Tolna Megyei Népújság, 1962. március (12. évfolyam, 50-76. szám)

1962-03-01 / 50. szám

4 _______ '• 1 ,!•*' ■ j , WLSA Auj er. JWÜJS3B 1962. március 1. BIZALOM és BECSÜLET A bizalom nagy dolog. Bízunk az em­berekben. Bizonyí­tásként naponta is­métlődő dolgok soro­zatát tudjuk példa­ként említeni. A sok közül csak egy: Kezd már gyakor­lattá válni, hogy az üzemekben a mun­kások fizetését új módon adják ki. A módszer nem új, mert évekkel ezelőtt néhány moszkvai üzemben már siker­rel bevált. Csak ná­lunk új. Uj módszer arra, hogy bizonyít­suk: bízunk a mun­kásokban. Bízunk munkánkban, amit tizenöt év alatt az emberek tudatának változása érdekében végeztünk. A Szekszárdi Fa­ipari Vállalatnál most, februárban, a fizetéskor, megtérí­tettek egy asztalt pénzzel és bérjegy­zékkel. Ott állt a pénz, és a bérjegy­zék órák hosszat, s egyre fogyott a pénz, s gyűlt az aláírás a bérlistán. Amikor mindenki felvette fizetését, két százas még ott piros- lott. Kétszáz forint. Biztos tévedés, mert szándékosan bizonyá ra senki nem hagyta ott. Szinte felboly- dult a műhely. Be­csületről volt szó, mert nemcsak az tar­tozik e fogalomba, hogy nem veszem el a másét, hanem az is. hogy megtalálják, kié a pénz, ami megmaradt. A pénztárosnál egyezett a naplóval az összeg. Számolgatni kezd­te ismét mindenki a pénzét, nem keve­sebbet „fizettek-e” maguknak. így derült ki: az egyik kis fé­nyező lány nem a végösszeget számlál­ta ki magának, ha­nem a levonás ösz- szegét, az pontosan kétszász forinttal volt kevesebb. Megkönnyebbült mindenki. A tévedés érthető, s az is, hogy bíznak egymásban a munkások, és a ve­zetők is a munká­sokban. S el lehe­tünk rá készülve: még több ilyen bi­zalom-becsület vizs­gával találkozunk majd, mert ezt fej­lődésünk hozza ma­gával. (Az át őrtntk. dízjlrztz Megyénkben a legnehezebb utak egyike a Szekszárd—Szál­ka közötti útvonal. Ennek elle­nére, már évek óta alig fordult elő, hogy a Szálkáról naponta utazó dolgozók ne tudtak vol­na munkahelyükre elutazni. Ebben nem kis része van Zö- rényi Gyula ütőméic és társai­nak, akik sokszor a zord idő ellenére is már kora hajnalban azon fáradoztak, hogy az uta­kat járhatóvá tegyék. Mindezt azért tették, mert kötelességüknek érezték. A kö­telesség azonban tessek-lássék módon is elvégezhető, és úgy is, ahogy Zörényiék tették, hogy a havas út eltakarítását már reggel 3—4 órakor elkezd­ték. Mire az autóbuszok indul­tak. nem volt akadály az út­jukban. Tehették volna ezt úgy is, hogy az átlagos napi munkakezdéskor fogtak volna hozzá a munkához. De nem ezt tették, mert érezték, hogy mun­kájuk végső sorban több em­ber mindennapi munkájának jó elvégzését segíti elő. Zöré- nyi Gyula és társai évek óta becsülettel végzik munkájukat, anélkül, hogy különösebb elis­merést, vagy jutalmat várná­nak érte. (Folytatás a 3. oldalról) Gazsóban összekavarodott min­den. A megrendítő látvány, az utóbbi napok izgalmas esemé­nyei és maláriája teljesen úrrá lett gondolatain. Nao Ting megismerte Gazsót, lassan feléje fordította véres arcát és ereje utolsó szikrájával halványan elmosolyodott. — Még röhögsz is, kutya?!... A kapitány és a tolmács neki­estek, és addig rugdosták, amíg az ősz fej lehanyatlott. A hord­ágyról lelógó fej Gazsó felé volt fordulva és mosolygott... Már nem volt benne élet... — Meghalt! — mondotta a tol­mács. Gazsó felugrott, szeme vérben forgott... — Gyilkosok!... Gyilkosok...! Engedjetek!... Nem akarom... En­gedjetek... Retten ugrottak a dühöngő mellé és lefogták... ♦ — Mióta eszméletlen az 57081- es? — kérdezte a főorvos. — Tizenhat napja nem tudunk Vele beszélni — felelte az ápoló. — Kórisme? — Idegösszeroppanás, teljes