Új Ifjúság, 1952 (1. évfolyam, 1-50. szám)
1952-12-10 / 47. szám
1952 december 10 Zátopek Emil őrnagy a Népek BéUkoogresszusán-----------------------------------------------Öl IFJÚSÁG A nemzetek legjobb békeharcosai Bécsbe indultak Ez év december 12-én tartják meg Bécsben a nemzetek békekongresszusát. A diákok minden országban aktívan részt vesznek aa előkészületekben, megválasztják a békekongresz- SZU3 küldötteit és gyűjtik az elutazásukhoz szükséges pénzt. így pb az angliai Cambridge egyetem diákjai egy queckert választottak meg delegátusuknak. A dániai diákszövetség elnökét küldi • ki Bécsbe. Hasonlóképpen az Indonéziai és a burmai diákszövetség is kiküldi képviselőit a kongresz- szusra. A párizsi népkongresszuson sokszáz diájc vett részt; a japán bé- kekongresszuson erős diákküldöttség képviseltette magát. Az USA- ban különféle diákszervezetek folytatnak harcot a békéért. A viscon- si egyetem főiskolai választmánya írásban fordult az UNO-hoz és az USA diákszövetségéhez, amelyben az öt nagyhatalom közötti békés tárgyalások azonnali felvételét követeli. Békestaféták tartanak Bécs felé, ahova legkésőbb december 12-én megérkeznek. A stafétákat az osztrák ifjúság fogadja. A bemdorfl fémárugyár tanoncai ajándékokat készítenek a nemzetek békekongresszusa számára, egyet közülük, személyes ajándékként Zátopek Emilnek. Az osztrák ifjúság lelkesedve üdvözli a béke kongresszusát. — Egy egész reményteljes élet vár még cánk s hogy valóban szép és örömteljes lesz-e, ettől a kongresz- szustól függ, az összes békeszerető emberek és népek barátságától. A Világbéke Tanácsnak a nemzetek békekongresszusa előkészítésének lefolyásáról a napokban kiadott nyilatkozata mutatja, — írja a Pravda — hogy a kongresszusra való felhívás minden országban rendkívüli visszhangra talált. A pekingi békekongresszus, amelyen 37 ázsiai ország vett részt, nagyban hozzájárult a nemzetek békekongresszusának létrejöttéhez. A Berlinben megtartott nemzet- közi konferencián, amelynek célja a német kérdés békés megoldása volt s amelyen 15 ország képviseltette magát, egy delegációt választottak, hogy át adja a nemzetek békekongresszusának a konferencia határozatát. Az USA-ban, Angliában, Brazíliában, Németországban, Alzsírban. Hollandiában, Belgiumban, Dániában, Norvégiában, Venezuelában, Paraguayban és más országokban előkészítő bizottságokat létesítettek. Az előkészítő munkába a szakszervezetek is bekapcsolódtak. Az északi államokban nemrég egy békekonferenciát tartottak meg, amelyen 434 delegátus vett részt. A nemzetek békekongresszusán különböző országok munkásságának és parasztságának széles rétegei is képviselve lesznek. Világszerte ismert közéleti személyiségek, tudósok, művészek szolgálják a báke- kongresszus ügyét, amelyen az olasz nemzetgyűlés sok képviselője Is résztvesz. Az ismert francia művészek, Picasso és Matisse, francia írók, mint Auclair Marcel, Aragon, Sartre, Martin Chauffier, Benda és Ver- cors, brazíliai írók, mint Ramos Graciliáno és Amado Jorge. Mistral Gábriellé, chilei költő, német írók, mint Seghers Anna és Brecht Berthold a kongresszus mellett foglaltak állást. A „Nemzetközi Demokratikus Nő- szövetség", „A béke és szabadság nemzetközi női ligája” és más női szervezetek Is élénken résztvesz- nek a* előkészítésében. Fáradhatat- lan tevékenységet fejtenek ki. az ifjúsági szervezetei? is. A „Pravda” megemlíti a Szovjetunióban kifejtett nagyméretű