Új Néplap, 2002. május (13. évfolyam, 101-125. szám)

2002-05-25 / 120. szám

6. OLDAL A L MATER 2002. Május 25., szombat BELVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA - SZOLNOK Humanista hagyományokra építve A szolnoki Belvárosi Általános Iskola a város leg­szebb részén, a Tisza partján épült. Az intézmény szecessziós stílusú épülete 1913-ban készült el. Az iskola 1898-ban a megye egyetlen polgári le­ányiskolájaként kezdte meg működését. Az álla­mosítás utáni oktatási intézményt sokan Kohói úti iskolaként ismerik. 1898 1998 A Belvárosi hagyományosan a legjobb álta­lános iskolák egyike Szolnokon. Szentiványi Zoltánná igazgatónő méltán büszke az álta­la vezetett intézményre, hiszen korábban ő maga is az iskola diákja volt, 1978 óta peda­gógusként, öt éve pedig igazgatóként dolgo­zik az intézményben. — A nálunk folyó, hagyományokra épü­lő oktató-nevelő munka eredményességét a tanítványok helytállása fémjelzi. Termé­szetesen ezt a munkát a kor és a szülők el­várásaihoz igazítottuk. így alakult ki a Belvárosi mai arculata, amely négy fő ok­tatási területre épül. Az érvényben lévő központi tantervi ajánlatok óraszámainál magasabb óraszámban, nívócsoportos bontásban oktatjuk a matematika, idegen nyelv, számítástechnika és testnevelés tantárgyakat. Az iskola tanulmányi átlaga évek óta 4,1-4,3 között van a magas osz­tálylétszámok ellenére. Ez rengeteg ener­giát, pluszmunkát jelent kollégáimnak, a tantárgyak eredményei azonban stabilan jók. A felmerülő igények alapján indítjuk a különböző szakköri foglalkozásokat, a kész­ségtárgyaktól a társastáncon át az egészség- védelemig számos területen működik szak­körünk. Uj kezdeményezés, hogy az Ádám Jenő Magán Zeneiskolával felvettük a kap­csolatot, így most diákjainknak lehetőségük van rá, hogy az iskolában tanuljanak zenét. A diákok első hangversenyét nemrégiben rendeztük nagy sikerrel. Az utóbbi években alakult újjá énekkarunk.- A Belvárosi hírét sportolói is messze vi­szik évtizedek óta. Ebben is követik a hagyo­mányokat?- Korábban testnevelés ta­gozat működött nálunk, de a Sportcentrum Kht. keretében működő Sportiskola bázisin­tézményeként most is nevel­jük a különböző sportágak utánpótlását. Fokozatosan eleget teszünk a törvényi elő­írásoknak, megvalósítottuk a tanulók mindennapos test­edzését. Továbbra is részt ve­szünk a Sportiskola úszó­programjában, ennek kereté­ben az 1-2. osztályosok he­tente háromszor úszni járnak.- A versenyeken való jó szereplés mellett elsősorban az minősít egy iskolát, hogy a to­vábbtanulók hol folytatják tanulmányaikat. A Belvárosi Általános Iskola végzős diákjai milyen terveket dédelgetnek?- Nyolcadikosaink 70-75 százaléka álta­lában a város gimnáziumaiban (Varga, Ver­seghy, Tiszaparti, Széchenyi), 25-30 száza­léka pedig szakközépiskolában folytatja ta­nulmányait. A szakközépiskolákban leg­népszerűbbek az informatika és az idegen- forgalmi szakok. A volt diákjaink között so­kan mára elismert művészekké, kiváló spor­Szentiványi Zoltánná tolókká, a különböző tudományok terén megbecsült szakemberekké, közéleti sze­mélyiségekké váltak. Sokukkal most is ápol­juk a kapcsolatot, a különböző rendezvé­nyeinkre többen visszajárnak közülük. A megszokott ünnepek mellett új hagyomá­nyokat teremtettünk; az Adventtői vízke­resztig című kulturális programok a régi szokások megismerését szolgálják, a márci­usi történelmi hét az irodalom, a rajz, a ze­ne és a történelem jegyében zajlik. Nagy si­kerrel rendezzük meg a Ki Mit Tud?