Raffay Sándor szerk.: Theologiai Szaklap 3. évfolyam, 1904-1905 (Pozsony)

Schneller István dr.: Megemlékezés Beyer Jánosról

202 Schneller István. fokozni. — A tanár azonban otthon is dolgozik, majd naponta néhány órára eltemetkezik az Írásbeli dolgozatok rakásai mögé: van eset, hogy havonta 400, sőt ennél még több dolgozatot is javít. Pontosan ráirja minden kijavított dolgozatra a classiflcátiót, összeveti azt a minden egyes felelet után beírt calculussal; beszámol minderről az osztályzó conferentián, mely végre is megállapítja az egyes fiak osztályzatait s a bizonyítványok kiosztásával végre elvégezte terhes munkáját. Csuda-e, hogy az ily kényszerű és háladatlan munkában kifárad a tanár, szórakozást és elismerést keres a társadalom örömeiben, valamint izgalmas, de kedveszerinti munkájában ; vezető emberré válik a közügyekben, a politika terén s nehezen várja, hogy az a 30 év leteljen s visszavonulhasson teljes fizetéssel a rég megérdemelt nyugalomba. Nem ily modern tanár volt a mi Beyerünk! Igazgató volta daczára sem törődhetett az iskola épületével, mert csak egy tanterme volt. A fiuknak osztályokba, esetleg párhuzamos osztályokba való elhelyezésének gondja sem bántotta: a 4 latin osztályúakat, — az egész algymnasiumot egy tanteremben δ maga tanitá. Tanári diplomája nem volt, nem volt szakember, de eltekintve az énektől, a szépírástól és a természetrajztól — tanitá az összes tantárgyakat. Heti tanóráinak számát semmiféle hatóság sem állapította meg: de mi tudtuk azt, hogy reggeli 7—11 és délután 1 — 5 rendesen tanított az iskolában — élénken foglalkozva felváltva az egyes osztályokkal. A tanczéllal nem igen törődött; egyik évben többre ment, másik évben kevesebbet végzett tanítványaival azok képessége szerint. Tantervet, órarendet utasításokat nem csinált néki senkisem. Ki is vállalkozhatna 4 latin osztálynak egyszerre, egy tanteremben való tanítása számára órarendutasítás készítésére? s még is volt rend, mégis tanultunk; tanultunk annyit, hogy Sopronba jutva Beyer bizonyítványait minden felvételi vizsgálat nélkül honorálta a lyceum, s hogy én is mint V. osztályos nem egyszer készítettem VIII. osztályosok számára latin dolgozatokat, még érettségi német- és latin dolgozatokat is. — Nem tartott módszeres értekezleteket: hisz magában állott, csak maga tanított; a jegyzőkönyvek gyötrelmeit nem ismerte: hisz azok nélkül is tudta az iskola állapotát; főigazgató nem látogatta meg s akkor is, midőn az ötvenes években eljött az absolutismus képviselője a községi iskola látogatására: atyám, mint felügyelő 11 óra után, akkor a midőn üres volt az iskola, vezette el oda a bizalmi embert, hangsúlyozva azt, hogy a rendeletnek eleget tett: — bevezette őt az iskolába. Nem beszélt, nem tanácskozott sohasem