Tanügyi Értesítő, 1912 (11. évfolyam, 1-10. szám)
1912-02-15 / 2. szám
2 TANÜGYI ÉRTESÍTŐ A középén az arany igazság. A családi nevelésnek tehát, az egyéni nevelésnek nagy nehéz, felemelő hatását vehetjük észre nagyon történelmi és irodalmi egyéneink kiemelkedésében, sok izmosodásában és nagyságában. A történet szinte rámutat ezen jelentőségre, a nevelő-képzésnek forrásaira. A Hunyady, a Zrínyi családjára. A Deák Ferencekre. A Vörösmartyakra. Az Arany Jánosokra. A Széchényi Istvánokra. A kik a családok tiszta hu- mosából nőttek ki. A kik nagyságukban, hatalmas gigászi munkájukban szinte „visszasugarozzák azt a családi ősforrást, melyből szakadnak és életük nagy, hatalmas folyósukat átvitték a nemzet széles, hatalmas területeire. Ma is, a megdöbbentő társadalmi jelenségeknek közepette, az ifjúságnak szomorú, pusztuló és züllő élet viszonyai közt egyik jeles pedagógusunk konstatálja, hogy csak az fog megállani az élet legválságosabb részében szilárdan a férfi kor felé való törekvésben és ezer gátló akadályai közt, az az ifjú fog a rettenetes külső befolyásoknak közepette a bukástól, a letöréstől megszabadulni, a ki egyénileg a családból egészséges, éptestet, lelket visz magával az iskolákba és azon túl az egyetemekre vagy szakiskolákra. Azok, kiknek testi és lelki életgyökereíre nem húzódhatott oda az a titkos vagy nyílt seb, mely féregként lassan, de biztosan rágja, őrli mindkét nembeli ifjúságunk virágát, gyümölcsfáit. * * * Az iskola munkája tehát akkor volna — mondjuk csak igy ideális, ha a társas-nevelés alapföltételét, mintegy gyökerét a gyermekek magukkal hoznák a családokból. Ha az egyéni nevelés a gyermekre nézve ott a tűzhelyen kifogástalan és folytatólagos volna. Ha a nevelő-hatások ott a családban — tehát az egyéni képzés humusában — és az iskolában a szociális képzés talajához összhangzó egyensúlyba juthatna. Nem kell mondanom, fejtegetnem vagy bizonyítgatnom, hogy ez ideális állapotoktól ma nagyon, sőt kétségbeeső módon távol állunk. Hiszen éppen ott rejlik vagy talán nagyon is kiszögelik a baj, hogy a népiskolákba érkező gyermekek egyéni, illetőleg családi nevelése megdöbbentő jelenségeket tárnak elibünk. Fizikai fejletlenségeket a testben és abnormis tüneteket a lélekben. Az
