Tanügyi Értesítő, 1905 (4. évfolyam, 1-10. szám)
1905-04-25 / 4. szám
TANÜGYI ÉRTESÍTŐ 11 ismétlése s azok begyakorlása e tárgyak tanításánál a cél, hanem amint a bevezetésben is fejtegettem, részint a szaktárgyak alapos elsajátításának ezekkel való megkönnyítése, részint pedig a gazdasági szakismeretek kiegészítése is. Ha ily módon, ha ily mederben tanítják a közismereti tárgyakat kartársaim, úgy tanításuk a tanulókra sokkalta vonzóbb lesz s növendékeik nemcsak hogy szélesebb látkörre tesznek szert, hanem a mezőgazdaságra való gyakori utalással, mind jobban és jobban odakötik lelkűket az édes anyaföldhöz, mely ‘őket eltartja s melyen ólniök s halniok kell.*) Hajgató Géza, m. kir. gazd. szaktan. Az iskolás gyermekek köszönése. Ez a théma igen egyszerű s mindennapi. Értékét éppen a gyakorlatiasságának köszöni. Nem érdektelen hát foglalkoznunk vele itt. Általánosan ismeretes, hogy a köszönésben mennyire eltérő az emberek szokása. Ennek a lapnak a 2-ik számában az egyik közlemény éppen erről szólott. Ez a szokás, mint minden más, a család után az iskolában gyökeredzik, a mihez aztán a társadalmi élet is sokkal hozzájárul. Hogy a három nevelő irányító tényező ebben a dologban sem harmóniái teljesen, a többi után szinte természetes. Arra is gyakran van eset, hogy mind a háromnak a tanítása eltérő ebben is. Országszerte legegyszerűbb irányú és leghelyesebb a szoktatása e részben az iskolának s a legsallangosabb a társadalmi érintkezésnek a példája és ebben különösen a városiak köszönésének. Azonban arra is van példa, hogy az iskola maga is a társadalmi érintkezés befolyása nyomán helytelenül tanít. Igazolja ezt az az eset, mikor az iskolás gyermekek búcsuzóúl igy köszöntik a tanítónőt: „Kezét csókolom.“ S hogy az iskola a köszöhésben túlzásokba is mehet, arra talpraesett bizonyítók egyik alföldi tanítónak feljegyzéséből a következő, amelyet ő egyik helyen az iskolában hallott: „Jó éjszakát kívánunk a tanító urnák, a kedves tanító néninek s egész családjának!“ Ez igen jó és szép kívánság, de az iskola rövidségre kell, hogy szoktasson s ennélfogva nem szabad megengedni ezt és az ehhez hasonlókat. A köszönésnek a gyakorlat után szabályokba foglalható törvényei a következők lehetnek. *) E tárgyban a mindennapos népiskolai tanítók hozzászólását is szívesen fogadjuk, mert a tapasztalat eddig azt bizonyítja, hogy a gazdasági ismétlőiskola szervezése nagyon is kezdetleges. A kitűnő eszme hazánkban született; de felnevelését — úgy látjuk — a külföldtől fogjuk megtanulni. (Szerk.)