ki­merültség. Ezenkívül malária, amely azonban már múlófélben van. A Bá-káni kórházban nem tudtak vele mit kezdeni. Onnan Tankinba került, Egyszer síró-, máskor nevetőgörcsei voltak. A tankini kezelés eredményeképpen tért először öntudatra, de csak rövid időre... Zavarosan beszélt, nem lehetett szavain eligazodni... Valami Ti-tit emleget sűrűn... Aztán búskomorságba esett... Nem beszélt, és semmire sem Mi, akik nap no.p után uta­zunk az említett útvonalon, úgy érezzük, legkevesebb amit tehetünk, az, hogy e néhány sorban megemlékezünk róluk, s kívánjuk, hogy tevékenysé­gükkel még sokáig járuljanak hozzá a közlekedés zavartalan­ságához, biztosításához. Vigyinszki János Pályázati leihívás a távlati kutatási tervben szereplő témák kidolgozására A Mezőgazdasági Értesítő, az FM hivatalos lapja-közli*, hogy a Magyar Tudományos Akadémia Agrártudományok osztálya juta­lomban kívánja részesíteni azo­kat a szakembereket, akik a táv­lati kutatási tervben szereplő té­máit kutatásában olyan tudomá­nyos eredményeket érnek el, amelyek jelentősen elősegítik szocialista mezőgazdaságunk fej­lesztését. A pályázatra alkalmas kutatási eredményekről szóló jelentéseket vagy publikációkat minden év ok­tóber 15-ig kell megküldeni a Magyar Tudományos Akadémia Agrártudományok osztályára. volt hajlandó válaszolni... Minden további kezelés hiábavalónak bi­zonyult... így került hozzánk, Haifongba... Valami nagy lelki megrázkódtatáson mehetett ke­resztül... — Most hol van? — Az alagsorban. — Holnap megkezdjük a keze­lést. Villanyárammal. — Igenis, főorvos úr... • Alagsor... Betonszoba.. Semmi, de semmi bútordarab nincs ben­ne. Egy rozoga hordágy áll a szo­ba közepén, azon fekszik az 57081-es. Takaró nincs rajta, még csak egy rongydarabot sem dob­tak rá... A szobában millió szú­nyog, s ezek teljesen összemar­ták a légiós testét A beteg szinte érzéketlenné vált, gondolatai alig vannak. Csak fekszik a hordágyon, nyitott szemmel, mozdulatlanul... Másnap csikordult a zár és egy ápoló lépett a szobába. Mögöt az ideg- és elmeosztály főorvosa. Mindketten elszömyülködtek, amikor meglátták a légióst. Az ápoló odalépett, igyekezett elhes­segetni a szúnyogokat, kevés si­kerrel. A főorvos pedig feltette a szokásos kérdést: — No, hogy érzi magát? A beteg csak nézett a levegőbe, nem válaszolt. — Vigyék fel a 37-esbe — ren­delkezett a főorvos —, tovább nem maradhat itt. A kórteremben hamarosan há­rom orvos vette körül a beteget, hogy meggyőződjenek állapotá­ról. Kérdezgették felváltva szé­pen, kedvesen, aztán türelmetle­nül. Ezerkilencszá »hatvankettő Letenyei György és Szekulity Péter riportsorozata 5 IV. Kilenc kérdés — negyvenhét felelet Ábrahám Béla iskolaigazgató, fiatal ember. Katonaidejét a fo­lyamőröknél töltötte. Pártonkívüli. Felesége szintén pedagógus, a községben jól érzik magukat, tágas szolgálati lakásuk kényel­mes otthont nyújt. Ábrahám elvtársnak elmondtuk, hogy szeretnénk a felsőtagozat­nak néhány kérdést feltenni. A gyerekek a kérdések­re nyilván olyan válaszokat adnak, amilyenre a szülői ház, a környezet és az iskola együttesen ösztönzi őket. A kérdéseket még délelőtt ki- dolgoetuk. Erkölcsi normákra, emberi magatartásra, az élet­nívóra, irodalomra és egy napi politikai eseményre vonatkoztak. Ábrahám elvtárs készséggel en­gedélyezte, hogy a faluról alko­tott véleményünket ilyen mó­don is kiegészíthessük. Úgy lát­tuk, őt magát is nagyon érde­kelte, hogy milyen válaszokat kapunk. Negyvenhét gyerek írta le a füzetlapokra a választ. Osz­tályfőnöki óra után összeszedték a lapokat és megkezdtük a fele­letek tanulmányozását. Számí­tottunk rá, hogy a gyerekek több­sége stréberségből tanárait fogja majd példaképnek nevezni. Az első kérdés ugyanis így szól: »Kit tartasz példaképednek?