Tolna Megyei Népújság, 1987. május (37. évfolyam, 102-126. szám)

1987-05-28 / 124. szám

1987. május 28. népújság 5 Az iskoláért, a faluért! Tudósítónktól A kölesdi 1631. sz. Béri Balogh Ádám Úttörőcsapat akciónapot hirdet Az isko­láért, a faluért! elnevezéssel. Kezdődött ez azzal, hogy a vállalkozó kedvű termé­szetjáró-szakkör tagjai - magánszorga­lomból - összegyűjtöttek egy kocsira va­ló vashulladékot Bonyhádon. Folytató­dott a program Kölesden - ahol 259 kis­dobos és úttörő -, és Kistormáson, ahol 41 kisdobos „tett” az iskoláért, a faluért. Míg a felsőtagozatosok gyűjtötték a fém­hulladékot, addig az alsósok a papírt szedték, válogatták. Délután az elsősök és a másodikosok a játszótér környékén szedték az eldo­bált szemetet, míg a harmadik és negye­dikesek iskolaudvart takarítottak, csino­sítottak. A hetedik b-sek Kölesd egykori gyógy­forrását az „Orvoskut”-at szabadították Az elsősök papírt gyűjtöttek meg a töménytelen iszaptól. A nyolcadi­kosok bokrokat telepítettek, és virágos­kertet létesítettek a központi iskola épü­lete előtt. KONRÁD LÁSZLÓ Házi jogtanácsadó Az új családjogi törvény második része a májusi szám főtémája. A házasság fel­bontása és a házassági vagyonjog kérdése bizton számíthat az olvasó érdeklődé­sére. Hogy milyen meggondolások vezették a törvényalkotókat, mikor a házasság felbontásának szabályait módosították? A törvény módosításának évében körül­belül 29 ezer házasság felbontására került sor, s ezeknek csak mintegy harmada volt gyermektelen. A többiből két, esetleg több gyermek származott - és ők voltak az igazi vesztesek. A törvénymódosítás érintette a házassági vagyonjogi rendszerünket is: az eddi­gieknél részletesebb szabályozásra került a házassági vagyoni szerződés intéz­ménye. A házasulók most már a házasságkötés előtt is rendezhetik szerződés­sel egymás között vagyoni viszonyaikat. Az új törvény a lakáshasználatot is meg­változtatta; tükrében másként alakul a gyermektartás rendszere is. Az autó és jog rovat ezúttal a szolgáltatás, az ellenszolgáltatás és szavatosság kérdését tárgyalja. Végül, de nem utolsósorban, a Jogi esetek izgalmas témája munkajogi különlegességeket gyűjtött egy csokorba. A megelőzésen van a hangsúly Nevelési tanácsadó Pakson Eredményes feltárás, hatékony módszerek A Minisztertanács rendelete alapján hazánk városaiban az elmúlt év folyamán alakultak meg a nevelési tanácsadók. Pakson 1986. április elsejével hozták lét­re. Az intézményben hárman dolgoznak, főállában ketten, egy gyógypedagó­gus, aki a tanácsadó vezetője és egy tanító, félállásban pedig egy óvónő. Az in­tézmény gazdaságilag a paksi III. Számú Általános Iskolához tartozik. Vélemények A tanácsadó előtt állunk, az arra hala­dó járókelőktől kérdezzük meg, mit tud­nak a nevelési tanácsadók feladatairól, és véleményük szerint milyen segítséget adhat ez az intézmény.- Nevelési tanácsadók - nem hallot­tam róla, mondja egy arra haladó idő­sebb hölgy -, de nekem nem is volt és nem is lesz szükségem rá! Tanácsadó­nak itt van a két kezem, ezzel mindig jó ta­nácsokat tudtam adni a gyerekeknek. Ennél hasznosabb nem kell!- Hogy hol van? - Hát itt állunk előtte. Tudom, hogy működik a városban. Kell! Tőlem is küldtek ide gyereket, - nem le­het bírni vele az órán. Nem nevelték meg ott sem kérem, én már csak tudom, hi­szen tanítónő vagyok.