Tolnai Népújság, 2006. április (17. évfolyam, 77-100. szám)
2006-04-27 / 98. szám
4 Graffiti itt is, ott is Mész az utcán, állsz a buszmegállóban, mindenütt ott van. Mindenhol megtalálható. Az emberben ősidők óta él az a vágy, hogy ha sima felületet lát, gyorsan ráírjon vagy rárajzoljon valamit, és mindenkivel közölje, ami épp eszébe jut. Az első falfirka az ókorból maradt ránk: Titus császár nevezett orvosa eme helyen kellemesen megkönnyebbült. Aztán a 20. században jött a hip-hop és a rap, hirtelen sok bő ruha és festékszóró tűnt fel az utcákon. Nos, ha bő gatyád van és rap- perlelked, akkor kell egy ’tag’, amit firkálhatsz mindenhová, és a falakon keresztül kommunikálhatsz a többiekkel. A graffi- tisek persze nagyon összetartóak, mert muszáj... Ha elkap egy rendőr, kifizettetik veled a kárt, ami 80-100 ezer forint, de lehet több is, vagy rosszabb esetben felfüggeszthetnek. Mégis van, aki évek óta csinálja. Az az első, hogy az alkoholos filcet, spray-t kétszer veszi: először észre, aztán el. Azonban vannak ennél komolyabb dolgok is: „élvezik” azt az életet, amiről ők is tudják, hogy nem fog sokáig tartani...! ÁLLŐ BOGLÁRKA 10. A BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM. TAMÁSI Minden rendben van? A szerző, Egyed Sándor a könyvvel Öt évvel ezelőtt jelent meg Egyed Sándor könyve a fenti címmel. Iskolánk, a tamási Béri Balogh Ádám Gimnázium tanára az anyagi világ megismeréséről, annak lehetőségeiről írt, elsősorban fiataloknak. Filozofikus indíttatású könyvének vezérfonala a bennünket is alkotó dolgok leírásához szükséges információ mennyisége. Megállapítja, hogy a természet szereti kiválasztani a legegyszerűbb formákat, ami minden szinten valamilyen rendezettségben nyilvánul meg. A szimmetria ugyanolyan fontos szerepet játszik a kvarkok és az atomok szintjén, mint az élő szervezetben vagy az emberi gondolatban. Ha az egyes részek közötti kölcsönhatások nem elég erősek ennek fenntartásához, akkor minden szertefoszlik a káoszban. LENGYEL DOROTTYA ÉS MOSBERGER RENÁTA, TAMÁSI, BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM $A7ró ti TANULÁS TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2006. ÁPRILIS 27.. CSÜTÖRTÖK további képek és cikkek: www.tolnainepujsag.hu Megvarrták, bemutatták szakmai verseny Csinos lányok szép ruhákban a zsűri előtt- Hogyan zajlott le verseny?- Divatbemutató jellegű volt. Iskolánként 5-ó percet kaptunk a szereplésre, előre meghatározott koreográfia szerint. Három kategóriát zsűriztek: a varrónőket, a fod2006. április 8-án először rendezték meg Székesfehérváron a Diák-divat nevet viselő országos versenyt. A dombóvári 516. sz. Ipari Szakképző Iskola és Kollégiumból Fodor Anikó oktatót, felkészítő tanárt kérdeztük az eseményről.- Hogyan szereztek tudomást a versenyről, és mivel jutottak el a helyszínre?- Iskolánk igazgatója kapott meghívót, s ő javasolta nekünk a részvételt. Az iskola segítségével, a saját buszunkkal utaztunk Székesfehérvárra.- Az iskolából kik vettek részt ezen a versenyen?- Két nőiruha-készítő: Lajos Georgina, Magyar Gabriella, és két szakközepes tanuló: Inger Emőke, Fruzsina Georgina.- Kik segítenek a felkészülésben és mi módon?- A ruhások oktatója én vagyok, a szakközepes tanulóké pedig Czeglédi Gyulá- né. Segítettünk a modellek kiválasztásában, és ellenőriztük az elkészítés, szabás, varrás folyamatát.