Tolnai Népújság, 2010. április (21. évfolyam, 76-100. szám)
Vasárnapi Tolnai Népújság, 2010-04-04 / 14. szám
2010. ÁPRILIS 4., VASARNAP 3 TOLNÁBAN, KÖZELRŐL Akarat és bizalom vitte előre Sándor festő állhatatosan dolgozik álmai megvalósításáért % Leitner Sándor megvalósította tervezett küldetését: létrehozott egy művészeti kart a Kaposvári Egyetemen Leitner Hit, bizalom, mérhetetlen akaraterő. Ezek vitték előre Leitner Sándor festőt, grafikust, hogy nagy álmát megvalósítsa. Sikerült. Ma már - vezetése alatt - egyetemi szintű művészeti oktatás folyik Kaposváron. Az álmok, amelyekért állhatatosan dolgozik, nem fogytak el. Vida Tünde Leitner Sándor festő, grafikus, kaposvári professzor Pakson, egykori tanítványa, Tumpek Györgyi diákjainak kiállításán beszélt a művészetekről, a vizuális nevelés fontosságáról.- A művészeti oktatás mit ad azoknak a diákoknak, akik nem akarnak, és esélyük sincs művésznek lenni?- A vizuális nevelés folyamatában részt vevő gyerekeknek töredéke lesz művész. Ez a dolgok rendje. Az egyik kémikus, a másik lelkész, a harmadik mérnök lesz. A kutatások azt mutatják, hat-hét százalék közötti azoknak a száma, akik fogékonyak a művészetre. Köztük f vannak a zenére vagy irodalom- | ra érzékenyítettek, ugyanúgy | mint a képzőművészet iránt érdeklődők. De, ha jól végeztük a dolgunkat, a művészet jobbá teszi a lelkünket, elültet bennünk olyan készségeket, amelyek ugyan az élet apróságai, de nagyon fontosak. De ezen túl is sok mindent nyújt a művészetoktatás, olyan erényeket, amelyeket bármilyen tudás átadása közben meg lehet tanulni: az állhatatosságot, a pontosságot, a minőségi munkára való törekvést.- Mit tud a vizuális nevelés?- Aki ebben részt vesz, a valóságot mélyebben, teljesebben sajátítja el. Sok mindent tapasztal a világról, és nem csak logikával, ismeretekkel, amit belénk táplál a sok tankönyv és lexikon. Az a tudás sokkal szimplább tudás, mint a hittel - és most nem vallási értelemben értem, hanem a magamba, a munkába, az ösz- szefogásba, az együttműködésbe vetett hittel - megszerzett.- Önnek mit adott a művészet?- Nagyon nehéz ezt elmonda- ni, mert nem tudom, milyen lenne nélküle. De hiszem, hogy más minőséggel simogat egy itt rajzolt fiúból vált férfiember, mint mások. Érzékibb lesz. Meggyőződéssel hiszem, hogy ez a gyerekek életében olyan dolgokat segít kialakítani, ha az egyéb pedagógiai környezet is jó, amelyekkel sokkal teljesebb életet lehet élni.- Még ha vannak is emellett elkötelezett pedagógusok, ez kevés, ha nincs pénz, kormányzati szándék, szülői hozzájárulás. Mi a helyzet hazánkban a művészetoktatás terén?- Azt gondolom, hogy rengeteg lehetőség van, még akkor is, ha ezek kihasználásával, működtetésével kapcsolatban rengeteg nemcsak pozitív észrevételem van. Rendkívül jó, hogy kialakult az országban évtizedekkel ezelőtt egy másik iskola- hálózat, a zeneiskolai hálózat. Ma pedig a balettől a színjátszáson át a képzőművészetekig sok mindenre lehetőséget ad az alapfokú művészeti iskolák rendszere.- Kaposváron pedig megvalósult a legmagasabb színtér...- Igen, de még nagyon tojáshéjasok vagyunk. Ez csak a hatodik év, hogy van művészeti kar.- És máris egyetemi. Mi az, amit ön tud?- Tanulgatom az életet. Próbálom hittel, bizalommal, feneketlen akaraterővel. Egy dékán és egy Leitner fityfenét tud ebből megcsinálni. Jó szakmai képességű embereket kell összeszedni, és el kell varázsolni a lelkűket, hogy abból saját elkötelezettség legyen. Mert különben abban a pici városban, ott Somogybán, hogyan lehetne elérni azt, hogy létrejöjjön a Magyarországon működő egyetlen vidéki művészeti kar, amely nem zenei?- Mi segített a lelkesedésen túl?- Az, hogy van egy kaposvári Csiky Gergely Színház, amelynek a munkásságát én huszonnyolc éve ismerem. Ez volt az a színházi élet, ami sajátos művészeti nevelési módszereivel az utcáról behozott, de „színész akarok lenni” statisztákból olyan embereket nevelt, mint Pogány Judit, a nem akadémiai nevelésével. Fejembe vettem, akkor még nem déNévjegy festő, grafikus, a Kaposvári Egyetem Művészeti Kar dékánja. 1946-ban született. 1965-1969: A Pécsi Tanárképző Főiskolán rajz-irodalom szakos diplomát szerzett, majd 1979-ben a Magyar Képzőművészeti Főiskolán végzett. 1975-ben a francia állam ösztöndíjasaként tanult Nizza Képzőművészeti Akadémiáján. 1974-től a kaposvári Tanítóképző Főiskola tanára, a Vizuális Nevelési Tanszék vezetője, főigazgató (1986-1994; 1997-). Részt vesz több képzőművészeti tehetséggondozó programban. Több vizuális nevelési és tanárképzési tantervet, programot készített, jegyzetei jelentek meg ilyen témakörben. kánként, hanem főigazgatóként, hogy ha meg akarom szolgálni azt, hogy kaposvári vagyok - ami büszkeséggel tölt el -, nem elég, ha festek egy jó képet és kiakasztom. Rájöttem, hogy a küldetésem lehetne, ha csinálnék egy művészeti kart, mégpedig a színházi művészetek köré. És ma osztatlan színművészképzés van, meg színházi látványtervező, és fotóriporter-képszerkesztő, meg festő és tervezőgrafika szak, meg szobrászat és még sorolhatnám tovább.