Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. március 4.
2 1, Az Atlétikai Tanszék oktató-nevelő munkiíjának értékelése. Az anyaggal kapcsolatos kiegészít 'sek: dr.Bácsalmási Péter. A feladatok 2. pontjával kapcsolatban: a ‘fanszék fontosnak és értékesnek tartja mindazokban a kérdésekoen, amik az egész TF-et érintik, az értekezletek megtartását. Az anyagban a lo. oldalon erről szó van, de szükséges kihangsúlyozni a Marxista tanszékkel valé jó kapcsolatukat. A közösen tartott értekezlet - úgy érezték - jó hatással volt az atlétikai tanszékre. Helyeslik ilyenek tartását, . tért ezek révén közelebb tudnak egymáshoz kerülni, és megismerik jobban egymást, elmélyültebben tudnak dolgozni. Az anyaggal kapcsolatos kérdések: Tarján Sándor: felvetődik: viták voltak a felvételi szintek megállapításival Kapcsolat ban. Olyan kitétel van, hogy a szintek ne legyenek magasak A Tanszéknek van-e elképzelése, hogy milyen mértékben kell emelni, milyen t esetben kell nagyobb követeimén^ eket támasztani? Kerez8i Endre: A hallgatókkal kapcsolatos oktató-nevelő munka során előfordul, hogy a méréseknél, valótlan eredmén e*et mondta* be, vagy mások nőve a!a*t indultak. Hogy fordulhat ez elő? \ Tarnawa Perdin ind: Pelveti, hogy a tanszék a hallgatók közös3 'gérzése, egymás segítése kialakításában, s a hivatásszer ítél kialakítás iban milyen eredményeket ért el, milyen problémák merültek fel, miben haladtak előre, mert eléggé általános az anyagban szereplő megái apitás. A 2. oldalon a szemléltető smskösökkel kapcsolatban ez áll: ezek megfelelő mennyiségben 'a minőségben is rendelkezésre állana*, viszont a feladatoknál 7. pontjában ez s/erepel: a szemléltető eszközöket bővíteni kell, kérdés most elég -e, vagy bővíteni kell-e? Az 5-old-on beszélnek arról, hogy a hallgatók politikai állásfoglalása jobb,a tanulmányi munka iránt nagyobb az érdeKlődés, stb. Nem érti egészen, hogy ezek csak az atlétikára vonatkoznak vagy általában az egész Főiskolára tették a megállapítást. A 6.old. beszélnek a munkás-paraszt hallgatók segítéséről. Általában csak 1 probléma merül fel konkrétan, amikor a munkás-paraszt hallgatókról beszélnek: ez a reggeli foglalkozás. Ezt főleg Molnár elvtárs végzi. Kérdés: Ez csak egyes emberek feladata és ténykedése-e, vagy a Tanszéken közösen is tettek valamilyen lépést annak érdekében, hogy közösen segítsék elő ezeknek a hall utóknak a tanulmányi munkáját. A 7.old-on de máshol is beszél a jelentés arról, hogy a hazaszeretet ápolását .................. elősegítheti a Tanszék. De az élet más területén tört m egnyilvánulások............. elmond isíval is elősegíthető a hazaszeretet e l yitése. Mindkét esetben feltételes módon van feltüntetve. Kérdés ezt Tanszék csinálja is,.vagy csak mint lehetőséget lát abban, hogy ezt
