Tolnai Népújság, 2006. december (17. évfolyam, 281-304. szám)
2006-12-07 / 286. szám
10 Aki most nem ment el a nyílt napra, januárban még lesz rá alkalma Nyílt napot tartott november 10- én a paksi Energetikai Szakközépiskola. Az eseményen az érdeklődő szülők kivetítőn bepillantást kaphattak az iskola életébe, végigjárhatták a szaktan- termeket. Az igazgató tájékoztatójában a diákok lehetőségei és kötelességei körvonalazódtak. Sokan olvasgatták az iskola lapjának, az ESZIRAT-nak a felvételi különszámát is. Aki most nem vett részt a rendezvényen, az 2007. január 12-én, egy újabb nyílt napon még bepótolhatja a mulasztást. Molnár Dóra, Paks, ESZI Rendes osztály, rendes terem mozgalom Ezer különböző irányba álló székek, eldobált kréták, fóliagolyók, zacsik, papírok látványa fogadta eddig több teremben a belépőket. Októberben indult a suliban a címben említett kezdeményezés, melynek célja a tantermek rendben tartásának ösztönzése. Független zsűri pontozása alapján az akció végén feláll az osztályok között egy sorrend, melynek első három helyezettje új tévét kap a termébe, az utolsó három pedig két hónapon át robotolhat a takarító nénik helyett! Ennek ellenére sok teremben még nem változott semmi. Fekete Zsolt, Paks, ESZI Óvodásoknak gyűjtenek a tamási diákok A tamási Béri Balogh Ádám Gimnázium tanulói nemes célokra ajánlják fel egy- és kétforintosaikat. Idén a gimnáziumunk diákönkormányzata felkérést kapott az UNICEF-től, hogy gyűjtéssel támogassa a magyar- országi rászoruló óvodások karácsonyát. Két lehetőség közül választhattak: vagy képeslapokat árulnak, vagy egy- és kétforintosokat gyűjtenek. A diákönkormányzat az utóbbi lehetőség mellett döntött. Az iskolában egy üveg a büfénél, egy másik a tanári folyosó előtt áll, mivel ezen a két helyen fordulnak meg a legtöbbször a diákok. A gyűjtőedények már majdnem megteltek, az így befolyt összegből szép karácsonyi ajándékokat kapnak az ovisok. Farkas Dóra, Tamási, Béri Balogh Ádám Gimnázium Takács Bettina és Németh Enikő Mikulás-divat Az Energetikai Szakközépiskola 9. b osztálya Mikulás-szektát alapított, ajándékként vidámságot osztogatott tanároknak, tanulóknak Emberképző dráma tagozat oktatás Jövőre új szakirány lesz a gyönki gimnáziumban A szekszárdi pályaválasztási börzén iskolánk is bemutatkozott. A széles kínálatban különlegesnek számított a dráma tagozat, amely jövőre indul. Mayer Eszter- Kinek az ötlete volt, hogy dráma tagozat induljon a gimnáziumban? - kérdeztük Veszprémi Andrást, a leendő osztályfőnököt.- Az ötlet magától jött, mivel már negyedik éve működik sikeresen színjátszó kör, egyre nagyobb létszámmal, és magas színvonalú előadásokat hoztunk létre - mondta. - Ezeket a megyében több helyen bemutattuk, például a Valahol Európában-t legalább tíz helyszínen. Ezt a munkát a következő évtől szervezettebb körülmények között és a pedagógiai hasznát jobban kiaknázva kívánjuk alkalmazni, sokak örömére.- Azok a tanulók, akik a dráma tagozatra jelentkeznek, mivel foglalkoznak szeptembertől?- A kétszintű érettségire való felkészítő órákon kívül tanulnak dráma tantárgyat, ami magába foglalja a színháztörténetet és a drámaelemzést - ez is érettségi tárgy -, valamint az ehhez kapcsolódó vizuáljs ismereteket. Beszédtechnikát, egyéni hangképzést, tánc- és mozgás- kultúrát, a média elméleti és gyakorlati ismeretét - például újságírást, filmkészítést. Nagy hangsúlyt fektetünk a nyelvtanulásra és a személyiségfejlesztésre. Nem zseniképző, hanem emberképző tagozattá kívánunk alakulni, de ha valaki művészeti vagy média vonalon szeretne továbbhaladni, annak minden szakmai és emberi segítséget megadunk.- Szükséges-e valamilyen előképzettséggel rendelkezniük az ide jelentkezőknek?- Nem szükséges, csak az érdeklődés a fontos. Ha valaki egy jó közösségbe akar tartozni, ahol hasonló dolgok izgatják az osztálytársakat, annak tudom ajánlani a dráma tagozatot.- Úgy tudom, hogy dolgozott a Magyar Televíziónál. Az ottani tapasztalatai mennyiben segítik a munkáját?- Igen, 15 évig voltam az MTV- nél, ahol dramaturgként, szerkesztőként és rendezőként dolgoztam. Előtte 11 éven keresztül a Magyar Állami Operaház rendezői karának és igazgatóságának a tagja voltam. Az itt szerzett tapasztalataimat szeretném továbbadni az új generációnak.- Milyen úton került ide a TLG -be?- 2002-ben költöztem családommal Hőgyészre, úgy éreztük, hogy gyerekeinket jobb kiemelni egy időre a nagyvárosi környezetből, valamint a 2000 óta szabadúszóként űzött munkámat innen is el tudom látni. Feleségem, aki belsőépítész, és sok színházi és televíziós díszlet és jelmez kitalálója, otthon is tud tervezni. A pedagógia ifjúkorom óta izgat, és a körülmények is így hozták, ezért kerültem a gimnáziumba, mint énektanár. Feleségem pedig a rajz és vizuális kultúrát oktatja.