Tanügyi Értesítő, 1914 (13. évfolyam, 1-6. szám)
1914-04-01 / 4. szám
4. oldal TANÜGYI ÉRTESÍTŐ 4. szám nyelv mellett minden parallel román nyelven is tanittatik. Ellenkező esetben az iskola privát jellegű. De az ilyen privát jellegű (scolik cu programa propriu) iskolákban is nemcsak, hogy kötelező az államnyelv tanítása, de arról az iskolafentartónak kell gondoskodni, vagyis a közoktatásügyi miniszter által e célra engedélyezett román tanítót az iskolafentartónak kell fizetnie az iskola különbeni bezárásának terhe mellett. A privát jellegű elemi iskolákban a minimális heti román-óraszám 18, melyen feltétlenül tanítandó az olvasás, irás, nyelvtan, földrajz és történelem. Mondanom sem kell, hogy ezalatt Románia földrajza és történelme értendő, román-nyelven. Minden iskolai év kezdetén a minisztériumhoz benyújtandó: a tanitói személyzet táblázatos kimutatása, kitüntetve a romániai működésre szóló miniszteri engedélyezés kelte, a képesítés ideje és helye, mire képe- sittetett és mit tanít; az iskolában használt és miniszterileg engedélyezett tankönyvek jegyzéke; a tanterv és ennek engedélyezése; az órarend két egyenlő példányban, melyek közül az egyik benmarad a minisztériumban s iskolalátogatás alkalmával a tanfelügyelő magával viszi. Október 1—5-ig beterjesztendő az összes beiratkozott tanulók anyakönyve, melyet a minisztérium azon esetben, ha a tanulók szüleinek honossága útlevéllel, illetőleg annak számával igazoltatott: látta- moz és lezár. Ezután több tanuló föl nem vehető, illetőleg elanyakönyvelve nem szerepelhet. Román állampolgárok gyermekét privát- jellegü iskolák semmi szin alatt föl nem vehetik. E tekintetben annyira pedáns az ellenőrzés, hogyha a tanfelügyelőnek aggályai volnának a tanuló vagy szülője neve után azok nemzetisége felől: bekéreti az ilyenek útlevelét a minisztériumba, de mindenesetre szigorú utánjárással oszlatja el kételyeit. Mindezek után ki kételkedne abban, hogy nincs kellőleg körülsáncolva az a határ, amelyen belül csak izig-vérig való román kultúra érvényesülhet Romániában? Népképviselet, hadsereg, tanügy, bíráskodás s mindezekkel kontaktusban levő országos intézmény szilárd nemzeti érzületen nyugszik s az ember nem is tudná hamarosan eldönteni, hogy melyiken látszik meg inkább a faji jelleg. Jó volna nekünk is tanulni a szomszédoktól: országos ügyekbeu energikus eljárást, nemzeti kérdésekben meg nem alkuvást és különösen tanügyi téren feltétlenül és szóról- szóra alkalmazni a romániai metódust.“ Ez az idézet, ami csattanó befejezője a 10 ives könyvnek, megér az általa nyújtott tanulságaival 4 koronát, amennyi a könyv ára. Bizonyságát látjuk belőle annak, hogy a a nemzet egységes ereje azokban a törvényekben s azoknak a szigorú végrehajtásában nyilatkozik meg, nő hatalmassá, melyek a nemzet uralkodását emelik, biztosítják s amelyek a nemzetnek faji megerősödését fokozzák. És ez minden téren előtérben kell, hogy álljon és legyen. Magyar közigazgatás, magyar szellemtől áhatott jól fegyelmezett katonaság, magyar iskolák, magyar bíráskodás s minden magyar és magyar, mely az ország területén belül áll és él, rend^ fegyelem, megértés, lelkes munkálkodás azért ami magyar, ez teheti naggyá, egységessé, kiemelkedővé és hatalmassá az államot. Ha nem ez az irányzat lesz meg, elsatnyul, elvész az állam, ha pedig ez az irányzat születik meg s valósul meg, az 1000 éves ország megerősödhetik és megmarad. Mi tanítók a lehetőség szerint dolgozunk azon, hogy megmaradjon. A mi osztályrészünk úgyis a munka, a nemzet szellemi és erkölcsi létének alapozása. Ha a keretet a törvényes intézkedésekben úgy kapjuk meg, amely nemzeti létünk fennmaradásának sorsköve kell hogy legyen, akkor a további munka csak reánk vár. Fel hát, „bátran, gondosan, Istenben bizva, előre!“ (Nagy bánya.) Székely Árpád. R „TRNITÓKHRZR IRKAIFí“ Szatmár-Németi. — Butmqnn-palota D ÍOO darabonként 1*50 koronáért beszerezhető LÜE15Z ZOLTRH Könyvi-és prpirkereskeq6s6ben D
