Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanári értekezlet, 1947. június 21.
LSIiLEKLB1': dr.Zibolen Eridre. Elméleti tárgyak elbírálása. 1. Az előmenetel elbírálása és az egyes tantárgyak érdemje* gének me ; állapítása a következő szem ontok figy lembevéte lével történik: A/: a hallgató tárgyismeret® az előadások anya: ának körében: B/a:értelmi képességei, ítéletének önállósága, b: kifejozőképességteljesitése, szorgalma: c: kötelességtőljesitése, szorgalma: C/: az előadás anyagát kié észitő önálló /önkéntes/ tanulmányai• 2. Az előmdnateli érdemjegyek m® állapítása elsősorban a tárgyismerethez i, azodik, E szerint jel es érdemjegyet az kap, aki az előadott anyagról szóban és Írásban hásaptalanul számot tud adni.: iá osztályzatra minősül az, aki szóban és Írásban az előadás anyagáról áltálában be tud számolni, külön kérdésre pedig annak részleteiről is számot tud adni: elé'.séges érdem je „.o', kap, aki szóban és Írásban az előadás minden lényeges részéről számot tud adni: elégtelen osztályzatot az a hallgató kap, alól az előadott anyag lényeges részéről nem tud, vagy csali nagy segítséggel tud számot adni* 3. A B/ alatt felsorolt szempontok az érdemjegy me-.állapítását kedvező, ill.kedve«fielen irányban befolyásolják. . Általában a 2. pontban megállapított érdemjegynél egy fokozattal jobb osztályzatot kap az a hallgató, aki az anyagról való számota— dáskor az átlagosnál jebb értelmi képességről tesz tanúságot, a mégha*»' nultakat helyesen alkalmazni is tudja, akinek a kifejezőképessége jó, előadása magyaros- és szaba os /tárgyszerű/, illetőleg; kiváló szorgalmat, kiemelkedő kötelességteljesitést tanúsít. Általában egy foközattal rosszab osztályzatot kap viszont az, akinek az értelmi ké sísége a számotadásból megállapíthatóan gyenge, a megtanultak önálló alkalmazására nem képes, előadása nehézkes, magyartalan vagy nem tárgyszerű, illetőleg; akinek a munkában való részvétel® V ^ / a szorgalom és kötelességteljesités fogyatékosságára vall. 4. A C/ ah tt említett önálló /önkéntes/ kiegészítő tan ..lmányok t csak kedvező irányban befolyásolhatják az érdemjegy megállapítását. Általánosságban azonban ez sen terjed túl az egy-egy fokozattal való javításor 5. A tárgyismeret szempontjából Elégtelennek minősülő felelet érdemjegye a kiég észitő szempontok figy elembevé ölével csali akkor javítható, ha‘a; hallgató az anya lényeges réz élről legalább seyitóéygal számot tud adni. r' tf —- ■- — ——— ■ ]
