Tolna Megyei Népújság, 1984. február (34. évfolyam, 26-50. szám)
1984-02-23 / 45. szám
A^ÉPÜJSÁG 1984. február 23. A szakoktató, mint klubtitkár FIATALOK FIATALOK FIATALOK Pályázat Pályázatot hirdetett a pécsi akadémiai bizottság a dél-dunántúli fiatal kutatók részére. Az 1984-es és 1985- ös évekre szóló pályázat célja, hogy fórumot adjon ezeknek a Baranya, Somogy, Tolna és Zala megyei ifjú szakembereknek, akik most kezdik tudományos munkásságukat, illetve a szakmai elfoglaltságuk mellett folytatnak tudományos kutatást, de tudományos minősítéssel még nem rendelkeznek. A pályázati tételeket úgy állították össze, hogy beleilleszkedjenek a pécsi akadémiai bizottság középtávú kutatási tervébe. További konkrét — többnyire megyei érdekeltségű — célfeladatokat tartalmaznak azok a pályatételek, amelyeket a pécsi akadémiai bizottság és a dél-dunántúli megyék tanácsai közösen hirdettek meg. összesen 128 témában dolgozhatják ki és nyújthatják be tudományos közleményeiket a fiatal kutatók. A pályázati rendszer érdekessége, hogy két határidőt jelöl meg: 1984. szeptember 1. és 1985. szeptember 1. napját; az utóbbit azért, hogy a szakembereknek kellő idejük legyen a munkaigényesebb vagy nagyobb terjedelmű dolgozatok elkészítéséré. Az első díj 5000, a második 3000 és a harmadik díi 2000 forint, kiemelkedő értékű pályamunkák esetén az első díj ösz- szege tízezer forintig terjedhet. A Lengyeld Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szak- munkásiképző Intézet szakoktatója Lei pold Boldizsár. Az intézet MHSZ-klubjának titkára és honvédelmi felelőse ezelőtt tizenegy évvel került kapcsolatba a honvédelmi munkával. És hogy munkáját magas szinten és odaadással végzi, azt oklevelek és kitüntetések sora jelzi. Szerény, önmagáról keveset beszélő, mindig közösségben gondolkodó típusú embernek ismentem meg. Munkájáról érdeklődtem. — Hogyan kezdődött az MHSZ-szel a kapcsolata? — A határőrségnél .teljesítettem szolgálatot. Háromszoros kiváló katona lettem és mint tisztes kiképző kerettag dolgoztam. A többi jött magától. Megszerettem és így lett belőlem Ifjú Gárda- szak aszparan csn ok. 1976-ban választottak meg a csoport élére mint klubtitkárt. — Milyen szakosztályaik működnek, milyen feltétetek között? —Lövészszakosztályun k és gépjárműbaráit-szakkörünk dolgozik. Az 'iskola adottságai lehetővé teszik, hogy hatékonyan és tervszerűen tudjuk a tanulóinkat honvédelmi előképzésben részesíteni. A haza védelme a Magyar iNépköztársa'sá'g minden állampolgárának kötelessége — amint az alkotmányban olvasható. Középfokon igen jelentős szerepe van a honvédelmi jellegű ismereteknek és a foglalkoztatásnak egyaránt. — Tárgyi és személyi feltételek tekintetében hogy állnak? — Én úgy érzem, nagyon jól. Tizenöt lőáltlásos lőte- rünk van a Hőgyészi Állami Gazdaság lemgyeLi kerületén belül. Az iskolától három ikiilométenre fekszik, és minden igényt kielégít. Előnye, hogy kéthek- táros honvédelmi gyakorlótéren 'helyezkedik el, Területi adottságai alapján itt -bonyolítjuk le a gyakorlati honvéLeipold Boldizsár delmi -napokat. Ezeknek a rendezvényeknek a színvonalát igyekszünk azzal -is színesíteni, hogy a témához kapcsolódó filmeket igényelünk az MHSZ-től, polgári védelemtől, a Vöröskereszttől. Nem egy ember, hanem egy egész tantestület