Tolna Megyei Népújság, 1969. szeptember (19. évfolyam, 202-226. szám)

1969-09-25 / 222. szám

Kaizái Imre felszólalása a szakmánká§képzésfoÍ töirényjavadat ritájábas (Folytatás az 1, Gidairól!. — de éppen a 220 ezer főt kitevő szakmunkásképzés és a 36 szakmacsoportot oktató szakközépiskolák műszaki tár­gyainak oktatására nem törté­nik sehol az országban mű­szaki tanárképzés. E problé­ma megoldása, úgy gondolom, további halasztást nem tűr. Megemlítettet a stabil szak­oktatói kai’ kialakításának legnagyobb akadálya az a nagy bérezési különbség, amely az azonos képesítésű üzemi szak­munkás és a szakoktató fize­tése között fennáll. Ennek megoldása részben központi intézkedést igényel, de a vál­lalatok is tehetnek érdeké­ben azzal, hogy kiemelt mó­don honorálják a szakokta - tók munkáját. — A célkitűzéseik — őszin­tén mondom — lelKesítőek, a lehetőségek szerényebbek, a megvalósulás feltétele azon­ban az, hogy a népgazdaság gazdasági, társadalmi és poli­tikai feladatainak távlati meg­oldására olyan fiatalok állja­nak sorainkba, akik ezeket a, nagy célokat és feladatokat értelmi és erkölcsi, akarati adottságaiknál fogva meg is tudják valósítani. Ebből az következik,, hogy a szakmun­kásképzésnek abban az érte­lemben is társadalmi elisme­rést kell szerezni, hogy az inaskodással való közmondá­sos fenyegetés végérvényesen eltűnjön a szülői és iskolai ne­velési eszközök közül. Ez egyébként is értelmetlen, hi­szen a szakmunkásképző isko­lák ma már bármilyen képzési formában közép­iskolai követelményeket állítanak a fiatalok elé. j A rossz beidegződésből adódó hiedelmeket tehát el kell osz­latnunk, széles körű tájékoz- lássál. — A törvényjavaslat a szakmunkásképzés társadalmi rangját azzal is biztosítja, hogy lehetővé teszi a tanulók A IS Öttusa világbajnokság szerdai versenynapján már fizi­kai sportág következett a prog­ramban, az úszás. A versenyszám előtt érthetően tovább fokozódott az izgalom, s egyben ismételten előrevetette azt a kérdést, hogy vajon ki nyeri az 1969. évi egyéni aranyérmet, és melyik csapat lesz az első. A Fehér úti lőtéren szerdán délelőtt bonyolították le az if­júsági világbajnokság harmadik számát, a pisztolylövést. A ma­gyar versenyzők a vártnál gyen­gébben szerepeltek. Pisztolylövésben: U Asmanov (bolgár» i94 kör, 160« pont. í. Xogobickij (szovjet) 193, »78, 3. Philip (francia) 192, 956, 4. Iva­nov (szovjet) 192, 956, 5. wbit­ten (amerikai! 191. 934. 6, Borlay (magyar) 19«, 912. J. Villányi (magyar) 196, 912, ,. .13. Petha (magyar) 188, 868. Csapatban: 1, Szovjetunió 2324 pont, 2. .Magyarország 2692 peiu, X Bulgária 2648 pont. Szerdán délután régen látott nagy közönség foglalt helyet a Sportuszodában, az ifjúsági és leinött úszószámokra. Közel hat­ezren jöttek össze, hogy szem­tanúi legyenek a nagy találko­zónak. • Ifjúsági úszás: 1. Brandelius (svéd) 3:42,7 perc, 1092 pont, 2. Pethö (magyar) 3:42,9, 1092, 3. Borlay (magyar) 3:43,3, 1088, 4. Villányi .(magyar) 3:43,6, 1084, 5. Gueguen (francia) 3:44,0, 1080, 6. Pepeljankov (bolgár) 3:44,4, 1080. Amikor a felnőttek első fu­tamának résztvevőit a rajthoz szólították, dübörgött a vastaps. s valósággal szavalókórus bíztat­ta Balczó András négyszeres világ­bajnokot. Baiczó teljes mértékben iga­zolta azokat, akik idei. a szo­kottnál gyengébb formája ellené­re is bíztak benne. A rajt után rögtön élre vágott, ÍOO m után már 5 m volt az előnye, a to­továbbtanuíását a szakmun­kásvizsga utón. — folytatta Kaszás Imre. — Én ezt rend­kívül komoly intézkedésnek tartom. Éppen ezért feltétlenül szükséges » továbbtanulás reális lehe­tőségeinek