-ot, amelyen egymásnak is nagy meglepetéseket okoznak diákjaink tehetségük megcsillogta- tásával.- Több mint százéves az is­kola, az épület mégis megfelel a kor követelményeinek. Tör- téntek-e mostanában nagyobb beruházások?- Az alagsor felújítása 2000-ben történt meg, ott ala­kítottuk ki az étkezőt, új, kor­szerű öltözőket és egy torna­szobát. Ennek köszönhetően bővült a tantermi hálózatunk, többek között új számítás- technika tanterem kialakításá­ra nyílt lehetőség. Tavaly meg­történt a folyosó és a lépcsőház festése, csú­szásmentesítése, idén pedig a tantermek fes­tését oldottuk meg. — Mégis, mi lehet a záloga annak a haté­kony munkának, amelynek köszönhetően sokoldalú, nyitott, sikeres fiatalok kerülnek ki ebből az iskolából?- A tanórán kívüli tevékenységek szer­vezésével a diákok személyiségének sokol­dalú fejlesztését, az egyéni képességek ki­bontakoztatását szolgáljuk. Diákönkor­mányzatunk Császárné Tóth Ildikó segítsé­gével jól működő szervezeti egységgel, változatos programokkal biztosítja a közé­letiségre való felkészítést. A diák­fórumon elhangzó vélemények, javaslatok rendkívül fontosak számunkra. Elmondhatom, hogy kimagasló szakmai tudással ren­delkező pedagógusok alkotják tantestületünket, s vallom, hogy az eredményesség feltétele a jó csapatmunka. A nevelőtestület tagjai nyitottak az új, korszerű is­meretekre, innovatívak, érdeklő­dők, vállalkozó kedvűek. A kor elvárása a minőségi munkavég­zés. Ezt felismerve 1998-ban el­kezdtük a minőségbiztosítási munkát, majd 2001-ben intéz­ménycsoportos pályázatot nyer­tünk, így együtt dolgozunk a Ti­szaparti Gimnáziummal, a Szapá- ry úti óvodával és a rákóczifalvi általános iskolával. Összegzés­ként elmondhatom, hogy az isko­lánkban folyó pedagógiai tevé­kenység középpontjában a gyer­mekközpontú nevelés áll. Alap­vető célunk az európai humanis­ta hagyományokra épülő erköl- csiség és szellemiség kialakítása. A Belvárosi diákjai igazán szeretik iskolájukat A „sportos iskola” A Belvárosi hagyományosan sportos iskola. Évtizedekig testnevelés tagozat műkö­dött az intézményben, de a törvényi változások után is megmaradt ez az irányult­ság. Vallják; „ép testben ép lélek”. Gados Gyuláné igazgatóhe­lyettestől megtudtuk, az emelt szintű oktatás mellett a minden­napos testnevelésre, a tömeg­sportra, sőt a gyógytestnevelésre is nagy hangsúlyt fektetnek. Ma- gyamé Eszenyi Éva és Vörös Zol­tán testnevelők odaadó munkájá­nak köszönhető, hogy az elmúlt esztendőben a Belvárosi a város­ban működő, iskolák közötti ösz­A tornaterem az ISM támogatásával újult meg szesített pontversenyben az élen végzett. Nagy figyelmet fordítanak az úszásra és cselgáncsra, emellett a röplabda, asztalitenisz, atlétika, kajak-kenu, evezés is rendkívül népszerű. Számos élsportoló ke­rül ki az iskolából, elég ha csak néhány nevet említünk a teljesség Szigeti György, az egyik legsikeresebb ver­senyző igénye nélkül: Ecsekiné Juhász Erzsébet, Kővágó Zoltán, Köves Csaba, Csá­bi József, Cservenyák Tibor, Varga Tamás, Var­ga Zsolt. Több tanítvá­nyunk büsz­kélkedhet az OM által ado- mányozott