tevékenykedik az eredmények elérése érdekében. A fizikát tanító kolléga lőel-méletet tanít, a kémiás vegyvédelmet, a testnevelő az alaki kiképzésben segít. Az elméleti napokon az előadók is segítenek, testre szabott, 'kapcsolódó műnkét végeznek. így a tanórán már szóba került ismeretanyagot itt felidéztetik, kibontják. Így az oktatás és -az elmélet során az MHSZ által biztosított kiképzési anyagok és eszközök sokrétűen és kitűnő színvonalon kerülnek kihasználásra. — Milyen célokkal indultak az új tanterv alapján? — Az iskola szakmai orientációjához tartozik a honvédelmi nevelés, a nevelő iskola felé irányulás a cél. És ha ez hozzátartozik az iskolai neveléshez, akkor egyértelműen maga után vonja egy honvédelmi klub színvonalas működésének igényét is. Feladatunk a honvédelmi nevelőmunka mellett a konkrét gyakorlati megvalósítás is. Ennek a feladatcsoportnak igyekszünk mindannyian eleget tenni. Az elméleti ismeretek mellett igen komoly feladat hárul a gyakorlati rész megvalósítására. — Mi ebben az MHSZ szerepe? — Az MHSZ ebben az esetben a -motor szerepét tölti be. Kitűnő kapcsolatunk van a megyei szervezettel. Ifjú Gárda parancsnoksági tagként ez a kapcsolat szinte állandó. Kapcsolatot tartunk fenn egy honvédségi alakulattal >is, ahol már voltunk látogatóban is. — Üj elképzelésük van? — igen jónak tartjuk a marcali úttörőknél már élő „Egy napig voltam katona” jelmondat -alatt folyó munkát. A -gépésztanulók tiszthelyettesi beiskolázása -terén és szakközépiskolásaink érettségi utáni tiszti iskolára való jelentkezését segíthetné ez elő. — Milyen eredményeket értek el? — Ifjú Gárda megyei lövészversenyt nyertünk, a forradalmi ifjúsági napokon légpuskásaink városi elsők lettek, a MEDOSZ megyei versenyein is -szépen helyit- állurnk. Országos szinten is voltak eredményeink. — Mi van az eredmények mögött ? — Sok gyakorlás. Én azt Vallom, legjobb edzés a verseny. Sok a ^tehetséges gyerek, nem elég felfedezni őket, nem szabad hagyni, hogy elvesszenek, hiszen -a községi klubok ebből profitálni is tudnának. — ön mint versenyző is, sorra megállja a helyét. — A jó példa szerintem ragadós. Orosz nyelvi verseny középiskolásoknak Dombóváron a Gőgös -Ignác Gimnáziumban itartották az országos középiskolai -tanulmányi verseny Tolna megyei döntőjét orosz nyelvből. A Fejér és Tolna megyei szak- felügyelőkből álló zsűri négy kategóriában bírálta el a versenyen részt vett 36 ifcanu- lót, akik a megye gimnáziumaiból és szakközépiskoláiból érkeztek. Értékelték a helyes szövegmondást, a versenyzők beszédkészségét. A 10 legjobb versenyzőit javasolják az országos döntőre. Eredmények: 1 kategória (gimnázium, spec, tagozat): Rubint Agnes, Garay G., Szekszárd, 2. kategória (gimnázium, fakultatív tagozat); Lakatos Gabriella, Gőgös G., Dombóvár, 3. kategória (gim. náziom, általános tagozat): Fisdher Éva Garay G., Szek- szárd, 4. kategória (szakközépiskolásak): Jeremiás Erika, egészségügyi szakközép- iskola, Szekszánc^. MAGYARSZÉKI ENDRE Szemben a zsűrivel Nyári táborok A KISZ KB középiskolai és szakmunkástanuló tanácsánál elkészítették a nyári vezetőképző és szakmai táborok programját. Sokéves hagyománynak megfelelően ez évben is megrendezik az iskolai KISZ-bi- zottságok titkárainak országos táborát júniusban Balatongyörökön. -Egyhetes táborozáson vehetnek részt a kollégiumi -diáktanácsok titkárai júliusban Csopakon. 