megteremtése. Egyre szélesedő számban lép­nek ki az iskolák kapuin emeltszintű és hagyományos képzésben részesült tanulók, de a továbbtanulás reális fel­tételei nem biztosítottak. A szakközép iskolai hálózat ki­alakítását országosan és terü­letileg is úgy kell kialakítani, hogy egyrészről lehetővé vál­jék a szakmunkás fiatalok to­vábbtanulása, másrészről pe­dig arra, hogy a szakközép­iskolai tanulók szakmunkás­végzettséget szerezhessenek. Ezen túlmenően oda kell hat­ni, hogy a szorgalmas, tehetsé­ges és a továbbtanulás nehéz­ségeit és áldozatait vállaló fiatalok útjába ne gördíthes­sen akádályt az emberi félté­kenység, hiúság, mint annak a Msz-elnökneW az esetében, aki azért nem engedett egyetlen dolgozót sem gimnáziumba, mert neki sincsen -és mégis ő az einok. — Végül, de nem utolsó sor­ban hasznosnak és időszerű­nek tartom a törvényjavasla­tot azért is. mert • ♦ > 2 társadalom érúekiődésé- uek központjába állított egy olyan képzési és «Uta­lási formát, mely termelő és társadalmi tevékenysé­günk utánpótlását bizto­sítja. A bizottsági viták is azt mu­tatták. hogá" egy igen össze­tett és alapos tudományos ku­tatást igénylő területről van szó. Nem véletlen, hogy isme­retein-. szerint Európa minden országában kapitalista és szo­cialista országokban egyaránt külön tudományos intézetek foglalkoznak e képzési forma vizsgálatával. A magyar szakmunkás­képzésben egy fejlődési szakasz lezárul, egy új vábbiak során b tuhbiek messze leszakadtak tőle. Sparta (bra­zil) . Jerebicznik (osztrák) és Katner (lengyel), s az utolsó 156 m-en már csak az volt a kér­dés, hogy sikerül-e 3:45-ön be­lül úsznia, sikerült! 3:41.7-et mu­tatott az óra, amikor célba ütött. Szűnni nem akaró taps fogadta az eredményhirdetést és a táb­lán megjelenő számokat. Ifjúsági úszás csapatban: i. Magyarország 3264 pont, 2. Svéd­ország 3104, 3. Bulgária 2994, V Románia 2900. 5. Szovjetunió 2876, 6. Franciaország 2324. Az ifjúsági bajnokság össze­tett állása a négy szám után: Egyéniben: 1* Pethö (magyar) 4025 pont, 2. Asmanov (bolgár) 3957, 3. Togobickij (szovjet) 3924Í. 4. Borlay (magyar) Mis. 5. Szi- lakbin (szovjet) 3M1, 6. ViUáoy) (magyar) 3753. Az összetett csapatbajnokság állása: 1. Magyarország 11 696 pont, 3. Szovjetunió 11 333, 3. Franciaország 10 570. 4. Bulgária 10 158, 5. Svédország 9660, 6, Ro­mánia 9448. Cszásban: t. Onyiscsenko (szovjet) 3:37,9 pere. 1132 pont, 2. Ferm (svéd) 3:38,6, a 1124. 3. Bjelov (szovjet) 3:39,1, 1120, 4. Saparnisz (szovjet) 3:41,4. 1104, 5. Balczó (magyar) 3:41.7, 1100. 6. Bakó (magyar) 3:41,8, 1100, 7. Kelemen (magyar) 3:43,9, 1084, 8. Esser (NSZK) 3:45,2, 1072. 9. Con­roy (amerikai) 3:45,8. 1068, 10. Ulrich (svájci) 3:48, 1048. LÁBDAHCOAS SVÉDORSZÁG—MAGYARORSZÁG 2:0 (0:0) A svédek Grahn és Danielsson góljával győztek. Eriksson egy tizenegyest fölé rúgott. A magyar utánpótlás váloga­tott Debrecenben jobban szere­pelt: Magyarország utánpótlás vál.—Svédország utánpótlás váL 2:0 (1:0). minőségileg is magasabb rendű szakasz fejlődése indult meg. Éppen ezért alaposan és fele­löségteljesen meg vizsgálandó­nak tartom, nem volna-e cél­szerű a szakmunkásképzés tu­dományos igényű kutatását központilag megszervezni, a házai és nemzetközi tapaszta­latok eredményeit feldolgozni, a jövő fejlődését éppen a tu­dományos kutatások alapján előkészíteni. Erre azt hiszem a világméretű és ezen belül a szocialista országok közötti mind erőteljesebben és minő­ségileg magasabb szinten ki­alakuló gazdasági integráció miatt is szükség volna. — A törvényjavaslatot a bi­zottságok által javasolt módo­sításokkal örömmel elfogadom