Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. december 16.

2

non nélkülözheti a testnevelő tanár szervezői munkáját. E tárén éppen a velő tanár tehet a legtöbbet, sőt k lalnia a városi sport álét mcgtorei.it Szakképzett testnevelő tanár korló oktatók és alapfokú bírók kép ha a Sportvezető és Edzőképző Intéz

3./ A testnevelő tanár edzői színvonalú felkészülést többek között lyet a tinárképzés szempontjából i

1 edzői,

vidéki

szr.

kszövetoé,

. sportágakban s

zak

képzett t

:ötelcss

ege is vezc

tő szerep

ésében

es allen

dó

fejloszté

1 főleg

vidéken

a t

ársodaírni

zésében

is nagy

S G

gitoéget .

ötnek,

illetve

a s

zakszöveti

t vál» gya- ny uj t - ségőknek

oktató-nevelő munkájára való magas a szakképzés biztosítja, amc- lőnyösnok tartunk. A szakképzési

csoportok kisebb köllotivójában végzett nevelő munka jól kiogészithoi csoportok nevelői munkáját. E- t a szakképzős hallgatók munkájáti, hatásában növelheti zen kivül a diák-szakkör ra támaszkodik.

tanulmány: is nagyrész'

III. Javaslatok.

A szakképzés a II. pont alapján mind a Főiskola tanárképzés , mind az edzőképzés szempontjából nagy jelentőségű. A szakképzés eredményességének biztosítása., illetve fokozása érdekében - tapasztalatain’: alapján - a következőket javasoljuk megvitatásra, illetve a felsőoktatási reformmal.kapcsolatban megvalósításra:'

1./ A me*gnövekedett tananyag miatt és a magasabb színvonalú

:ozés érdekében a III.

IV, évfolyamban mindkét félévben

sza

í/-.

képzés heti óraszámát a jelenlegi 2 óráról 4 érára javasoljuk felemelni,

2. / A szakképzési órákat a délelőtti tanítási időbe javasoljuk beosztani. Néhány óra délután: , illetve este is felhasználható elsősorban az .iskolai sportköri edzéseken való szakmai gyakorlatra.

3. ' Szombaton lo óra után lehetőleg no legyen szakképzési óra, mert a szakképzős hallgatók legtöbbje szakképzési sportágában versenyző is. A versenyek szombaton általában korán kezdődnek, ami egyrészt ütközést jelent, másrészt a lo óra után sorra kerülő gyakorlati órák miatt nem pihenik ki magukat a hallgatók.

4. / A pedagógiai gyakorlatok ideje alatt néhány szakképzési óra beállítását is javasoljuk, pl. a vezető tanárok értekczlote idejében-, amikor nincs tanítás az iskolában.

5. / Szakképzős hallgatóink a IV. évfolyam befejezésekor a Sportvezető és Edzőképző Intézet szakbizottságának képviselője, illetve képviselői jelenlétében vizsgázzanak.

6. / Jeles és jé érdemjegyet elért hallgatók azonnal oktatói, közepes és elégséges osztályzatot elért hallgatók pedig azonnal

segédoktatói minősítést nyerjenek. Gyakorlati időként ugyanis a szakképzés ideje alatt az iskolai és egyesületi sportkörökben eltöltött idő beszállítható.

Budapest, i960, december 8,

Kerezsi Endre