- Hallottam, olvastam is róla. Ha külde­nek, akkor elviszem a gyerekemet - mondja egy fiatalasszony, aki babakocsit tol, megáll és másik csemetéjét a karjára veszi. Egy éve lakunk a városban - foly­tatja. A nagyobbik jövőre lesz iskolás. Eddig nem volt semmi gond vele. Tudom, ma zsúfoltak az iskolák, sokat követelnek a gyerektől, kevés idő jut egy-egy órán a tanulóra. A szülők rohannak. Sok fia­talnak nincs kéznél a nagymama - mert máshol él, lakik. Szóval nincs segítség. Hasznosnak tartom a tanácsadót. Sze­rintem nem szégyen, ha a szülők önszán­tukból felkeresik és bekopogtatnak az aj­taján. Hogy miben segíthet? Segítséget, tanácsot lehet kérni akkor, ha a gyerek rosszul tanul, ha például fáradékony, ha nincsenek barátai, vagy ha szeret csava­rogni, no meg akkor, ha nem fogad szót, és akkor is, ha nem szereti a tanárait. A barátnőm kisfia rosszul beszélt, a szülők elvitték a tanácsadóba - megnézték, s most logopédiai kezelésre jár a fiú. Igen szépen fejlődik. De tudok olyanról is, aki az első két osztályban igen gyengén olva­sott. Most külön foglalkoznak vele, szépen behozta már a lemaradást. Szóval a mai rohanó világunkban kevesebb idő jut a gyerekre, kell egy olyan intézet, ahova bi­zalommal fordulhat az ember, ahol segíte­nek helyreállítani, rendbehozni a hiányos­ságokat, a nevelési hibákat. A kezdeti lépések után Takács Istvánná a paksi nevelési ta­nácsadó vezetője foglalkozás után kikí­séri a Nagydorogról jött szülőt és kisfiát. Óvodás korú a kicsi, csak ennyit árul­hatok el. Hiszen a titoktartás kötelez min­ket mindenben. Akkor is, ha a pedagós fordul hozzánk, akkor is ha a szülők ke­resnek fel minket. Sőt, akkor is, ha a ser­dülő, kamaszodó diák jön el hozzánk, s arra kér, hogy ne szóljunk a szülőknek. Az irodában foglalunk helyet. Az udva­ron a gyermekzsivaj is abbamarad, hi­szen folytatódik a tanítás, nem szűrődik be a zaj az iskola hátsó szárnyában ki­alakított tanácsadó helyiségbe.- A tárgyi feltételekkel rendben va­gyunk, kezdi a tájékoztatást a tanácsadó vezetője. Kialakítottuk a vizsgálót és a tesztek is megérkeztek. Csak egy hiány­zik még, a legdrágább, az úgynevezett vi­lágteszt. A személyi feltételeket nézve el­mondhatom, még logopédusra lenne szükségünk. A kezdés után megkeresünk minden óvodát, iskolát és intézményt. A szakközépiskolákat kivéve, felmértük a helyzetet, s megvizsgáltuk a gondozásra szorulókat. A legnagyobb hangsúlyt az el­múlt hetekben az iskolaérettségi vizsgála­tokra fektettük. Ezzel végeztünk már. Sze­retnénk feltérképezni az óvodákban azo­kat a gyerekeket akik előreláthatóan ne­hezebben fogják megtanulni az írást és az olvasást, s számukra külön foglalkozáso­kat kívánunk indítani. A megelőzésen van nálunk is a hangsúly. Ezenkívül tartottunk és tartunk a pedagógus munkaközösség­ben tájékoztatót a nevelési tanácsadó munkájáról is. Szeretnénk „ránk szoktatni” a pedagógusokat, hogy a pedagógiai és pszichológiai problémákat közösen tudjuk megoldani. Feladatunk az is, hogy januárig segítsünk eldönteni a nevelőknek azt, hogy a kérdéses tanulót áthelyezési bizottság elé küldje-e, vagy sem. Az osztályfőnöki munkaközösségben is részt veszünk, és az iskolák gyermekvédelmi megbízottai- nak tervszerű továbbképzéseket tartunk. Tervek és lehetőségek Hogy a kezdeti lépések után mik a ter­veink? Először várjuk az új működési sza­bályzókat, a helyi tanácsadókra vonatkozó rendeletet és az ahhoz kapcsolódó végre­hajtási utasítást. A legfontosabb a továb­biakban az, hogy biztos, stabil hidat vállal­junk az iskola és a szülői ház között, hogy eredményesen tárjuk fel az okokat és ezekre hatékony módszereket, terápiát tudjunk alkalmazni. Ma még kevesen tud­ják a városban, hogy létezünk. Többnyire a pedagógusok javaslataira jönnek el hoz­zánk a szülők és