Tanügyi Értesítő, 1909 (8. évfolyam, 1-10. szám)
1909-04-25 / 4. szám
TANÜGYI ÉRTESÍTŐ y értem, mely a tanitó ridegségéből árad, hanem azt, mely a gyermek szivében a tanitó iránti szeretetből fakad. Csak e szeretet- ből fakadó melegség adja meg az utat a szellem helyes irányú fejlesztésére. Sehol sem ártanak annyira a végletek, mint a nevelésben, haladjunk azért a közép utón. (Kakszentraárton.) Haeazsi József. A tanitó a faiskolában. — Irta: MAROSÁN JÁNOS. Amidőn e sorokat papirosra vetem, a képzelet szárnyain csendes falusi magányba repülök. Lelkem vissza-visszatekint volt falusi tanítói múltamba s mondhatom, hogy e múltba vissza pillantva arcomon megelégedett, boldog mosoly vonul végig. Igazi pátriarchális, romlatlan élet a falusi; a tanitó pedig ideális álmokat szőhet ott, s közülök akaraterővel hivatása iránt érzett szeretettel sokat meg is valósíthat. Elvégeztem a tanítóképzőt, kezemben tanítói oklevelemmel boldogan, reménnyel telten léptem ki az élet szinterére. Sorsom falusi tanítói állásra vezetett. Sokat jártam, keltem a közeli községekbe. Amint egyik és másik községben megfordultam ott láttam pályatársaimat a faiskolában. Láttam mint járt-kelt, taka- ritgatott, nyesegetett ott egyik másik. Valamit hallottam én is tanitó-képezdész koromban a fákról, a fanevelésről a faiskoláról; tanultunk is mindezekről, de csak a vak teóriával maradtunk meg, a prakszisra nem volt sem időnk, sem alkalmunk. A tanitó képezdében az ideális, a modern tantárgyakra esik a fősuly, ideálisan gondolkozó, modern tanítót nevelnek, s igy a gyakorlati tantárgyak nagyon hátraszorulnak. A tanitó a képezdében a gazdaságtanból sok mindent tanul teorice, némely magoló úgy elmondja a leckét, mint egy jól s tökéletesen működő automata. De ha azt mondanám az újdonsült kollégámnak: oltsa be ezt, vagy azt a vadoncot közönséges párosítással, oldallapozással, vagy angol nyelvpárositással, a végzett tanítók közzől 90% nem volna képes a gyakorlatban beigazolni annak igazságát, mit az elébb betühiba nélkül mondott el a könnyvből. De itt nemcsak kizárólag a faiskolai ágra szorítkozom, hanem a gazdaságtan más tagozatára is; mondjuk azt az állattenyésztésre, növénytermelésre, belterjes gazdálkodásra. Hogy az újonnan képesített tanitó a gyakorlati gazdaságtanban nem bir kellő jártassággal, az úgy magyarázható meg, hogy némely tanítóképző intézet mellett nincsen kellő gyakorló terület, ámbár ezt a törvény előírja, sőt talán van olyan is, mely mellett egyáltalán nincs gyakorló telep, vagy nem rendelkezik