- Müyen ruhákkal indultak a versenyen?- Mind a négy modellünk kosztüm volt, ebből három nad- A dombóvári diáklányok, Lajos Georgina, Magyar Gabriella, Inger Emőke rágós és egy szoknyás. és Fruzsina Georgina saját készítésű ruháikat mutatták be a versenyen rászokat és a sminkeseket. Huszonhárom iskolából százötven diák érkezett, hogy összemérjék tudásukat. Minden kategóriában az első három helyezettet díjazták, és három-három tanuló különdíjat kapott. Az extrém ruháktól, hajaktól és sminkektől a szolid alkotásokig mindenféle munka előfordult. A zsűri tagjai pontozták azt is, hogy mennyire illik a bemutató diák egyéniségéhez a készített ruha. A díjak átadása után a nyerteseket és a felkészítő tanárokat meghívták egy állófogadásra, ahol megvacsoráztak, és lehető- / ség volt tapasz- ; talatcserére, is- , * í í- merkedésre. Érdekes verseny y volt, még érdekesebb emberekkel és alkotásokkal. Reméljük, hogy jövőre újra meghívnak bennünket.- Vettek már részt korábban ilyen megmérettetésen?- Ezt a versenyt most először rendezték meg országos szinten. Hasonlón vettünk már részt Szekszárdon. Ott egy menyasszonyiruha-költe- ménnyel az első helyezést értük el. PÉNTEK MÁRIA, STAHLBERGER KATALIN, LAJOS GEORGINA, 516. SZ. IPARI SZAKKÉPZŐ INTÉZET ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA, DOMBÓVÁR A zenével sok minden kifejezhető diákbanda Iskolai rendezvényeken játszanak, többnyire magyar slágereket Kevés gimnázium mondhatja el magáról, hogy saját zenekara van. A tamási Béri Balogh Ádám Gimnáziumban viszont működik egy diákegyüttes. A banda basszusgitárosát, Hauszknecht Pétert kérdeztem a csapatról.- Mióta zenéltek együtt?- 2005 szeptemberében alakultunk meg, a 11. B osztályos Páli Petra szintetizátoros - aki egyben a banda frontembere is , Dákó Balázs szólógitáros, Schisz- ler Bence dobos és Jakab Ágnes énekes részvételével. További tagjaink: Balipap Tibor és Bibor István hangtechnikusok.- Milyen gyakran próbáltok?- Általában egyszer egy héten, ha van rá lehetőségünk.- Milyen zenéket játszotok?- Többnyire iskolai rendezvényeken lépünk fel magyar slágerekkel. Saját dalunk, sőt nevünk sincs még egyelőre. Szeretném elmondani, hogy sokat segített nekünk Hegedűs Gyula, a nagyszerű zongoraművész, akinek ezúttal is szeretnénk köszönetét mondani a sok segítségért.- Mi a jó a zenében?- A zene az emberi elme azon nagyszerűsége, amely elvon- tabb gondolataink lényegét hangokkal fejezi ki. A zene egyrészt kötött műfaj, akár a matematika, mégis olyan szabad dimenziókban bontakozhatunk ki általa, mint például az idő és a hang.- Mit gondolsz, meddig lesztek együtt?- Az együttes valószínűleg csak a gimnáziumi években fog kitartani, de ha ezalatt a pár év alatt legalább egy embernek örömet tudunk szerezni, akkor már megérte a sok munkát. OSZKÓ KLAUDIA 9. A, BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM, TAMÁSI Az akadályokat le lehet küzdeni esélyegyenlőség Fontos, hogy megismerjék a látássérültek problémáit Május 5-én, az Esély- egyenlőség napján szavalóversenyt rendeznek Tamásiban, melyre iskolánkból, a Béri Balogh Ádám Gimnáziumból is sokan neveztek. A szereplők vak költők és írók műveit adják elő. Ilyenkor felmerül az emberben a kérdés: vajon milyen életük lehet a vak költőknek, íróknak, a vak embereknek a szemük világa nélkül? Hogy erre a kérdésre választ kapjunk, betekintünk egy ifjú hölgy, Rákóczi Szilvia életébe. Ő látássérülten született, csak a sötét és világos foltokat érzékeli. Néhány évvel ezelőtt a tamási Béri Balogh Ádám Gimnáziumban kitűnő érettségit tett, illetve zsűritagként vesz részt az imént említett szavalóversenyen.