Tolna Megyei Népújság, 1975. július (25. évfolyam, 152-178. szám)

1975-07-19 / 168. szám

[ Javulnak a tárgyi feltételek, kévés a pedagógus Oktatáspolitikánk időszerű kérdései Beszélgetés a Tolna megyei tervekről, tapasztalatokról ' Körülbelül egy hónappal ez­előtt az általános és közép­iskolákban befejeződött az 1974—75-ös oktatási év, a diá­kok javában élvezik a nyári vakáció adta lehetőségeket, üdülnek, pihennek, az építő­táborokban vagy a különbö­ző munkahelyeken dolgoznak. Az oktatásügy irányításával foglalkozó szakemberek vi­szont legfeljebb a. szokásos évi szabadságukat vehetik ki, mert számukra a nyár az értéke­lés, a következő tanévre tör­ténő felkészülés időszaka. Az elmúlt oktatási év tapaszta­latairól, a szeptemberben kez­dődő tanév feladatairól kér­deztük Béres Sándomét, a ■ megyei tanács általános ta­nulmányi felügyelőjét és Póla Károlyt, az iskolai csoport vezetőjét. — Az elmúlt tanévben az alsó- fokú oktatási intézmények életében történt-e változás, vezettek-e be új intézkedéseket? Melyek ezek me- gyénkbeli tapasztalatai? — Teljesen új intézkedések bevezetésére nem került sor, ha csak az átmeneti matema­tikatantervet nem tekintjük annak. Arról van szó, hogy 1978-tól teljesen új tan tervek szerint folyik majd az okta­tás az általános iskolákban. Ezt megelőzően dolgozták ki az átmeneti matematikai tan­terveket az 1—8., illetve az -5—8. osztályosok részére a korábbi matematikai kísérle­tek tantervei alapján. Tavaly az általános iskolák öt szá­zalékában ezek szerint taní­tottak. Megyénkben hat első ■és hat ötödik osztályt érintett ez az intézkedés. Szeptember­től újabb hat ötödik osztály kapcsolódik be a kísérletbe. A tapasztalatokról általában kedvezően nyilatkoznak a pe­dagógusok. Ugyanakkor van néhány részterület, amely szaktárgyi, pedagógiai vonat­kozásban finomításra szorul, különösen az ötödik osz­tállyal kapcsolatban. Az új tanterv iránt nagy az érdek* lődés, az iskolák türelmetle­nek. Mi viszont csak ott en­gedjük alkalmazni, ahol tel­jes egészében biztosítottak a tárgyi, még inkább a szemé­lyi feltételek. A matematikában bevezetett új módszerek hatása más tan­tárgyakra egyértelműen pozi­tív. A nem matematikát ta­nító pedagógusokat is rá­kényszeríti a korszerűbb mód­szerek használatára. — Az elmúlt tanévben foly­tatódott az első osztályosok évismétlésének megszüntetésé­re irányuló kísérlet is. Ez huszonkét megyénkbeli isko­lát érintett, köztük — egysé­ges, zárt területként — Szek- szárd valamennyi általános is­koláját. A kísérlet lényege, hogy a gyerekek az első osz­tály végén nem osztályzato­kat kapnak, hanem csak „megfelelt” vagy „jól meg­felelt” értékelést Azokat pe­dig, akik nem tudnak együtt­haladni . a többiekkel, május 31-ével felmentjük, számukra ezt az első évet előkészítő év­nek tekintjük. Ök szeptember­től újrakezdhetik általános iskolai tanulmányaikat, esetleg kisegítő osztályba kerülnek. Ezzel a módszerrel a gyere­keket a korai kudarctól akar­juk és tudjuk megkímélni. — A tanév végén — a kö­vetkező év előkészítéseként — iskolaérettségi vizsgálatot végeztünk Bátaszék, Pales és Szekszárd leendő első osztá­lyosainál. Célunk, hogy ki­szűrjük a fejlődésben időle­gesen elmaradott gyerekeket, és számukra kis létszámú (kor­rekciós) osztályokat szervez­zünk. Ezekből az osztályokból egyenes út vezet a „normál” osztályokba. — Mi a helyzet a középfokú tanintézetekben? — Itt sem voltak lényege­sebb új intézkedések. Feltét­lenül említést érdemel viszont az az eseménysorozat, amely- lyel a szakmunkásképzők a szocialista szakmunkásképzés megkezdésének huszonötö­dik évfordulójáról emlékeztek meg. Az események között ki­emelkedő szerepet kaptak az intézeti és a megyei kiállí­tások. Ezek haszna volt töb­bek között az is, hogy segítet­ték az általános iskolások he­lyes pályaválasztását. — A felnőttoktatásról rövi­den csak annyit, hogy a ko­rábbinál nagyobb tervszerű­ségre és az érdekeltek meg­felelő tájékoztatására töreked­tünk. Vonatkozik ez az álta­lános iskolától a szakmunká­sok hároméves szakközépisko­lájáig minden iskolatípusra, oktatási formára. A szakmun­kások hároméves szakközép- iskolája iránt egyébként na­gyon megnőtt az érdeklődés. Tavaly, két helyen — a szek­szárdi Rózsa Ferenc és a dombóvári Apáczai szakkö­zépiskolában — indultak ilyen osztályok, idén viszont újabb négy iskolában, többek között Bonyhádon és Pakson, vezet­jük be ezt az oktatási for­mát — Hogyan alakultak, illetve ala­kulnak az oktatás tárgyi, személyi feltételeit — A tanterem-ellátottság te­rén a zsúfoltság nem csök­kent. Sokkal jobb viszont a kép a tárgyi felszereltséggel kapcsolatban. A megyei, il­letve az iskolai költségvetések­ből 1975 végére minden alap­vető felszerelési eszköz az iskolák és az óvodák rendel­kezésére áll. Ezek között je­lentős helyet foglalnak el a tanulási tevékenységet, illetve a tapasztalatszerzést elősegí­tő eszközök. Ugyanakkor gon­dot jelent ezeknek az eszkö­zöknek célszerű és folyamatos felhasználása sok pedagógus­nál. A megyei továbbképzési intézetnek és a szakfelügyelet­nek ezen a téren még jelentős feladatai vannak. Feltétlenül említést érde­mel az a tény, hogy iskoláink nagy részénél sportudvarokat alakítottak ki — ehhez több mint félmillió forintos támo­gatást adtunk. Ezek a sport­udvarok csak részben pótol­ják a hiányzó tornatermeket, de feltétlenül segítik a ta­nulók egészséges életmódra történő nevelését. — Milyen új oktatási, nevetés! létesítmények átadása várható a közeljövőben? lános iskola bővítése a tanév elejére lesz kész, ugyanekkor­ra várható a gyönki körzeti általános iskola első részének átadása. A felsorolás koránt­sem teljes, hiszen több intéz­ményünkben lesz tanterem- bővítés, felújítás, korszerűsí­tés. — Ai új és a régi iskolába, tanterembe jut-e elég pedagógus? — Az elmúlt tanév végén 326 megyebeli állásra hirdet­tek pályázatot — ebből 137-et óvónők részére. Az állások be­töltéséről még nem állnak rendelkezésünkre végleges adatok, de annyi máris bizo­nyos, hogy nem számíthatunk a legjobb eredményre. Erre mutat az a tény, hogy az állá­sok harmadik meghirdetése­kor még mindig 223 pedagó­gus hiányzott. Ehhez még hozzá kell számítanunk a szü­lési, illetve gyermekgondozá­si segélyen lévő igen nagy számú pedagógusnő időlege­sen megüresedett helyét is. (Az ő állásukra természetesen nem hirdettek pályázatot.) Mindebből következően nem várható lényeges csökkenés a képesítés nélküliek számá­ban. Részükre idén is meg­tartjuk a szokásos háromna­pos előkészítő tanfolyamot, tanév közben a konzultáció­kat és a felvételire előkészítő foglalkozásokat. — A pedagógusok, n oktatás­üggyel