Tolna Megyei Népújság, 1971. augusztus (21. évfolyam, 180-204. szám)

1971-08-06 / 184. szám

3. Esett az eső. Leutnant Erik von Vormann az elmosódó képet figyelte az esőverte ab­lakon át, s közben őrzőangya­lára gondolt, aki három nap­pal ezelőtt megparancsolta ne­ki, hogy szálljon ki a romos wiesbadeni pályaudvaron és igyák egy pohár sört. Ez azért is furcsa volt, mert von Vormann ki nem állhat­ta a sört, de akkor éppen el­lenállhatatlan vágyat érzett, hogy megkóstolja a kesernyés ízű italt. Bár az is lehetséges, hogy az őrzőangyal bele sem szól az ügyekbe, ha Erik Vor­mann nem vesz részt münche­ni ismerősei körében a kiadós vacsorán, amely másnap ebé­dig tartott, egészen az. indu­lás pillanatáig. Ivászatok után mindig ég a pokol, gondolta Vormann. Amikor már lehajtotta a li­teres korsó ersatz-sört és fut­va visszaérkezett a peronra, hogy még meglássa a távo­lodó vonat utolsó kocsiján a vörös fényecskét, nem is sej­tette, hogy őt, Erik von Vor- mannt, a tábornokfiút és tá­bornokunokát a Gondviselés vette oltalmába. Akkor kész volt elátkozni leküzdhetetlen szomjúságát, a sört, a tegnapi ivászatot, de még a paran­csot is, amelynek értelmében el kellett hagynia a nyugal­mas Münchent, ahol, hála a tábornok apukának, a helyi Abwehrstellén tologatta, ra­kosgatta az aktákat. Most me­hetett az Atlanti Falhoz, va­lamelyik Isten háta mögötti sárfészekbe, ahol egy kissé másféle munka vár rá és sen­ki sem előzékenykedik vele csak azért, mert von Vormann tábornok az apja, sőt, ellen­kezőleg, hiszen apuka egy bi­zonyos ügyben más véleményt merészelt nyilvánítani, mint a zseniális őrvezető, amiért a vezérkarból kirepült és egy- kettő a fagyos Ukrajnában találta magát, hogy legyen ideje tűnődni az elkövetett hibán. Az ifjabbik von Vormann a nácizmus ellenségének tartot­ta .magát, bár ezt senkinek el nem árulta. Miután, kölyök- korában rövid ideig fuldok­lóit a nemzetiszocialista ide­ológiában, arra a meggyőző­désre jutott, hogy a hitlerista csőcselékkel egyszer s minden­korra szakítania kell. Ez azon­ban korántsem jelentette azt, hogy rossz néven vette a Harmadik Birodalomtól a világhódító eszméket, sőt úgy vélte, hogy a csőd szelén álló keletporoszországi birtokaikat rabszolgák ingyen munkájá­val kellene megmenteni a végső romlástól, és az ellen sem volna kifogása, ha a Vormannokat bíznák meg az ukrán területek egy részének civilizálásával. Az első győ­zelmek kiváltotta indokolat­lan jókedv azonban hamar elmúlt, és a Harmadik Biro­dalomnak eszébe jutott von Vormann. Apuka, aki már rég sejti, hogy Erikből nem csinál igazi tisztet, jó, csön­des. csaknem polgári állást hagyott neki Münchenben. De most ennek vége. A kép az ablakon át szür­ke volt és monoton; semmi­ben sem hasonlított a színes levelezőlapokhoz, amelyeket a kis Erik gyűjtött. Az igazat megvallva, nem érdekelte Franciaország, alánjában véve mindent megvetett, ami nem volt porosz, sőt még a baio- wJítel szemben is megvetés­sel vegyes bizalmatlanságfé­lét érzett. Von Vormann ránézett órá­jára. Ha hinni lehet a menet­rendnek, akkor már negyven perce Saint Gilles-ben kelle­ne lenniük. Valahogy csiko- rog a német pedantéria gépe­zete. Kinyitotta az ablakot. Hi­deg, nedves szél csapta meg arcát. Közel járhattak már a tengerhez. A kanyar mögül kezdtek előkandikálni Saint Gilles csúcsos tetői, s egyre közelebbről lehetett látni a védelmi rendszer barna, pár­huzamos betonfalait, az At­lanti Falat, amely megakadá­lyozza az angolok és az ame­rikaiak partraszállását. És megakadályozza? Erik von Vormann felhajtotta köpenye gallérját, a csomagtarlóról le- émelte elegáns