Tolna Megyei Népújság, 1975. május (25. évfolyam, 101-126. szám)
1975-05-11 / 109. szám
magazin ««fSS Sf» magazin : •, ^ ' ...... n ■•■,.. Hanno — Amerika első felfedezője? Kísérleti karambol-bábú Egy „ssensaciós” felfedezés világgá röppent hírének háttere Dr. Barry Fell, a Harvard Egyetem nyelv-' tudósa úgy véli: világos bizonyítékát tálalta annak, hogy Hanno tengerjáró föníciai király végighajózott Amerika atlanti partvidékén, több mint 400 évvel időszámításunk előtt. Dr. Feli — a danielsoni (Connecticut) régészeti társaság vezetőjének, James Whittallnak társaságában — az appuxet-i kereskedettéi csomóponton megvizsgált és lefényképezett egy követ, amelyet 1658-ban találtak meg, s egy indián misszió lépcsőjéül használtak. A 45x5x15 inch (1143x127x381 milliméter) méretű kövön felirat látható, amelyet mindeddig norvég nyelvűnek tartottak, de nem tudtak lefordítani. Feli április 14-én előadást tartott a Woöds- hole-i Oceanográfiai Intézőben, majd hazatért és éjszaka a felirat megfejtésén dolgozott. Amikor 16-án, kedden reggel nyolc órára elkészült, lázas izgalommal hívta fel Whit- tallt: „Megvan!”/ * Fell a következőképpen értelmezi a kétsoros feliratot: „Annektálási kiáltvány. Hanno ezt a helyet birtokába vette. Ne rongáld meg!” Hanno — történelmi följegyzések szerint — föníciai tengerhajózó volt, aki végigjárta és gyarmatosította Afrika nyugati partját az i. e. V. században. Hét várost és egy kereskedelmi központot alapított az "afrikai. partokon, s valószínűleg a mai Gambiáig, vagy Sierra Leonéig jutott el. Utjának leírását egy X. századból származó görög felirat őrizte meg Baal isten karthagói templomában. A görög szöveget a tudósok szerint az ősi pún nyelvből fordították. Fell.úgy véli, .hogy az. appuxet?l, kövön ■meigőrzött felirajt „.egyazon sorozathoz tárta-, zik, de Hanno, egy. második;utazásának érni- léke, amelyről elveszett: g görög nyelvű beszámoló. Ä görögök-azonb^n emlékeztek arra, hogy Hanno tett egy. második utat is, azaz körülhajózta.az'Észák-Atlanti-őcéánt.” ....< ,Ez a kő abból . az utazásból maradt, vissza, afhely — görög források szerint — körülbelül í: e. 480' ,és 475 között zajlott, le. A források mint karthagói' hajósról emlékeznek , meg ' Hannóról, de nagy számban maradtak fenn plyán. feliratok; amelyek arra utalnak, hogy nem egyszerű hajós volt, hanem király Del- Spanyolotszágban. Birodalmának központi je- .léntöségű',,kikötője Cadiz:volt - '„Hánpo Cadizból indult el 'és valószínűleg oda is tért vissza. Ennek jó. .néhány'bizonyítékát találtuk — mondotta Feli —■, de ezeket csak mostanában kezdjük megfejteni/’1 Fell a továbbiakban elmondja, hogy ", a feliratot dél-ibériái " ábécével, készítették s azt . .-Spanyol tudósok fejtették még. Hozzátette: 'számít arra, hogy ' egyes. régészek, kétségbe .vonják állításait, de ő vitathatg'tj.annak tárttá, hogy a feliratot ibériai nyelvén "fogalmazták. Felfedezését rendkívül nagy jelentőségűnek ! Véli- történelmi 'szempontból, minthogy erősen kiterjeszti' á tudomány ismereteit a régi utazásokról.' 1 . V. 1 ' : 1 •i , Eszerint , Kolumbusz Kristóf, akiről, azt állították* högy megnyitotta az újvilágot az eu- ii répái befolyás számára, csak késői utód volna, 'akinek propagandistája láthatólag eredményesebben működött Hannáénál. . " . Szintetikus drágakő és szupertiszta fém. Á peches a utó tolvaj 7,A gyárnak” nincsenek ablakai, a kapu is inkább zsiliphez hasonlít, bent pedig bonyolult klíma- és szellőztetőberendezés távolítja el a legkisebb porszemcséket is. A skawinai alumíniumkohászati művek egyik kísérleti üzeméről van szó, amely szintetikus drágakövek (rubin, zafír, ametiszt, topáz, korund és alexándrit) gyártásával tette nevét ismertté. Az itt készülő