'Már most nagy az érdeklődés a július második felére Nyíregyháza-Sóstóra tervezett tábor iránt, amelyen mintegy 170 diákújságíró, -rádiószerkesatő vesz részt. Ugyancsak Nyíregyháka-Sós- tón találkoznak a -legjobb diákszínjátszók. Júliáidban Velencén a híradás-, a gépjármű- és az oktatástechnikai diákkörök tagjai táboroznak, majd átadják helyüket a -számítástechnika iránt érdeklődő középiskolásoknak. n közjegyző Neve: Vicze Lászlóné, dr. Koleszár Olga. Foglalkozása: állami közjegyző. Iskolai végzettsége: jogtudományi egyetem. Kora: 34 év. Családi állapota: férjezett, egy gyermeke van. Munkahelye: városi bíróság, Szekszárd. * A szobányi helyiségben egymás sorát várja az az egytucat ember, aki feketébe avagy a többség köznapi ruhába öltözve akár a szomszédos községből, akár Hajdúszoboszlóról érkezhetett. Mindannyian Vicze Lászlóné dr. Koleszár Olga állami közjegyző ügyfelei. — Miért tudunk keveset a közjegyző munkájáról? — kérdezem a szekszárdi közjegyzőt. — Bizonyára azért, mert nagyon szerteágazó. Sok-sok kis munkából áll össze. Az egyik jogi tekintély egyszer azt mondta nekünk, hogy a közjegyző munkája átmenet az ügyvédi és a bírói munka között. És ez igaz. A rossz oldala is. — Vannak olyan foglalkozást űző emberek, akikkel életünk során feltétlenül találkozunk. Nem tévedek, ha a közjegyzőt is ide sorolom. — Igaza lehet. Mi a hagyatékok bírósági részét végezzük, de intézzük a tanácsoknál felvett leltár sorsát is. Az ügyvédi munkához tartozó feladatokat is ellátjuk. Például okiratokat szerkesztünk. Vannak olyan szerződések, amelyeket csak közokiratba lehet foglalni. Ennek egy része külföldre megy. — Kérhetek példákat? — Majdnem minden külföldön felhasználásra kerülő okirat, például a külföldön kötendő házasságkötéVicze Lászlóné dr. Koleszár Olga sek esetén is. Átmeneti magyarországi letelepedés esetén is okiratot készítünk arról, hogy ki gondoskodik a letelepülni szándékozó eltartásáról. Munkánkban az rossz, hogyha egy hivatalnál vagy egy cégnél nem tudják, hogy hová kell az ügyfélnek fordulnia, elég gyakran hozzánk küldik. Egy-egy ügyfél- fogadási napon az emberek nagy része ilyen. Meghallgatjuk őket és a megfelelő helyre irányítjuk. Meggyőződésem, hogy ez az általános tájékozatlanságból adódik. — Az állami közjegyző tiszte, hogy különböző iratokat hitelesítsen... — A szerződések nagy részét mi hitelesitjük. Pontosan fogalmazva, nem magát a szerződést, hanem a névaláírás valódiságát. szíj mindig legyen lovam Kuckó János, Adél, Elvira és Szilli László Másodszor a „Show-hajtáson" A múlt évi sikeres pécsi kezdeményezés után idén Jászberény rendezte meg az országos középiskolai jégsportversenyt. Megyénket nyolc dunaföldvári és három tamási diák képviselte, sikerrel. Szoros küzdelemben a jégkarnevál kategóriában a második helyet szerezte meg a dunaföldvári csapat. Mi, a csapat fiú tagjai, jégtáncnégyest parodizáltunk lányruhába öltözve. Jóleseti, hogy a közönség virágcsokorral köszöntötte a versenyzőket. A női gyorskorcsolyában és a csapatok közötti ügyességi versenyen értékes pontokat gyűjtöttünk. Eredményeinket a rendező szervek oklevéllel, kupával jutalmazták, de elhoztuk Lehel kürtjét is, persze agyagból. A háromnapos rendezvénysorozat