Tanügyi Értesítő, 1910 (9. évfolyam, 1-10. szám)
1910-06-01 / 6. szám
122 TANÜGYI ÉRTESÍTŐ mutatja azt fel, amit másik társa saját maga, tanítványai és elöljárója lelki gyönyöre mellett kisebb munkaerő kifejtésével ad a nemzet közkincséül a magyar nemzeti közművelődéshez. A tanítóképzők még nem művészképzők. Nem is annyira a tanítás művészetének állanak a szolgálatában, mint inkább tudást adnak. A fiatal tanító a nemzet kárával lesz mesterré, mert a reábizott iskolában végzett és végzendő hosszas kísérletezés után sajátítja el azt a jártasságot, amelyet az oklevéllel és a kinevezési okmánnyal kellett volna bevinnie az iskolába. Sőt ez a próbálkozás sem vezet mindenütt a célba vett teljes sikerhez. A csonka tanév megtépett munkaidejének tanítási eredménye rá mutat az állapotokra. A magyar népoktatásnak nagy átalakulásokon kell átmennie. Első sorban a tanítóképzést kellene a reál ismeretek halmazától megtisztítva a közép iskola felé helyezni; de ez ma még gondolatnak is merész. Ennek egyik legnagyobb akadálya államunk szerencsétlen bel- állapota, mely a teljes állami népoktatás és tanítóképzés véghetetlen nagy nemzeti vívmányát megvalósítani a képzelet országának engedi át. — S mihelyt a nemzeti népoktatás nagy harcosa — Halász Ferenc — messze látó bölcsességgel a nagy ideál realizálásának útjára lépett: áthidalhatlan mélységet ástak elé s megállásra kényszerült. — Idő kell ahoz, hogy — előbb az eszmék világában — ismét oda jussunk, ahol évtizeddel ezelőtt már voltunk. Tegyünk meg mi legalább annyit, a mennyi teljesen tőlünk függ s általa nem csak a saját munkánkon fogunk könnyíteni, de egyszersmind a közművelődésnek is nagy szolgálatokat teszünk s egymást is jobban megismerjük, megszeretjük. A nagyobb tanítótestületek igazgatóinak szelleme a reábizott iskola minden osztályában meglátható. A jő osztállyal rendelkező igazgató-tanitó kartársainak módszeréből az utánozni valókat átveszi, saját osztályában érvényesíti ; onnan átülteti az arra utalt osztályok vezetőinek leikébe és saját tanítási eljárását is megfigyelteti a tanítótestület minden egyes tagjával, hogy az egységes szel-