hozzák el a gyerekeiket. Az utcáról kevesen lépnek, néznek be. Igaz, hogy nem kötelező jellegű - nem kö­telezhető senki sem a vizsgálatra, de sze­retnénk hogy bizalommal forduljanak hoz­zánk, és igényeljék a segítséget. Fogadó­napokat is szeretnénk tartani, amelyen or­vos, pedagógus, pszichológus, jogász vesz részt ad tanácsot a szülőknek, az ér­deklődőknek, a rászorulóknak. Tervünk az is, s volt már ilyen kezdeményezés, hogy a pályaválasztásba bekapcsolódunk, és a propagandamunkával felvilágosítást tar­tunk a megyei pályaválasztási intézettel közösen. Családiasabb iskolát, kevesebb veszélyeztetett és hátrányos helyzetű ta­nulót szeretnénk. Ez a végső cél. Hiszem, vallom, hogy nem álom ez. A hálózat vég­re megvalósult, működik. A kezdeti lépé­sek után jó eredményt lehet elkönyvelni, a későbbiekben pedig tovább nő ennek a száma, s talán a sikerek regisztrálása a leghálásabb feladat. Szekér József Mozaik a Mozaikról Komoly előkészítő munka előzi meg a város „fórumának” Mozaik­nak megjelenését. A már jól ismert tájékoztatási eszköz - tamási párt-és állami szervezeteinek kiadványa - mind népszerűbbé válik. A követke­ző számra irányítva a figyelmet, idé­zünk a tartalomból:- Visszanézve az előretekintve címmel Fiáth Attila, a városi pártbi­zottság első titkára ad közre néhány gondolatot a helyi várospolitikáról.- Deák Istvánné a település törté­netéből közöl szemelvényeket.- Akiket megbecsülünk címmel szerkeszt sorozatot Zakar Vilmos könyvtárvezető.- Mit csináltak a tanácstagok, mi­ről döntött a tanács és a végrehajtó bizottság? Erre a kérdésre is választ talál az olvasó.- A városkörnyéket bemutató so­rozat szerkesztője dr. Sárréti Gyula vb-titkár.- Hírek és egyéb információk is szerepelnek a Mozaik II. évfolyam­nak első számában, amit ezúttal is kí­nálunk olvasásra. Hu A Tolna Megyei Közlekedési Felügyelet tájékoztatója II. A benzinüzemű személygépjárművek dízelesítése Az utóbbi időben egyre nagyobb számban jelentkeznek a személygépko­csi-tulajdonosok dízelesitési kérelmek­kel, ezért indokoltnak látszik szélesebb körben ismertetni az engedélyezési eljá­rást. A benzinüzemű motorok dízelüzeműre történő cseréje akkor engedélyezhető, ha: a) a beépíteni kívánt dízelmotort a gyártömű is alkalmazza, vagy más gyár­tóműnél alkalmazni engedi, b) a motor cseréje típusbizonyítvány­nyal ellátott járművet eredményez, c) a cseremotor megfelel az engedé- lyezhetőség alábbi követelményeinek,- gépjárművek motorcseréjéhez csak gépjárműmotorok használhatók fel,- személygépkocsiba hazánkban meghonosodott haszongépjárművek (te­her-, vagy különleges gépjármű, autó­busz) motorjainak beépítése nem enge­délyezhető (pl. ARO, MULTICAR),- a cseremotor befoglaló méretei nem igényelhetik a kocsiszekrény átalakítá­sát, a motor felfüggesztéséhez az erede­tileg kialakított motor-alátámasztási pon­tok használhatók. A beépíteni kívánt mo­tor tömege az eredeti motorét legfeljebb 20%-kal haladhatja meg,- cseremotor nyomatéka általában +10%-kal térhet el az eredeti motor nyo­matékétől. Amennyiben a cseremotor nypmatékát, a kérelmezőnek az elbírá­láshoz szükséges dokumentációban számításokkal bizonyítani kell, hogy az az erőátviteli szerkezetek élettartamát je­lentősen nem befolyásolja,- a cseremotor alacsonyabb fordulat­számából eredően a gépkocsi végse­bessége nem csökkenhet 80 km/ó alá. A dízelüzemű cseremotor teljesítménye nem lehet kisebb, mint 30 kW, de a telje­sítmény dotációja érje el 20 kW/to meg­engedett összsúlyt. Az átalakításhoz előzetesen engedélyt kell kérni. Az engedélyezéshez kérelem­mel kell fordulni a Tolna Megyei Tanács V. B. közlekedési osztályához. A műszaki tervekkel szemben támasztott követel­mények röviden a következők:- Az új motor megfelelőségét iga­zolni kell az előbb felsorolt szempon­tok szerint.