Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. december 16.
Tonra Tanszék SZAKKÉPZÉS TAPASZTALATAI Tanszékünk f. év december 5-i tanszéki értekezletén foglalkozott a torna-szakképzés kérdéseivel és a Főiskola tanácsa számára készített jelentés a tanszék tagjainak egységes álláspontját tartalmazza. I. Bevezetés A torna-szakképzés a Főiskolán húsz éves múltra tekint visszar Feladata: a tanárképzés keretében a torna-edzők képzése az iskolai ás egyesületi sportkörök számára. A III, ás IV. évfolyam nők és férfiak számára b.cvczetett szakképzés tananyaga a rendelkezésre álló heti óraszámnak /4*6,2 óra/ és a változó minősítési követelményeknek /segédoktató, oktató, sőt szakoktatói minősítés/ megfelelően gyakran .módosul^ • A szakképzést kezdetben szabadon választották a hallgatók, később a részvételhez a tanszék hozzájárulása is szükséges volt, do mindkét esetben a szakképzés kötelező tárgyként szerepelt a Főiskola óratervében. Az 1958/59. tanévtől kezdődően a szakképzés fakultativ tárgy lett és heti óraszáma kettőre, illetve félévenkénti óraszám 3o-3o ó- rára csökkent. Ugyanakkor a szakképzés tananyaga az akrobatikus és a művészi tornával bővült, sőt a szakképzés keretében kellett biztositanunk a zene alapismereték /szabad-, kéziszer- és müszabadgyakorlat zenekisércte/ ismertetését is, ami korábban külön tárgyként szörpéit az óratervben. A szakképzés fakultativ jellege, az óraszám csökkenése növekedett gád'oktató. megváltozótü edzői minősit , oktató/ nehéz feladatot háritott .a tan tananyag i m si fokozat /sc- ékre n képzés szihvohala és eredményessége szempontjából. Éppen ezért frontosnak és időszerűnek tartjuk, hogy a legutóbbi idő tapasztalatainak megbeszélését, á Főiskdh Tanácsa napirendre tűzte. gII. Elvi kérdések. főiskol 1./ A szakképzést a é3 IV. évfolyamokban továbbra, is ai tanárképzés keretében a III. zülcségősnek.ős fontosnak tartjuk. A sportágak magasabb színvonalú- szakemberképzésének egyik fontos re'C?a! szó a szakképzés. 2*/ A testnevelő nyagán túl éppen n gyakorlati köri, edzői feladatokat i tanárnak az iskolai testnevelés tantervi aülettál v'ló kapcsolata érdekébe sportéi kell látnia, amelynek csakis magasfoku felkészültség birtokában tud megfelelni. a./ Edzői munkát kell végeznie a tostnévelőtanárnak elsősorban az iskolában. A tanulóifjúság a jelenlegi rendelkezésnek megfelelően" csoícoiy’kivételtől eltekintve, csakis az iskolai sportkörben aportc3tnv ;velő tanártól a korábbi igényekhez képest magasabb tolhat. Ez 3zinvonalu szakképzettséget kiván. b./ A különböző sportágak elterjesztéso kében fontos társadalmi munkát kell végeznie, cl kell látnia a testnevelő tanárnak folog__vi szakember non is áll rendelkezésre. A magyar és nepszorüsitése érdedé edzői feladatokat is éjien, ahol esetleg más sport különösen vidéken
