Tolna Megyei Népújság, 1976. november (26. évfolyam, 259-283. szám)
1976-11-25 / 279. szám
1976. november 25. KÉPÚJSÁG 5 FIATALOK FIATALOK Klub az alkotóknak Klubos problémákról beszélgetünk a Babits Mihály művelődési központ egyik irodájában Villányi Imrével. Előkerültek régi dolgok, és felvetődtek az új gondolatok, friss lehetőségek. — Volt nekünk egy eleinte nagyon jól működő klubunk, a Húszon felüliek klubja. Az. tán kezdett langyosodni a dolog. A klub elfogyasztott jó néhány klubvezetőt, nem beszélve a tagság cserélődéséről. Végül néhányan maradtak, akik makacsul ragaszkodtak klubjukhoz. De mi ebben a formában már nem akartuk üzemeltetni, s a klub tavasszal beszüntette működését. — Mi lehetett ennek a változásnak az oka? Talán a gyakori teremhiány, a programok nem megfelelő szervezettsége, a tagság túlságosan vegyes összetétele, a klubvezetés hiányosságai. — Tehát megszűnt egy klub. Lesz-e újraéledés? — A klubot régi formájában megújítani nem kívánjuk. A neve sem volt túl szerencsés. Nemcsak a húszon aluliakat, de a húszon felüliek egy részét is elriasztotta. Teljesen új formát, jelleget akarunk a klubnak adni. — Konkrétan mi lenne ez? — Fiatal alkotók klubja. Tolna megyében nagyon sok fiatal van, aki saját vagy környezete örömére, kedvtelésből alkot valamit. Szobrot farag, festeget, rajzol, vagy akár népművészeti tárgyakat készít, esetleg verseket, novellákat ír. Az ilyen tettvágytól buzgó embereket várjuk majd ebbe a klubba. Fórumot akarunk biztosítani nekik. Vitaesteket rendeznénk egymás műveiről, lehetőséget adnánk kiállításokra. Meghívnánk előadókat, csoportos látogatást szerveznénk különböző vidéki múzeumokba. — Tehát a terv megvan. Mi a következő lépés? — Azt szeretnénk felmérni, mekkora érdeklődés mutatkozik egy ilyen klub iránt? Szeretnénk ezt a megye területére kiszélesíteni. Várjuk a fiatalok visszhangját! Létrehozzunk-e egy ilyen klubot? Van-e rá igény? — Kik járhatnak majd a klubba? — Minden alkotó fiatal, képzőművész, népművész, irodalmár egyaránt. Pártoló tagokat, vitapartnereket is .szívesen fogadunk. — A klub felépítése? — Csaknem kötetlen jellegű. A klubvezető csupán összefogná a társaságot. Nincs felvétel, nincs tagkizárás. Az járhat majd oda, aki jól érzi ott magát. Reméljük, hogy kialakul egy töfzsgárda. NAGY VENDEL Bz „Eizett ifjúságért” jegyében A KISZ Központi zottsaga Bi. legutóbbi ülésén megtárgyalta és elfogadta a KISZ 1977— 78-as akcióprogramját, amely ebben az évben az „Edzett ifjúságért!” címet viseli. Ezúttal külön akció- program készült a dolgozó és a tanuló fiatalok KISZ. szervezeteinek. Milyen törekvést szolgál az újítás, milyen főbb teendőket tartalmaz az MSZMP XI. kongresszusa célkitűzéseinek valóra váltása, a KISZ IX. kongresszusa határozatainak végrehajtása érdekében? — erről tájékoztatta az MTI munkatársát Barabás János, a KISZ KB titkára. — A KISZ 800 ezres tag. ságának legfontosabb tenni, valója, hogy becsülettel, legjobb képességei szerint helytálljon a munkában, a tanulásban és a haza védelmében. Gazdasági felada. taink megoldása valameny. nyiünktől fokozott erőfeszítéseket kíván. A szocialista brigádokban dolgozó KISZ- tagok közösségi megbízatással vegyenek részt a brigád gazdasági, közösségi és kulturális tevékenységében. Az „Alkotó ifjúság” nevet vise, lő országos akcióba minél több kollektívát és fizikai dolgozót szeretnénk bevonni: elsősorban a közvetlen termelőtevékenységet szolgáló pályamunkák készítésére ösztönözzük a fiatalokat. A „vedd észre, tedd szóvá, oldd meg” jelszó jegyében irányítjuk figyelmünket az ésszerű anyag- és energiatakarékosságra, a munkaidő és termelőberendezések jobb kihasználására a KISZ- radar akcióban. Folytatjuk védnökségeinket, amelyeket a szegedi kőolaj- és földgáz, ipari létesítmények, a Tiszai Kőolajipari Vállalat, a Tiszai Hőerőmű Vállalat épí. tése, a könnyűszerkezeti építési mód programja, a Tisza II. vízlépcső és öntözőrendszerei második üte. mének megvalósítása, a számítástechnikai program, a húsprogram, a környezet- fásítás és az oktatási-neve. lési feltételek javítása felett vállaltunk. A KISZ-építke. zések során az orenburgi gázvezeték magyar kivitelezésű szakaszának építésére mozgósítjuk a munkában élenjáró, politikailag és szakmailag felkészült fiatalokat. További feladatunk : a paksj atomerőmű építésénél megteremteni az ifjúsági mozgalmi munka alapjait. előkészíteni a KISZ- építkezés megindítását. A 300 fős „Kun Béla” ifjúsági építőbrigád a távoli Uszty— Ilimszkben teljesíti a faipari kombinát építésében reá váró feladatokat. A társadalmi----------------------- akciók, ko mmunista műszakok, a környezetvédelmet szolgáló önkéntes feladatvállalás dolgozó és tanuló ifjúkommu. nistáknak egyaránt feladata, kötelessége. A diákok szabad időben végzett közhasznú társadalmi munká. val, építőtáborokkal kapcsolódjanak be a népgazdasági szempontból fontos feladatok megoldásába. A diákok számára azonban ta. nulmányi kötelezettségeik teljesítése a legfontosabb. Meghirdetjük az iskolában is a KISZ-radart, amelynek lényege: a középfokú tan. intézetekben legyünk kezdeményezői az oktatási rendszer további korszerűsítésé, nek, népszerűsítsük az új tanulási módszereket. Az egyetemeken és főiskolákon szélesíteni kell a tudományos diákkörök kap. csolatát az üzemekkel, a tudományos intézetekkel és egyesületekkel. — Amint erre az akció- programok címe is utal, a kiemelt feladatok sorába tartozik az ifjúság tömeg, sportjának fellendítése, szervezése. A KISZ által kezde. ményezett „Edzett ifjúságért” tömegsportakció 1977 tavaszától a fiatalok minden rétegét és korosztályát átfogó, az ifjúsági tömegsportnak keretet adó mozgalommá bővül. „A tömegsport feltételeinek javítá. sáért”, a „Tízezer aktivistát az edzett ifjúságért mozgalomnak”, a „Sportolók a tömegsportért”, a „Tábori tízpróba”, az „Ifjúsági turizmus” elnevezéssel meg. hirdetett akciók mindkét programban megtalálhatók. Legfőbb követelmény, hogy nagyobb eredménnyel mozgósítsuk a fiatalokat a tömegsport versenyeire, a KISZ-szervezetek kezdeményezzék a fiatalok igényéhez, érdeklődéséhez, a helyi lehetőségekhez jobban igazodó új tömegsportformák kialakítását, népszerűsítését. Ar ifjúsági szövetség---------1------2- egesze szamára fontos politikai cél a szocialista hazafiság és a proletár internacionalizmus erősítése, a társadalmi haladásért küzdő erőkkel vállalt cselekvő szolidaritás. A KISZ nemzetközi feladatait a jövőben is az „Antiimpe. rialista szolidaritás, béke, barátság” jelszó jegyében teljesíti. Jó házigazdája kíván lenni az európai ifjúsági leszerelési konferenciá. nak és felkészül az 1978- ban Havannában sorra kerülő XI. világifjúsági és diáktalálkozóra — mondotta befejezésül Barabás János. A KISZ IX. kongresszusa tiszteletére szellemi vetélkedőt rendeztek a tamási Béri Balogh Ádám Gimnázium klubtermében. Az alapszervezetek 5—5 fős csapatai a speciális KISZ-témakörökön kívül sport-, kulturális és politikai kérdésekben való jártasságukat is bizonyíthatták. Az ötletesen összeállított vetélkedőn villámkérdéseket, szellemi totót és írásbeli megoldást is igénylő feladatokat kaptak a versenyzők. A szurkolótábor sem unatkozott, számukra is készültek kérdések. A helyes válaszokat csokoládéval jutalmazták. A verseny igén szoros volt. Az. első három helyezett csapat könyvjutalomban részesült. A fiatalság körében nagyon népszerűek az ilyen játékok, ezért előreláthatóan minden alapszervezet rendez még ebben a mozgalmi évben szellemi vetélkedőt. Vörös Erika diákszerkesztő Diákparlamenten kérték Tornaóra a gépíró- és gyorsíróiskolában Az országban mintegy 60 gépíró- és gyorsíróiskola működik. Ebben az iskolatípusban — kétéves szakiskola — gépírás, gyorsírás és magyar nyelv tanítása folyik. A szekszárdi gépíró- és gyorsíró- iskolát ebben a tanévben átszervezték a kereskedelmi szakközépiskolához. Zombai Lászlótól, a szak- középiskola igazgatójától érdeklődtünk az átszervezés okáról. — Elsősorban az iskolatípus tervezett fejlesztése indokolja az átszervezést, de pénzügyi és munkaerő-gazdálkodási okok miatt is szükségessé vált. Jövő tanévtől az iskola növendékei hatnapos képzésben részesülnek a jelenlegi háromnapossal szemben. Szakfelügyelői tájékoztatás szerint az óraterv bővülni fog magyar nyelv és irodalom, történelem-, társa, dalomtudományi ismeretek, fizika-, osztályfőnöki gazdasági és jogi ismeretek, irodai ismeretek, valamint testnevelésórával. Szekszárdon azonban már az elmúlt tanévtől kapnak pluszt a tanulók. A nyelvtanórák egy kicsit irodalomórákká váltak. Idézetek kapcsán költőkről beszélnek, irodalmi lemezeket hallgatnak. Ez nagyon jó dolog, akárcsak a tanulók testedzése, aminek időszerű is volt már a bevezetése. Az iskola tanárát, Radnóti Adélt kérdezzük, hogyan született az ötlet? — Mi tanárok tudjuk, észre is vesszük, hogy mind a gép-, mind a gyorsírás, igen nagy fizikai megterhelést jelent. Már a múlt tanévben bevezettük, hogy a diákok az óraközi szünetekben frissítő gyakorlatokat végezzenek, s így élénkebben vették kezükbe a ceruzát, vagy ültek le az írógéphez. — Hogy fogadták a diákok a kezdeményezést? — örültek, sőt az októberben megtartott diákparlamenten kérték a szakközép- iskola vezetőségét, hogy hetente egy alkalommal a tornatermet megkapják. Miután Radnóti Adél tanárnő társadalmi munkában vállalta a heti egy óra megtartását — az igazgató teljesítette a kérést. — Ez az órarendben is változást jelent? — Igen. Tanulóink hetente háromszor járnak iskolába. Eddig két alkalommal volt öt órájuk, egyszer pedig négy. A tornaóra bevezetésével a harmadik iskolanapon is öt órájuk van a lányoknak. * Tornaórára készülnek a másodikosok. Igyekeznek az öltözéssel, hogy minden percet kihasználjanak. Nem bosszantja őket a heti plusz egy óra, sőt... — Nagyon örülünk, hogy tornászhatunk. Jó lett volna már a múlt évben is, amikor elsősök voltunk. Nehéz végigülni egy délelőttöt anél— kül, hogy ne mozognánk — mondja Puskás Erzsébet. — A tanárnő együtt torná- szik velünk, bemutatja a gyakorlatokat. Együtt játszunk, ha kosárlabdázunk, kézilabdázunk... Nagyon gyorsan eltelik az óra, szeretnénk, ha gyakrabban megkapnánk a termet — lelkendezik Gubicza Zsuzsa. — Jövőre a tájékoztatás szerint hivatalosan is lesz testnevelésóra. — Akkor majd a tornaórát is, mint a többi új tantárgyat szaktanár veszi át. Lehet, hogy teljesül a lányok kívánsága, s nemcsak heti egy órájuk lesz — mondja végezetül Zombai László igazgató. KERT AI ZSUZSANNA Téli szünet: Hasizomfejlesztő gyakorlat következik.december 22-től január 3-ig Az ország 4214 általános és 529 középiskolájában tanuló egymillió 72 ezer általános és több mint 202 ezer középiskolásának december 22-én, szerdán kezdődik meg a téli szünet. A szünet január első Vasárnapjáig tart, vagyis az első tanítási nap január 3-a, hétfő lesz. A korábbi évékhez hasonlóan a napközi otthonok a téli vakációban is várják majd a gyerekeket. Az iskolákban már megkezdődtek az előkészületek, hogy a diákok hasznosan tölthessék szabad idejüket. Az általános iskolákban az úttörőcsapatok, a középiskolákban pedig a KISZ-szervezetek állítanák össze változatos szünidei programot. Készülnek a művelődési házak is, sok helyütt külön a vakáció idejére szerveznek műsorokat, a legkülönbözőbb korú fiataloknak. A téli szünetben a pedagógusok előkészülnek a félévi osztályozó értekezletre, amelyek nyomán a második félév első tanítási napján osztják ki a félévi bizonyítványt. Az idén is — valamennyi iskolatípusban — az ellenőrző könyvbe kerülnek a félévi osztályzatok. A véglegesített rendtartás szerint nem kapnak félévi osztályzatot az idén sem az elsősök és az ötödikesek. Az idén különben a tavalyinál ezerrel több, összesen 156 600 első osztályos tanul az általános iskolákban. Az osztályzattól függetlenül az ő félévi munkájukat is értékelni fogják. Januárban szülői értekezleteken találkoznak a pedagógusok a szülőkkel. A rendtartás rögzíti: az első osztályban a tanév folyamán és a tanév végén is, a tantervi követelmények alapján kell elbírálni a tanulókat, de a továbbhaladás szempontjából a környezetismeret, a gyakorlati foglalkozás, az ének, zene és a testnevelés esetleges elégtelen osztályzatát figyelmen kívül kell hagyni. Az általános iskolában nem osztályozzák félévkor azokat a tantárgyakat sem, amelyeket először tanulnak az iskolások. A téli szünetet követő időszakban intenzív szakaszába érkezik a nyolcadikosok továbbtanulásának előkészítése, a pályaválasztási tájékoztatás. Az idén. a tavalyinál mintegy négy és fél ezerrel kevesebb, 114 600 diák fejezi be a tanulást az általános iskola nyolcadik osztályában. December második felében — általában az egyes intézmények saját vizsgaszabályzata szerint — megkezdődik a vizsgaidőszak az egyetemeken és főiskolákon. A most folyó tanévben a felsőoktatási intézmények különböző tagozatain 110 és fél ezer hallgató sajátítja el a tudományokat. A legtöbben, mintegy 65 ezren a nappali tagozaton tanulnak. Több a tavalyinál az esti tagozatos egyetemi és főiskolai hallgató; 9 és fél ezren tanulnak ily módon, munka mellett.