mesterséges drágakövek oly jól sikerültek,v hogy csak komplikált berendezések segítségével lehet őket megkülönböztetni az igazitól. Az üzem egy másik, külvilágtól elzárt részlegében különböző kvarckészülékekkel a fémek tisztaságát vizsgálják, a kívánt tisztaság fokát ellenőrzik. A vizsgálat abból áll,hogy. a megfelelő hő'mérsékie- tű öntvényt elektromos- ellett állástesztnek vetik alá. Ha centiméterről centiméterre ugyanazt az ellenállást mérik (például gérmánium ^setében 50 ohmot), akkor az, öntvény használhatónak tekinthető. Milyen célt szolgálnak szupertiszta fémek? Az elektronikus ipar például nem létezhetne nélkülük. A fémek szükséges tisztaságától való -legkisebb eltérés szomorú követkéz-, idényekkel járhatna: a’germanium esetében például, amelyet diódákhoz, félvezetőkhöz, fotodiódákhoz, vagy egyenirányítókhoz hasznúinak. ( a ném mégfelelő tisztaság,.á" rádió- és tv-készülékek ,'és más elektromos,, vagy elektroniküs berendezések minőségének romlását idézné’ elő. Megfejtette Stradivari titkát Stradivari, a XVII. századi híres cremonai hangszerkészítő magával vitte a sírba a hegedűkészítés titkát. Frederik Juenemann német vegyész hosszú, türelmes munkával kutatta Stradivari módszerét. Rájött, hogy a cremonai hegedűkészítő megmunkálás előtt kioldotta a fából a gyantát. Ugyanis a tökéletes hangzás első számú akadálya éppen a fában lévő gyanta. E felfedezés után Juenemann több hegedűt is készített, amelyek — a muzsikusok véleménye szerint — hangzásban felülmúlják Stradivari remekeit. • -; PTjJ t ; * Az uppsalai mííláb Nem változik a.beteg járása, ha Uppsala városában készült műlábat kap orvosaitól. - A gyártó cég gyorsított felvételeiket készített 'sok ember járásáról, majd ennek adatait elektronikus számítógépbe táplálta. A klinikán jelentkező betegekről is sok adatot vesznek fel, s ezeket szintén elektronikus számítógépbe táplálják, mely az adatok összehasonlítása útján kiválasztja az optimális műlábat A kísérletek igazolták, hogy az Uppsaláfean. térvézett mű- lábbal áz ember 'mocsaras területen is képéé haladni és járásának karakteré szinte egyáltalán -nem Váltóik. i: é , ,, -) A pellengérre állított gépkocsi A skandináv országokban kísérletképpen néhány iskolában a gyermekeket megtanítják a személygépkocsi gyűlöletére. A tanfolyamokat az északi államok minisztertanácsainak munkacsoportjai szervezik. Az új általános iskolái tantárgy heves tiltakozási váltott kj az érintett, országok" autóklubjaiban. A ' tanfoiyáijjak ; éeljáj hogy tudatosítsa a gyermekekben a gépkocsival »jár&.veszé- lyeket, a környezetszennyezéssel, a társadalmi kapcsolatokkal és... a családi költségvetéssel kapcsolatos problémákat,- ÍNjjrnbergben éjszaka rendőrautó fékez egy, útpadkán álló gépkocsi mellett. A vezető udvariasai^ megkéri .a-rendőröket, hogy segítsenek bein- •dítánf a makacskodó áűtót/!A,! ’ rendőrök készségesem‘ráállnák!; amikor a ,rendőrautóban megy szólal az urh-adó és -közli, hogy a beindításra váró géb'-" kocsi/ ’lopott járfnű, :,a' tolvaj, karambolozott vele,' majd mehr szökött-a-tett 'színhelyéről/'-És-, hogy- még bonyolultabb legyén a • dolog:. a 'tolvaj -nem ''rendéi-. kezett jogosítvánnyal. és., ittas volt. .Takaros büntetést h$l- , qnozott. fel egyetlen éjszaka. Rekord Furcsa j rekprdptrért-.eb _ a * éves jdiák. y> éjjjére. pénzér,iné tetejére' 126'— érmé- — bői áklít($t ,gúlát'l A nagy autógyárak kutatói sok ..„.szlji.óó^fps, össze.ütközést hajtanak" végre ánf?ak vizsgáltja eéjjüból. hogy .milyen erőés. a -benne ülőket. Az emberekét/; * téjfrtészéfesen kísérleti báláik,- helyettesítik áz autóban.,' amplypíret,' sok érzékelő- elertimél látnak el. A vizsgálatok tapasztalatait azután felhasználják áz új konstrukciók kialakításánál, a biztonsági berendezések megtervezésénél. .A «.Bjprd gyár kutatói a kísérleti.' -.bábuk arcát minden. egyes balesetkísérlet után kicserélik. Az új arcmaszk belső oldalát villamos vezető festék-! Jvel: vonják be. Ugyanilyen festékkel . van bevonva a maszlfj mögötti fej is (a kettőt levegőréteg . választja el egymástól);/ így az összeütközés során az arcot ért minden egyes ütődési,' benyomódás kapcsolatot hoz létre a két vezetőréteg között,, ami jeladást eredményez. Egy külön e célra való készülék1 jegyzi fel a „fájdalmat” és re-/ gisztrálja a fejsérüléseket, .j! Á bűvös hármas szám Ismeretes, .hogy Otto von Bismarck ‘ nem1 vetette meg a jó bort, s amikor1 felhajtott egykét- pohárral, ugyancsak megoldódott a nyelve. Egy ilyen alkalommal történt, hogy társaságának elmentté.:.-- - egész élete a hármas telt el. Ezt a megállapítását ' ßz alábbiakkal .ranjaszfopá, alán ■ ! ! ’ -ÚHá'rom'császárt - szolgáltam „ki,;*'rááládi cíjnerömben három tölgyfalevél látható, államférfiúi pályafutásomat három háború döntően befolyásolta, három békeszerződést írtam alá; a háborúban három lovat lőttek ki alólam...” És ekkor közbeszólt hűsége? felesége, Johanna: — Otto, egészen' megfeledkezel arról, hogy a karikatúrákon mindig csak három, szál hajjal ábrázolnak! AJcji ári -munka orvossá" is lehet zel-éö'sj tét élhetnének. Ez a lényegi Ez . emberi joguk, csak így válhatnak jobbakká és ,így javíthatják környezetüket is. Éppen ezért megtanítjuk őkét. hjogy, egyed iF közieked j ének ‘ az autóbuszon,, betérjenek, egy. bisztróba , vagy; egyedül vásár' róljanak. • a1 szupermarketekben. ............. / ■ Majd' " így folytatja‘Szakítanunk . kell azzál a' Hagyó-, ' hiánnyal,'. amelynek- érteimé-: ben valpságós-'váttábá csomagéivá óvtuk ezeket .á gyermekeket. -'. Elhibázott . dolog. Az idegenek , nem ‘.így tesznek: a legtermészetesebb, módon, vi4. séjkednek1 . tahítványajp&k^lj. Éhnek következtében ■ azután' a gyermekek érzik, nem különböznek másoktól és szép lassan, maguk is tudtára jutnak, hogy ez az egyetlen módja annak, hogy normális, szabad életet élhessenek.” I | A-1 .fossaífai / intézet körül - a,,;,r£}41 éíSzaporodnak az iparitlétes$rnényék:! Négy <5ven .akiartó: kertién^,, munkával, az iptézfet 'yezetősége elérte, hogy . »^gyárakban: ía?■: intézet, tánít-i v^inyái- biz^ck 'ésj megfelelően iaPS .. a ;^l>áp, hbgyi.kalajnerihyi hall- íMlí^íl^Í4fW3Ssatiák.’..mun-; ;HaH | | v-í “ * i. y —m ond-ja- Mara’HÍVéra-riá,'! az „iiitézet igazgató-' ripie, ,;S;9k''Íji.fbgaat’'táinásztot- ' Ez tulajdon- kS^bh;!,8r-tly,t;5í’ifea * többieknélHe-íy- •.'í,^^;{#'e,Jfm'ekek jogai ;ös|zfep|^je^si5e. kgtülfek a, pro- ! fits^Bz^-íi^i^ajávál.' D.e tu-' ÍajtlpákeiJtoé^“nem.is*aZ,á':ÍégT ' BBflWíSÖ1 céí‘unk,. hogy ■njurtkit /,. i^áljupk,, intézetünk fiataljainak. Ázt szeretnénk, ha az „úgynevezett” normális ember^k-közöjt. normális éle_ j Modena, melletti ,<Fossgí-i tábanműköd^iSzakisiíóföhah.— a szellemjleg .elmáradjpttí gver-j mekekpt tanítják. A^z . intézet vezetője, M<wo.Rebecchn el-' m<?PJ3ta^ílogy, mjnJiSgi^Ö'k^r- , tógájával együttoigyekszSk: vá- lam,ilyen, fea&nárá 'tafa'lfariila a / kézért bíróik-77 szellemileg öl- 1 maradott j gJtf.rmj^fe.t-_ *__’ A z j fnjfezétj 197}-bef> kazdtfeí i meg mökbdését:'-A-z“"eiső- iüőftv - • ben rendkíyüj SJ?.k nehézséggel ' kéllett1 mégkuzdeniök,. Élj • sősorbao: maa»k- ávsgülőkr.tjlV takoztak az intésben‘íbeyfe'. zetett módszerek jeíjen’, .Jfljgótá ‘ beb;zony ésoji oftV hpjty ,1a JheJyes • tóton.: '.járunk j^-rti.ö'ndj'a-ftg-' becchi —rnpg •kéllet? szűntfej-jjA nüri^' ja’h.agybm&nyos;' valósaik | gos , gét.iiÖsizá'mtó.:ménő,.in'tézj<»i ményeketj á,.gyer,mekeket viszi' sza kellett vezetnünk a társa- ' dalomba.,