- Mi a véleményed az ilyen jellegű rendezvényekről?- Úgy érzem, fontos, hogy a fiatalok minél hamarabb kapcsolatba kerüljenek vak emberekkel, hogy megismerjék mindennapjaikat és a későbbiekben hatékony segítséget tudjanak nyújtani nekik, valamint meg tudják teremteni számukra az esélyegyenlőséget.- Azt mondják, aki nem lát, annak jobban kifejlődik a hallása és tapintása.- Nem igazán... inkább úgy Rákóczi Szilvia énekel mondanám, hogy jobban rá vannak hagyatkozva a hállásukra és a tapintásukra. Bár nem tudom, milyen lenne, ha látnék.- Mivel töltőd a szabadidődet?- Szívesen énekelek közösségben és rendezvényeken, emellett gitározni tanulok a helyi zeneiskolában, valamint szeretek szavalni is.- Milyen terveid vannak?- A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Karának levelezős hallgatója vagyok. Jelenleg a diplomamunkámra koncentrálok. Tanulmányaim befejezése után énektanár szeretnék lenni. BARTAKOVICS BETTINA, 9. A, BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM, TAMÁSI ■SBB9 Amitől a tanórák sem unalmasak... DOLGOZATBAN: 4 szócskát üzenek: Haza minden előtt! Hőseinket felhozád Árpád szent bércére... KÉMIAÓRÁN: diák: Léteznek atommodellek és atommanökenek! diák: ABCD háromszög diák: A kémia ugyanaz, mint a fizika, csak büdösebb! EGY ROSSZUL SIKERÜLT KÍSÉRLETEZÉS KÖZBEN: TANÁR: Most nagyon nem akarja, pedig akarta! KÍSÉRLETEZÉS UTÁN: tanár: - Amit bedugsz, azt ki is kell húznod! (nevetés) tanár: - Rossz az, aki rosszra gondol! diák: - Miért? „Az” rossz? A tanárnak megszólal a telefonja órán: tanár: Ez az én telefonom volt? Az nem lehet! Az enyém ki van nyomva morgóra. tanár: Ezt a feladatot csak az tudja megoldani, akinek komp- likációs memóriája van! diák: Hol Volt, hol Watt... DIÁK: A szerzők darabokat írnak, a költők pedig egészet. diák: Én tudom a válaszokat, csak mindig rosszat kérdeznek. DIÁK i: - Keress négylevelű lóherét! diák 2: - Azt sem tudom, hogy néz ki! SZÜNETBEN: diák: Miért? Te meztelenül ülsz a kádban? DIÁK: Csinálok a lábamról arcképet! BARTAKOVICS BETTINA 9. A. BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM, TAMÁSI Diákok vetélkedtek Tamásiban polgári védelemből Idén április 12-én rendezték meg Tamásiban a polgári védelmi versenyt. Sajnos,az időjárás nem kedvezett a résztvevőknek, emiatt nem a szabadban tartották a versenyt, így sok érdekes gyakorlati feladat elmaradt. Négy fős csapatok jelentkezhettek Tamásiból és környékéről, általános iskolás és középiskolás kategóriákban. A Béri Balogh Ádám Gimnáziumot két csapat is képviselte. A résztvevőknek hét állomáson kellett minél több pontot szerezniük. A verseny célja az volt, hogy minél több gyakorlatot szerezzenek a diákok tűzvédelmi, katasztrófavédelmi és elsősegélynyújtási területen. Idén kiemelt szerepet kapott az árvíz, az egyik állomáson például túlélőcsomagot kellett készíteni ilyen helyzetre. Volt olyan állomás, ahol sérülteket kellett ellátni, egy másikon pedig megismerkedhettek a versenyzők a tájoló használatával. Az első helyezettek továbbjutottak a megyei versenyre. LENGYEL DOROTTYA, BÉRI BALOGH ÁDÁM GIMNÁZIUM, TAMÁSI i
