Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)
1953-02-18 / 7. szám
1953 feSruáx 19. onnűs&G Pártunk útmutatásait követjük és tanulunk a Komszomol tapasztalataiból (Folytatás a 6. oldalról.) kirándulásokat és ifjúsági harci gyakorlatokat rendezni a nyári hónapokban, tevékenyen résztvenni a csehszlovákiai nemzeti fesztiválon és a legjobb CsISz-tagokat elküldeni a békéért és a szabadságért megrendezendő IV. Ifjúsági és Diák Találkozóra. Mindezek kell, hogy részét képezzék az Ifjúsági Szövetségnek, az ifjúság közösségi élete megjavítására irányuló gondoskodásnak. A fiatalok jelenlegi közösségi életet a véletlennek, káros befolyásoknak van kitéve, éppen ezen a területen tartják magukat a különféle burzsoá rossz .szokások és csökevények. Nagy felelősség hárul itt ránk. Ez különösen a nagyüzemek, állami tanin- tézétek és nagyvárosok CsISz- szervezeteit érinti. Kisebb és nagyobb városainknak az ifjúság új szórakozásai központjaivá kellene válniok ezen a téren és minden lehetőséget meg kellene adnunk az ifjúságnak. Példaként kellene ál- laniok mindenekelőtt legnagyobb városainknak, Prágának, BrUnnek, Osztravának, Pozsonsmak, stb. Prágában például nincsen ma egyetlen kultúr, és szórakozási központja sem ifjúságunknak. A CsISz KB felveti a Központi Nemzeti Bizottságnak és a Kerületi Szakszervezeti Tanácsnak a prágai Slovan- ské- és Strelecké-szigetek felhasználását erre a célra, mivel nincsenek megfelelően kihasználva. Ilyen központ építése nem tenne szükségesebbé különösebb költségeket. Prága ifjúsága és az idősebb elv- társak is biztosan csatlakozneik a munkához, hogy május elsejére meg lehessen nyitni ezt a központot. Az eniber nevelésében nagy szerepet játszik a művészi irodalom. Az élenjáró művészi irodalmi müvek hozzájárulnak a fiatalok világnézetének kialakításához. Ennek bizonyítéka Jírásek, Neruda. Ol- bracht, Pucsík és mások müvei, ennek bizonyítéka Osztrovszkij, Fa- gyejev és más .szovjet szerzők müvei. A művészi irodalom kineveli a fiúkban és a lányokban a forradalmi' harcos legjobb tulajdonságait: hősiességet, rettenthetetlenséget, becsületességét, elvhüséget, igazmondást, a párt és a haza iránti határtalan odaadást, oltha- tatlan gyűlöletet a nép ellenségei iránt. Ugyanakkor megmutatja nekünk az ifjúság életét, a munka hősiességében és szépségében. Megnyílnak előttünk a gazdag alkotó távlatok és ami a legfontosabb, — képesek megmutatni és megközelíteni az új szocialista ember — a kommunista szellemi értékeit. A könyv iránti szeretetben példaképünk. Gottwald elvtárs is, ahogy Neéásek elvtárs; »Gottwald ifjúsága« című könyvében ír róla. A Fucsík-jelvény ifjúságunk között az olvasás terjesztésénrfc meggyőző eszköze lett. Az idén emlékezünk meg Július Fucsik hősi halálának tizedik évfordulójáról. Legyen ez az évforduló az ifjúságnak új alkalom arra, hogy a fiatalok százezrei olvassák a hazai, a szovjet- és a világirodalom legjobb müveit, hogy százezrek szerezzék meg a Fuc.sik-jelvényt, A CsISz-be.n több mint hatezer kultúregyüttes alakult. Ez az ifjii- ság örömteli, kulturális alkotások és a jó kollektív szórakozások utáni vágyának megnyilatkozása. Azzal összefüggésben, hogy a kultúregyüttesek átmentek a Népi Alkotások Központjához, a kultúrotthonokhoz és üzemi klubokhoz, a CsISz megállt e munka fejlesztésében. Ez nagy hiba volt. A csoportok abbahagyták a megalakult kultúregyüttesekröl való gondoskodást, újak alakításával és fejlődésével, a műsorral és színvonallal nem törődtek. Nem szabad azt képzelni, hogy az ifjúság