Gál Kelemen: Jakab Elek élet- és jellemrajza, különös tekintettel irodalmi munkásságának unitárius vonatkozásaira és jelentőségére - Unitárius Irodalmi Társaság szakkönyvtára 6. (Kolozsvár, 1938)
XV. fejezet: Iskolai és iskolatörténeti tanulmányai
203 demiai. Triviális minden eklézsiában volt, mely legalább egy mestert tartani birt. Ezt az 1592. jún. 3. tordai zsinat 4. és 8. pontjai tették kötelességükké. Ezután a tankönyvekről ír, melyek az első század történelmi viszontagságai között nagyrészben elpusztultak s csak későbbi könyvek hivatkozásaiból ismeretesek. A latin nyelv elemeit 3 évig tanulták a Rudimenta grammaticae Latinae alapján. „Én is eszerint tanultam, mondja. Emlékszem rá jól. Egész helyeket képes vagyok ma is elmondani.“ Jellemzően ismerteti a stílust, exercitiumot, imitatiot, végül a jellemképzésre szolgáló erkölcsi szabályokat, a praecepta morumot. És e rendszerről véleményét abban foglalja össze, hogy a latin tanítása az ismeretszerzés és jellemképzés célját elérte, a szivet és kedélyt nemes irányban fejlesztette. Ez a tanredszer jól át volt gondolva s a kor szükségeinek megfelelt. Azután ismerteti e rendszert az unitáriusoknál a század első felében. Az initiansok részére 2 év volt szánva. Az első évesek az ábécisták és szótagolók, másodévesek az olvasók. Az olvasás megtanítása nehéz, hosszadalmas és célszerűtlen módon történt. Következett a 3 évi felsőbb elemi tanítás 4 osztályban: I. o. declinatio minor (1 év), II. o. declinatio major (1 év), III. o. comparatio ('|a év), IV. o. conjugatio (V2 év). Ezek a minoristák. A következő 3 év: V. o. etymologia (172 év), VI. o. syntaxis (77 év.). Ezek a majoristák. Ezeket csak kivételesen tanították nagyobb falvakban: Szentgericén Tiboldi, Kissolymosban Csorna, Homoródalmáson Nagy József, aztán Nagyajtán, Bölönben. A nagyobb falusi iskolákban tehát 7 évre terjedt a tanítás. A gimnázium tanrendszere alól ugyanez. Azután következik 2 év poesis és 2 év rhetorika. A rendszerről véleményét így foglalja össze: mai szemmel nézve primitiv, szegényes, a tanítási módszer hiányos, hosszadalmas s az anyanyelv teljesen hiányzik. Ez a kor hibája, ami a klasszikus míveltség iránti hódolatból származik. De nemes és követésreméltó sajátsága : a vallásosság és erkölcsösség s a magasztos erények és nagy jellemek iránti Ielkesülés és ideálizmus. E fejezetben említjük fel azt a tanulmányát is, melyet a politikai, színészi és egyházi szónoklatról4 írt abból a célból, hogy az általánosan tapasztalható vallásos közönyösséget külö-4 A politikai, színészi és egyházi szónoklat párhuzama. K. M. 1874. 59-76. 1.