- Mi következik, ha már a tojáshéj-effektust legyőzték?- Még két dolgot szeretnék megcsinálni. Amíg kifutó, egyetemi képzés, vagy mester- képzés nincs egy szakon, addig nem lehet doktori iskolát létesíteni. Márpedig mi azt szeretnénk a kollégáimmal, hogy legyen a színházművészeteket magába foglaló olyan interdiszciplináris doktoriskola, ahol erre lesz lehetőség. És szeretnék egy új épületet építeni, mert ezt az infrastruktúrát, ahol most a művészeti kar van - műtermestől, stúdiószínházastól, hangképző termestől -, a jogelődök, illetve más iskolák épületeinek „összeturbózásával” csináltam meg. VENTER MARIANNA • • Ünnepben, szeretetben megyében, ahová én is való vagyok - legalábbis félig -, a húsvét nagyobb ünnep, mint a karácsony. Mivel egészen addig, amíg férjhez nem mentem, minden egyes húsvétot ott töltöttünk a nagymamámnál, nekem mindig az marad az igazi húsvéti hangulat. arrafelé nem nagyon van szokásban az ajándékozás, legfeljebb a gyerekek kaptak csokinyulat, meg csokicsibét, és persze új szandált, meg új ruhát a jeles ünnepre. Szokás viszont hatalmas asztalt teríteni, és étellel- itallal vendégül látni a locsol- kodókat. Azok pedig akadnak szép számmal, reggel nyolctól délután négyig, rokonok, barátok, kollégák, szomszédok, ismerősök. Locsolóversek, kölniillat, beszélgetés, és főleg sok-sok nevetés, a közelgő jóidő ígérete, és a zsendülő természet vidámsága. mindegyikünkre ilyen szép, vidám ünnep vár, amelyet azokkal tölthetünk együtt, akiket a legjobban szeretünk a világon. azonban nagyon ügyeljünk. A közelgő választás még véletlenül se vessen árrtyékot az idei húsvéti ősz szejövetelekre. Szerencsések vagyunk, hiszen olyan országban élhetünk, ahol nem kötelező egyetlen ideológiát tisztelni, egyetlen pártot dicsérni, egyetlen ember előtt fejet hajtani. Azok az idők már elmúltak, és reméljük, hogy soha nem térnek vissza. Véleménykülönbség természetesen lehet, legyen is, de mindig gondoljunk arra, hogy ezeket az embereket, a családunk tagjait és a barátainkat nem azért szeretjük, mert ugyanoda húzzák az x- et, ahová mi. esélylatolgatás helyett inkább örüljünk ennek a két napnak, mert ha még borús is lenne az idő, vagy hideg a levegő, az ünnep melegének diadalmaskodnia kell. Paksi twirlingesek a klipben Fekete Dávid meghívta a lányokat Győrbe Elismerték a szaktudását Megelőlegezett bizalomnak tekinti kitüntetését A Paksi Elevenek Twirling Sportegyesület tagjai is szerepelnek Fekete Dávid legújabb videóklipjében. A meghívást annak köszönhetik, hogy az egyesület 15 éves jubileumi gáláján az énekes volt a sztárvendég. Dávid remekül érezte magát, az egész estét Pakson töltötte, ő vágta fel a születésnapi tortát is. A 23 éves énekes „Járok egy úton” című dalának klipjét Győrben vették fel, ide kaptak meghívást a Paksi Elevenek. A klipben - mint Szekeres Judit, az egyesület egyik vezetője elmondta - legalább ötven táncos szerepelt és rengeteg statiszta. A közös produkciót néhány héten belül a közönség is megismerheti. ■ V. T. Fekete Dávid új klipjéből, a háttérben a twirlingesekkel Kimagasló gyakorlati oktatásért részesült miniszteri dicséretben Sill Attila mesterszakács, a Szent László TISZK Vendéglátó Szakképző Iskolai Tagintézménye szálloda- és vendéglátó szakának közgazdász tanára. Mint az a kitüntetés indoklásában is elhangzott, Sül Attila 12 éve az iskola dolgozója, s kimagasló szakmai tudásával, magas színvonalú és igényes gyakorlati tevékenységével a tantestület egyik legeredményesebb pedagógusa. Bizonyíték erre tanítványainak hazai és nemzetközi sikere, amelyek évről évre végigkísérik kiváló felkészítő tanári munkáját. Ami pedagógusként is kiemelkedővé teszi, az személyiségfejlesztő és közösségformáló tevékenysége, amelyet saját, személyes példamutatásával valósít meg. Mesterszakácsként neves versenyek, rendezvények felkért szakmai segítője, mint például az Operabál, és regionális, megyei és városi rendezvények. Sül Attila elmondta, meglepetés volt számára az elismerés, amelynek elnyeréséhez igen komoly kritériumoknak keüett megfelelni. Ugyanakkor úgy érzi, hogy inkább az iskola kapta ezt a dicséretet, mert kollégái közül többen is megérdemelték volna. Ő maga megelőlegezett bizalomnak tekin- J ti, és igyekszik a jövőben rászól- I gálni erre a bizalomra. ■ V. M. Sill Attila az ünnepségen I k *