kulturális fejlődése a kultúrmunkások és az üzemi klubok ügye. A CsISz ügye is, mert az ifjúság neveléséről van sző. Alakuljon minél több kultúregyüttes, hogy egyetlen munkahely se legyen kultúregyüttes nélkül, amelyben dolgoznának a szervezetlen fiatalok és az idősebb ! elvtársak is. Kultúregyütteseink ; műsora kell, hogy harcos legyen \ és a klasszikus művészet és napjaink művészetének legjobb müveiből legyen összeállítva. Ostorozza szatírával a naplopókat, azokat, j akik selejtot gyártanak, nem ki- j mélik a gépet, tegye nevetségessé a bürokráciát, harcoljon aiz állami- és a munkafegyelem zavarói ellen, törjön össze mindent, ami régi és a haladást akadályozza, szilárdítsa mindazt, ami új és szép, ami előrejutásunkat segíti. Szervezeteink nagy hiányossága az is, hogy munkájukban nem ügyelnek eléggé arra, hogy a fiatalok tanulják Lenin-Sztálin nyelvét, az orosz nyelvet, hogy igy eredetiben merítsenek a gazdag szovjet kultúrából, regényeiből és sajtójából. Az ifjúság részvételére a népi orosz tanfolyamokban sokkal nagyobb figyelmet kell fordítani. A fiatalok nevelésében fontos szerepet játszik a sport, a testnevelés, megszilárdítja az egészséget, hazánk tevékeny védelmére nevel. Emellett lényeges tényező az Ifjúsági Szövetségnek az ifjúság közötti befolyása megszilárdításában. A párt és a kormány néhány hete fogadta el a sport és a testnevelés fejlesztéséről szőlő határozatot. A CsISz nem járhat behúnyt szemmel a sport pályák és tornatermek körül. A párt és a kormányhatározat ezen a .szakaszon is világos feladatokat tűz elénk. Szükséges, hogy a Szövetség szervezetei tevékenyen résztvegye- nek az önkéntes sportszervezetek munkájában, ahogy ezt már megtették lis elvtárs beszámolójának utolsó részét az ÜJ IFJÚSÁG következő számában közöljük. (Folytatás a 2. oldatról) gyermekek és a dolgozók életszínvonalának kizsákmányoláséiról szólnak. Ezeknek a /iláknak szentel jürik különös figyelmet, főként a tanuiúotthonokban és az állami tan- irdczerekben. Rendísdmli elóadáso kát a Szovjetuniórói, Leninről, Sztáiimói, a kommmunizmus épit ke/.épeiiöl, a természet átalaüílásá- rCl, a Komszomorói, a -zovjc.t tudományról, kultúráról, technikáról, országunk felszabadításáról a Szovjet anlc által, a oéteh.areröi stb. 3. Nyerjük meg az ifjúságot a szépirodalom, a tudományos és a szakirodalom olvassásának. A Pu- csik-év, a Fucsik-jelvény megszerzéséről való- új,, i erőteljes felsorako. legyen, úgy, hogy ebben az évben legalább 80.000 fiatal szerezze meg a Pucsík-jelvényt. A GsISz szervezeti, a Fucsik- jelvéaiy könyveiről és Július Pucsík életéröl szóló olvasókörökkel, előadásokkal, beszélgetésekkel és konferenciákkal segítsék azokat, akije a Fucsík-jelvény megszerzésére készülnek. A Fucsik jelvény tulajdonosánaJt aktív segítséget kell nyújtania a haladó irodalom terjesztésében és ebben az évben tanulmányoznia kell Július Pucsík müvét. Alois Ji rásek müveinek olvasása és Mikulás Ales rajzainak megismerése által ismertessük meg az ifjúsággal a foi’- radalmi hagyományokat, és dicső történelmünk alakjait, Huszt, Zsizs- kát, stb. és így nemzeti büszkeségre neveljük az ifjúságot. A könyvek olvasása és „Klement Gott- wal ifjúsága“, „Anna“ című könyvekről és Antonin Zápotocky müveiről szervezett beszélgetések által ismertessük meg az ifjúságot a párt, a munkásosztály és Gottwald elvtárs harcával. Olvassuk a szovjet irodalmat, Gorkij és más orosz klasszikus müveit, s az új müveket is, mint az „Ifjú gárda“, „Távol Moszkvától“, ,,Ifjúság“, az „Aranycsillag lovagja“ „Az acélt megedzik", stb. Ezekről a müvekről rendezzünk beszélgetéseket, irodalmi konferenciákat, irodalmi estéket, ezen könyvek hőseiről és igj’ hozzuk közelebb az ifjúságot a szovjet ember életéhez és munkájához 4. Vezessük rá az ifjúságot, hogy rendszeresen tanuljon Zdenek Ne jedly, a példás hazafi és a nép üg^e harcosának életéből és müvéből. 