és megvalósításában szerény erőimnek megfelelően részt vállalok, — mondotta befeje­zésül Kaszás Imre. Megkezdődött (Folytatás az 1. oldalról), kibontakozó kétfrontos harc jegyében. Mi teljességgel bí­zunk . a csehszlovák testvér- pártnak a dr. Gustáv Husak által vezetett harca igazában és sikerében. Beszélt Komó­csin Zoltán a nyugtalanító új­fasiszta és revansista jelensé­gekről az NSZK-ban, amelyek arra vallanak, hogy egyes nyugatnémet vezető körök még mindig nem vették tudo­másul a második világháború után . kialakult európai hatá­rok történelmi realitását. Ezért van oly nagy világpolitikai je­lentősége. hogy a megalakulá­sának 20. évfordulójára ké­szülő Német Demokratikus Köztársaság szilárdan szem­ben áll minden revansista. új- aác: törekvéssel. Befejezésül a központi bi­zottság titkára ismételten hangsúlyozta a szocialista egy­ség megerősítésének szüksé­gességét. a nézeteltérések háttérbe szorításának lehető­ségeit és ilyen értelemben tett említést az igen nagy jelentő­ségű Koszigin—Csou En-laj találkozóról, még ha nem is szabad ezt az eseményt túl­zott reményekkel szemlélni. További hozzászólások és a külügyminiszter válasza után az országgyűlés egyhangú­lag törvénybe iktatta ha­zánk és a Bolgár Népköz- társaság között létrejött új szerződést. A délutáni ülésen került sor második napirendként a szakmunkásképzésről szóló törvényjavaslat tárgyalására. Veres József munkaügyi mi­niszter — hogy megfelelőkép­pen méltányolható legyen az ipari tanuló-képzésben végb e­ment nagyarányú fejlődés — szólt a tőkés Magyarország ipari tanulóinak egykori inas- gyerekeknek emlékezetesen nehéz életéről, amelyen első ízben a Tanácsköztársaság kívánt változtatni. Nagy változás azonban csak a felszabadulás utáni években következhetett be. s az foly­tatódik napjainkban. Végül is ez tette szükségessé, hogy a korábbi törvények és rendel­kezések maradandó elemeit eggyé ötvöző új, egységes jog­szabály, törvény szülessen, amely a mai követelményeknek megfelelően rendezi a jö­vő szakmunkásainak ok­tatását és nevelését Az öttusa világbajnokságról jelentjük I on Due 1 hang a V DK elnöke Hanoiban kedden a VDK nemzetgyűlésének ötödik ülésszaka harmadik ülésén Ton Duc Thangot válasz­totta meg a Vietnami De­mokratikus Köztársaság el­nökévé és Nguyen l.uong Bangót a köztársaság alel- nökévé. A képviselők egyperces némasággal adóztak Ho Si Minti emlékének. A nemzetgyűlés nevében Truong Chinh. a nemzetgyű­lés állandó bizottságának el­nöke mondott beszédet, amelyben méltatta Ho Si Minh emlékét és 'kifejtette a népi demokratikus hatalom megszilárdításának feladatait. Ezután felolvasták az elhunyt Ho Si Minh elnök végrende­letét, a Vietnami Dolgozók Pártja Központi Bizottságának felhívását és a párt Központi Bizottságának Ho Si Minh elhunyta alkalmából kiadott gyászjelentését. <3i országgyűlés Ezzel kapcsolatban igen fontos a népgazdaság szerke­zetében végbement sok jelen­tős változás, egyes ipari ága­zatok s ezeken túlmenően a kereskedelmi és egyéb szol­gáltatások fontosságának meg­növekedése, s természetesen a termelés általános technikájá­ban, és technológiáiban bekö­vetkezett rendkívüli fejlődés. Mindezt követni kell az ipari tanulók képzésében is. akik­nek a száma hazánkban két évtizede még alig haladta meg a 60 ezret, ma pedig 220— 230 ezer körül mozog. Mégis, egyre nehezebb bizonyos szak­mákban utánpótlást biztosí­tani. Itt-ott még a népszerű szakmákban is tanulóhiány mutatkozik. Pedig jelenleg különösen sok fiatal kerül ki az általános iskolákból, a kö­vetkező években pedig apad­ni fog a számuk. Ezek a körülmények is