Tanügyi Értesítő, 1906 (5. évfolyam, 1-10. szám)
1906-10-25 / 8. szám
tanügyi értesítő 5 megmozduljon s egyfelől a munkáskezek százezreinek állandó pénzforrást nyisson, másfelől a nemzetiségeket gazdasági kötelékekkel a magyar nemzettest érdekkörébe vonja. íme, minő messze kiható gondolatok foglaltatnak a tanítóság munkaprogramjában. Ugyancsak a tanító szálfinom tevékenységétől várható, hogy a jövő társadalmának érzelemvilága nemes hazafias gondolatokkal legyen átitatva. A magyar hazának igazi felvilágosodott, polgáriosult rajokra van szüksége, akiknek lelkületéből hiányozzék a gyűlölet, a düh, a rombolási szándék és ezen alantas indulatok helyét az emberszeretet, önmérséklet, takarékosság, munkakedv s főleg a hazafiság díszes virágai foglalják el. E bensőséges munka szintén a tanítóra háramlik. A magyar tanítóság akarja és tudatja is a fenti célokat szolgálni, sőt főleg ilyen irányban óhajtja kivenni részét a népnevelés nagy munkájából, azért ama pie- desztál illeti meg, amely a legjobbak számára van fen- tartva. Midőn az eljövendő idők előtt való igazolásunk végett e vallomást tesszük, a legmélyebb keserűség érzetével ideiktatjuk, hogy nem a tanítóságon múlott eme nemes és hazafias szándék valóra váltása, hanem a tanítóság legégetőbb érdekeinek állandó figyelmen kívül hagyásán, mely ma is átokként sulyosodik Magyarországra. (Szatmár.) Testgyakorlás tanítása az uj tantervben. A népiskolának általános értelemben vett feladata a nevelés. Ezt a nevelést a tudomány két nagy részre osztja ugyan, t. i. testi- és szellemi nevelésre, — kétségtelen azonban, hogy a gyakorlati kivitelben ezek egymástól el nem választhatók a testi és szellemi erőknek kölcsönös egymásra hatásánál fogva. A lélek működése