5. Vezessük rá a CsISz-tagokat és a többi ifjúságot, hogy az orosz nyelv népi tanfolyama köreiben tanulja meg Lenin és Sztálin nyelvét _ az orosz nyelet — hogy így egyenesen az eredetiből meríthessék a gazdag szovjet tapasztalatokat. 6. Fokoznunk kell a könyvek propagálását, rendszeres segítséget kell nyújtanunk a könyvtárosoknak. A CsISz újságjaiban és folyóirataiban életrajzi irodalmat, kritikát és az A CsISz KB-nak határozata az Hiúság neveléséről a gottwaldí ötéves terv ötödik évének teljesítésében és a nevelömnnka megjavításáról olvasók hozzászóllásait kell közzé- tenünk. 7. Távolítsuk el a filmmel való munka rossz tüneteit, mert a film az ifjúság legszélesebb tömegei nevelésének, eszköze. A CsISz szervezeteinek ajánljuk, hogy a szervezet tagjai közül válasszanak ki egy filmszervezöt, biztosítsák az ifjúság megjelenését az értékes, különösen- szovjet filmeken és beszélgessenek ezekről a fUmekröl. Az olyan helységekben ahol nincsen állandó filmszínház, a kultúrotthon segítségével rendezzünk beszélgetéseket a keskehyfilm vetítéséről, és e célból iskoláztassunk ki egy tapasztalt vetítőgép-kezelőt. 8. Alakítsuk meg a népi alkotó- verseny együtteseit, amelyek fellépéseikkel segítik a terv teljesítéséért folyó harcot és éles szatírájukkal kipellengéreznek minden nehézséget. Az ifjúságnak minden munkahelyen meg kellene alakítania az együttest, amelyben csoportosulna a szervezetlen ifjúság és az idősebb munkásság is;- a CsISz- szervezeteinek rendszeresen foglal- kozniok kell a müvészalkotással. meg kell tárgyalni az együttes fellépésének tartalmát, hogy az művészi és eszmeileg értékes legyen. Aktívan részt kell vennünk az együttesek vezető kádereinek kiválasztásában és nevelésében, és a népi szervekkel együttműködve szervezzünk Iskoláztatást részükrfe. A CsISz-szervezeteinek vei'senyeket, dalünnepeket, békeestéket kell szervezniük. 9. A Komszomol példája nyomán népünk és mtmkásosztályunk harcának emlékhelyei ' megszemlélésére szervezzün)< tanulságos kirándulásokat. Azok a CsISz-szervek, amelyek e helyek közelében müdöknek, a nemzeti bizottságok támogatásával e helyeken emeljenek méltó emlékműveket, kis múzeumokat és feliratokat, és e helyeket tartsák rendben. 10. A CsISz KB plénuma feladatául tűzi ki a kerületi és járási vezetőségek elé, hogy fokozzák az ifjú művészekről való gondoskodásukat. Foglalkozzanak munkájuWckal, életükkel, és tánulmányufckal, neveljék őket a magM eszmeiség szellemében. Kapcsolódjanak be a közéletbe, szervezzenek kapcsolatokat a munkás- és parasztifjúság közt, ahol munkájukhoz új témákat találnak. Kutassák fel a tehetségeket és segítség fejleszteni a népi alkotást. 11. A CsISz-szervezeteinek gondos- kodniok kell arról, hogy a kultúr- otthonok élénkek legyenek, bennük elöadá.sokat, hangversenyeket, ifjúsági mulatságokat, filmvetítést, továbbá, írókkal, zeneszerzőkkel, újítókkal, tudósokkal és technikusokkal szervezett gyűléseket, tartsanak továbbá új dalokat és táncokat ta- nuljanak be. A CsISz-szervezetének mélyen be kell hatolnia a kultúrintézmények munkájába, aktivan részt kell vennie a klubok, Vörössarok, kultúr- otthonok, könyvtárak munkájában, és ezekbe a kultúrintézményekbe tehetséges és bevált munkásait kel! küldenie. A CsISz KB plénuma felhívja a CsISz összes szervét, hogy kezde- ményezöen foglalkozzanak a kultúr és közművelődési intézmények, üzemi klubok. Vörös-sarkok, kultúr- öttHOtiok, ' múzeumok, sportpályák építésével, és segítsenek ezek építésében; különös figyelmet kell szentelnünk főleg a tömegkultúr- munkának, a brigádosok, szakmunkások és az ifjú munkások ottho nában. 