elő készítő munkálatokat is, és végű! megállapítja: A nemzeteket átfogó békemozgalom a különféle osztályok és rétegek háború elleni koalíciója azon célból, hogy elérjék a nemzetközi feszültség enyhülését és megakadályozzák egy új világhábo rú kitörését. A nemzetek békeknngresszusa a békéért folytatott harc történeténeit új fejezetét nyitja meg. A világbéke mozgalom sokmillió embert csoportosított maga körül a világ minden tájáról a háború elleni harcba. „Az emberiség fele, — mondta Ilja Ehrenburg a világbéke mozgalom legutóbbi gyűlésén. —■ „támogat minket harcunkban. De ez nem elégséges. Az emberiség másik felét is meg kell nyernünk." A kongresszuson különféle világnézetű, politikai és gazdasági rendszerek képviselői vesznek részt. Habár életfelfogásuk és világnézetük különböző, egy hatalmas erejű gon- dolat mégis egybeforrasztja őket; A béke fenntartása. A bécsi béke- kongresszus a népek békeharcának új kiindulópontját, az erőőszakos megoldások és a háború feletti gyö- zelem kezdetét, és a békés tárgyalások korszakának megkezdését jelenti. ' . Az „Oesterrdchische Volkstlm- me’’ n.vomán összeállította; Beck. Azok között a küldöttek között, akiket népünk a bécsi Békekongresszusra küldött, ott találjuk Zátopek Emil őrnagyot is, a négysze- rés olimpiai- és világbajnokot, a Köztársasági érdemrend tulajdonosát. Zátopej; Emil hazánk legnagyobb sportolója és tagja a csehszlovák Béketanácsnak. Népünk most Bécsbe küldi és utazása előtt az alábbiakat írta: „Nagy örömmel fogadtam azt a bírt, hogy népünk a Népek Bécsi Békekongresszusára megválasztott küldöttnek. A békéért folyó aktív harc gondolata ma a világ haladó népeinek legdrágább gondolata. Az amerikai imperialisták igyekeznek elferdíteni a nemzetközi helyzet Igazi állását, hogy leplezzék magukat és mint a béke védelmezői lépnek Ezen jelszó szellemében folyt le december elsején és másodikén Pozsonyban az iskolai dolgozók III. szlovákiai konferenciája. Ez a Hl. szlovákiai konferencia jelentős események idejében, a Szovjetunió Kommunista Pártjának dicső XIX. kongresszusa, a Szlánszky vezette államellenes összeesküvő banda ellen folytatott bünper után, a CsKP országos konferenciája és a békeszerető népek bécsi kongresszusa -előtt jött össze. A konferencia értékelte az iskolai dolgozóknak az elmúlt évben elért munkaeredményeket és meg szabta a munka további irányvonalát. A konferencia sikerét nagyban elősegítette Mllos Goszlorovszkl elvtársnak, az SzKP KB titkárának és Emészt Szykora elvtárs iskolaügyi megbízottnak a beszámolója. ★ Goszlorovszkl elvtárs beszédében nyomatékosan hangsúlyozta a következetes Ideológiai harc jelentőségét és szükségességét iskoláinkban. Rámutatott arra, hogy ugyan az utóbbi évek alatt pártunk és kormányunk iskoláinkra kiterjesztett gondoskodása eredményeképpen már sok mindent elértünk, de még mindig több helyen az iskolai nevelés nem tart lépést népeink fejlődésének átlagos ütemével. A tananyag magyarázata gyakran alacsony eszmei színvonalon áll, az anyngot sokszor szocialista építésünk jelenlegi problémáival való konkrét kapcsolat nélkül magyarázzák. »A jövőben még jobban, minden tantárgy keretén belül fokoznunk kell a tanok tanának, a marxizmus- leninlzmusnak, ennek az egyedüli tu. dományos világnézetnek elsajátftá sóért kifejtett igyekezetét«, — mon. dotta Goszlorovszkl elvtárs. A továbbiakban Goszlorovszkl elvtárs beszélt pedagógusaink jelenlegi fő feladatáról