Fraternity-Testvériség, 1956 (34. évfolyam, 1-12. szám)
1956-07-01 / 7. szám
48 TESTVÉRISÉG Hunyadi János nándorfehérvári győzelmét. Három csoportra oszlottak tanáraik vezetése mellett a gyermekek. Az első csapat Hunyadi János várvédő hőseit képviseli. Az ő feladatuk megvédeni a fákkal körülvett ligonieri templomot, a jelképes Nándorfehérvárt. A második csoport a támadó törököket próbálja utánozni. Ezeket nehéz volt rávenni a szerep vállalására. A vezetőség bölcsen a leányokat jelölte ki erre a háládatlan szerepre azzal az indokolással, hogy a muzulmánok viseltek olyan ruhadarabot, mely ma a lányok ruhatárában található. A harmadik csoport Kapisztrán János felmentő seregeként a tanyán gyülekezik s onnan húzódik a kukoricás mögött a “várbeliek” segítségére. Sokáig áll a harc, amikor a védősereg és a felmentők együttes támadása aztán futásra készteti a törököket s nagy diadalorditással teljessé lesz a nándorfehérvári győzelem. Eszünkbe jut Áprily Lajos verseiből egy sor: A harc állott sokáig, Gyönyörű volt s vértelen, S a gézengúzoké lett — hurrá! A harsány győzelem. így folyik a magyar történelem tanítása a Bethlen Otthon által rendezett nyári iskolában. Négy hét alatt próbáljuk magyar nevelőik átültetni dióhéjban az óhaza történetét, földrajzát, irodalmát fogékony gyermeki szivekbe. Magyar gyermekjátékokat is játszanak: “Csipp, csipp, csóka, vak varjucska”, “Búj, búj, zöldág”, a kitrákotty mese, “El kéne indulni, meg kén házasodni” stb. gyermekkorunkat visszavarázsoló szép tiszta énekek. Magyar nótaórán teli tüdővel fújják az ősi magyar dalokat: “A csitári hegyek alatt”, “Esik eső szép csendesen esik”, “Sudár magos, de magos”, “Csütörtökön este” és sok egyébb, szomorú és vidám nótát, melyen keresztül, hisszük, élménnyé válik számukra magyarságuk s emlékezni fognak mindenkor az ősi föld üzenetére. A reggeli és esti áhítatokon magyarul imádkoznak, éneklik a zsoltárokat, dicséreteket. Ezéven a tanrendben külön súlyt helyezett a vezetőség az ünnepi, adventi, karácsonyi, virágvasárnapi, nagypénteki, húsvéti és pünkösti énekek megtanulására. A délután fürdéssel, játékkal, kirándulással telik el. Egy nap autóbuszon bementek s meglátogatták a pittsburghi állatkertet, valamint megnézték a hires cinerámát: “The Seven Wonders of the World”. Ez alkalmat adott földrajzórán arra, hogy Magyarország hét csodájáról is tanuljanak a gyermekek. (Aggteleki barlang, Dobsinai jégbarlang, stb.)
