Boros György: Dr. Brassai Sámuel élete (Kolozsvár, 1927)

Nevelő

NEVELŐ készségesebb a munkára, midőn az eszmék és gondolatok, a tervek és elhatározások gyors egymásutánban teremtik meg a forradalmi hangulatot, egy szűk családi kör, még ha olyan előkelő is, nem elég a nagyratörő ifjúi léleknek. Akkor az az erdélyi ifjaknak rendes foglalkozásuk volt a magánházak­nál való nevelősködés. Brassai vert úton járt. Csöndes, ké­nyelmes élete volt. 110 frt. csekély pénz fizetésével és az úri ellátással meg volt elégedve, mert bőven jutott idő parnaszusi időtöltésre. A mívelt családi körben egyik főfoglalkozása Shakespeare olvasása volt. Moliert is tanulmányozta. Brassai beavatta tanítványait minden új ismeret titkaiba, mert így másodszor is, többször is újra élvezte a nagy lelkek szellemi tárlatát. A nagy kiterjedésű családban állandó' volt az idegen for­galom. A napi és az országos politika mellett, a külföldi vi­szonylatok szüntelenül foglalkoztatták a társaságot. Brassai oly széleskörű tudással rendelkezik, hogy mindenki hozzá for­dult, ha bíráló véleményt akart hallani az újabb eseményekről. A külföldi jelességek mellett sor került a magyar termékekre is. A Hehe, Brassai hitrokonától, aranyosrákosi Székely Sán­dortól ekkor tájban (1823) adta ki a Székelyek Erdélyben epikai költeményt. A házi nevelőnek gondja volt arra, hogy tanítványai megismerjék s érdeklődjenek őseink múltja iránt. Bizonyosra vesszük, hogy a hazafias lelkű Brassaihoz, s tőle tanítványaihoz eljutott a Vörösmarty Zalán futásából a nem­zetet felrázó nagy kérdés: Régi dicsőségünk, hol késel az éji homályban? Ilyen élvezetek mellett feledte, hogy az élet nyilvánosabb pályáitól el van zárva. Panaszkodni nem szokott, de mégis sokszor elárulja, hogy neki is voltak erős lelki harcai. Sok küzdelme volt az élettel, s az emberekkel. A szegénység súlyos terhét ő is érezte. „In­nen van aztán az is, — írja 1832-ben — hogy ha egy szeren­csésebb születésűnek bölcsőjére az Apelles, vagy Praxitelles geniusa keggyel mosolygott volna is, későbbre, vagy a ke­­nyérkeresö stúdium mostoha tövisei el fojtják a gyenge csi­rát, vagy ha keresztül hatolhat is a szülők, s rokonok hajtha­­tatalan előítéletein, kik vigasztalhatatlanok, hogy a jóremé­- 57

Next

/
Thumbnails
Contents