azonban nemcsak korcsolyázásból állt, nagyon sok jó programon is részt vettünk. Tetszett a műsoros ismerkedési est, diszkóztunk a jégen, s ismerkedtünk a pécsi, debreceni, veszprémi diáktársainkkal, kötődtek barátságok is... A műjégpályán szerzett tudományról mindenki bizonyítványt kapott, melyben az áll, hogy az illető jégbarát, „az útjába kerülő pályabójákat feldöntötte, bokáját ficampróbára tette, végtagjait és testének ülésre szolgáló részét szivárvány- színűre változtatta, hokiütővel társa fogsorát ritkította, és mire rájött, hogy mindez attól van, hogy a jég csúszik, a tanfolyam véget is ért.” Pataki Dezső diákszerkesztő, Magyar László gimnázium, Dunaföldvár Most már Szekszárd szélén, az Ebes dűlőben áll egy hosszú istálló. A mellette lévő karámban egy sárga és egy fekete ló. A lovak és a szomszédságukban békésen szuszogó sertések, Szilli László szekszárdi fiatalemberéi. Beletúr rövid, sportos hajába, amikor beszélni kezd egyszemélyes farmjáról: — Tényleg, találjunk ki valamit — mozdul lovaihoz Szilli László —, hogy miért is szeretem az állatokat. Nem tudom. Még nem fogalmaztam meg magamban, pontosabban nem gondoltam, hogy válaszoljak a miértre. Amikor ezt az istállót bérbe vettem a téesztől, mindjárt a „mert” határozta meg a választásomat: mert szeretem az állatokat. Körzeti inszemi- nátor vagyok a szekszárdi Állattenyésztő Vállalatnál. Ezt már az állatok iránti szeretet, a gondozásukból adódó öröm miatt választottam. Akkor volt ez, amior a szabadidő hasznos eltöltéséről kezdtek olyan nagyon sokat beszélni. Nekem ez lett. Nem a haszon miatt. Higy- gye el, hogy amikor valaki kiszámolja, hogy egy-egy disznón mennyi pénz marad, rájön, nem horribilis összeg. Persze, nem azt mondom, hogy nagy tételben, sok állattal ez nem növekszik, de én elsősorban nem ezért vállaltam. Szekszárdon a Körö- si-Csoma utcában lakunk. A délutánjaim, három, négy óra után szabadok. így hasznosítom az időmet. Anyakocák, meg hízók, no és lovaim társaságában... Amikor lovairól beszél, megváltozik a hangja. Nevükön szólítja, becézi őket. — Elvira és Adél — egyszerre veregeti a hozzá egyszerre forduló lovak nyakát. — Féltékenyek, ha a másik egy jó szóval is többet kap. Ilyenkor egy gyengéd „lórúgás”, apró csípés jelzi, hogy a másik mellett ő is van. —Nézze, a lovak okosságáról, mozgásuk szépségéről annyian- és annyiszor szóltak már nálam szebben. Miért kell mindig megmagyarázni, hogy kit, mit, miért szeretünk? Említettem, hogy lehetőségem volt valamivel olcsóbban megvásárolni a lovakat, mint a napi ár. Az ezek ápolására fordított időt, fáradtságot, takarmányt kiszámolni nem szabad. Azt nem lehet pénzben kifejezni, mit jelent, mennyit ér az érzés, amikor a ló először veszi a zablát a szájába, amikor először tűri meg magán a nyerget, amikor patkóinak csattogását elnyomja a kocsi zörgése. Néhány barátom meg-meglátogat, mint most Kuczkó János is. A lovak miatt teszik, de segítenek is a munkában, amit azért úgy alakítok, hogy magam tudjam végezni. Nem várom, hogy feleségem és két lányom segítsen. Családi házat akarok építeni itt a közelben. A telek már meg is van. Ha ezektől a lovaktól meg is kellene válnom, később ven. nék másikat. Most már mindig kell, hogy legyen lovam... DECS1 KISS JÁNOS Az oldalt összeállította: Hazafi József.