az önképzés terén. Elkerülhetetlenül fontos, hogy minden pedagógus alaposan elsajátítsa az SzKP XIX. kongresz- szusának egész anyagát és Sztálin elvtársnak »A szocializmus köz- gazdasági problémái a Szovjetunióban« című nagyjelentőségű, világraszóló művét. Majd megemlítette a kapitalizmustól örökölt előítéletektől való elszakadásnak a szükségszerűségét. »A világnézeti arcvonalon nem tehetünk semmiféle engedményt. Sőt ellpnltezöieg! — hangsúlyozta Gosziorovszki elvtárs. — Szükséges, hogy a természetrajz, fizika, vegytan, történelem, stb. órákon tudományos igazságunk szellemében tartott magyarázatokat nyújtsanak pedagógusaink a világrend fejlődéséről, az élet keletkezéséről a földön, az anyag tulajdonságairól, természeti és társadalmi erőkről, fejlődésünk törvényszerűségeiről. stb... És végül kérlelhetetlen harcot kell folytatni a különösen veszedelmes ellenséges ideológiák ellen, amelyek a múltban Iskola) nevelésünkben is megnyilvánultak a fel, de a valóságban visszautasítják a Szovjetunió békcjavaslatalt és a nemzetek közötti egyetértésről be- nyújtott javaslatokat. Sztálin elvtárs arra tanít minket, hogy „a mostani békemozgalomnak az a célja, hogy harcba vigye a nép tömegeket a béke megőrzéséért, az új világháború elhárításáért Tehát nem az a célja, hogy megdöntse a kapitalizmust és megteremtse a szocializmust. hanem a béke megóvásáért vívott harc demokratikus céljára korlátozódik”. Éppen ezért a Népek Békekongresszusára a világ minden részéről összejönnek a népek. külön féle politikai és vallási nézetitek, de egy a közös kívánságuk: Megvédeni a békét, megmenteni az emberek életét." Zátopek Emil. burzsoa-naclonalizmus és kozino- politizmns formájában. E harc tanítóink becsületbeli feladata — hangsúlyozta Goszlorovszkl elvtárs.« Beszédének végén kiemelte, hogy fő feladatunk tanulóifjúságunkat a szocialista hazafiság* és a proletár nemzetköziség szellemében nevelni. Ifjúságunkban ápolni kell a nemzeti büszkeség érzését. Ifjúságunk 'egyen büszke nemzetének történetére, múltjára, sokszáz éves igazságos küzdelmére, a szabadság kivívásáért folytatott harcára. * Erneszt Szykora elvtárs, Iskola- ügyi megbízott bevezetőjében értékelte az eddigi iskolai munka sikereit és hiányosságait. Kiemelte az óvodák nagy fejlődését, továbbá bővült a középiskolák, főleg a magyar tannyelvű iskolák hálózata. Nagy fejlődésen mentek keresztül a főiskolák is, mert az idei iskolai évben további 14 fakultás nyílt meg, ezzel pedig a főiskolások száma további 8100-zal növekedett. Szykora elvtárs keményen rámutatott a bnrzsoa-naelonaüsta Novomeszky romboló, soviniszta politikájára. »A dicső XIX. kongresszus óta jelentős mértékben már sikerült helyrehozni a bur- zsoa-naclonallsta Novomeszky által okozott bárokat, — mondotta Szykora elvtárs. — Míg 1949Jg egyet, len egy magyar iskola sem volt hazánkban, ma már 120 óvodában, 548 nemzeti-, 123 közép- és 12 III. fokú Iskolában folyik magyar nyel. ven a tanítás. Ma már közel hetvenezer magyar Ifjú tanul a saját anvnnyelvén. Míg az úgynevezett szlovák állam alatt az ukrán Ifjúságnak csak egy óvoda, 165 nemzeti iskola, egy polgári, egy gimnázium és egy tanítóképző állt rendelkezésére, addig ma 89 óvodában, 236 nemzeti iskolában, 49 középiskolában és nyolc III. fokú Iskolában folyik ukrán nyelven a tanítás. Ezenkívül úgy az ukrán, mint a magyar ifjúság számára nyitva vannak a különböző főiskolák kapujai. A pedagógia) főiskolán külön tagozat van ukrán. Illetve a magyar ifjak részére,« — mondotta Szykora elvtárs. Szykora elvtárs beszámolójának további részében beszélt arról, hogy a CsISz- és plonlrszervezetek Iskoláinkon sajnos nem tettek meg mindent a jobb tanulmányi eredmény elérésének az érdekében. »A tanulók tanulmányi eredményeinek az emelése legyen a legfontosabb kérdése az iskolának, a CsISz-nek, a pionírszervezetnek, a családnak,« — hangsúlyozta Szykora elvtárs. Majd beszélt a tanítók fontos szerepéről a szocializmus felépítésében A tanító elsőrendű feladata a tanítás szakmai és pnllt'kM színvonalának állandó emelése. Se- mllven más társadalmi munka nem mehet a tanítás rovására. Minden erőikkel «arcoljunk az örömtcijes, hazafi „ harcos, szocialista típusú iskoláért. Kardos István. / RIPORT BERLINRŐL A riportnak Berlint kellett volna bemutatnia. Berlint — a négy övezet, kétféle pénz, két városháza, kettős rendőrség, kettős adóhivatal városát A riportnak egyszerűen Berlint kellett volna bemutatnia, a kettős vágányra várost, melynek egyike vakvágány. A különös j városról akartunk beszél-1 ni, ahol al utca közepén vonul végig a hábprú és a béke határa — a munkásbecsület és a tőzsdések j pénztárcája között. Bér- í Unnék valóban vannak ilyen utcái — a járda egyik oldalán az amerikai övezet, a másikon a demokratikus Berlin övezete van. A járda egyik oldalán mezítlábas csavargók lopkodják az amerikai repülőgépeken a gazdagok gyermekei számára behozott banánt, a másikon pedig a clmfestő táncol a létráján, és díszíti az új könyvesbolt cégtábláját: „Gyermek Könyvesbolt." Egy utcában fut a re- mény és reménytelenség, az igazság és hazugság, az élet és a halál határa. Nincs a kerek világon még egy ilyen város. Kövek városa, ahol minden kő — próbhkő. Igen, valóban a próba városa. A riportnak Beri’nt kellett volna bemutatnia De reggel olyasvalami történt, ami kivette kezünkből a tollat és más színtérre vitte, ott 'esz ma dolga. A közelebbi ismeretséget Berlinnel tehát későbbi fejezetekre halászijuk és kezdjük az elbeszélést. melynek a kővetkező, egyszerű eserrfény az előjátéka: A riporter a reggeli kávé mellett felnyitja a „Tages Spiegel" napilapot, amelyet Nyugat-Berlinbeil nyomnak. Ez volt a kezdet. A „Tages Spiegel" az atlanti kultúra bélyegét viseli és nyugodtan mégjelenhetne akár Texas valamelyik városkájában is. Az első oldalán kövér sze- désü hír vicsorgott, hírül adva a városnak és a világnak, hogy az isteni Rita Hayworth épp ma éjjel kövér, normális súlyú gyermeknek adott életet. Kevésbbé kövér betű arról ad hírt, hogy bizonyos Krause úr kirabolta saját testvérét és-mozsártörővei súlyosan megsebesítette. Azután szerkesztőségi cikk következett: ,,A tőke a jőlét alapja" címen. Tanulságos olvasmány volt ék a kávénk tényleg kihűlt Aztán találomra az utolsó oldalt is megnéztük és valahol mélyen, a tőzsdehírek alatt, aprönyomású, a legkisebb petittel szedett hírre bukkantunk. Zsugorodott, eldugott, szomorú kis hír. így szólt: Az Űj Kolónia-negyed Napsugara» alléja és a Treptower strasse sarokházának második emeletéről utcára vetette magát Glaser Lujza, egy munkanélküli 25 éves felesége. Magával rántotta a mélybe mindkét gyermekét, az egyéves Georgot ég a kétéves Reinhardtot. Mindhárman szörnyethaltak. Zsugorodott, eldugott, szomorú kis hír, messze az isteni Rita Hayworth kövér kisbabája és Ripka, j volt miniszter zsolozsmái j mögött. Nem