fon­tossá teszik a szakmunkás- képzés korszerű szabályozá­sát, a pályaválasztási tevé­kenység megjavítását. Szóba került a vita során a vállalatok megnövekedett sze­repe az ipari tanulók oktatá­sában Ma már elsőrendűen tőlük függ megmaradnak-e a fiatalok tanult szakmájuknál, s hűségesek maradnak-e a vállalathoz, amely részt vett képzésükben. A törvényjavaslat világossá teszi, hogy halaszthatatlan a képzés tartalmi és szerkezeti reformja, a technikai és tudo­mányos forradalom konzek­venciáinak érvényesítése. A hozzászólók ezzel kapcsolat­ban is elmondották tapaszta­lataikat, többek között az egyes tanműhelyekben még megtalálható özönvíz előtti gépekről, amelyeken — külö­nösen a mai követelmények­nek megfelelően — nem le­A képviselők, viharos taps­sal fogadták Ton Due Thang elvtárs beszédét, aki köszö­netét mondott a nemzetgyű­lésnek az iránta tanúsított bi­zalomért és ígéretet tett arra, hogy Ho Si Minh elnök út­mutatásának megfelelően minden erejét a haza, a nép és a forradalom szolgálatának szenteli. Az ülésszakra meghívták Nguyen Huu Tho-t. a Dél­vietnami Nemzeti Felszabadí­tás! Front elnökségének je­lenleg Hanoiban tartózkodó elnökét. Trinh Dinh Thao-t, a Vietnami Demokratikus és Békeerők Közipontj Biaottsá- gának elnökét. Nguyen Doant, a dél-vietnami ideiglenes for­radalmi kormány elnökhelyet­tesét. valamint a Dél-vietnami Köztársaság hanoi képvisele­tének ügyvivő vezetőjét. őszi ülésszaka hat megtanulni dolgozni. Úgynevezett lépcsőzetes ok­tatás bevezetéséről van szó, amely az általános alapozó képzésből kiindulva fokozato­san halad a specíalizáció fe­lé, amelyben már a munka­helyen szerzett tudásnak jut a főszerep. A követelmények­nek megfelelően növekszik a természettudományi oktatás sú­lya és nagyobb fontosságot nyernek az elmélyült szak-» munkában mind nélkülözhe­tetlenebb elméleti ismeretek. A törvényjavaslat, változa­tos módon kívánja ösztönöz­ni. hogy a népgazdaság a jö­vőben megfelelő mértékű utánpótláshoz jusson, Az ipa- ritamiló-képzésnek utolsó fél­évében ösztöndíj helyett szak« rmmkásdíjazást és a munka- sofcnél szokásos jutalmakat is kaphat. A kevésbé népszerű szakmákban társadalmi ösz­töndíjat rendszeresítenek... Az eddigi 48 óra helyett egy­ségesen 42 órára csökkentik a heti foglalkoztatást, a szak- munkástanulók nyári vaká­ciója pedig lényegében azonos Vesz a többi iskolások pihenő­idejével. Megszervezik a rend­szeres orvosi vizsgálatot és egészségügyi gondozást. a kedvezményes étkezést és uta­zást. a munkaruhaellátást és a szociális biztosítást. A tör­vényjavaslat bizottsági vitáin és az országgyűlési tárgyalá­son is kitűnt azonban, hogy a képzés különösen kritikus pontjai a műszaki tanárkép­zés megoldatlansága, valamint az iskolák, tantermek, tanuló­otthonok szűkös volta. Töb­ben rámutattak, hogy az ok­tatás fejlesztésével voltakép­pen a nemzet szellemi vagyo­nát növeljük és az erre for­dított beruházások sokszoro­san visszatérü4«ek. A szakmunkásképzés re­formja sok segítséget adhat — ez is kiderült a tanácskozás eddigi menetéből — a szak­munkáshiány jelenlegi ne­hézségeinek leküzdéséhez, s ezen túlmenően a fizikai munka — tapasztalható — torz megítélésének legyőzésé­hez. Jellemző a rendkívüli • érdeklődésre, amellyel az or­szággyűlésben tg a törvény- javaslatot fogadták. hogy mintegy harmincán jelentkez­tek hozzászólásra ilyen sok képviselőnek volt személyes mondanivalója a több mint 200 ezer szakmunkást. 390 szak­munkásképző iskolát és sok száz ipari és más vállalatot érintő ügyhöz. Az ülés ennek folytán a késő esti órákban ért véget. (KS)

Next

/
Thumbnails
Contents