« A válaszokban kellemesen csa­lódtunk. De nemcsak az előbbiek miatt, másért is. A gyerekek kö­zül egyik se tartja példaképének valamelyik filmsztárt, vagy sport­sztárt. S csak egy akadt akinek példaképe dzsessz-énekes. A gye­rekek véleményéből érezni lehe­tett, hogy a falu álláspontja jó­zan, reális, egészséges irányba haladó. Tizenketten a falu veze­tőit, a tsz vezetőit, az iskola ne­velőit tartják példaképnek. Nyolc senkit, öt a szülőket, négy Pető­fi Sándort, négy József Attilát, öt a jótanulókat, kettő Hámán Katót, egy Ady Endrét, Juhász Gyulát, II. Rákóczi Ferencet, a márciusi ifjakat és egy* gyerek a következőt írta: »Az én példa­képem Ferenczi József tsz- kováes«. Az 57081-es egyetlen kérdésre sem válaszolt. Az orvosok visszavonultak, az ápolók pedig megkezdték az elő­készületeket az elektromos keze­léshez. Egy jó félóra múlva az egyik tagbaszakadt ápoló, mint a pely- het, felemelte a beteget és áttet­te egy másik ágyra, ott nagy mennyiségű kötszert dugtak a fo­gai közé, majd mindkét halán­tékát lemosták alkohollal. Aztán fejére tették a harapószerű fogót, ennek két pofáját halántékához illesztették. Villanykapcsoló hangja kattant és a beteget letaglózta az áram. Teste először megrándult, aztán kinyúlt... Amikor a beteg eszmélni kez­dett, újra hozzálépett a három orvos és ismét elárasztotta kér­dések özönével. Válasz most sem érkezett egyetlen kérdésre sem... — A kezelést folytatói kell — mondotta végül a főorvos. A beteget minden nap kezel­ték, sőt később napjában több­ször is odaillesztették a fogót ha­lántékára. Egy hét múlva a főorvos abba­hagyatta a kezelést. — Elég! — mondotta. — Semmi javulás nem mutatkozik! Vissza kell szállítani Európába. Tíz múlva indul Hanoiból a svAi»’ kórházhajó... Három nap múlva a beteaat Hanoiba vitték és ideiglenesen az ottani kórház hullaházának ravatalozójában helyezték el. Ott már öten voltak, akik a kór!*»'5" hajóra vártak. (Folytatjuk) A második kérdés második része, hogy miért szegény, vagy miért gazdag valaki, nem vélet­lenül hangzik így. Zomba tsz- község és arra voltunk kiván­csiak, hogy a változás közvetve, vagy indirekt módon szerepet játszik-e a »miért« elbírálásá­ban, lesz-e olyan gyerek, aki azt Írja, hogy az a szegény, aki a tsz-ben dolgozik, esetleg megfor­dítva, az a gazdag, aki szövet­kezeti tag. A feleletek arra en­gednek következtetni, hogy a gazdagság, vagy a szegénység meghatározása így nem vetődik fel a községben. A gyerekek a miértet mással mérik. Nem á kerettel, hanem a tartalommal: munkával. Szerintük altkor sze­gény valaki, ha nem dolgozik be­csületesen, ha elissza a kerese­tét, vagy ha nagy a család. Akadt néhány elgondolkodtató, érett­ségről tanúskodó válasz. Néhány gyerek ezt írta: »Szegénynek tar­tom a gyenge tanulókat, gazdag­nak a jó tanulókat. Segítek a gyengéknek«. — »Szerintem min­denki egyforma, nem szeretek különbséget tenni«. Egyik gyerek szerint az a szegény, akinek nincs édesapja, vagy édesanyja. Egy kislány pedig tömören így válaszol: »Fogalmam sincs róla«. Emlékezhetünk még rá, hogy a falusi észjárásban az istenfélő, jámbor, feltétlen rendes "ember­nek számított. Az ezzel kapcso­latos kérdés így hangzott. »Kik a rendes emberek és kik a jellem- telenek?« A gyerekek rendes em­bernek tartják aki becsületesen dolgozik, igazmondó, nem lop, udvarias, gerinces. Jellemtelen- nek tartják a részegest, a család­jával nem törődőt. Neveket em­lítettek, így például N. Gáspárét, »aki családját hagyta lerongyo­lódni«. Különösen meglepett, ben­nünket és örültünk neki, hogy’ ezek a gyerekek nem valami ko­ravén bölcsek, hanem egyszerűen csak gyerekek. Egyik fiú leírta, hogy L. Sándort tartja jellem- telen embernek, mert levágja a kutyák farkát. »Miért kedveled á barátod?