Évszázadokon át - Tolna megye történetének olvasókönyve III. (Szekszárd, 1990)

tén minden ilyen irányú mozgalmat éber figyelemmel kísérjen, gyanús jelenségek észlelése esetén hozzám haladéktalanul jelentést tegyen és intézkedésemig is ezen terjesztőivel szemben megfelelően járjon el. Szekszárd, 1919. évi január 23. Apponyi főispán FORRÁS: TML. Főispáni iratok 310 1918. IX/25 1919. január 24. A MEGYEI TANFELÜGYELŐ JELENTÉSE A MEGYEI KÖZIGAZGATÁSI BIZOTTSÁGHOZ A POLGÁRI DEMOKRATIKUS FORRADALOM HATÁSÁRÓL A be nem iskolázott tanköteleseknek szokásos szabályszerű öszszeírása technikai akadályok miatt elmaradt, a beiskolázott tanköteleseket tankönyvekkel csak részben lehet ellátni, sok helyütt lehetetlen volt biztosítani az iskolák fűtő anyagát, s a nagy mérvben fellépett járványos betegségek miatt a tankötelesek 75 százaléka hosszabb időn át ki volt zárva az iskolából. Ilyen körülmények között ért bennünket a leszerelés és a forradalom. A törvény erkölcsi és a karhatalom fizikai erőszakától, a társasadalmi rend ezen őreitől megszabadult nép a tömegszenvedélyek legizzóbb állapotában is a népiskolát és a néptanítót általában megbecsülte, vagy legalább nem támadta meg. Népoktatásunk nem keltette föl maga ellen a népítéletet, a nép köréből nem támadt ellene az a vád, mintha a népiskolának is része lett volna a világháború szenvedéseinek a fölidézésében a köznevelés megtévesztő, egyenetlenséget szító szelleme által. A köztársasági kormány első közigazgatási miniszterének a nyelvrendelete elég korán jött ahhoz, hogy a nem magyar ajkú községeink lakossága saját kezdeményezéséből ne foglalhasson állást az eddig magyar tanítási nyelvvel szemben. Tényleg, a német ajkú községek lakossága ebben a kormányrendeletben kereste az anyanyelvén való népiskolai tanítás jogforrását és nem méltányolva az átmenet nehézségeit, általában követeli most már a német tanítási nyelv használatát. A hirtelen átmenet nehézségei közül felemlítendő a tanítók készületlensége. Még a németül beszélő tanítók közül is kevesen vannak, akik a népiskolai tanterv keretében előforduló közismereti fogalmakat ki tudnák mind németül is fejezni, mert hiszen előtanulmányaikat mind magyar nyelven végezték. De mivel a vármegyénkben használatos német nyelvjárások az irodalmi nyelvtől nagyon eltérnek, a tanulók tulajdonképpen nem is anyanyelvükön ismerik oktatásukat s az irodalmi német nyelv haszná-