fontos hír — és i nem érdekes. Öngyilkosságokkal az olvasók már tor- j kig vannak. Elhatároztuk hát. hogy j az ismerkedést Berlinnel j épp itt fogjuk kezdeni. El- j határoztuk, hogy a tábla | mögötti vonalat épp itt | fogjuk átlépni, mely táb- j Ián a következő felírás' ékeskedik: „Áz amerikai í övezetbe lép,“ és felkeressük a Napsugaras allé ésl a Treptower strasse sarkát, melynek kövezetén Glaser Lujza, az anya és feleség végzett életével. Üres volt a sarok. A bámészolc már máshol ácsorogtak. A kövezetét felmosták. Ezen a sarkon találkoz-1 tunk egy hölggyel ,aki szó-1 ciális nővérnek nevezi ma-1 gát és hivatalos vizsgálat-: ra szállt ki a G!aser-csa- j Iád tragédiájával kapcso- ; latban. A szociális nővért fran ciasarkú cipő, angol fri- j zura és amerikai cigaretta; jellemezte. Máskülönben közönyös volt és kimért.; Németül beszélt, kissé amerikaias kiejtéssel, ami bizony nehezen ment neki és ajkainak bájos, vörös színét unalmat jelentő vonás szelte ketté. Fiatal volt. Talán még húsz éves sem volt. A vizsgálat már befejeződött és a szociális nővér mindent gondosan feljegyzett illatos, vörös szattyán noteszébe. Engedjék hát meg, hogy hivatalos nyelven szólaljunk meg; Glaser Lujza halálának oka depresszió, mely a kővetkező tények folyamá- nya: 1. Pénzhiány az élelmiszer megvásárlására. 2. Pénzhiány egy pár cipő kifizetésére a cipésznek. 3. Pénzhiány a lakbér kifizetésére és végrehajtói kitelepítéssel való fenyegetés. 4, Húsz pfennig hiánya kamillateára a kis Reinhardt számára, akinek a szeme fájt. Glaser Lujza férje nyolc hónapja munkanélküli. A kritikus napon hazatért és bejelentette, nem kapott sem munkát, 3em munkanélküli segélyt. Azután a szomszédokhoz ment. hogy szenet kölcsönözzön. E pillanatban Glaser Lujza karjára véve gyermekeit, a Treptower strasse kövezetére vetette magát. Ezek voltak a tények, amelyeket a földarabolt Berlin amerikai övezetének szociális nővére finom trónnal illatos nateszébe jegyzett. A Napsugaras allé és a Treptower strasse sarok- házának második emeletén, az üres és szomorú lakásban maradt a férj, a sárga és sovány Glaser kőműves —- az olyan kutya szemével, melybe épp most rúgtak bele. Egy vödör szén volt előtte — kirakja a tűzre? Ki rakja a tűzre, Glaser kőműves ? Ott járt a szociális nő vér és azt mondta: Adja be segélykérvényét, most biztos megkapja. Glaser kőműves olyan, hangon, melyet sohasem lehet elfelejteni, ordította: Add vissza az asszonyt és a gyerekeket, te ringyó' Lujza feleségének nekrológja alig fért el a tőzsdehírek rovata alatt, mesz- sze Rita Hayworth kövér kisbabája és Ripka, volt miniszter zsolozsmái mögött. Ezért vezettek első lépéseink Berlinben a Nap. sugaras allé és a Treptower strasse sarkára, az amerikai Üj Kolóniába. Mire visszatértünk, besötétedett. A szovjet övezetben egy csoport ifjúval találkoztunk. Ha a szovjet övezetben ifjúsági csoporttal találkozik valaki, biztos lehet benne, hogy énekel. Ezt a dalt már két teljes napja halljuk Berlinben A demokratikus ifjúság indulója. Zenéje szovjet eredetű és szövege is szovjet eredetű. Ezért hangzik olyan szépen a világ minden nyelvén. Hányszor haladtunk el ma daloló ifjak mellett, anélkül, hogy daluk belénk markolt volna. De most, mikor a Napsugaras allé és a Treptower strasse sarkáról ballagunk hazafelé, szinvünkbe markolt a dal, hogy kitépje a követ, amely ma beleesett. Az öröm leljem, hazafias, harcos szocialista iskoláért!