neszesszerét. Amikor este megjelent a kaszinóban, az egykori szálló, a hivalkodó nevű „Hotel Ma­jestic’ éttermében — a cég­táblát valahogy senkinek sem akaródzott levenni — vissza­tért a kérdés, amelyet az el­ső osztályú kocsi ablakában állva a tengerparti beton vé­delmi rendszer láttán telt fel magának. Sikerül-e feltartóz- tatniok a szövetségeseket, megakadályozzák-e a partra szállást ? Bort töltött poharába. Lőre. Apjára gondolt, aki valahol Nyugat-Ukrajnában „vonja összébb az arcvonalat”, hogy a hivatalos nomenklatúrát használja. Nem kell különö­sebben nagy stratégának len­ni ahhoz, hogy az ember ki­találja, mit jelent ez. És von Vormann még jól emlékszik gyermekkorából azokra a kis zászlócskákra, amelyeket még apja tűzögetett fel a hatal­mas vezérkari térképekre, amikor az öreg porosz még azt remélte, hogy fiából igazi tisztet csinál. Szeme sarkából észrevette a kaszinóba belépő Eiert ez­redest, aki mától kezdve köz­vetlen felettese. Azonnal új­ság után nyúlt és színlelt ér­deklődéssel elkezdte tanul­mányozni az Oberkommando der Wehrmacht tegnapelőtti hadijelentést, közben arra gondolt, hogy ebben a sár­fészekbe, ahová száműzték, még az újságok Is késve ér­keznek. Nem volt kedve Elért­tel társalogni. Nem tetszett neki a kövér ezredes harsány vidámsága, sem nyers modo­ra. Primitív, tudálékos, kö­zönséges — így vélekedett ró­la első találkozásuk után, míg Elért, miután átnézte okmányait, csak ennyit mon­dott: „Leutnant Vormann”. „A nevem, von Vormann” — jelentette akkor Erik, s kü­lön hangsúlyozta a „von” szócskát: Ám Elért, mintha nem is hallotta volna, a be­szélgetés folyamán még két­szer nevezte simán Vormann hadnagynak.' “Nem használt az öjsag. Elért megállt asztalánál. — Csak ne zavartassa ma­gát, hadnagy — mondta, ami­kor von Vormann meglepe­tést színlelve felugrott és vigyázba kapta magát. A lá­bával közelebb húzta az egyik széket, leült, helyesebben le­huppant rá — ahogyan a had­nagy a jelenetet gondolatai­ban rögzítette, és mitsem kér­dezve töltött magának a bor­ból. — Még szüntelenül egye­dül, hadnagy? Még nincs tár­sasága? Ha akarja, bemuta­tom a baj társaknak. — Köszönöm, ezredes úr, már bemutatkoztam az elöl­járóimnak — felelte hűvösen. — Itt privát emberként tar­tózkodom. — Okvetlenül társaságot kell találnia magának, mert itt rohadtul unalmas az élet, — Én sosem unatkozom, ezredes úr, kérem. — Értem — mosolygott Elért. — Ha egymagában ül­dögél, a legjobb társaságban van. Lehet, hogy közben anekdotákat mesél masának? — Majd komolyra fordítva a szót. ezt mondta: — Ne feled­je, hogy nekünk, Abwehr- tiszteknek a legszorosabb kap­csolatot kell tartanunk az emberekkel. A mi szolgála­tunkban nincs hivatalos idő és privát idő. Meg tudja ezt jegyezni? — Igenis — válaszolta. Hű de meggyűlölte őt hirtelen, örömmel beletenyerelt volna zsírpacni, önelégült képébe. Milyen jogon merészeli őt leckéztetni egy ilyen jött- ment Elért? Öt, von Vormannt? Hogy meri őt dorgálni, mint valami kisiskolást? Elért egy pillanatra von Vormann arcát fürkészte. — No, jól van, hadnagy, tessék szétnézni Saint Gilles- ben, bár Isten az atyám, sok látnivalót nem talál. Egy-két nap és hozzálátunk a mun­kához. — Még a fejével sem biccentett von Vormann felé, csak felállt és megindult az ajtó irányába, mintha jövete­lének egyetlen célja az lett volna, hogy itt a kaszinóban beszélgessen vele. (Folytatjuk.) Műveltség és történelem A korszerű műveltség kérdé­seiről vitatkozott a közelmúlt­ban mintegy kétszáz történész — kutató, oktató és ismeret- terjesztő szakember, akadémi­kus és falusi általános iskolai tanár — a keszthelyi országos történész vándorgyűlésen. A vita forró légkörében fo­kozatosan tisztázódott, hogy a kétségtelenül meglevő — és a vándorgyűlésen is felszínre ke­rült — nézeteltéréseken túl, mi az, amiben a történészek az adott kérdés tekintetében fel­tétlenül azonos állásponton vannak. Mindenki egyetértett abban, hogy az általános műveltség szerepét korunkban nem csök­kenteni, hanem növelni kell, tehát a szakműveltség növelé­sével párhuzamosan erősíteni az általános műveltség pozí­cióit is. E tekintetben az utób­bi években kedvezőtlen jelek tapasztalhatók, több területen, de különösen az iskolai okta­tásban, a társadalomtudomá­nyok háttérbe szorítása látha­tó. A műveltség ahogyan régeb­ben, ma is elsősorban abban áll, hogy magunkévá tesszük, elsajátítjuk az előző nemzedé­kek által felhalmozott gazda­sági, társadalmi, politikai, kul­turális eredményekből, tapasz­talatokból mindazt, amire a mai korban az embernek szük­sége van. Nemcsak ismerete­ket, de megfelelő készségeket és képességeket is. A többi között a kornak megfelelő kor­szerű műveltség befogadásá­nak és megújításának, gazda­gításának, továbbfejlesztésének képességét. A helyes történelmi művelt­ség az egész közgondolkodást áthatva, elősegíti a megfelelő nemzeti öntudatot és önisme­retet, a világméretű társadal­mi-politikai tájékozódási ké­pesség kialakítását. Miként teremthető meg az ilyen széles értelemben vett történelmi műveltség, történel­mi látásmód? A kutató történészek egyre kevésbé tudnak vállalkozni ar­ra, hogy közvetlen befolyást gyakoroljanak a közgondolko­dásra. A múltat a maga bo- bonyolult valóságában, össze­függéseiben feltáró történelmi munkák, mint bármely más tu­dományág szakkönyvei ma már ritkán képesek lekötni a nem szakember olvasók széles tá­borának figyelmét. A történet- tudomány , újabb eredményei­nek közvetítésében, a történel­mi műveltség formálásában éppen ezért mind fontosabb szerep hárul az iskolára és a tudományos ismeretterjesztés­re. Joggal bírálta azonban a ta­nácskozás több felszólalója mind az iskolai történelemok­tatást, mind a tudományos is­meretterjesztést azért, mert nem elég vonzóan, színesen, nem elég történetien és ezért nem is elég hatékonyan telje­sítik hivatásukat. Ezen a pon­ton kapcsolódott a vita gon­dolatmenetéhez a történelmi tények, adatok megismertetésé­nek gondja. A dilemma az, hogy — a többi között — a tanulók túl­terhelésének megszüntetése ér­dekében radikálisan csökken­teni kellene a tartós megje- gyeztetésre szánt történelmi adatok mennyiségét, azokból csak annyit tartva meg, amennyire a történelemben való biztos tájékozódáshoz szükség van, ám a múlt való­ságát hitelesen tükröző korkép megfestéséhez a jelenleginél bőségesebb tényanyagot kelle­ne felhasználni. A múzeumok látogatottságaj a televízió történelmi adásai­nak sikere, a helytörténeti és honismereti mozgalom bővülé­se, az ismeretterjesztő törté­nelmi könyvsorozatok — pl. a Képes Történelem — népszerű­sége, mind azt bizonyítják, hogy társadalmunkban jelentős érdeklődés tapasztalható a tör­ténelem kérdései iránt. Erre az érdeklődésre építve minden területen határozottabb lépése­ket lehetséges és szükséges tenni a korszerű történelmi műveltség fejlesztésére. Ez a keszthelyi történész vándor- gyűlés legfőbb tanulsága. DK. SZEBENYI PÉTER : Alsótengelic! Kísérleti Gazdaság alkalmaz épületbádogost Fizetés kollektív szerző­dés szerint. Jelentkezők­nek útiköltséget térítünk. Jelentkezés a gazdaság központjában, Középhid- végan. ISMÉT KAPHATOK _ A CSEPEL VAS- ES FÉMMŰVEK ES MOTORKERÉKPÁR KÜLÖNBÖZŐ OTP­hitel­akcióban 10 százalék előleggel. (35)

Next

/
Thumbnails
Contents