Tanügyi Értesítő, 1912 (11. évfolyam, 1-10. szám)
1912-06-15 / 6. szám
TANÜGYI ÉRTESÍTŐ. 9 nagyban hozzájárul ahhoz, hogy az elemi I-iső (osztályban a köny- nyüről [történjék a nehezebb ismeretékre való átmenet ami az oktf tásnak legsarkalatosabb követelménye. A költemények és elbeszélések tágítani fogják a gyermekek beszédbeli készségét és látókörét érzései nemes irányban mélyittetnek tovább, fogalmai fokozatosan szilárdulnak meg a t'anitás uj anyagával, olvasni is minden nehézség nélkül fog megtanulni, mert füle a szavak helyes kiejtéséhez, a szótagoláshoz hozzászokott s a szemük a hetük alakjának szemléléséhez elő van készülve. Az irás elsajátítására is van már alapja, mert külömböző jeszközök fogására kézbentartására is némi ügyességet szerzett, de a palávesszőt °f©g,ni is megtanulta, mikor táblácskáján kis rajzokat készitget. A gyermeke« fogalma a számokról a mennyiségekről észrevétlenül alakul ki, részben az építő szekrénykék 'külömböző hosz- szuságu szélességű alakjainak szemlélésével, részint a színes .számoló golyók számolásával. Az óvodában alkalmuk nyílik a gyermekeknek arra is, hogy a tárgyak alakjait főbb vonásaikban maguk is utánozzák; a Hálóban való rajzolás helyett értékesebbnek és eredményesebbnek bizonyult az az ujjabban követett módszerünk, hogy a legegyszerűbb tárgyakat természet után rajzoltatjuk, s igy a szemet a közvetlen szemlélet megrögzítésére szoktatjuk. Terméiszetes, hogy eleinte magunk nyújtunk példát arra a táblán hogy ez miképen történik. — Azt hiszem igen eredményes volna az is, ha az óvodában a színes irónaal való rajzolást is meghonositnók, mely növelné szinérzéküket! Kitűnő foglalkoztató eszköz nyári időiben az udvarra horda- tott homokhalmaz. Midőn abban játszanál«, sokszor igazán meglep az a leleményesség, amelylyel a fiuk kisvárakat pincét hozzávezető rejtett alagutakat (a lánykák virágos kerteket (valóságos park részletek) baba szobákat ülőhelyeket, hegyet, völgyet, majd süteményformákat tortákat slip., alakítanak. Az a nehány szekér homok számukra az alkotó Képzelet egész kincses bányáját jelenti, melyben könnyen és szabadqja nyilatkozik meg az emberben rejlő alkotó ösztön. 4 Ezt az engedelmes anyagot a gyermek legkönnyebben rabságába ejtheti, gyönyörködhetik benne, amint kezéből egy vonalban alácsurgatja, vágy ujjai között kibocsájtva kis homokcsőt rögtönözhet, tetiszés szerinti csomókba állíthatja, rajzolhat belé,