foglalkozó szakemberek körében közismert, hogy a szak­munkásképzésben igen jelentős változásokra lehet számítani. — Szeptemberben megkez­dődik az egységes tagozatú szakmunkásképzés. Az ehhez szükséges dokumentumok: a tantervek, óratervek már az iskolákban vannak. Idén még a régi tankönyveket használ­ják, kicserélésükre a követ­kező években kerül sor. A ke­reskedelmi és vendéglátóipari szakiskolában ebben a tan­évben átmeneti tantervvel ok­tatnak. Az egészségügyi szak­iskola középfokú intézmény lett. Tehát ebben a szak­iskolában ezután közismereti tárgyakat is tanulnak, a ta­nulók pedig hároméves ki­egészítő képzéssel érettségit szerezhetnek. A munkaverseny hírei A Tolna megyei Tejipari Vállalat szekszárdi tejüzeiúé- nek dolgozói munkaverseny» felajánlásokat tettek a kong» resszusi és felszabadulási mun»! kaverseny második fordulójá­ra. A kereskedelmi brigád! ígérte, hogy a forgalmi tervet túlteljesíti. A munka- és üzem- szervezés fokozásával jelentős összegeket takarítottak meg, s a kereskedelemmel kialakított jobb kapcsolat, az instruktorok lelkiismeretes munkája ered­ményeként forgalmi tervüket a felajánlásban szereplőnél is jobban teljesítették. Ä Tolna megyei AGROKER Vállalat szocialista brigádjai jelentős mértékű társadalmi munkát ajánlottak fel az MSZMP XI. kongresszusa, s hazánk felszabadulásának 30. évfordulója tiszteletére indí­tott kétéves munkaverseny­ben. Ennek egy részét képezte a faültetési akció, melynek során 1200 facsemetét ültettek a vállalat új telephelyén. A Szekszárdi Mezőgépe nél az egészséges és biztonsá­gos munkakörülmények kiala­kítása, valamint a takarékos­ság fokozása is szerepel a fel­ajánlások között. Ennek telje­sítése során az „U”-müheIy vi­lágítását átalakították, a régi fénycsőarmatúrák helyett hi­ganygőzlámpákat szereltek fel. A takarékossági szempon­tokat figyelembe véve ezt * világítást is és a nagycsarnok­ban fényt adó berendezéseket is több fokozatban bekapcsol- hatóvá tették. Ezzel elkerül­hető, hogy egy-két munkahely megvilágítása miatt valameny- nyi fényforrást be kelljen kap­csolni. * A Szekszárdi Nyomda Vál­lalat „Május 1.” brigádja a kongresszusi munkaverseny- vállalásai között ígéretet tett arra, hogy egy műszakban tár­sadalmi munkát végez. Fel­ajánlásuknak megfelelően a múlt héten egy délelőtt, mi­kor beosztásuk szerint a dél­utáni műszakban is dolgoz­niuk kellett, bementek a nyomdába, s tevékenységük­kel elősegítették a termelést. Ezen a délelőttön megkere­sett munkabért felajánlották a vállalatnak, amely később dönt, hogy milyen célra hasz­nálja fel. Tájékoztató a II. félévi vágómarha exportról — Szeptemberre elkészül a szekszárdi 505-ös szakmunkás­képző új kollégiuma és tan­műhelye. Az intézet ugyaniak­kor hat előadóteremmel is bővül. Ugyancsak szeptem­berre készül el a megyeszék­helyen az egészségügyi szak­^ — Az új tanévben milyen fel­adatok várnak a közép* és alsó­fokú oktatásra? — A megyei művelődés- ügyi osztály az eddigi gya­korlattól eltérően augusztus 21—23 között szervezi meg a . Ä 11. sz. VOLÁN dolgozói is részt vesznek a kongresszusi munkaverseny második fordu­lójában. Vállalták, hogy a la­kosságnak, s az oktatási in­Az eddig érvényben lévő exportfelárakat július elsejé­től, tehát a II. félévben to­vábbra is folyósítja az Állat- forgalmi és Húsipari Tröszt, amelynek illetékesei a vágó­marhaexportról tájékoztatták az MTI munkatársát. Elmon­dották, hogy vágóállatpiaeon az év elejétől lényeges válto­zás nem történt, éppen ezért tükrözik a mostani exportfel­árak is a korábbi helyzetet. A magyar vágómarhák leg­főbb vásárlója a II. félévben továbbra is a Szovjetunió. A Szkotoimport vállalat elsősor­ban „A” és „B” minőségű, 520 kg-ot meghaladó súlyú hizlalt növendék bikákat és 460 kg feletti súlyú növendék üszőket vásárol. A szovjet vá­gómarhaexport az elmúlt 6 hónapban folyamatosan, a két­oldalú szerződésben előirány­zottnak megfelelően bonyoló­dott le. F.-mek köveik0 • p megyei állatforgalmi és hús­ipari vállalatok, valamint a termelőüzemek is eleget tud­tak tenni szerződéses kötele­zettségeiknek, és a partnerek között továbbra is jó a kap­csolat. Ez egyben azt is jelen­ti, hogy a szerződésekben meg­határozott átvételi időpontokat a vállalatok be tudták tarta­ni, és az úgynevezett kötött tartásban hizlalt állatokat ké­sedelem nélkül elszállították. A szállítások ütemével és az eladott vágómarha minősé­gével a szovjet vásárlók elé­gedettek, a további szállítá­soknak nincs akadálya, s így a mefrhizlalt vágómarhákat a termelőktől a második félév­ben is akadálytalanul, zavar­talanul felvásárolják. Ily mór don a termelők anyagi érde­keltsége az év hátralévő ré­szében is maradéktalanul ér­vényesül, ami végső soron a -ánv szarvasmarhaprog- ramjánák sikerét is elősegíti. (MTI) középiskola. Kollégiumát va­lószínűleg 1975 végén adják át, A szakközépiskola el­készültével a Garay Gimná­zium már a második közép­iskolát „bocsátja ki” falai közül. Ezzel természetesen a gimnázium tanteremgondjai is jelentősen enyhülnek. Hat teremmel bővül a bonyhádi közgazdasági szakközépiskola. Itt az ügyviteltechnika oktatá­sához nagyon jelentős, kor­szerű technikai felszereléseket is az oktatás szolgálatába ál­lítanak. Szekszárdon tovább emelkedik a Rózsa Ferenc Szakközépiskola szaktanter­meinek szama, elkészül a dombóvári Gőgös Ignác Gim­názium modern iskolakönyv­tára. Ami az alsófokú okta­tási intézményeket illeti: Bonyhádon a II. számú álta­tanévet előkészítő tanácsko­zást, melyen minden megyénk­beli pedagógiai vezető részt vesz. Értékelik, elemzik az előző tanév munkáját, beszá­molnak a két pártkongresszus közötti tevékenységről, meg­ismerkednek a XI. pártkong­resszus határozataiból adódó közoktatás-politikai feladatok­kal. A tanácskozáson jelentős helyet foglal majd el a világ­nézeti, az erkölcsi és a politi­kai nevelés, a tanulási esé­lyek egyenlőségének biztosítá­sa, a tankötelezettségi tör­vény végrehajtása, az oktatás és képzés hatásfokának folya­matos javítása, az iskola és az ifjúsági mozgalom közötti kapcsolat erősítése. Ezek lesz­nek az új tanév fő feladatai is. Cy. M. tézményeknek a korábbi idő­szakban megszokottnál rövi- debb határidőn belül szállít­ják a megrendelt fűtőolajat. Ezenkívül ígérték, hogy a ház­hoz szállított tüzelőolaj meny- ny iség ét az év során 15 szá­zalékkal növelik. ígéretüknek eleget tettek, s a tavasszal 3—■ 4 napon belül kielégítették a lakosság tüzelőolaj-megren­deléseit. A szállított mennyi­ség is jelentős mértékben emelkedett, s az első negyed­évben már 5,6 százalékkal többet szállítottak, mint ta­valy. 1975. július 19.

Next

/
Thumbnails
Contents