- Ismertetni kell a motor és sebesség- váltó összekapcsol­hatóságának lehe­tőségét. Pl. új ten­gelykapcsoló-ház­zal, közbetéttárcá- val, stb. történik-e? A nyelestengely végcsapágyazása, tengelykapcsoló­csatlakozás hogyan oldható meg.- Hűtőrendszer, kipufogórendszer és elektromos háló­zat milyen átalakí­tást igényel. A mű­szaki rajznak a komplett összeállí­tási rajzból és a csatlakozási ponto­kat bemutató részletrajzokból kell áll­nia. Végzetül a teljesség kedvéért meg kell említenem, hogy a dízelesítés, az új mo­tor árát, az átalakítás egyéb költségeit és a magasabb „dízeladót” figyelembe véve költséges dolog, és csak annak éri meg, aki legalább évi 20 000 km-t autózik. Gépkocsiból lakógépkocsi A nyugati országokban régóta elterjedt és igen népszerű lakógépkocsis üdülési forma lassan tért hódit Magyarországon is. Sajnos a Merkur nem forgalmaz ilyen járművet, ezért a lakosság ilyen irányú igényeinek kielégítése érdekében enge­délyezhető a lakógépkocsi összeépítés­sel való átalakítással történő létrehozása is. A lakógépkocsi a jelenlegi előírások értelmében sze­mélygépkocsinak minősül. Kialakítása csak személy- vagy kistehergépkocsi- ból engedélyezhe­tő, mint pl, NYSA, ZUK, Barkas tgk-k. A gépkocsi kivá­lasztásánál fontos tudni, hogy autó­buszból személy- gépkocsi átalakítá­sa nem engedé­lyezhető. Ennek eredmé­nyeképpen olyan járművet kell létre­hozni, amely a „B” járműkategóriára érvényes vezetői engedéllyel vezet­hető (max. 3500 kg össztömegű) és a személygépkocsira előírt fékhatást biz­tosítani tudja. Mivel személy- gépkocsi, külföldre is lehet vele menni. Az átalakított és ösz- szeépített lakógépkocsinak az alábbi jel­lemzőkkel kell rendelkeznie:- olyan beépített és rögzített tárgyak legyenek a lakótérben, hogy azok az át­alakítás célját szolgálják (rögzített fekvő­hely, szekrény, mosdó, stb.),- a lakótéren ablak,- főzésre, tisztálkodásra kialakított hely,- rögzített, max. 8 fő részére ülés (ve­zetőn kívül),- a lakótér világítása a jármű elektro­mos rendszerétől független legyen,- a berendezések rögzítettek legye­nek,- amennyiben a járműben pb-gázpa- lackot használnak valamilyen berende­zéshez, úgy a belső tér alsó-felső (ke­resztirányú) szellőzést biztosítani kell,- a jármű stabilitása az átalakítás illet­ve összeépítés után az alaptípus stabili­tásához képest lényegesen nem változ­hat. Az engedélyezési eljárás hasonló, mint a dízelesítés esetében, azzal az eltérés­sel, hogy a műszaki dokumentációban a felsorolt berendezési tárgyak beszere­lését, elhelyezését, rögzítését kell szöve­gesen illetve rajzokkal bemutatni. A ka­rosszérián történő jelentősebb átalakítás pl.magasítás esetén szilárdság és stabi­litási ellenőrzés is szükséges. A lakógépkocsi-átalakításokkal kap­csolatban a hatósági ellenőrzések során sok a kedvezőtlen tapasztalat. Előfordul, hogy a lakógépkocsit műszaki vizsga után engedély nélkül „visszaalakították” tehergépkocsivá, nem számolva a sza­bálysértésből adódó és egyéb szankció­val. A következő részben a személygép­kocsikkal vontatható pótkocsik össze­építést előírásairól lesz szó. HARGITAI ISTVÁN Tolna Megyei Közlekedési Felügyelet Itt egy virágoskert lesz A ZUK tehergépkocsiból átalakított lakógépkocsi Vintze Sándor szekszárdi la­kos tulajdona

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents