Tolna Megyei Népújság, 1980. november (30. évfolyam, 257-281. szám)
1980-11-27 / 278. szám
1980. november 27. NÉPÚJSÁG 5 FIATALOK mm FIATALOK FIATALOK Pophírek Közeledik az év vége. Ilyenkor, ahogy más területeken, a popviilágöan is a számvetések időszaka következik. 1980. kétségtelen a rockzene jegyében telt el. Ennek következtében rockze- nekanaink első vonalából, s szinte kivétel nélkül mindenkinek jelent meg albuma. A lemezek közül az egyik legsikerültebb a V’Moto-Rock és eladott példánysizámát tekintve legkedveltebb a miskolci Edda lemeze. Az egyik legrégibb csoport a P. Mobil, albumát azonban hiába várta a zenekart kedvelők nagy tábora, ugyanis ennek megjelenésére a tagcserélődések miatt egyelőre nem kerül sor. A legnagyobb országos eseményt a Pesti Műsor és a Hanglemezgyártó Vállalat te- hetségkutató-versenye jelentette. A verseny által sok együttesnek nyílt lehetősége arra, hogy országos hírnevet szerezzen. Ez elsősorban a tehetséges vidéki zenekaroknak nyújtott segítséget. Ennek kapcsán ismenhette meg az ország a kiskőrösi Rolls, a kalocsai Rock-táv és a sorozatban szép sikert elért tamási Hangár nevét. Megyénk zenekaraira az idén talán legjellemzőbb a sorozatos tagcserélődés volt, ami erősen hátráltat ja együtteseink munkáját. A szekszárdi Szinkron az idén kétszer élte át az átszerveződés nehézségeit Visszakerült az együttesbe Könyei Miklós és ez stílusban is változást hozott. Az idáig játszott diszkózene helyett rock hangvételű dalokból állították össze új műsurokat. Felbomlott a legfiatalabb korosztály kedvelt zenekara, a kemény rockot játszó Kráter. Az ismert énekes, Pereszlényi Zoltán és zenekara, a Gamma is átalakulási gondokkal küzd. A teve- li Sign ál hamar pótolta eltávozott énekesét. Kitartó, sűrített próbákkal épült az együttesbe a szekszárdi Kráter volt énekese, Baksa Zoltán. Az együttes tagjai bíznak abban, hogy a tagválasztás és az ezzel járó sok munka ütőképessebbé teszi a zenekart, továbbra is kellemes órákat szerezve nagy létszámú közönségüknek. A Signál együttes Felkészülés a KISZ X. kongresszusára Beszélgetés Kari Imrével, a megyei KISZ-bizottság titkárával A megyei KISZ-bizottság legutóbbi ülésén feladattervet fogadott el a KISZ X. kongresszusára való felkészülés tennivalóiról. A jövő év májusának második felére összehívott kongresszust megelőzően sor kerül az ifjúsági mozgalom minden szintjén a vezető szervek újjá- választására. — Az alapszervezetekben az értékelő és a vezetőségválasztó taggyűlések az eddigiek szerint zajlanak majd, de milyen új feladatokat jelent a KISZ-tagság számára — Tolna megyében — a felkészülés a KISZ kongresszusára? — Az idén nem csupán az előző mozgalmi évet kell értékelni, hanem a két kongresszus között eltelt időszakot is. Az értékeléssel párhuzamosan megvitatja a KISZ-tagság a KISZ KB közeljövőben megjelenő kongresszusi levelét. Kiadják a kongresszust megelőzően a határozattervezetet is, ezt a megyei KISZ-bizottságok fogják megvitatni, természetesen az alapszervezeti, járási-városi értékelések és a kongresszusi levél vitájának a teljes ismeretében. Sűrűsödik az ifjúsági mozgalom programja az elkövetkező hónapokban, hiszen az ütemezés is más, mint az előző években. Az alapszervezetek értékelő taggyűlései egy hónappal előbb kezdődnek meg, és előbb is kell elemezni a KISZ-élet tapasztalatait, ami intenzívebb munkát igényel minden szinten. A kongresszusi levelet a dolgozói területen az úgynevezett második taggyűlésen vitatják meg, az oktatási intézményekben, ahol csak egy taggyűlést tartanak, értelemszerűen ott kell megvitatni. — Melyek a legfontosabb politikai célkitűzései a kongresszust megelőző időszaknak és melyek az alapszervezetek feladatai? — Az összes feladatot tartalmazó tájékoztató időben eljut az alapszervezetekhez. Ez a KISZ KB határozatának azt a részét tartalmazza, amely megszabja a 'konkrét tennivalókat. Most csak néhány dologra szeretném felhívni a figyelmet. Ezeket a tennivalókat a megyei KISZ- bizottság is aláhúzta saját feladattervében, amely a KISZ KB határozatából következő megyei feladatokat jelölte meg. Célunk az, hogy a kongresszusra olyan vélemények kerüljenek, amelyek valóban tükrözik az ifjúság véleményét az elmúlt évek munkájáról, az ifjúsági mozgalomról. A taggyűlések ne csupán az elvégzett munka leltárát készítsék el, hanem értékeljék magának a közösségnek a fejlődését. A tartalmi tevékenységet tükrözzék a beszámolók. A megye ifjúkommunistái aktív munkával, az akcióprogrammal tett feladatvállalások maradéktalan teljesítésével készüljenek a kongresszusra. — Az ujjáválasztással kapcsolatos káderpolitikai célok és az ezekből következő feladatok is részei a tartalmi munkának... — Valóban így van. És ennek a munkának a lényege, hogy minden szinten alkalmas tisztségviselőket találjunk, akik elismert vezetői a fiataloknak és akik képesek a közösséget is magukkal ragadni. Fontos, hogy ismerjék céljaikat, és azokért tenni is akarjanak. Az alkalmas ember keresése nem azt jelenti, hogy mindenhova új vezetőt kell állítani, sőt célunk, hogy nőjön a KISZ- vezetés stabilitása. Akik bizonyítottak, eredményesen dolgoztak, maradjanak a helyükön. Mindezt úgy kell megoldani, hogy.az alapszervezeti vezetőségek és az irányító testületek összetétele tükrözze a KISZ-tagság ösz- szetételét. A választások során maximálisan érvényesíteni akarjuk a demokratizmust és a nyilvánosságot, ezért a megbízott jelölő bizottságok előzetesen hozzák nyilvánosságra javaslataikat és ha ez indokolt, éljenek a többes jelölés lehetőségével. A kongresszusi felkészülés időszakára a megyei KISZ- bizottság munkabizottságokat hozott létre, azért, hogy a testület és apparátus is minél hatékonyabban vegyen részt az irányításban, szervezésben és az ellenőrzésben. Megalakult a káder-, a dokumentumelőkészítő, valamint a szervező bizottság. — Nemrég választoták meg a megyei KISZ-bizottság titkárának és mindjárt a munka sűrűjébe került, örül ennek, vagy ez megnehezíti az új munkakör ellátását? — Szerintem szerencsés időpontban választottak meg, mert az igaz, hogy sok a munka, de ha sikeresen végigcsinálom ezt az időszakot, akkor átláthatom a megye ifjúsági mozgalmát, sőt, át is kell látnom. Az ifjúsági mozgalmi munkáról már vannak tapasztalataim, ha más szinten, illetve másutt szereztem is. A szekszárdi műszergyárban dolgoztam, ahol egy nagyüzemi KISZ- bizottság életével ismerkedhettem meg. A városi KISZ- bizottság tagjaként már a város ifjúsági mozgalmában vehettem részt, és ezért tudom, milyen a testületi munka, amit most igyekszem hasznosítani. Az apparátusi munka az* ami valóban teljesen új nekem, de segítséggel ezt is meg lehet tanulni. — Milyen tervekkel, célokkal vállata el ezt a munkát? — Levelezőn végeztem el a miskolci műszaki egyetem üzemmérnöki szakát, tehát a szakmai és a politikai munka között kellett választanom. Az utóbbi mellett a KISZ-munka szeretete miatt döntöttem. Akkor még nem tudtam, hogy a városhoz, járáshoz, vagy a megyéhez kerülök-e, az meg eszembe sem jutott, hogy a megyei KISZ- bizottság titkára leszek. Amikor eldöntöttem, hogy a KISZ-hez jövök, nem egy állást vállaltam el, hanem hivatást választottam. A tanulást nem hagytam és nem is akarom abbahagyni, folytatom az egyetemet, majd pedig szeretnék felsőfokú politikai végzettséget szerezni, persze nem a bizonyítványért. A műszergyári munkám és ez, bármennyire is „ különbözik egymástól, egy hasonlóság azért van: itt is csak akkor lehet eredményesen dolgozni, ha az ember pontosan tudja, mi a munkája, mit hogyan kell csinálni. IHAROSI ibolya Az első év után... A szekszárdi szakmunkásképző irodalmi színpada (TUDÓSÍTÓNKTÓL) Egy évvel! ezelőtt alakult meg a Szekszárdi 505. sz. Ipari Szakmunkásképző Intézet irodallmi színpada. Kubanek Miklós nevelőtanártól!, a csoport vezetőjétől kérdezem: — Hogyan jutott egy matematika-műszaki szakos tanár eszébe, hogy irodalmi színpadot alapítson? — A kettő nem zárja ki egymást, sőt! Egyébként ez a lehetőség mindenki előtt nyitva áll. Tulajdonképpen csak akarat és kezdeményező kedv kell hozzá. A dolog úgy indult, hogy felismertem: egy ekkora intézetben, mint a miénk, a programok színesítésébe és a magunk szórakoztatására is kell egy irodalmi színpad. Belevágtunk, és sikerült. — Mi volt az első műsoruk? — „Történelmi lecke fiúknak” volt a címe az októberi forradalommal kapcsolatos műsornak, majd ezt követte a többi. Ady iskolánk névadója^ az ő verseiből is állítottunk össze egy műsort. Moldova György szatirikus műveiből is rendeztünk egy estet „Maga az iparos” címmel. Szerepeltünk még a ballagáson, szalagtűzőn, pedagógus- és nőnapon, és más iskolai rendezvényeken. — Az iskolán kívül is fellépték már? — Igen, körülbelül 15 fellépésünk volt. A „falakon” Karácsonyi program, 1979 Teleki Gábor megzenésített Ady-verset ad elő Jelenet a Moldova-esten kívül is előadtuk a november 7-i műsor anyagát, és a télapóműsort! kisiskolások részére. A bevonuló katonáknak pedig a „Pitseri honvéd” című összeállításunkat mutattuk be. — Más csoporttal összemérték erejüket? — A Moldova műsorral felléptünk Pécsett, a szakmunkásképző intézetek irodalmi színpadainak területi találkozóján. Itt megdicsérték a merész témaválasztást, mely kapcsolódik a tananyaghoz is, és értékelték még a feldolgozás újszerűségét, a keretjátékos megoldást. Igen tetszett a zsűrinek a zenei kíséret. Mi is szereplőrészesei voltunk Cseh Gábor festőművész kiállítása megnyitásának. „Művészet — hit — haza” ez a hármas összefonódó jelszó a festő hitvallásét is tükrözi. Az előadás érdekessége a diapo. ráma és a zene volt. — A közeljövő tervei? — Kötelező iskolai programok. Munkásest, kollégiumi karácsony, közös műsor a III. sz. általános iskola bábcsoportjával. Februárban pedig megyei' bemutatón veszünk részt a „Művészét és ifjúság” akcióban. Műsorunk címe: Évszakok. — Gondok? — A diákok felnőnek, elmennek, s mindig új emberekkel kell csaknem újra az egészet elkezdeni. Tulajdonképpen ez a legnehezebb, de a legszebb is az egész munkában. Pályázat katonai főiskolákra A Honvédelmi Minisztérium jelentkezésre hívja fel a dolgozó népünk fegyveres szolgálatát hivatásuknak választó fiatalokat, akik a Magyar Néphadsereg vagy a Belügyminisztérium Határőrség tisztjei kívánnak lenni. A jelentkezés feltételei: magyar állampolgárság: feddhetetlen előélet és erkölcsi-politikai megbízhatóság; hivatásos katonai szolgálatra való egészségi alkalmasság; érettségi bizonyítvány vagy annak a folyó évben történő megszerzése; nőtlen családi állapot; 23 évnél nem idősebb életkor. A jelentkezők felvételüket kérhetik: — a Kossuth Lajos Katonai Főiskolára, ahol gépesített lövész, harckocsizó, rakéta és tüzér, felderítő, műszaki (útépítő, gépész, magsaépítő) és BM határőr szakokon; — a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskolára, ahol légvédelmi rakéta és tüzér, híradó, vegyivédelmi, rádiótechnika, harc- és gépjármű- tevhnikai, fegyverzeti, hadtáp és katonai pénzügyi szakokon ; — a Kilián György Repülő Műszaki Főiskolára, ahol repülőgép vezetői, helikopter vezetői, repülő műszaki képzés keretében sárkányhajtómű üzembentartó, fedélzeti rádiótechnikai berendezés üzembentartó, fedélzeti fegyvertechnikai berendezés üzembentartó, fedélzeti műszertechnikai berendezés üzembentartó, vadászirányító -megfigyelő, valamint a polgári repülés szakterületei részére sárkányhaj tómű üzembentartó és fedélzeti műszer- technikai berendezés üzembentartó szakokon folyik képzés. A katonai főiskolák a katonai képesítés mellett a szakterülethez kapcsolódó üzemmérnöki, üzemgazdászi, a va- dászirányító-megfigyelő szakon általános iskolai orosz nyelvtanári képesítést nyújtanak. A jelentkezők márciusban, a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskolán felvételi vizsgán vesznek részt, melynek anyaga: katonai pályaalkalmasság és speciális képességvizsgálat; matematika (repülőgép- j vezető jelölteknél orosz nyelv) fizika (az azt helyettesítő más technikai tantárgyak) ismeretének és az időszerű általános műveltségi tájékozottság felmérése. A felvételről a felvételi vizsgán nyújtott teljesítmény és a személyi kérelmek alapján történik döntés. A legrátermettebb jelentkezők közül választják ki azokat is, akik külföldi katonai tanintézetekben készülhetnek fel a tiszti hivatásra. A katonai főiskolák első évfolyamán a tanulmányi év kezdete: szeptember 1. A főiskolák hallgatói teljes ellátásban, havonta illetményben, a második félévtől kezdődően — elért tanulmányi eredményeiktől függően — tanulmányi pótlékban részesülnék. Az eredményes tanulásihoz szükséges feltételekről a katonai főiskolák térítés- mentesen gondoskodnak. A katonai főiskolákon a tanulmányi idő: 4 év. A harmadik tanulmányi évet eredményesen befejezett hallgatók — állományviszonyuk meghagyásával — zászlósi rendfokozatba kerülnek kinevezésre. A sikeres államvizsga után felavatott hallgatók a Magyar Néphadsereg, illetve a Belügyminisztérium Határőrség hivatásos tisztjeiként kezdik meg csapatszolgálatukat. A polgári repülés szakterületei részére képzett hallgatók végzésük után tartalékos tiszti rendfokozatot kapnak és alkalmazásukra polgári munkaterületen kerül sor. A pályázati határidő: minden katonai főiskolára január 31., repülőgép- és helikopter vezetőknek folyó év november 30-ig. NAGY VENDEL
