgozója Az új* oktatási év előkészítése elé A politikai iskolázások végénél tartunk és sok helyen a saját kárunkon okulhatunk, hogy mikép kell megszervezni az új oktatási évet. Az első hiba az volt. hogy mind a járási vezetőségek, mind az alapszervezetek vezetőségei nem fordítottak kellő gondot az ifjak megnyerésere. hogy résztvegyenek az iskolázáson. Ez főleg az állami birtokokra vonatkozik. Például az ógyallai járásban, a halaszt! állami birtokon jO* megszervezték a politikai iskolázást, de az oktatási év még sem volt kielégítő. A fiatalok hiányosan vettek részt az előadásokon és az oktatók is sok helyen elhanyagolták az előadásokat A sikertelenség oka abban rejlik, hogy úgy a járás, mint az alapszervezetek vezetősége hozzálátott ugyan az oktatá.si év megszervezéséhez, de ez csak annyiból állott hogy igyekeztek előadókat biztosítani és kidolgozták az oktatási tervet. A legfontosabbakról pedig megfeledkeztek. Az ifjúság soraiban nem végeztek meggyOző munkát és így az ifjúság nem fogta fel, hogy miért is fontos a politikai iskolázás Az előadókat csak kijelölték, de munkájukat nem ellenőrizték. Az ógyallai járás állami birtokain a politikai iskolázás terén ezért olyan gyengék az eredmények. Az új oktatási év előkészítése leginkább az ifjúság közötti agitációra irányuljon. olyképpen, hogy kedvet adjunk az ifjúságnak az iskolázáson való részvételre. A tevékeny CsISz-tagok vállalják, hogy az iskolázáson 10—15 fiatal jelenlétét biztosítják. Tekintettel kell arra is lenni, hogy a meggyőzés eredménye nem következik be azonnal. mert ez hosszú munkát igényel, ezért a tevékeny CsISz-tagnak sokat és sokszor kell a rábízott ifjakkal foglalkozni. Az iskolázással kapcsolatban pedig a másik nagy hiba az agitátoroknál fs az előadóknál nyilvánult tMg. Imely községben az ifjúság politici iskolázását Miskovics elvtárs vezette, aki az EFSz kön.yvelOje. Az ifjaktó] megkövetelte a pontosságot, és ő maga is Igyekezett az előadását olyan színvonalra emelni, hogy ezzel lekösse a fiatalság figyelmét. Minden vitánál megjelent és jelen volt azonkívül minden oktatási napon az ifjúság között. A fiatalok megkedvelték őt, sokat tanultak tőle, pontosan eljártak az iskolázásra és így az jól sikerült. Izsán és Perbetén pedig pontosan az ellenkezőjét tapasztaljuk. Az agitátorok. előadók, nem fektettek súlyt a politikai iskolázásra. Perbetén az oktatási év elején kétszer-háromszor teljes számban iésztvettek az ifjak az iskolázáson. Az eIOadó könyvWI vagy ú.jságból hosszú ideig felolvasott, az ifjak hallgatták s utána hazamentek. Azt gondolták magukban- olvasni mi is tudunk, előadás nincs az iskolázáson. akkor miért járjunk el oda De így volt ez még sok más községbein is. Ezért az új oktatási évben úgy a járás, mint az alapszervezet vezetőségei jól válasszák meg a politikai iskolázás előadóit. Előre kell biztosítani hogy az eIOadó minden oktatási napon részt vehessen, és az iktatási anyagot is időben megknpia Továbbá a propagandista. vagy az elNjdó jól felkészüljön az előadásra. Az oktatási évv'j még sokat kell foglalkoznunk. A' előkészítésénél kezdetben két alap'-ető tényezőt kell tekintetbe venni. Egyrészt az ifjúság körében propagálni kell a politikai iskolázás fontosságát, másrészt pedig biztosítani kell a jó agitátorokat és előadókat. Ha ezt a két dolgot szem el Ott tartjuk és jól megoldjuk akkor az oktatási évet szilárd alapokra helyeztük.- Bogota István.