12. A Központi Bizottság plénuma feladatául tűzi ki a' Szlovákiai Központi Bizottság, kerületi, városi járási és az alapszervezetek vezetőségei elé, hogy teljesítsék a CsISz KB-nak a testneveléséről és honvédelemről hozott határozatát, hogy ezáltal az ifjúság túlnyomó többsége résztvegyen a Hadsereggel Együttműködő Szervezet munkájában és önkéntes testnevelési szervezetekben „Munkára, Honvédelemre ké.sz’’-jel- vény megszerzéséért s hogy az év végére ebnek a jelvénjTiek az ifjúság soraiból százezer viselője legyen. A KB ajánlja, a Zátopek-mozga- lom támogatását és kiszélesítését. A féladatnak, készen lenni a haza megvédésére, az ifjúság nevelésében az egyik legfontosabb helyet kell elfoglalnia. A Központi Bizottság hangsúlyozza a tankosok, a gépesített alakulatok és légierők fellett .vállalt védnökségéről és az ifjúéág- nak a népi demokratikus hadsereg iránti szeretetére való neveléséről hozott határozat teljesítésének jelentőségét. 13. A tömegpolitikai munka széleskörű fellendítését szervezeteink megszilárdítására és növelésére kell felhasználnimk. A KB plénuma minden szervezetnek feladatul tűzi ki, hogry gondoskodjanak az új CsISz- tagok felvételéről és tegyék rendbe a tagok nyilvántartását és a tagsági igazolványukat. 14. A plénum feladatul tűzi ki a CsISz KB elnöksége elé, hogy biztosítsa az Ifjúsági lapok, főleg a Miadá Fronta, F*ráca hnadyeh, Sme- na, a pionirsajtó és Mlady Technik színvonalának emelését és tárgyalja meg ezek káderösszetételét. E lapoknak a fö figyelmet az ifjúságnak a Központi Bizottsága határozata .szellemében történő nevelésére kell fordítania, és hasábjaikon ki kell fejleszteni a bírálatot és ön- birálatot a felmerülő hiányok eltá volitása érdekében. A CsSz KB ülése a Mladá Fionta kiadóvállalatának feladatul tűzi ki, hogy biztosítsa íróinknál a legjobb szabadságharco- sok életéről és a szocialista munka ifjú hőseiről szóló regények, elbeszélések, színdarabok kiadását. 15. A hazafiasságra való nevelés szempontjából fontos jelentősége van a könyveknek, színháznak és művészi alkotásoknak. Ifjúságunk íróinktól, költőinktől, zeneszerzőinktől, festőinktől, filmművészeinktől és a többi alkotó munkásainktól azt követeli, hogy olyan müveket alkossanak. amelyekben arról a korról írjanak, amelyben élünk, írjanak népünk és ifjúságunk munkaigj'e- kczetéröl, nemzetünk legnagyobb fiáról. Gottwald elvtársról, pártunk népünk szabadságáért vívott harcáról. Az ülés az iskolaügyi és közművelődési minisztérium figyelembe ajánlja Július Fucsik életéről és munkájáról múzeumot berendezni. A CsISz KB javasolja, hogy az Állami Film készítsen filmet Fu- csíkról, a februári győzelemről és hazánk felszabadításáról a szovjet hadsereg által, Osztrava építéséről, a gyermekek és a pionírok életéről. ! Olyan müveaet kell alkotni, amelyek ! ifjúságunkat a szocializmus építésé- | re és a békeharcra lelkesítik. * A prágai központi nemzeti bizottságnak ajánljuk, hogy létesítsen ifjúsági kultúr- és szórakozási otthont Prágában. A CsISz KB ülése ajánlja a Csehszlovák Rádiónak az irodalmi és zenei müvek méí gondosabb meg- válogatását, hogy a rádió műsora íg>' még többet segíthessen az ifjúság nevelésében. A CsISz KB ülése a CsISz KB .elnöksége feladatául tűzi ki, hogy az ifj.úság hazafias nevelésének javítása érdekében rendezzen megbe- .szélést művészeinkkel és szervezeteikkel. IV. Mindent elkövetni a DIVSz Tanácsa határozatai teljesítéséért az ifjúság III. kongresszusának és IV. fesztivál,jáiiak sikere érdekében Bukarestben. A CsISz Központi Bizottsága üdvözli a Demokratikus Ifjúsági Világszövetség Tanácsa prágai ülésén hozott határozatát az ifjúság Hl. kongresszusának és a IV. Világifjúsági Találkozó összehívásáról. Bukarestbe, amennyiben ez az egész világ ifjúságának szemléje és erőinek a békeharcra való mozgósítása lesz és felhívja az ifjúságot, hogy munkájávEŰ hozzájáruljon ennek sikeréhez. A CsISz Központi Bizottsága a Szlovákiai Központi Bizottság, kerületi,- járási bizottságok és minden alapszervezet feladatául tűzi ki; 1. Ismertetni egész ifjúságunkkal a DIVSz Tanácsának határozatait a KB IX. ülésén hozott határo2;a- tainak ismertetésével kapcsolatban, főleg a Világifjúsági Hét folyamán. A Központi Bizottság minden szervezet feladatául tűzi ki, hogy használja fel a tömegkultúr- és felvilágosító munka minden formáját a fesztivál találkozó és előkészítésének propagálására. A VUágifjúsági Találkozó előkészületei folyamán szükséges, hogy Szövetségünk minden irányban kiszélesítse építő- és nevelő munkáját ifjúságunk soraiban, megmagyarázza egész ifjú.ságimknak a békéért vívott harc kérdése-1. 2. A CsISz KB minden alapszervezet feladatául tűzi ki, hogy gyűjtést szervezzen a Szolidaritási-alap-' ra, amivel kifejezzük a gyarmati és függő viszonyban lévő országok ifjúsága iránti szeretetünket és támo- gatásunnkat a nemzeti felszabadulásért -vívott harcukban. 3. A CsISz Központi Bizottsága a KB elnökségének feladatául tűzi ki, hogy előkészítse ifjúságiink küldöttségét a kongresszusra és a Világifjúsági Ttilálkozóra, amelyben országunk legjobb békeharcosai vesznek részt, ifjak az üzemekből, falvakból, gép- és traktorállomá- sokról. állami munkaerötartalé- kainkből, iskoláinkból, legjobb ifjú művészeink, tudósaink és sportolóink. A CsISz KB ülése az ideológiai munka megja-vitása érdekében a CsISz minden szervének feladatául tűzi ki, hogy az ideológiai munka szakaszára politikailag fejlett kádereket biztosítsanak és állandóan gondoskodjanak ezek neveléséről. Az idológiai munka szakaszán és', minden más szakaszon a munkatársak széles körének segítségével dolgozni és a járási bizottságok mellett osztályokat alakítani. A KB ülése minden kerületi, járási bizottság és a KB elnökségének feladatául tűzi ki, hogy következetes ellenőrzéssel biztosítsák a KB határozatainak teljesítését. Kiszélesíteni a kritikát főleg alulról és az észlelt hiányosságokat azonnal eltávolítani. Az alapszervezetek taggyűléseit az ifjúság nevelésének iskolájává tenni, ezekben rendszeresen ellenőrizni a feladatok teljesítését harcolni a CsISz fegyelem betartá- .sáért. A KB ülése a Szlovákiai Központi Bizottságnak, a kerületei, járási bizottságoknak és minden alapszervezetnek feladatául tűzi Ki. hogy a CsISz neveiömunkájának kiszélesítésében alkalmazzák a Komszomol ' gazdag tapasztalatait és nap, mint nap tanuljanak a párttél, támaszkodjanak a pártra és helyesen használják fel hatalmas segítségét. Ez az ötéves terv teljesítése, az ideológiai» munka kiszélesítése felé vezető út. amely hozzájárul az ifjúságnak a szocialista építésben és a békéért vívott harcban való rész- vételének fokozásához. * Vi..
