Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. január 15.

Jelen&és az Orvostudom-ányl Tanszék

munkájúró 1.

Oktató-aevelőmunirs.'

Az Orvostudományi Tc.ni.aiSk - a többi tanszékekhez hasonlóan - 195o.szeptemberében kezdte mer; a munkájút. A feladat nagyon szép, de egys zersmind igen nehéz is volt. Jóformán a semmiből kellett tanszékünk öt tárgya szómára/anatórr.ia., biológia, élettan, egészségtan, gyógy testnevel és/ megfelelő főiskolai szintű tematikát kidolgozni. Legfontosabbb feladatunknak tartottuk, hogy az orvosi tantárgyakkal a materialista világ- szemlélet természettudományi alapjait fektessük le és szilár- ditsuk meg hal lg,a tóinkban. Az első kezdeti nehéz évek után, amikor tankönyvek nélkül, részben óra-jegyzetek, részben o- lyc.n könyvekből kellett tanulni, amik vap;y r.em ütötték meg a főiskolai színvonalat víigy hallgatóink számúra túlságosan nagy terhelést jelentette!-, ma már ott tartunk, hogy egészségtanból és élettanból tankönyv áll rendelkezésükre és ez anatómia tankönyv pedig néhány hét múlva lát napvilágot. Közeljövőben jelenik meg a gyógy testnevelés gyakorlatanyagát felölelő jegyzet, amely nagy hiányt fog pótolni a gyógy test ne ve lés oktatásában. Egyelőre csak a biológia oktatáséinál nélkülözünk tankönyvet és megfelelő jegyzetet, ami ugyancsak kívánatos lenne az anyag megfelelő elsajátítása szempontjából.

Az o^yes tantárgyakkal kapcsolatos észrevételeink a követke zok:

Az anatómia oktatására rendelkezésünkre álló órakorét általában megfelelőnek tekinthető. E tantárgy keretén belül hallgatóinkat nemcsak az általános anatómiával!smertetjük meg, hanem arra is törekszünk, hogy ezeket az ismereteket a sportmozgások analizálásánál is felhasználják. A hallgatók ezideig tárgyi tudásukat részben az előadáson nyert anyagból, sokszorosított jegyzetből, a könyvtárban rendelkezésükre álló könyvekből és atlaszokból szerzik meg. Az anatómia oktatásánál elkerülhetetlen megfelelő atlaszok, ábrák és készítmények használata. A laboratóriumi készítmények szemléltetik legjobban az anyagot és ezért hallgatóink számára lehetővé tettük, hogy a nap bármelyik szakában laboratóriumunkban a készítményeket tanulmányozzák. Az oktatáshoz továbbiakban szaporítani kellene az anatómiai atlaszok számát, mert a Tanszék meglévő ábrái mellett az atlaszok az egyes testtájak rétegesen elhelyezkedő képleteit is ábrázolják. Ebben az évben Szűcs űr. kísérletet tett avval, hogy jeles vagy jó eredménnyel végzett felsőbb éves hallgatókat vonjon be az első éves hallgatók konzultációs munkájúba# A próbálkozás r.em sok sikerrel járt, te-