Jó tanuló - jó sportoló” kitüntető címmel. Az intézményi feltételek is egyre kedvezőbbek. Nemrégiben újították fel az ISM pályázatán nyert másfél millió forint felhasz­nálásával a tornatermet, a koráb­bi beruházás során kialakított tornaszobában pedig a gyógytest- nevelés kapott helyet. Ahány nyelven beszélsz... Ahány nyelven beszélsz, annyi ember vagy — a régi mondás egyre inkább igaz. Érezhetően egyre fontosabbá válik, hogy minél jobb nyelv­tudással rendelkezzenek a fi­atalok. A Belvárosiban négy idegen nyelvet tanulhatnak a gyerekek, s akár már máso­dik osztályban elkezdhetnek ismerkedni valamelyikkel. Az angol és német mellett máso­dik idegen nyelvként lehetőség nyílik rá, hogy franciául vagy oro­szul tanuljanak. Ez természetesen csak később esedékes, második osztálytól, szakköri keretek kö­zött, az angol nyelv alapjaival is­merkednek meg a kicsik. A cso­portbontásnak köszönhetően 5. évfolyamtól nívócsoportos bontás­ban oktatják a nyelveket. Igazán sokat azonban az adott nyelvi kör­nyezetben tanulnak a diákok, ezért arra is nagy hangsúlyt fektet az iskola, hogy ápolja a meglévő külföldi kapcsolatokat, illetve úja­kat építsen ki. Az elmúlt esztendő­ben például Ausztriában szervez­tek erdei iskolát, Erfurtban jártak tanulmányi úton, illetve két cso­port is utazott Angliába. Évek óta rendszeresen szerepelnek külön­böző szintű angol, német verse­nyeken, s mind megyei, mind or­szágos szinten kitűnő eredmé­nyekkel büszkélkedhetnek. Ugyanakkor anyanyelvűnkre is nagy hangsúlyt fektetnek a Belvá­rosiban. Bizonyítja ezt, hogy az országos vetélkedőkön — Simo- nyi Zsigmond helyesírási ver­seny, Verseghy nyelvművelő ver­seny, Kazinczy szépkiejtési ver­seny - ragyogóan megállják a he­lyüket az iskola diákjai. A történe­lem is rendkívül népszerű, jelen­leg a Kossuth-centenárium alkal­mából meghirdetett levelezős ver­senyen negyvenen vesznek részt. Nem csak oktatnak, nevelnek! Sajnos számos negatív hatás éri napjainkban a gyerekeket. Az egészséges életmódra való nevelés és a környezetvédelmi nevelés épp ezért nagy szerepet kap a Belvárosi­ban — tudtuk meg Halmomé Szász Julianna igazgatóhelyettestől.- A tanulói szokásokat az egészséges életmód és a neveltség területén vizsgál­tuk, erre alapoztuk az osztályfőnöki órák cél- és feladatrendszerét. Az egészséges élet című téma tervezésekor figyelmet fordítottunk a drogmegelőzés kiemelt szerepére a felső tagozatban. A rendőrség segítségével a DADA-program az 5-8. osz­tályokban működik. Abban, hogy a neve­lési területek egységesen érvényesülje­nek minden évfolyamon, fontos szerepe van az osztályfőnöki munkaközösség­nek és vezetőjének, Törőcsik Lászlóné- nak, aki a koordinátor feladatát látja el. Gulyás Józsefné alsó tagozatos mun­kaközösség-vezető a különböző prog­ramokról és a szülők rendkívül fontos szerepéről beszélt: — Iskolánk fennállásának 100 éves évfordulóján Belvárosi napok címmel fogalmazó-, origami- és rajzversenyt hirdettünk, amelyen 10 iskola több mint 90 tanulója vett részt. Azóta min­den év novemberében, immár négy éve hívjuk és várjuk a kis tehetségeket. Az alsó tagozatos kollégák a szabadidő hasznos eltöltésére kínálkozó városi rendezvényeken mindenhol megjelen­nek tanulóinkkal. Diákjaink szeretik és tisztelik is környezetüket Többéves