- Ki a kedvenc drámaírója?- Shakespeare. Sajnos az ő műveiből keveset fogunk előadni, mert túl sok szöveget kellene megtanulniuk. A mi gyerekeink inkább a musical műfaja felé vonzódnak. Most is egy magyar musicallel készülünk, Molnár Ferenc-Kocsák Tibor: Vörös malom című darabjával. Mayer Eszter, Gyönk, Tolnai Lajos Gimnázium Dobogós az el nem mondott történet tudok A tudományos konferencián a hazai diákok sikerének is örülhettek Hetedszer rendezték meg a Délmagyarországi Regionális Középiskolai Tudományos Diákköri Konferenciát, melynek rendezési jogát idén a paksi Vak Boty- tyán Gimnázium nyerte el. Hazai színekben a gimnázium két diákja is dobogós hellyel zárhatta a versenyt. Ez komoly siker. Vácz Nikolett Vivien társadalom- tudományi kategóriában emelkedett ki, Egy el nem mondott történet - Dr. Tarisznyás Györgyi emlékére című művével.- Egy elég nagylélegzetű műről van szó, így gondolom nem pár hete kezdted a munkádat.- Körülbelül egy éve foglalkozom dr. Tarisznyás Györgyi életével. Elsőként a Vak Bottyán-pá- lyázaton mutattam be a munkámat, majd sikeresen indultam az Ifjú Tudor megyei szintű rangadóján is. Ez adott erőt.- Hogyan került a képbe éppen a mostani Tudományos Diákköri Konferencia?- A TUDOK-ról már a tavalyi tanév végén hallottam, így nyáron volt Időm az ismereteim elmélyítésére. Mindezek ellenére nem sokkal a konferencia előtt készült el a munkám végleges formája, az, amit bátran vállalhattam a megmérettetésen.- Milyen segédanyagokat használtál fel, kik voltak azok, akiket segítségül hívtál a prezentációd elkészítéséhez?- Korábban már átvizsgáltam a helytörténeti anyagot, felvettem a kapcsolatot a férjjel és volt diákokkal, kollégákkal. Nemrég eljutottam az országos levéltárba is, ahol sajnos szinte semmit nem találtam, viszont hatalmas élmény volt megismerni Tarisznyás Györgyi szinte utolsó magyarországi rokonát, aki rám bízta a családi fotókat és a tanárnő egyik személyes tárgyát is.- Nem megterhelő ez a munka egy iskolás diáknak?- Természetesen nem egyedül készültem. Az itteni szereplés előzménye volt többek között a Kutató Diákok Mozgalmának kétnapos képzése, ahol elsajátíthattam sok mindent, például azt is, hogy milyen a jó előadás, előadó, prezentáció. Sokat köszönhetek felkészítő tanáromnak, Szeriné Hipszki Györgyinek, Herczeg Ági néninek, és természetesen a szüleim is mindvégig támogattak. Sokat számított és segített még az a szeretet, amit a társaimtól, a közönségtől és persze a barátaimtól kaptam a verseny előtt és alatt. Homyák Ivett, 12/b, Paks, Vak Bottyán Gimnázium * i * *- 2006. DECEMBER 7., CSÜTÖRTÖK DIÁKSZEMMEL Legyőzheti-e a világháló a könyveket A xxi. század rohamosan fejlődő világában felmerül a kérdés: vajon felvehetik-e a versenyt a könyvek az internet elképesztő sebességével? Hisz szinte már mindenhol van hozzáférési lehetőség, és aki egyszer belekezd, az nem szabadul a számítógép „rabságából“. Lehet, hogy a könyvek ideje lejárt? Szerencsére még nem tartunk itt, hiszen a net hasznos, de rövid és tömör hírek közlésére szolgál. Arról nem is beszélve, hogy igen fárasztó a monitort órákon át bámulni. Ellenben egy könyv elolvasása élménnyel tölt el bennünket, kényelmesen fedezhetjük fel a tartalmát, a lapokban rejtőző csodákat. ezzel szemben a lexikonok, szótárak már nem biztos, hogy nagy jövő előtt állnak, mert az interneten rövidebb idő alatt hozzájuthatunk a keresett információhoz, kivéve persze amikor áramszünet van, vagy a hálózat nem működik rendesen. Akárhogyan is lesz, az biztos, hogy a könyv, az irodalom hordozója örök érték. Ilkity Lívia 10/b, Tamási, Béri Balogh Ádám Gimnázium és Kollégium DIÁKVERS Amikor nagy leszel Gyermekként kezded Megszületsz Másokra vidám Arcot vetsz. Elindulhatsz Az életben Én mindig ott Leszek lélekben. Teszed a dolgod Mindig szüntelen Lehet az élet veled Bármilyen kegyetlen. Amikor nagy leszel Akkor majd megérted Mért mondták a szüleid Hogy nagy legyél, ne kérjed. Lehet az élet Bármily mostoha A lényeg az: Fel ne add soha. Zákányi Kata, Gyönk, Tolnai Lajos Gimnázium Tanár: Mi van a biofaluban? Diák: Nem engednek be autót! T: Igen. D: Tényleg? T: Nem, nem tudom! *** Diák: Tanárnő, otthon hagytam a regényt. (Az ember tragédiája) Tanár: Az elég baj, mert ez egy dráma. * * * Diák: A „weiß” szót „ly”-nal kell írni? *** A kígyó becserkészte Évát. Gyönk, Tolnai Lajos Gimnázium