« — hangzott a másik kérdés. Arra gondoltunk, ki lehet-e majd venni a válaszokból, hogy valaki azért tart barátjánál! valakit, mert ebből esetleg haszna szár­mazik. Egyszerű dolgokra gon­doltunk, arra, hogy valamelyik gyereknek van esetleg futball- labdája, diavetítője, a papának motorja, vagy televíziója és ta­lán ezért, barát a barát. Ilyen vá­laszokat kaptunk: Azért kedve­lem a barátomat, mert őszinte, jószívű, ötös tanuló, kedves, vi­dám, segíti a gyengébbeket, áldó zstkész, mindig igazat mond. Jól tudjuk, hogy ezekben a vála­szokban van egy örvendetes gyermeki romlatlanság, ám benne van. és nem is kicsit, a szocia­lista rend erkölcsi magasabb- rendűsége. Eszünkbe se jutott, hogy a gyerekek tegnapi ebédjéről va­lami különleges következtetésre jussunk. Az ma már tudott, és mindenki által jól ismert tény, hogy hazánk állampolgárai jól élnek, kalória-fogyasztásban el­sők a világon. A válaszokból ki­derülő étrendi változatosság te­hát nem volt túlságosan meglepő — számítottunk rá. Feltűnő azon­ban, hogy a 47 ebédből 11 már nemcsak levesből, húsból állt, hanem kiegészült kaláccsal, tész­tával, töpörtyűs pogácsával és 5 valamilyen kompóttal, befőttel. Mi leszel, ha felnősz? Érdemes lenne jobban kutatni annak az okát, hogy miért nincs kellő be­csülete éppen a paraszti közvé­leményben a paraszti munkának. Zombán a termelőszövetkezetek viszonylag jól működnek. És mégis 44 gyerek közül egyetlen egynek se jut eszébe, ha felnő, hát szövetkezeti gazda lesz. Úgy véljük, itt nem is mindig a ke­reset, vagy a megélhetés az irányadó, inkább az a téves, rég­ről megmaradt felfogás, hogy parasztnak lenn) a legutolsó. Nyolc gyerek arra a kérdésre, hogy mi leszel ha felnősz, nem írt semmit. A többiek határozott válaszokat adtak: kereskedő, könyvelő, színésznő, pincér, vi­rágkertész, tanár, gyárimunkás, kőműves, géplakatos, vegyész- mérnök, hegesztő, óvónő, szerelő, csokoládégyáros. A gyerekek döntő többségének irodalmi műveltsége egyoldalú. Csak annyi, amennyit az iskolá­tól kapnak. Azt tapasztaltuk, hogy irodalmi közvélemény még nem létezik Zombán. A szülői ház keveset, vagy semmit nem ad a gyereknek egy-egy író, köl­tő megismerésére. Bár sok a fel­nőtt. olvasó, otthon, családi kör­ben jó könyvet elolvasni már divat, de a műről beszélni még nem szokás. Főleg ezzel magya­rázható, hogy a magyar klasz- szikusok kiemelkedő alakjait a gyerekek ismerik, de élő nagy- jainkat nem, vagy csak részben. A 47 gverek csak három élő ma­gyar író nevét tudta leírni, Illés Béláét, Szabó Pálét és Sásdi Sándorét. Ma élő költőt nem em­lítenek. Napi- és hetilapokból úgyszólván mindet felsorolták és éppen ezért kirívó ellentmondás, hogy Gizengáról csak hét gyerek adott pontos választ, a többi nem tud róla semmit. Pontosabban négy gyerek zavaros, sőt humo­ros választ adott. »A franciák letartóztattak«. »Női személy«. > Kuba miniszterelnöke«. »Nem hallottam róla semmit, mert mi csak nemrég költöztünk Zom- bára«. A ruhára vonatkozó kérdést kár volt feltenni. Az iskola fo­lyosóján a fogasokon nagykabá­tok lógtak. Talán százat is meg­néztünk. Csak két rongyos, ved­lett kabátot láttunk, még így is elszorult a szívünk. Talán Nyilas Misi ködmönkéje árválkodhatott így a civis város úri iskolájában a rangos gyerekek holmijai mel­lett. (Következik: Emberek, akik előre mennek és akik ma­radnak). KÖZÖS PIAC

Next

/
Thumbnails
Contents