ha­gyomány iskolánkban az erdei iskolák megszervezése, a 3-4. évfolyamtól ta­nulóink már messzebbre is ellátogat­nak és „tábort ütnek”. A sok kellemes élményen túl elméleti és gyakorlati is­meretekre tesznek szer a gyerekek. Nyilvánvaló, hogy ennyi sikeres programot a szülők aktív részvétele nélkül nem tudnánk megvalósítani. Kollégáim nevében is nyugodtan el­mondhatom, hogy a Belvárosi Iskolába járó diákok szülei rendkívül segítőké­szek, aktívak, tevékenyen részt vesz­nek az iskola életében, nagyban segítve ezzel a munkánkat és hozzájárulnak ahhoz, hogy a diákok minél jobban érezzék magukat az iskolában. A kor kihívásainak megfelelve A matematika fontosságá­ra talán senkinek sem kell felhívni a figyelmét. Hi­szen ez a tárgy az alapja a logikus gondolkodásnak, s számos egyéb tudomány elképzelhetetlen nélküle. Erről kérdeztük Gulyás Károly, matematika-számítástechnika szakos tanárt: — A matemaükát magasabb óraszámban tanítjuk. A 4. évfolyamtól a két párhuzamos osztályt három csoportra bontjuk, melyekben jóval hatékonyabb munka folyik. Termé­szetesen ezek a cso­portok átjárhatóak, az előző évi teljesítmény alapján dől el, hogy ki melyik csoportba ke­rül. A legjobbak verse­nyeken bizonyíthat­ják tudásukat. Rendszeresen részt veszünk a Zrínyi Ilona vetélkedőn - ahol az országos döntőn évek óta képviseljük a megyét —, a Varga Tamás, Kal­már László versenyeken, ter­mészetesen a Verseghy által szervezett Szegő Gábor emlék- versenyeken. Ez utóbbi külö­nösen népszerű a nyolcadiko­sok körében, hiszen a legjob­bak felvételi nélkül folytathat­A számítástechnika oktatása korszerű környezetben folyik ják tanulmányaikat a megye egyik legjobb gimnáziumá­ban. — Egyre több gyermek nő fel úgy, hogy a számítógép kezelé­se teljesen természetes számá­ra. Gondolom, a Belvárosiban sincs ez másként.- Valóban. A szülők és a diá­kok igényeinek megfelelve az is­kola vezetése úgy döntött, hogy a számítástechnika tanítására ma­gasabb óraszámot biztosít. Csoportbontásban tanítjuk az informatika alapjaira ötö­dik osztálytól a gyerekeket, heti két órában. Ennek kö­szönhető, hogy mire kike­rülnek az általános iskolá­ból, gyakorlatilag végeznek az ECDL-vizsga minden té­makörével (persze valami­vel alacsonyabb szinten), sőt a programozás alapjaival is megismerkednek. Az intézményben két teremben, 28 gépen folyik a számítástechnika oktatása, s természetesen az internet el­érése is biztosított. Ilyen körül­mények között nem meglepő, hogy a korosztály számára ki­írt különböző versenyeken rendre jól szerepelnek diákja­ink. Dr. Seressné Gerőcs Anikó, a természettudományos munka­közösség-vezető is kiváló ered­ményekről tájékoztatott:- Intézményünk tanulói évek óta nagy számban és szép eredménnyel szerepel­nek a természettudományos tárgyakból rendezett tanulmá­nyi versenyeken. Ebben az esztendőben a Curie Környe­zetismereti és Kémia Emlék- verseny országos döntőjén, a fizika próbaverseny területi fordulóján és a Teleki Pál or­szágos földrajzverseny területi fordulóján előkelő helyezése­ket értünk el. A tehetséges ta­nulókkal történő foglalkozásra a csoportbontás, illetve a te­hetséggondozó szakkörök nyújtanak lehetőséget. Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli. á I

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents